七年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)點(diǎn)（全冊(cè)）

七年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)點(diǎn)（全冊(cè)）

第一篇：七年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)點(diǎn)（全冊(cè)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治1——5課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

一、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)怎樣的天地?/新起點(diǎn)包括哪些？P3

2、中學(xué)時(shí)代有什么重要性/意義/價(jià)值？P4

3、什么能為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色？P4

4、中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?P5

5、中學(xué)生活給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些?P6三點(diǎn)或P5

6、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)？P6

7、新的目標(biāo)和要求有什么作用？P6

8、在中學(xué)新環(huán)境中，我們會(huì)重新塑造一個(gè)怎樣的我？P79、21世

紀(jì)，每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱有哪些？P710、2010年提出，我們應(yīng)

該增加哪三個(gè)新的支柱？P7

11、面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？P8

12、青少年為什么要有夢(mèng)想？P9—10

13、什么是夢(mèng)想？P9

14、夢(mèng)想的作用是什么？P9

15、青年年在紡織夢(mèng)想時(shí)注意什么？P10

16、中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系是怎樣的？P10最后一段

17、什么是中國(guó)夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是什么？實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)走什

么道路、弘揚(yáng)什么精神、凝聚什么力量？P10

18、怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？P11

19、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？P12—1320、怎樣理解努力？P12

第一段前三行

21、努力的方法有哪些？P13

22、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體做法/具體行動(dòng)。P13

23、初中階段的學(xué)習(xí)包括什么？P15

24、知識(shí)學(xué)習(xí)包括哪些層次？P16

25、學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校里嗎？P17

26、學(xué)習(xí)表現(xiàn)為什么？P17

27、學(xué)習(xí)需要什么態(tài)度？P17

28、為什么要終身學(xué)習(xí)？P17

29、學(xué)習(xí)的重要性/意義/原因？P18-1930、怎樣體味學(xué)習(xí)？

P20-21

31、哪些情況下我們可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)?P20

32、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22—23

33、正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？P27

34、我們可以從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己？P28

35、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？P29

36、對(duì)自己有恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有什么意義？P29

37、他人評(píng)價(jià)有什么意義？P29

38、自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？P29

39、怎樣對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？P3040、對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有哪些？

P30

41、為什么要接納與欣賞自己？P321

42、怎樣學(xué)會(huì)接納自己？P33

43、接納自己需要接納哪些方面？P33

44、怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己？P33—34

45、學(xué)會(huì)欣賞自己的哪些方面？P33

46、學(xué)會(huì)欣賞自己有什么意義？P34

47、欣賞自己應(yīng)注意什么？P34

48、如何做更好的自己？/如彳可飛的更高？P34-36

49、如何更好地激發(fā)自己的潛能？P3550、隨著年齡的增長(zhǎng)，交

往方面有哪些變化？P40

51、不能怕麻煩而拒絕友誼的原因。P40

52、經(jīng)常梳理朋友關(guān)系有什么意義？P40

53、朋友的作用/影響/友誼的力量有哪些?P41-43

54、朋友如何見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)？/朋友為什么見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)？

P42

55、友誼的特質(zhì)有哪些？P44-46

56、造成友誼改變的原因是什么？P46

57、如何處理一段變淡的友誼？P46

58、競(jìng)爭(zhēng)并不必須傷害友誼，關(guān)鍵是什么?P47

59、競(jìng)爭(zhēng)中如何對(duì)待朋友？P4760、友誼與堅(jiān)持原則的關(guān)系。

P4861、朋友誤入歧途不勸阻的后果。P4862、怎樣建立友誼？/怎

樣才能交到更多的朋友？P49-5063、怎樣呵護(hù)友誼？/怎樣讓友誼之

樹(shù)常青?P51-5364、朋友發(fā)生沖突時(shí)怎樣處理?P5265、處理沖突

的基本策略有哪些？P5266、怎樣對(duì)待朋友的背叛和傷害？P5367、

互聯(lián)網(wǎng)的作用是什么？P5568、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)是什么？P5569、網(wǎng)

上交往的積極影響是什么？P55+P5870、網(wǎng)上交往的消極影響是什

么？P55+P5871、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？/結(jié)交網(wǎng)友時(shí)注意什么？P56-

5872、具有自我保護(hù)意識(shí)的具體做法。P56

二、實(shí)踐探究題的幾種問(wèn)法：

1、活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講比賽

2、宣傳方式：廊報(bào)宣傳、廣播宣傳

3、搜集資料的形式：剪報(bào)、網(wǎng)上下載

4、調(diào)查方式：走訪、問(wèn)卷調(diào)查

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治6—9課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、教師的作用/教師職業(yè)的特點(diǎn)：P61

2、教師的使命：P61

3、教師要努力成為怎樣的好教師？教師的職業(yè)道德是什么？P62

4、為什么老師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？P63

5、怎樣對(duì)待老師間的差異？P63

6、我們對(duì)待風(fēng)格不同的老師的具體做法。P64

7、尊重老師的不同有什么作用、好處？P64

8、列舉老師扮演的角色有哪些？P65

9、如何理解教學(xué)相長(zhǎng)?教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵是什么?P662

