12 干點(diǎn)家務(wù)活（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 一年級(jí)下冊(cè)

12干點(diǎn)家務(wù)活（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《干點(diǎn)家務(wù)活》以一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材為基礎(chǔ)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、生活素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果，培養(yǎng)勤勞、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)家庭生活中的互動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)與家人的溝通能力，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系和社會(huì)交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有一定的認(rèn)知，能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)的家務(wù)活動(dòng)，如掃地、洗碗、整理玩具等，但具體操作技能和勞動(dòng)意識(shí)尚處于初步形成階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀體驗(yàn)和實(shí)踐操作為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，缺乏主動(dòng)參與家務(wù)的積極性；在操作過(guò)程中，可能會(huì)遇到勞動(dòng)技能不足、安全問(wèn)題等問(wèn)題，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生之間的個(gè)體差異也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同，需要教師關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，提高參與度。

2.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“家務(wù)小能手”競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示家務(wù)勞動(dòng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解勞動(dòng)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于勤勞的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動(dòng)的重要性。例如：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，有許多勤勞的人，他們每天都會(huì)做很多家務(wù)活。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，為什么我們要干點(diǎn)家務(wù)活?！?/p>

2.新課講授

（1）講解家務(wù)勞動(dòng)的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)圖片和視頻展示家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，還能增強(qiáng)家庭凝聚力。舉例：“看，這就是我們家的廚房，媽媽每天都要在這里做飯，她非常辛苦。”

（2）介紹家務(wù)勞動(dòng)的種類(lèi)

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉常見(jiàn)的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗碗、整理床鋪等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每種家務(wù)勞動(dòng)的具體方法。舉例：“比如，掃地時(shí)，我們要從房間的一角開(kāi)始，順著墻邊慢慢掃到另一角。”

（3）強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的安全注意事項(xiàng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解在進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如使用電器時(shí)的安全、高處作業(yè)時(shí)的保護(hù)等。舉例：“使用電器時(shí)，我們要先確保開(kāi)關(guān)關(guān)閉，不要用手直接觸摸帶電部分?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組扮演家庭成員，模擬進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。例如：“小組成員分別扮演爸爸、媽媽、孩子，進(jìn)行掃地、洗碗等家務(wù)勞動(dòng)?！?/p>

（2）家務(wù)勞動(dòng)技能展示

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己在家中學(xué)會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)技能，如整理床鋪、洗碗等。例如：“這位同學(xué)，你在家學(xué)會(huì)整理床鋪了嗎？請(qǐng)上來(lái)給大家展示一下?！?/p>

（3）家務(wù)勞動(dòng)比賽

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)比賽，以小組為單位，完成指定家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，最快完成的小組獲勝。例如：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行一次‘家務(wù)勞動(dòng)小能手’比賽，看看哪個(gè)小組能最快完成任務(wù)?！?/p>

4.學(xué)生小組討論

（1）家務(wù)勞動(dòng)的樂(lè)趣

舉例回答：學(xué)生討論在家務(wù)勞動(dòng)中遇到的樂(lè)趣，如與家人一起做家務(wù)、完成任務(wù)后的成就感等。

（2）家務(wù)勞動(dòng)的困難

舉例回答：學(xué)生討論在家務(wù)勞動(dòng)中遇到的困難，如勞動(dòng)技能不足、時(shí)間管理困難等。

（3）如何提高家務(wù)勞動(dòng)效率

舉例回答：學(xué)生討論如何提高家務(wù)勞動(dòng)效率，如合理安排時(shí)間、分工合作等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與家務(wù)勞動(dòng)。舉例：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了干點(diǎn)家務(wù)活的重要性，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)勤勞、有責(zé)任心的人?！?/p>

教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《小豬佩奇》系列繪本：《佩奇和爸爸一起洗碗》

-《我愛(ài)做家務(wù)》兒童故事書(shū)

-《家庭勞動(dòng)小常識(shí)》手冊(cè)

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家務(wù)勞動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以是日記形式，也可以是繪畫(huà)或手工制作。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“家務(wù)勞動(dòng)成長(zhǎng)記錄表”，讓學(xué)生記錄每周完成的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目，以及完成過(guò)程中的感受和收獲。

-組織家庭勞動(dòng)分享會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起分享在家務(wù)勞動(dòng)中的趣事和經(jīng)驗(yàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-家務(wù)勞動(dòng)的歷史與文化：探討不同文化背景下家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)俗和意義。

-家務(wù)勞動(dòng)與健康：介紹家務(wù)勞動(dòng)對(duì)身體健康的益處，如鍛煉身體、提高免疫力等。

-家務(wù)勞動(dòng)與心理健康：分析家務(wù)勞動(dòng)對(duì)兒童心理健康發(fā)展的影響，如培養(yǎng)責(zé)任感、提高自信心等。

