廣東省東莞市東城中心小學(xué)等多校2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

廣東省東莞市多校2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．拼音之旅。我會(huì)拼，也會(huì)寫。請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。??他面對(duì)wéifǎn交通規(guī)則的誘惑，意志jiāndìng，毅然xuǎnzé安全jiàshǐ，這個(gè)決定讓他心中感到格外shūfu。2．點(diǎn)字傳音。我能讀準(zhǔn)字音。??在這偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，曲（qǔqū）折的小巷盡頭，一家老店門前略顯臟（zàngzāng）亂，但隨著夜幕的降（xiángjiàng）臨，店內(nèi)燈火漸亮，溫暖了行人稀少（shǎoshào）的街道，也驅(qū)散了冬日里那份不期而至的寒意與降溫。3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．王老師被評(píng)為“先進(jìn)教師”的稱號(hào)。B．眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害。C．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇課文的作者是安徒生寫的。D．東臺(tái)的秋天是一個(gè)美麗的地方。4．下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）A．“人人講究衛(wèi)生，共創(chuàng)文明縣城”（街道旁標(biāo)語(yǔ)）B．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標(biāo)語(yǔ)）D．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路旁標(biāo)語(yǔ)）5．選擇合適的詞語(yǔ)填空，并想象所描繪的畫面。（只填序號(hào)）A．洶涌澎湃B．震耳欲聾C．人山人海D．歡聲笑語(yǔ)（1）女媧把天補(bǔ)好了，人類獲得新生，大地上又是一片的景象。（2）馬來西亞海嘯爆發(fā)，一時(shí)間浪潮，令人驚恐。（3）國(guó)慶節(jié)到了，天安門廣場(chǎng)，大家都來觀看閱兵儀式。（4）前面的舊樓開始拆除了，一時(shí)間只聽到的爆破聲。6．用“嚴(yán)”字組成合適的詞語(yǔ)填空，注意不要重復(fù)。（1）面對(duì)宙斯的懲罰，普羅米修斯就是不屈服。（2）老師向我們提出了一個(gè)的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”（3）作為少先隊(duì)員，我們要要求自己。（4）你再不去看醫(yī)生，病情會(huì)更加。7．句子健身房。按要求寫句子。（1）媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）從下面的詞語(yǔ)中，選擇兩到三個(gè)來寫一寫風(fēng)的變化。起初突然頓時(shí)不一會(huì)兒8．語(yǔ)文實(shí)踐?心靈對(duì)話。（1）東東在“班級(jí)同學(xué)視力情況”調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)近視率已超20%。你能給東東班里的同學(xué)提幾個(gè)保護(hù)視力的建議嗎？請(qǐng)寫下來。（至少寫3個(gè)）（2）在本學(xué)期“快樂讀書吧”推薦的《世界神話故事》《希臘神話故事》中，你最喜歡讀哪一本？為什么？二、閱讀理解。短文閱讀嘉年華。____??我家養(yǎng)了三條小金魚。其中兩條是青黑色的，一條是紅色的。它們可愛極了。??那條較小的青黑色的小金魚，周身黑得發(fā)亮，兩只小眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)警地觀察著周圍的一切。一有動(dòng)靜，它就趕快躲進(jìn)金魚缸里彎曲的一棵水草后，像一只膽小的老鼠似的。我給它取名叫“小黑”。??另一條較大的青黑色的金魚，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大錘似的。肚子上那些閃著光彩的小點(diǎn)就像一朵朵金色的小花。它愛在盆底活動(dòng)，不愛浮到水面上來，喜歡在水底的鵝卵石的空隙里找吃的。我給它取名叫“石小花”。??那條紅色的小金魚，它的膽子十分大。