10、教學(xué)相長(zhǎng)要求我們?cè)趺醋?？怎樣與老師互動(dòng)交流？P66

11、老師的表?yè)P(yáng)意味著什么？P67

12、老師的批評(píng)意味著什么？P67

13、怎樣對(duì)待老師的批評(píng)？P67

14、師生交往的良好狀態(tài)是什么？或良好的師生關(guān)系是什么？

P68

15、怎樣建立良好的師生關(guān)系？P68、P69

16、師生彼此尊重意味著什么？P68

17、為什么要尊重老師？P68、P69

18、尊重老師的體現(xiàn)或表現(xiàn)：P68

19、與老師發(fā)生矛盾時(shí)怎么辦？P6920、尊重老師的具體做法：

抄的

21、什么是家庭？P71

22、家庭關(guān)系確立的四種情形。P72

23、家的意義、重要性。P72—73

24、列舉家庭的功能。P72

25、親情的意義、作用。P73

26、中國(guó)人心目中的家是怎樣的？或中華文化中家的意味或內(nèi)涵

是什么？P74

27、什么是家規(guī)？什么是家訓(xùn)？什么是家風(fēng)？P74

28、為什么要孝親敬長(zhǎng)？P74

29、有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定：P7430、如何孝親敬長(zhǎng)？P75

31、孝親敬長(zhǎng)的具體做法：抄的。

32、為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？或列

舉家庭中的親情之愛(ài)P76

33、家庭中的親情之愛(ài)的不同表現(xiàn)有哪些？P78

34、我們長(zhǎng)大后和家人的關(guān)系發(fā)生了哪些微妙的變化？P79

35、親子沖突存在的原因中哪些？P79—81

36、親子沖突處理不好的危害或后果是什么？P81

37、有效化解親子沖突需要哪些方面做努力？P81

38、如何化解與父母的沖突或解決親子沖突的途徑有哪些？P82

39、和父母溝通的技巧有哪些？P8240、現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)或現(xiàn)代

家庭的變化有哪些？P83-84

41、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化是怎樣的？P84

42、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型：P84

43、家庭成員的交流與溝通方式變化的原因是什么?P84

44、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？P84

45、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？P85-86

46、列舉家庭美德：抄的。

47、家庭成員間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？P85

48、當(dāng)家庭成員間發(fā)生矛盾時(shí)作為子女應(yīng)該怎么辦?P86

49、列舉家庭發(fā)生的變化。P8650、生命的特點(diǎn)有哪些？P89-90

51、個(gè)體生命與人類(lèi)生命的關(guān)系。P92

52、生命接續(xù)的意義是什么?P92-93

53、生命包括什么？P933

54、生命接續(xù)中我們的使命是什么？P93

55、為什么要敬畏生命？P94

56、生命至上的內(nèi)涵是什么？P95

57、如何做到敬畏牛命？或敬畏牛命要求我們?cè)趺醋?？P96-98

58、怎樣守護(hù)生命？或守護(hù)生命注意哪些方面？P100-102

59、怎樣愛(ài)護(hù)身體？P100-10260、列舉健康的生活方式。P101

列舉不健康的生活方式。抄的61、面對(duì)自然災(zāi)害或人為災(zāi)難時(shí)我們應(yīng)

該怎么辦？P10262、怎樣養(yǎng)護(hù)精神？P103-10463、過(guò)度的物質(zhì)追求

和物質(zhì)攀比有什么危害？P10364、爰護(hù)身體的具體做法65、養(yǎng)護(hù)精

神的具體做法66、漠視生命的具體做法67、珍愛(ài)他人生命的做法68、

什么是挫折?P10569、如何正確對(duì)待挫折？P10770、對(duì)待挫折產(chǎn)生

不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是什么？P10671、一味地沉浸在負(fù)

面情緒中的危害是什么？P10772、挫折的消極影響是什么？P10773、

挫折的積極影響是什么？P10774、怎樣發(fā)掘生命的力量?P107-109

75、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?P109

第二篇：七年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)點(diǎn)匯總

七年級(jí)上冊(cè)道法知識(shí)點(diǎn)匯總

第一課

中學(xué)時(shí)代

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的發(fā)展的重要意義？（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的

一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)

人從少年到青年的生命進(jìn)階2.成長(zhǎng)的禮物是什么？（1）中學(xué)生活，對(duì)我

們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）中學(xué)生

活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)：集體生活，新的課程，社團(tuán)活動(dòng)，社

會(huì)實(shí)踐。（3）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我

們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。（4）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、?/p>

師和同學(xué)心目中那些不完美的形象，重新塑造一個(gè)〃我〃。3.怎樣面

對(duì)中學(xué)生活的挑戰(zhàn)？我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美

好明天付出不懈努力。.為什么少年要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的意義）（1）

（含義）夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，（作用）它能不斷激發(fā)

