5.1 長度和時間的測量（練習）（原卷版）

5.1長度和時間的測量一、單選題1．在學習、生活中所涉及到的下列數值最接近實際情況的是（）A．一個中學生的質量約為50gB．我們現在所用的物理課本長度約為26cmC．初中生跑100m所需的時間約為8sD．一個1元硬幣的面積約為5.0mm22．一本八年級物理教科書（上冊）的質量約為（

）A．2克 B．200克 C．2千克 D．20千克3．測量一個圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測量方法中，正確的是（）A．B．C．D．4．一次課堂計算比賽中，四位同學的計算過程中正確的是（）A．7.2mm=7.2mm×10-3=72×10-3mB．15m=15×106=1.5×107μmC．2.5km=2.5km×105cm=2.5×103cmD．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m5．如圖所示，四個計時器能成功地記錄下100m短跑時間的是（

）A．只有甲和乙 B．只有丙和丁C．只有乙和丙 D．只有乙和丁6．小明家里放有五把刻度尺：①零刻度線已磨損的刻度尺；②最小分度值不是毫米的刻度尺；③刻度線模糊不清的刻度尺；④比被測長度短的刻度尺：⑤刻度不均勻的刻度尺

這些刻度尺中，可以用來測量物體長度的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④⑤7．如圖是測量成人一拃的長度，下列正確的是（）A．視線乙的結果是19cmB．視線甲是錯誤的讀法，與乙之間差異不叫誤差C．視線甲的結果比視線乙大，是測量誤差D．甲乙兩種讀數相差無幾，都是正確的8．要測量1元硬幣的厚度，下列方法最佳的是（）A．用刻度尺仔細地測量1元硬幣的厚度B．用刻度尺測量10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值C．用刻度尺多次測量1元硬幣的厚度，然后求平均值D．用刻度尺分別測量10個1元硬幣的厚度，然后求平均值9．小明把粗細均勻的細銅絲緊密地繞在鉛筆桿上。用刻度尺測得繞有17匝細銅絲的鉛筆的長度L＝18.4mm。如圖所示。則正確的表示細銅絲直徑的是（）A．1.1mm B．1.08mm C．1.079mm D．1.0787mm10．用一個剛從冰箱里拿出來的金屬刻度尺，測量一個機器零件的長度，測量結果為L，用同樣規(guī)格在室內放置的金屬刻度尺，測量同一個機器零件的長度，測量結果為L′，那么A．L=L′