它剛來的時(shí)候，一聽到聲音，兩條黑色的金魚就會(huì)降落在盆底“裝死”，而這條紅金魚卻在水面上東游游，西逛逛，搖著美麗的大尾巴，仿佛要把全部的美麗都展示給我看似的。我一下就愛上了它，給它取名叫“紅公主”。??這幾條金魚都很貪玩、很淘氣。玩的時(shí)候總是“紅公主”游在最前面。有一次，我正在做作業(yè)，忽然聽見盆里的水一陣響動(dòng)。我走過去一看，它們玩得正歡呢！只見“紅公主”游在前面，“小黑”和“石小花”緊追在后面。眼看“紅公主”就要被追上了，我湊近它，悄悄地說：“‘紅公主’，加油呀！”“紅公主”仿佛聽懂了我的話似的，游得更快了。不想，“小黑”卻生了我的氣，它猛地竄過來，搖動(dòng)大尾巴，濺了我一臉?biāo)?。我又好氣，又好笑??啊！生機(jī)勃勃、美麗可愛的小金魚，我的好朋友，是你們給我的生活帶來了歡樂。9．給短文擬寫一個(gè)合適的標(biāo)題，填在文前的橫線上。10．在橫線上寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。??紅金魚搖著美麗大尾巴，仿佛要把全部的美麗都展示給我看似的，我真喜歡它。11．找出文中的一個(gè)比喻句，并仿寫一句。12．短文按（）結(jié)構(gòu)，描寫了三條可愛的小金魚。A．總一分 B．總一分一總13．第5自然段的中心句（）A．它們可愛極了。B．這幾條金魚都很貪玩、很淘氣。C．我又好氣，又好笑。14．較小的青黑色的小金魚十分，而紅色的小金魚卻十分，這幾條金魚都很，。閱讀非連續(xù)性文本，回答下面的問題。關(guān)注電子產(chǎn)品普及時(shí)代的兒童用眼衛(wèi)生??電子產(chǎn)品普及時(shí)代，我們更需要關(guān)注兒童用眼衛(wèi)生。??首先，姿勢(shì)要正確。兒童近距離使用手機(jī)、平板電腦時(shí)，眼睛與屏幕的距離應(yīng)保持60到80厘米，大約一臂的距離。家里的電腦、電視機(jī)等，應(yīng)根據(jù)兒童身高及座椅高度合理擺放?？傮w而言，眼睛與各種電子產(chǎn)品的距離一般為屏幕對(duì)角線的5～7倍，屏幕要略低于眼睛的高度。??其次，光線、亮度要適中。在使用電子產(chǎn)品時(shí)一定要注意房間的光線，不能太暗也不能太亮。有些孩子習(xí)慣躲在被窩或者黑暗的地方看電子產(chǎn)品，這對(duì)眼睛的損害是非常大的。如果處在光線不好的環(huán)境中，或者在顛簸的車廂內(nèi)，應(yīng)該盡量避免接觸電子產(chǎn)品。??再次，一定要控制使用時(shí)間，注意休息。使用各種電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不宜超過20分鐘，每天累計(jì)時(shí)間建議不超過1小時(shí)，不能等到出現(xiàn)眼睛酸疼、脹痛、發(fā)紅等不適癥狀的時(shí)候，再被動(dòng)停止。15．這則選段主要是讓我們關(guān)注兒童。16．判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①不管使用何種電子產(chǎn)品，眼睛與屏幕的距離都要保持在60到80厘米。②眼睛與各種電子產(chǎn)品的距離一般為屏幕對(duì)角線的5～7倍，仰視和俯視都可以。③在顛簸的車廂內(nèi)，在光線太暗或太亮的環(huán)境內(nèi)，都應(yīng)盡量避免接觸電子產(chǎn)品。④使用各種電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不宜超過20分鐘，我們要在眼部出現(xiàn)不適癥狀之前主動(dòng)休息。17．文章在關(guān)注兒童用眼衛(wèi)生方面提了哪幾點(diǎn)建議？分別在文中找出來。18．小明在家經(jīng)?？措娨暎豢淳褪?小時(shí)。你覺得他這樣做對(duì)嗎？為什么？19．你經(jīng)常使用的電子產(chǎn)品是。讀完了這篇短文，你覺得自己在使用電子產(chǎn)品時(shí)哪些地方可以做得更好？請(qǐng)寫下來。三、習(xí)作與表達(dá)。（35分）20．寫作（1）題目一：神話和童話里有許多我們喜歡的人物，如開天辟地的盤古，聰明善良的白雪公主……如果有一天，你變成了其中的某一人物，會(huì)發(fā)生什么故事呢？試著按照起因、經(jīng)過和結(jié)果的順序把這個(gè)故事寫下來，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。（2）題目二：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的生活一定會(huì)發(fā)生很大的變化，請(qǐng)發(fā)揮想象，暢想一下二十年后我們的生活，寫一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。