生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。（2）有夢(mèng)想，就有希望。（3）

有了夢(mèng)想才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

（4）夢(mèng)想能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。（5）夢(mèng)

想計(jì)我們有機(jī)會(huì)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大仟的時(shí)代新人。5.少年的夢(mèng)想的

特點(diǎn)（1）少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（2）少年的夢(mèng)想

與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。▲6.怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（1）

少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的

橋梁。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和

失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追

求。（含義）（3）努力，需要立志，青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)

志；（4）努力，需要堅(jiān)持，落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。（5）努力，

需要方法（①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；②勞逸結(jié)合，學(xué)

會(huì)科學(xué)用腦；③〃不積陛步無(wú)以至千里〃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；④〃學(xué)

而不思則罔，思而不學(xué)則殆〃，學(xué)思并進(jìn)；⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。

第2課

學(xué)習(xí)新天地

7.如何理解學(xué)習(xí)?

(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。它包括知

識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)。

(2)學(xué)習(xí)的范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng),

我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，可以從一切經(jīng)歷中

學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為接受和掌握，還有探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟。

(4)學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。

(5)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，人的一生是一個(gè)不斷

學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)』我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于

抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。(樹(shù)立終身

學(xué)習(xí)的觀念)

▲8.為什么要學(xué)習(xí)？(學(xué)習(xí)的意義)

(1)學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活。

(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，可以分享

生命經(jīng)驗(yàn)，幫助他人，為幸福生活奠定基礎(chǔ)。

9.體味學(xué)習(xí)(如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè))

(1)學(xué)習(xí)中有辛苦：盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)并不是輕而

易舉的事情。

(2)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，找到志趣相

投的同伴時(shí)都可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(3)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的

成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)

程帶給我們的美妙感受。

▲10.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(具體的學(xué)習(xí)方法：

掌握基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不

斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，適合自己的學(xué)習(xí)方法)

(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)、

探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

第3課

發(fā)現(xiàn)自己

11.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？

(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)

特性有助于我們?cè)鰪?qiáng)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。

(2)正確認(rèn)識(shí)自我，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到

自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人

積極互動(dòng)。

12.如何正確認(rèn)識(shí)自己？(認(rèn)識(shí)自己的途徑)

(1)我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。(①身體特

征和生理狀況：身材，相貌，體能，性別；②個(gè)性心理特征：性格，

興趣，氣質(zhì)；③在群體中的關(guān)系:家庭或班級(jí)中的角色)

(2)我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

【自我評(píng)價(jià)的方法：自我觀察和分析，與他人比較

自我評(píng)價(jià)的作用：對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接

受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)

和控制自己的行為】

(3)可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，這有助于我們形成對(duì)自己

更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

▲13如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)

①重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，

也不能忽視。

②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是成熟的表現(xiàn)。

③正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：用心聆聽(tīng)，勇于面對(duì)，平靜拒絕。

14.如何接納自己？

(1)接納自己，需要接納自己的全部。

既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。

也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

(2)接納自己需要樂(lè)觀的心態(tài)，需要勇氣和智慧。接納自己滿(mǎn)意

的部分是容易的，接納自己不滿(mǎn)意的部分有時(shí)候會(huì)很難。

15.如何欣賞自己？

(1)我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，

欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路

上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)和自我?jiàn)^進(jìn)。

(3)欣賞自己的人，要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，會(huì)欣賞他

人的人才會(huì)真正地欣賞自己。

▲16.怎樣做更好的自己？

(1)做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)

處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

(2)做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信

心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。

【改正缺點(diǎn)的方法P35]

(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

(怎樣激發(fā)潛能：珍視自己的興趣爰好，專(zhuān)注自己喜爰的領(lǐng)域；

廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；積極合作，

與他人共同完成任務(wù)。)

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更

是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第4課

友誼與成長(zhǎng)同行

▲17友誼有什么力量？(朋友對(duì)我們的積極影響？)

①朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的

朋友。

②朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的

美好。

③朋友讓我們相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

④友誼幫助我們排解孤獨(dú)。

⑤友誼幫助我們認(rèn)識(shí)自己。

⑥友誼能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。

▲18.友誼的特質(zhì)有哪些？

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是

一種心靈的相遇。

▲19友誼的澄清有哪些？(如何正確認(rèn)識(shí)友誼？)

(1)友誼不是一成不變的。

(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)

爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收

獲更多。

(3)友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分

辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波

助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

(4)友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩

惱。

▲20.什么是真正的友誼？

①真正的友誼是不害怕競(jìng)爭(zhēng)的。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是

我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到

自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。(友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系)

②真正的友誼是不能沒(méi)有原則的。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要

信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤

入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

(友誼和原則的關(guān)系)

第5課

交友的智慧

▲2L我們?nèi)绾谓⒂颜x？

(1)建立友誼，需要開(kāi)放自己。

(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

(3)建立友誼，需要方法。(①面帶微笑②記住對(duì)方的名字③真

誠(chéng)夸贊④尋找共同之處⑤做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者⑥要保持好奇)