B．L＞L′

C．L＜L′

D．無法比較二者的大小二、填空題11．在下列數據后面填上適當的單位：(1)某學生的身高為1.6______；(2)一支新鉛筆的長度約為1.75______；(3)一張紙的厚度約為0.1______；(4)你的百米賽跑成績約為16______。12．誤差是指__________________，誤差不能_______，只能盡量_____________。13．我們用刻度尺測量微小長度，如：細銅絲直徑、紙張厚度時，通常會采用_____法來進行測量；一本200頁的書，厚度為8mm，每張紙厚度是_____μm。14．如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_____刻度尺精密些；就使用方法而言，_______刻度尺正確，就該尺讀數，物體的長度為__________cm。15．有五名同學先后對一物體進行五次精確測量，記錄結果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.73cm。根據數據分析，其中有一次記錄結果是錯誤的，它是______，本次測量的結果應記作______。16．小宇在暑假進行體育鍛煉后發(fā)現身高變高了，如圖所示，測量身高的尺子的分度值為_____，這四個月他長高了_____。17．透明薄壁水槽內固定一平面鏡，一細光束沿豎直方向射向平面鏡，反射光沿水平方向打在水槽壁上形成光斑P，在水槽外用刻度尺測得光斑到水槽底的距離為d，如圖所示，現保持入射光不變，向水槽中加水至平面鏡完全沒入水中（圖中未畫出），在水槽壁上形成光斑P＇，同樣測得P＇到水槽底的距離為d＇；則平面鏡與水平面的夾角_______；d=______cm；d＇_____（＞/=/<）d。18．如圖所示，日晷是古代人用來測量______（選填：“時間”或“長度”）的儀器，它是利用太陽光沿_______傳播使晷針留下影子，通過影子的長短、指向來測定的。利用影子還可以辨別方向，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿頂端影子在地面上的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示_______（選填“南北”或“東西”）方向。三、作圖題19．給一把刻度尺和2個三角板，測量一個大硬幣直徑，要求畫圖和寫出大概步驟．20．如圖中一支12.50cm的鉛筆沒有畫完，請同學們在圖中補充完整．()21．如圖所示的停表讀數為3min10s，請在圖中畫出停表指針的位置。四、實驗題22．（1）如圖甲所示，同時用兩把尺子測量一個小物體的長度。由圖可知，A尺的分度值為___________cm，B尺的讀數為___________cm。比較結果，可以判斷用___________尺（選填“A”或“B”）測量更精確；（2）如圖乙所示，機械停表中小表盤對應的時間單位是___________（選填“s”或“min”或“h”），此時的示數是___________s。23．某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_______，錯誤的步驟是_______，還缺少的步驟是F：______________。（2）實驗正確步驟的合理順序應是_______。24．想要測量北京到上海的鐵路線的長度，小明采用如下步驟：A．用L乘以地圖比例尺即為北京到上海兩地的鐵路線長B．取下棉線，將棉線拉直，用刻度尺測出兩記號間的長度LC．找一張鐵路交通地圖，找到北京到上海的鐵路線D．把軟綿線與所選的鐵路線重合，在北京和上海兩地處用紅筆在棉線上做記號（1）正確的操作順序應該是______；（2）能否用有彈性的橡皮筋代替軟綿線______（選填“能”或“不能”）；（3）測量長度時先觀察刻度尺的1______、2______、3______，刻度尺要與拉直的棉線______（選填“平行”或“垂直”），讀數時要估讀到______的下一位。25．小文和小敏練習“刻度尺測長度”實驗：（1）四幅圖中，刻度尺的使用正確的是___________，正確選項中鉛筆的長為___________；（2）小敏用分度值是毫米的刻度尺去測量一塊衣柜玻璃，你認為下列四個測量結果中正確的是___________；A．8.7cm

B．8.75cm

C．8.753cm

D．87.5cm（3）小文用分度值為厘米的刻度尺先后四次測得練習本的長度為：17.1cm、17.1cm、17.2cm、17.3cm，則練習本的真實長度較接近下列哪一個值？___________A．17.1cm

B．17.175cm

C．17.2cm

D．17.3cm（4）使用皮卷尺測量跳遠運動的成績時，若在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值會___________。A．變大

B．變小

C．不變

D．都有可能26．下列是測量某些物體直徑的實驗：（1）如圖所示，測量一枚一元硬幣的直徑：①這把刻度尺的分度值是__mm。②這枚硬幣的直徑是_____cm；（2）測量粗細均勻的銅絲直徑，實驗步驟為A．計算出銅絲的直徑；B．將銅絲在鉛筆上緊密地排繞成線圈，共n圈；C．測出線圈的總長度s；

D．將細銅絲拉直，用刻度尺測出銅絲的長度L；①以上步驟中，沒有必要的步驟是______；②實驗步驟的合理順序應是_______；③銅絲直徑的數學表達式為d=__（用步驟中的字母表示）。27．物理活動課上，同學們練習測量物理課本中紙張的厚度，小明的實驗步驟如下：①用刻度尺測出一本嶄新物理課本的厚度，記為L；②查看物理課本的頁碼，記為n；③計算物理課本中紙張的厚度，表達式為。同學們經過討論后，認為小明的實驗過程存在兩處錯誤：（1）錯誤步驟為__________（填步驟序號）；應改為___________；（2）錯誤步驟為__________（填步驟序號）；應改為_______________；（3）某同學設計了如下記錄實驗數據的表格，表格第一行（“實驗序號”所在行）的兩空中應分別填寫A：_________；B：_________。他做了三次實驗，并分別算出一張紙的厚度分別為0.086mm、0.088mm和0.087mm，則這張紙的厚度可記錄為________mm。實驗序號AB一張紙的厚度L0/mm平均值L/mm12328．某同學模仿伽利略“探究擺球質量，擺動幅度、擺線長度對擺動周期的影響”實驗，現有如下實驗器材：較長的細線一根，已知質量的鐵球兩個，鐵架臺、量角器、夾子各一個。（1）為了完成實驗，還需要的測量工具是___________和___________；下表是該同學記錄的結果：實驗次數擺球質量（克）擺動幅度（度）擺線長度（厘米）擺動次數所用時間（秒）周期（秒）1304010010202220