答案解析部分1．【答案】違反；堅(jiān)定；選擇；駕駛；舒服【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】wéifǎn（違反）

違：表示不遵守、不遵從的意思。在句子中，它指的是不遵守交通規(guī)則的行為。

反：在這里作為“違反”的組成部分，與“違”結(jié)合，形成“違反”這個(gè)動(dòng)詞，表示違背、不遵守的意思。

jiāndìng（堅(jiān)定）

堅(jiān)：表示堅(jiān)固、穩(wěn)固的意思，也可以用來形容人的意志、信念等堅(jiān)定不移。

定：在這里表示穩(wěn)定、不變的意思，與“堅(jiān)”結(jié)合，形成“堅(jiān)定”這個(gè)形容詞，用來形容人的意志、決心等堅(jiān)定不移。

xuǎnzé（選擇）

選：表示挑選、擇取的意思。

擇：與“選”意思相近，結(jié)合后形成“選擇”這個(gè)動(dòng)詞，表示在多個(gè)選項(xiàng)中進(jìn)行挑選、擇取。

jiàshǐ（駕駛）

駕：表示駕駛、操縱的意思，通常與車輛、機(jī)器等搭配使用。

駛：在這里表示行駛、開動(dòng)的意思，與“駕”結(jié)合，形成“駕駛”這個(gè)動(dòng)詞，表示操縱車輛、機(jī)器等行駛。

shūfu（舒服）

舒：表示舒展、寬松、愉快的意思。

服：在這里作為“舒服”的組成部分，與“舒”結(jié)合，形成“舒服”這個(gè)形容詞，用來形容人的身心狀態(tài)輕松、愉快。故答案為：違反；堅(jiān)定；選擇；駕駛；舒服【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音與對(duì)應(yīng)漢字的掌握能力，以及規(guī)范、美觀書寫的技能。通過提供拼音，要求學(xué)生準(zhǔn)確寫出對(duì)應(yīng)的漢字，并注重書寫的規(guī)范性，這不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的漢字詞匯量，還考察了其書寫習(xí)慣和審美能力。書寫時(shí)注意“堅(jiān)、駕”等字的書寫。2．【答案】qū；zāng；jiàng；shǎo【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】曲（qǔqū）：在此句中，“曲折”的“曲”應(yīng)讀作“qū”，表示彎曲、不直的意思，與音樂相關(guān)的“歌曲”等才讀作“qǔ”。

臟（zàngzāng）：“臟”在此處表示不潔凈、凌亂的意思，應(yīng)讀作“zāng”，而不是表示身體器官的“心臟”的“zàng”。

降（xiángjiàng）：“降臨”的“降”應(yīng)讀作“jiàng”，表示到來、出現(xiàn)的意思，與“投降”的“降”（xiáng）讀音不同。

少（shǎoshào）：在此句中，“稀少”的“少”應(yīng)讀作“shǎo”，表示數(shù)量少、程度淺的意思，與表示年紀(jì)輕的“少年”的“少”（shào）讀音不同。故答案為：qū；zāng；jiàng；shǎo【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)漢字字音的準(zhǔn)確辨識(shí)與掌握能力，特別是針對(duì)多音字和易混淆字在不同語(yǔ)境下的正確讀音。通過提供含有易錯(cuò)字音的句子，要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷并填寫正確的拼音，以此檢驗(yàn)其漢字字音的掌握程度及語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。本題旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言敏感度和規(guī)范意識(shí)，確保漢字字音的正確使用。3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】選項(xiàng)A：存在句式雜糅的問題，“被評(píng)為”與“的稱號(hào)”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的稱號(hào)”，故A錯(cuò)誤。