▲22.我們?nèi)绾魏亲o(hù)友誼？

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。(處理沖突的基本策略：

保持冷靜，坦誠(chéng)交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考)

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

▲23.網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？

具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

▲24.網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？(網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍)

利：①利用網(wǎng)絡(luò)可以查找學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上交友、看新新聞、網(wǎng)上

購(gòu)物，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，方便了我們的生活。

②它超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈，

互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口。

③在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿(mǎn)足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)

現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。

弊：①網(wǎng)絡(luò)有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。

②網(wǎng)絡(luò)中存在著違法犯罪和一些不良信息等，虛擬交往難以觸摸

生活中的真實(shí)。

③有些缺乏自制力的中學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而迷失自己，荒廢學(xué)

業(yè)。

▲25.我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

(1)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

(2)要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

(4)在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵守法律法規(guī)。

▲26.在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

(1)在網(wǎng)絡(luò)中要遵守道德和法律，(2)對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以

回絕；遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)求助。

(3)對(duì)家庭地址、聯(lián)系電話、銀行賬號(hào)等個(gè)人真實(shí)信息要注意保

密。

(4)要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息或網(wǎng)站。

(5)不沉溺網(wǎng)絡(luò)等。

第6課

師生之間

▲27.教師的工作有什么特點(diǎn)？

(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明

的主要傳承者之一。

(2)在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是履行教育

教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

③教師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。

▲28.時(shí)代對(duì)教師有什么要求？(好老師的〃四有〃標(biāo)準(zhǔn))

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

29.為什么老師有不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老

師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

30.如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？

⑴承認(rèn)并接納每位老師的不同。

(2)尊重老師的不同。

(3)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

(4)了解老師教育行為的目的。

(5)主動(dòng)交往

31.什么是教學(xué)相長(zhǎng)(含義)？

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，

我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，

也可以促進(jìn)老師更好地〃教〃。

32我們?cè)鯓优c老師交流?(或怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系?)

(1)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)

(2)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容

▲33如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？

①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和

發(fā)展；

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸，可以幫助我們反省自己，

改進(jìn)不足。

③對(duì)老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，

理解老師的良苦用心。

34.如何建立亦師亦友的師生關(guān)系?(如何與老師建立良好的關(guān)系?)

(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始

(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋

友主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

(3)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好。

(4)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。

35.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

②相信善意，多些寬容和理解坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。

④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

第7課

親情之爰

36、家庭的特點(diǎn)是什么？

(1)家是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組

織；

(2)家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，

我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持；

(3)家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里

有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所

依靠。

(4)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕

松的避風(fēng)港。

▲37、孝親敬長(zhǎng)的原因

在中華文化中,〃孝〃是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵，孝親

敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中匡公民的法律義務(wù)。

38、怎樣孝親敬長(zhǎng)？

盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，具體做到：

(1)尊敬長(zhǎng)輩；

(2)傾聽(tīng)他們的心聲；

(3)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

39、怎樣理解家中的〃親情〃？

(1)每個(gè)人心中都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感；

(2)親情的表現(xiàn)形式各有不同，轟轟烈烈是愛(ài)，平平淡淡也是愛(ài)；

(3)親情的表現(xiàn)形式會(huì)隨著家庭成員的增減發(fā)生變化。

▲40、產(chǎn)生親子沖突的原因

(1)一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)

利，另一方面，父母還不適應(yīng)我們的〃長(zhǎng)大〃，不習(xí)慣我們追求獨(dú)立

自主的愿望和行為；

(2)開(kāi)始審視父母的爰，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母權(quán)威；

(3)我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方

面差異較大。

41、親子沖突的影響

(1)處理得好：促進(jìn)家庭和諧；

(2)處理不好：①影響雙方身心健康；②影響雙方的學(xué)習(xí)、工作

和生活；③破壞家庭和諧。

▲42、化解親子沖突的方法

①認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的瞬間；

②愛(ài)是需要呵護(hù)的，注意和父母的互動(dòng)溝通技巧(具體技巧：關(guān)

注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境)；

③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)藏的愛(ài)，嘗試讓父

母了解我們的變化和需要。

43、現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)(變化)

(1)家庭結(jié)構(gòu)的變化。家庭變得越來(lái)越小，由原先的聯(lián)合家庭

(三代和或四代同堂組成的大家庭)為主轉(zhuǎn)為以主干家庭(三代)與

核心家庭(兩代)為主；

(2)家庭成員的交流、溝通方式的變化；

(3)家庭氛圍變得越來(lái)越平等、民主。

▲44、創(chuàng)建和諧家庭〃我〃要怎么做？

(1)家和萬(wàn)事興，家庭成員間要相互理解、信任、體諒和包容，

加強(qiáng)溝通交流；

(2)家務(wù)我分擔(dān)，要承擔(dān)力所能及的家務(wù)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；

(3)要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化。

第8課

探問(wèn)生命

▲45、怎樣理解生命有時(shí)盡？(為什么要珍爰生命)