4.實(shí)踐活動(dòng)延伸

-家庭勞動(dòng)日：定期舉行家庭勞動(dòng)日，讓每個(gè)家庭成員參與不同的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-社區(qū)志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔、綠化等志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家庭勞動(dòng)技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或家長(zhǎng)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)技能培訓(xùn)，如烹飪、衣物護(hù)理等，提高學(xué)生的生活自理能力。

5.創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)“我的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃”，讓學(xué)生制定個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，并記錄執(zhí)行情況。

-創(chuàng)作家務(wù)勞動(dòng)主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示家務(wù)勞動(dòng)的重要性和樂(lè)趣。

-家庭勞動(dòng)攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用照片記錄家庭中的勞動(dòng)場(chǎng)景，舉辦家庭勞動(dòng)攝影展，分享勞動(dòng)的溫馨瞬間。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)的意義

-常見(jiàn)家務(wù)勞動(dòng)的種類(lèi)

-家務(wù)勞動(dòng)的安全注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-勞動(dòng)

-家庭

-健康

-責(zé)任

-安全

③重點(diǎn)詞句：

-“家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。”

-“通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)生活自理?！?/p>

-“安全第一，操作規(guī)范?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道哪些家務(wù)勞動(dòng)？”或者“在家務(wù)勞動(dòng)中，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與情況，包括參與度、操作技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確地扮演家庭成員角色，以及是否能夠按照要求完成家務(wù)勞動(dòng)。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等形式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論：“你們覺(jué)得在家務(wù)勞動(dòng)中，最重要的是什么？”通過(guò)學(xué)生的討論，教師可以評(píng)估學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、判斷題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以出一些關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)安全和技巧的問(wèn)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)、具體的反饋。例如，對(duì)于回答問(wèn)題的學(xué)生，教師可以說(shuō)：“你的回答很正確，繼續(xù)保持！”對(duì)于參與活動(dòng)的學(xué)生，教師可以說(shuō)：“你們團(tuán)隊(duì)合作得很好，繼續(xù)加油！”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-家務(wù)勞動(dòng)記錄表：學(xué)生需填寫(xiě)家務(wù)勞動(dòng)記錄表，記錄每周完成的家務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否按照要求完成家務(wù)勞動(dòng)，并給予評(píng)價(jià)和建議。

-家務(wù)勞動(dòng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)家務(wù)勞動(dòng)日記，分享自己的感受和收獲。教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)生的日記，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-家庭勞動(dòng)計(jì)劃書(shū)：學(xué)生需制定個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，并附上實(shí)施過(guò)程和效果。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的計(jì)劃書(shū)進(jìn)行批改，評(píng)估學(xué)生的計(jì)劃合理性和執(zhí)行力，并反饋改進(jìn)意見(jiàn)。

-家庭勞動(dòng)攝影展作品：對(duì)于參與家庭勞動(dòng)攝影展的學(xué)生作品，教師應(yīng)從創(chuàng)意、構(gòu)圖、拍攝技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高攝影技巧。

-及時(shí)反饋與鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)于完成得好的作業(yè)，教師可以說(shuō)：“你的作業(yè)做得很好，繼續(xù)保持！”對(duì)于需要改進(jìn)的作業(yè)，教師可以說(shuō)：“這個(gè)部分可以改進(jìn)一下，我相信你能做得更好?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?；仡櫋陡牲c(diǎn)家務(wù)活》這節(jié)課，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.關(guān)于導(dǎo)入新課

-反思：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講故事的方式引起了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的理解還停留在表面，沒(méi)有深入到勞動(dòng)的意義和價(jià)值上。

-改進(jìn)：未來(lái)可以嘗試引入更多與學(xué)生生活貼近的實(shí)際案例，比如通過(guò)家長(zhǎng)分享的方式，讓學(xué)生了解不同家庭的家務(wù)勞動(dòng)情況，從而引發(fā)更深層次的思考。

2.在新課講授環(huán)節(jié)

-反思：在講解家務(wù)勞動(dòng)的種類(lèi)和安全注意事項(xiàng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某些勞動(dòng)工具的使用還不夠熟悉，比如使用掃帚和拖把的技巧。

-改進(jìn)：我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親自嘗試使用這些工具，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)部分

-反思：在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，沒(méi)有很好地融入角色。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更具體的角色扮演指南，明確每個(gè)角色的職責(zé)和互動(dòng)方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

4.學(xué)生小組討論

-反思：在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容也相對(duì)單一。

-改進(jìn)：我會(huì)提前準(zhǔn)備一些討論話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，比如“你最喜歡做哪項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)？為什么？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考。

5.總結(jié)回顧

-反思：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)