(1)生命是來(lái)之不易的；(2)生命是獨(dú)特的；(3)生命是不可

逆的；(4)生命是短暫的。

▲46、如何正確看待死亡？

①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律；

②死亡是人類(lèi)不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；

③我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，

吧有限的牛命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)中。

47、怎樣理解生命有接續(xù)？

(1)個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)；

(2)每個(gè)人的生命不僅是〃我〃的生命，而且是〃我們〃的生命；

(3)生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體上的生命，還包括社會(huì)關(guān)

系中的生命，精神信念上的生命。

48、怎樣理解〃生命至上〃？

(1)生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；

(2)生命的價(jià)值高于一切；

(3)每個(gè)人的生命都同樣重要，要尊重、珍愛(ài)自己及他人的生命。

▲49、為什么要〃敬畏生命〃?

(1)生命是脆弱的也是堅(jiān)強(qiáng)的；

(2)生命的價(jià)值高于一切；

(3)敬畏生命才能謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題，尊重、

關(guān)懷、善待身邊的每一個(gè)人。

第9課

珍視生命

▲50、怎樣守護(hù)生命？

(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。具體做到：①養(yǎng)成健康的

生活方式；②學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，正確面對(duì)挫折，不傷害自己的身

體；③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些

基本的自救自護(hù)方法；

(2)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命除了要關(guān)注自己

的身體，還要養(yǎng)護(hù)自己的精神。具體做到：①守住自己的心靈，堅(jiān)持

真、善、美；②守護(hù)精神家園，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精

神。

▲51、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？

(1)挫折的含義

在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到的阻

礙、失利乃至失敗。

(2)產(chǎn)牛挫折的原因

①外在因素：自然因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素；

②內(nèi)在因素：智力、能力、體質(zhì)等。

(3)挫折的影響

面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)不同的

結(jié)果。積極面對(duì)挫折，挫折能①磨煉人的意志；②使人獲得豐富的經(jīng)

驗(yàn)；③促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展；消極面對(duì)挫折，挫折則會(huì)：①影響身心健康；

②影響學(xué)習(xí)和生活；③阻礙個(gè)體的發(fā)展。

(4)挫折是人生經(jīng)歷中必不可少的一部分，我們要以積極的心態(tài)

面對(duì)挫折，走出挫折的困境。

▲(5)怎樣面對(duì)挫折？(如何發(fā)掘生命的力量)

①及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折，端正心態(tài)；②發(fā)掘生命的承受

力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)力量；③發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)面對(duì)困難的

勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；④學(xué)會(huì)借助外力，獲得他人的鼓勵(lì)與支持；⑤樹(shù)

立信心，有理想與目標(biāo)。

52、發(fā)掘生命的力量

（1）為什么要發(fā)掘生命的力量？

①每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力；

②發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

第10課

綻放生命之花

▲53、怎樣的生命是有意義的？

（1）活出自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）付出爰心，自愿承擔(dān)責(zé)任；

（3）將個(gè)人目標(biāo)建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上。

54、為什么要探索生命的意義？

（1）探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一；（2）生命是獨(dú)

特的，生命意義是具體的；（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

55、志愿活動(dòng)的意義

（1）增長(zhǎng)知識(shí)；（2）提高人際交往能力；（3）獲得豐富的人生

經(jīng)驗(yàn)；（4）提高實(shí)踐能力；（5）回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；（6）實(shí)現(xiàn)自

己的人牛價(jià)值。

56、對(duì)待生活的態(tài)度不同，生命的質(zhì)量也不相同

（1）不正確的生活態(tài)度（把自己封閉起來(lái)，缺乏目標(biāo)、無(wú)所事事）

會(huì)導(dǎo)致生命的貧乏；

（2）正確的生活態(tài)度（熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐，敞開(kāi)胸懷）能使生

命充盈起來(lái)。

57、讓生命充盈的具體做法

（1）閱讀好書(shū)；（2）專(zhuān)注做自己熱愛(ài)和有興趣的事；（3）走出

家門(mén)，了解他人不同方式的生活；（4）外出旅行，看看不同的風(fēng)土人

情；（5）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

58、為什么要關(guān)爰他人？

（1）人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，生命拒絕冷漠；（2）關(guān)愛(ài)他人

可以溫暖、照亮他人甚至世界；（3）關(guān)愛(ài)他人可以營(yíng)造和諧社會(huì)。

▲59、偉大人物之所以偉大的原因

偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，具體說(shuō)來(lái)：（1）運(yùn)用自身品德、才智和勞

動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值；（2）留

下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

▲60、平凡人乜有自己的生命價(jià)值

①為生活而努力，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠；②為

家庭、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族

的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

▲61、如何活出生命的精彩

①我們需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索等充盈自己的生命；

②我們應(yīng)該多關(guān)切他人的生命，善待他人，在孝親敬長(zhǎng)、熱心公

益、服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值；

③我們應(yīng)該將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至

人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。讓平凡的生命閃耀出偉大。

第三篇：最新初中八年級(jí)上道法全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

人教部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

（2023最新版）

1.1.1

我與社會(huì)

L我們通過(guò)哪些方式感受社會(huì)生活？P3

①走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；

②來(lái)到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；

③步入商場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的商品映入眼簾；

④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；

⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的自豪……

2、感受社會(huì)生活有哪些意義？P4

①我們會(huì)與越采越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、

認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；

②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。

3、★個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？P4-P5

①我們都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。

②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們

具有不同的身份。

4、主要的社會(huì)關(guān)系有哪幾種？P5

血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系

1.1.2

在社會(huì)中成長(zhǎng)

1、什么是社會(huì)化？P7相關(guān)鏈接

社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。

2、為什么說(shuō)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程？P7

通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我

們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日

漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。

3、★個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系？P7

①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。

②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著干

絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

③人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支

持和精神滋養(yǎng)。

4、親社會(huì)行為主要包括哪些？（表現(xiàn)）P8

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展

5、★為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8

①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)

度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確

的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能

實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

6、★如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8

①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。

②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)

踐。

③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，

想他人之所想，急他人之所急。

1.2.1

網(wǎng)絡(luò)改變世界

1、★網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣心男┓e極影響？P10-P12

①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2、★網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有哪些積極影響？P12-P13

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

【知識(shí)點(diǎn)撥】

網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的3點(diǎn)作用中，〃促進(jìn)民主政治〃比較?？迹?/p>

會(huì)結(jié)合網(wǎng)上向政府提意見(jiàn)建議等材料考查，問(wèn)題可歸納為：

3、★網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的意義？P13

互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有

序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)

權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

4、★網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響？（網(wǎng)絡(luò)中的陷阱有哪些？）

P14-P16

①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。

②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。

③個(gè)人隱私容易被侵犯。

5、網(wǎng)絡(luò)中充斥著哪些虛假、不良信息？P15

①網(wǎng)絡(luò)中有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；

②有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；

③有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；

④有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息，造成惡劣

影響。

1.2.2

合理利用網(wǎng)絡(luò)

1、★如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？P17-P19

①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、

完善自我。

②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于

網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)〃信息節(jié)食〃。

③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、

色情、恐怖等不良信息。

④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)

自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

【知識(shí)點(diǎn)撥】

P19〃網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界〃這個(gè)表述要注意，有時(shí)選擇題會(huì)顛

倒寫(xiě)成〃自由無(wú)限〃。

2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？P18方法與技能

①注意信息出處。

②關(guān)注官方信息。

③對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。

④辨識(shí)信息內(nèi)容。

⑤向他人求助。

3、★如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？P19-P20

①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以向有

關(guān)部門(mén)積極提出意見(jiàn)和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主

化貢獻(xiàn)自己的力量。

②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

2.3.1

維護(hù)秩序

1、社會(huì)秩序包括哪些？（種類(lèi)）P23

社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序

2、★社會(huì)秩序的作用？P23

①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。

②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。

3、規(guī)則包含的內(nèi)容有哪些？P25

道德、紀(jì)律、法律等

4、★社會(huì)規(guī)則的作用？（規(guī)則與秩序的關(guān)系）P25

①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。

②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

2.3.2

遵守規(guī)則

1、★自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？P27-P28

①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、

紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。

②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。

2、★我們應(yīng)該如何自覺(jué)遵守規(guī)則？P28-P29

①遵守規(guī)則需要他律和自律。

②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自

己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。

3、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則？P30

①一方面要從自身做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；

②另一方面還要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他

人遵守規(guī)則。

4、為什么要積極改進(jìn)規(guī)則？P31

①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需

要制定；

②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；

③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整

和完善。

5、我們應(yīng)如何改進(jìn)規(guī)則?P31

我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求

共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社

會(huì)發(fā)展的要求。

2.4.1

尊重他人

1、★為什么要尊重他人？P32-P34

①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。

③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，

是文明社會(huì)的特征。

2、★怎樣尊重他人？P35-P36

①積極關(guān)注、重視他人。

②平等對(duì)待他人。

③學(xué)會(huì)換位思考。

④學(xué)會(huì)欣賞他人。

3、為什么每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重？P33

①受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如

滿(mǎn)足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

4、怎樣積極關(guān)注、重視他人？P35

①給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。

②對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的

幫助。

5、★為什么要平等待人？如何平等待人？P35

(1)原因：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。

(2)做法：①我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同

仁。

②社會(huì)生活中，我們不能以家境、身休、智能、性別等方面的原

因而輕視、歧視他人。

6、★怎樣換位思考？P35

①我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)D口給他人；

②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，

像尊重自己一樣尊重他人。

7、怎樣欣賞他人？P36

①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)

②真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)

③給予他人積極的評(píng)價(jià)

2.4.2

以禮待人

1、禮主要表現(xiàn)在哪些方面？P37

語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明

2、★為什么要文明有禮？P37-P39

①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。

②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。

③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。

3、★怎樣做一個(gè)文明有禮的人？P39-P40

①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。

②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和

踐行。

4、怎樣做到態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明?P39

①態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；

②談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；

③與人交談時(shí)?尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，

不盛氣凌人。

2.4.3

誠(chéng)實(shí)守信

1、誠(chéng)信的含義？P41

①誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。

②誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，

是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

③誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

2、★為什么要講誠(chéng)信?（誠(chéng)信的重要性）P42-P43

①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。

②誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

3、★如何踐行誠(chéng)信？P43-P45

①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。

③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

4、怎樣樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)？P43

①我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

②我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。

③如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于

承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。

5、★怎樣處理好誠(chéng)信與隱私的關(guān)系？（如何認(rèn)識(shí)〃善意的謊

言〃？）P44

當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和

法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。

【易錯(cuò)點(diǎn)】

下列觀點(diǎn)正確：誠(chéng)信的核心是善，因此說(shuō)些〃善意的謊言〃并不

違背誠(chéng)實(shí)的道德。

2.5.1

法不可違

1、法律的規(guī)范作用是什么?（重要性）P46

①法律為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。（指引作用）

②法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（評(píng)價(jià)作用）

③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。

2、什么是違法行為?P48

違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。

3、違法的原因？P48

缺乏規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)

【注意】

這里僅從個(gè)人角度談違法原因，這個(gè)答案其實(shí)是不完善的。因此

可以結(jié)合下一節(jié)《預(yù)防犯罪》整合出這個(gè)問(wèn)題：

青少年容易違法犯罪的原因有哪些？

①個(gè)人方面：道德水平低；法治觀念淡??；不能自覺(jué)抵制不良誘

惑；不能明辨是非、交友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺愛(ài)；父母疏于管教等。

③學(xué)校方面：學(xué)校管理不到位，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠等。

④社會(huì)方面：社會(huì)存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，如網(wǎng)吧經(jīng)

營(yíng)者不能依法經(jīng)營(yíng)，執(zhí)法部門(mén)對(duì)非法經(jīng)營(yíng)打擊力度不夠等。

4、★違法行為包括哪幾類(lèi)？

【說(shuō)明】

這一塊單獨(dú)畫(huà)張圖會(huì)更清晰，至于如何區(qū)分，主要看處罰?？梢?/p>

參考P48相關(guān)鏈接和P54相關(guān)鏈接,把以下句子畫(huà)好線，常見(jiàn)的處罰

已用紅色標(biāo)記出。

民事責(zé)任包括停止侵害，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，賠償損失，支付

違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，等等。

行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、

記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除等。行政處罰包括警告、罰款、沒(méi)

收違法所得、行政拘留等。

【拓展】5、一般違法行為和犯罪的區(qū)別和聯(lián)系？

(1)區(qū)別：對(duì)社會(huì)的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔(dān)的法

律責(zé)任不同。

(2)聯(lián)系：都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)

任。二者沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時(shí)改正，

發(fā)展下去就可能走向犯罪。

6、行政違法行為有哪些？P49

謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理

處罰法的行政違法行為。

7、民事違法行為有哪些？P50

侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的

民事違法行為。

【說(shuō)明】

第6個(gè)第7個(gè)問(wèn)題列舉的是身邊的違法行為，進(jìn)一步幫助大家區(qū)

分。P49頁(yè)〃探究與分享〃都是行政違法行為，違反治安管理處罰法、

交通法規(guī)等，會(huì)受到罰款、行政拘留等行政處罰。P50頁(yè)〃探究與分

享〃都是民事違法行為，涉及到合同法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、物權(quán)法、

婚姻法等民事法律法規(guī)。

8、★如何防范一般違法行為，做到遵章守法？P51

①遵章守法是社會(huì)和諧的保證。我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，

自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。

②我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)

定。(針對(duì)行政違法行為)

③我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約

行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和

諧發(fā)展。(針對(duì)民事違法行為)

2.5.2

預(yù)防犯罪

1、刑法的作用和內(nèi)容？P52

(1)作用：刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。

(2)內(nèi)容：它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么

樣的刑罰。

2、犯罪的含義？P53

犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的

行為。

3、★犯罪的基木特征？P53

嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性

4、★犯罪的基本特征之間有什么關(guān)系？P53

①?lài)?yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。

②刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

③應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑事違法性的必然

法律后果。

④犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成

了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。

【說(shuō)明】

雖然出現(xiàn)在相關(guān)鏈接部分，但選擇題經(jīng)常把特征與對(duì)應(yīng)的話顛倒

來(lái)說(shuō)，比如用下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)：〃嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的法律標(biāo)志〃，

另外，犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性，〃嚴(yán)重〃二字也不可少。

5、刑罰的含義？P54

刑罰又稱(chēng)為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子

適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主

要內(nèi)容。

6、★刑罰的種類(lèi)？P54

【說(shuō)明】雖然在相關(guān)鏈接"日同樣很重要

【特別注意】

行政拘留、罰款適用于行政違法行為。

拘役、罰金適用于刑事違法行為（犯菲）。

7、★青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范、預(yù)防犯罪？P55-P56

①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯

罪。

②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕，特別注

意）

③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。

④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患

于未然。

【說(shuō)明】

P55相關(guān)鏈接的刑事責(zé)任年齡也應(yīng)該了解

【知識(shí)點(diǎn)撥】

P56〃不良行為〃與〃嚴(yán)重不良行為〃的區(qū)分

不良行為屬于不道德行為，嚴(yán)重不良行為屬于一般違法行為。

2.5.3

善用法律

1、★遇到侵害時(shí)，怎樣依法維護(hù)合法權(quán)益？P57-P59

①要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

②我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。

③受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公

安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要

時(shí)可以直接向人民法院起訴。

2、我國(guó)有哪些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)?P58

法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等

3、什么是訴訟？P59

訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和

沖突的活動(dòng)。（或稱(chēng)：打官司）

4、★訴訟的作用（地位）？P59

訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法

權(quán)益的最后屏障。

5、訴訟的類(lèi)型？P60

民事訴訟、行政訴訟（俗稱(chēng)〃民告官〃）、刑事訴訟

6、★我們?yōu)槭裁匆朴谕`法犯罪作斗爭(zhēng)？P60-P61

①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容

辭的責(zé)任。

②見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。

③但是，我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如

果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。

7、同違法行為作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法？P61

①及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。

②虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。

③記住違法犯罪分子的體貌特征。

④了解違法犯罪分子的去向。

⑤保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。

8、如何做一個(gè)守法公民？P62

我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的

觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，努力成為一名社會(huì)

主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

3.6.1

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、什么是責(zé)任？P65

責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

2、責(zé)任的來(lái)源有哪些？P65

對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

3、我們扮演哪些角色?承擔(dān)哪些責(zé)任?P66

①作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；

②作為學(xué)牛，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)仟；

③作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；

④作為中華兒女，我們應(yīng)該做到〃位卑未敢忘憂國(guó)〃，心系祖國(guó)

的前途和命運(yùn)……

4、★角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？P66

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。

②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，

調(diào)節(jié)角色行為。

③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？P67

小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、

認(rèn)真做事。

6、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義？P67

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，

才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。

7、為什么要對(duì)他人負(fù)責(zé)?（他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義）P68

①很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。

②如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想

象我們的生活會(huì)變成什么樣。

8、如何對(duì)他人負(fù)責(zé)？P69

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中

體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。

9、★為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（承擔(dān)責(zé)任的意義）P66-P69

①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建

各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,

才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。

③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更

加幸福美好的生活。

3.6.2

做負(fù)責(zé)仟的人

1、★承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？P71

承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且意味著可能因

為做得不好而受到責(zé)備;甚至受到處罰。

2、★承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)有哪些回報(bào)？P71

這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重

要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、

贏得他人的尊重和贊許等。

3、★面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，我們應(yīng)該怎樣正確選擇？P71

我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)

和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。

無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

4、★如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？P72

①我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改

變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。

②只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、

不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。

【知識(shí)點(diǎn)撥】

問(wèn)題3和問(wèn)題4的區(qū)別在于，問(wèn)題3是針對(duì)可以選擇的責(zé)任，問(wèn)

題4是針對(duì)無(wú)法選擇、必須承擔(dān)的責(zé)任

5、為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？P72-P73

①在我們的周?chē)?，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的

人。

②正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，

更加溫暖，更加充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

6、★如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？P71-P73

①我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

②雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)

該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

③無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任

的能力，勇于承擔(dān)責(zé)仟。

3.7.1

關(guān)爰他人

1、關(guān)愛(ài)與被關(guān)爰的表現(xiàn)？P75-P76

①在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；

②在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；

③同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。

2、★為什么要關(guān)愛(ài)他人？P76-P77

（1）關(guān)爰傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)

系的橋梁。（對(duì)他人）

（2）關(guān)爰是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。（對(duì)社會(huì)）

原因：關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓?zhuān)嗷プ鹬兀c人為善，

增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。）

(3)關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。(對(duì)自己)

原因：①關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)

心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

②從一定意義上說(shuō)，關(guān)爰他人也是關(guān)爰和善待自己。

3、★如何關(guān)愛(ài)他人？P78-P79

(1)關(guān)爰他人，要心懷善意。

要求：

①我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。

②當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上

給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

(2)關(guān)爰他人，要盡己所能。

要求：

①關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡

己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱(chēng)贊的人。

②只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)爰，社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)爰的陽(yáng)光。

(3)關(guān)爰他人，要講究策略。

要求：

①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；

②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和

自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。

3.7.2

服務(wù)社會(huì)

1、★為什么要服務(wù)社會(huì)？(服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？)

P81

①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。

②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

2、一個(gè)人的價(jià)值在于什么？為什么?怎樣實(shí)現(xiàn)？P81

①一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。

(是什么)

②我們每個(gè)人都無(wú)一例外地亨用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，

人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。（為什么）

③只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我

們自身的價(jià)值。（怎樣做）

3、服務(wù)社會(huì)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，體現(xiàn)在哪些方面?P81

我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的

能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提