選項(xiàng)B：表述清晰，邏輯合理，沒有語(yǔ)病，描述了眼睛作為心靈窗口的脆弱性和易受傷害的特點(diǎn)，故B正確。

選項(xiàng)C：存在句式雜糅的問題，“作者是”與“是……寫的”兩種句式重復(fù)，應(yīng)去掉“寫的”，故C錯(cuò)誤。

選項(xiàng)D：存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“東臺(tái)的秋天”是時(shí)間概念，而“美麗的地方”是空間概念，兩者不能搭配，應(yīng)改為“秋天的東臺(tái)是一個(gè)美麗的地方”或“東臺(tái)在秋天是一個(gè)美麗的地方”，故D錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)句子語(yǔ)病的準(zhǔn)確辨析能力，要求從四個(gè)選項(xiàng)中找出沒有語(yǔ)病的句子。通過對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的細(xì)致分析，可以發(fā)現(xiàn)只有B項(xiàng)表述清晰、邏輯合理，沒有句式雜糅、主賓搭配不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病問題。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體【解析】【分析】選項(xiàng)A：街道旁標(biāo)語(yǔ)“人人講究衛(wèi)生，共創(chuàng)文明縣城”鼓勵(lì)居民注重衛(wèi)生，共同營(yíng)造文明環(huán)境，語(yǔ)言得體且積極向上。

選項(xiàng)B：學(xué)校標(biāo)語(yǔ)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”強(qiáng)調(diào)教育的重要性，體現(xiàn)了對(duì)孩子未來的關(guān)心和期望，語(yǔ)言得體且富有情感。

選項(xiàng)C：醫(yī)院門口標(biāo)語(yǔ)“歡迎各界人士光臨本院”存在得體性問題。醫(yī)院作為提供醫(yī)療服務(wù)的場(chǎng)所，其標(biāo)語(yǔ)應(yīng)更加嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，避免使用過于隨意或商業(yè)化的語(yǔ)言?！肮馀R”一詞多用于商業(yè)場(chǎng)合，如“歡迎光臨本店”，在醫(yī)院場(chǎng)景下使用顯得不夠恰當(dāng)。

選項(xiàng)D：道路旁標(biāo)語(yǔ)“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”提醒行人注意交通安全，語(yǔ)言得體且充滿人文關(guān)懷。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言得體性的判斷能力，要求從四個(gè)選項(xiàng)中識(shí)別出哪一項(xiàng)標(biāo)語(yǔ)的語(yǔ)言使用不夠恰當(dāng)。通過分析各選項(xiàng)標(biāo)語(yǔ)的使用場(chǎng)景、語(yǔ)境及語(yǔ)言風(fēng)格，可以判斷出醫(yī)院門口“歡迎各界人士光臨本院”的標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言不得體，與醫(yī)院的專業(yè)性和嚴(yán)肅性不符。5．【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】(1)女媧把天補(bǔ)好了，人類獲得新生，大地上又是一片歡聲笑語(yǔ)的景象。

選擇D“歡聲笑語(yǔ)”描繪了人類獲得新生后，大地上充滿了快樂、祥和的氣氛。人們因?yàn)閿[脫了災(zāi)難，重新開始了生活，所以充滿了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)場(chǎng)景充滿了生機(jī)和活力。

(2)馬來西亞海嘯爆發(fā)，一時(shí)間浪潮洶涌澎湃，令人驚恐。

選擇A“洶涌澎湃”準(zhǔn)確地描繪了海嘯爆發(fā)時(shí)，海浪翻滾、波濤洶涌的壯觀而可怕的場(chǎng)景。這種強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊，讓人感受到海嘯的威力和恐怖。

(3)國(guó)慶節(jié)到了，天安門廣場(chǎng)人山人海，大家都來觀看閱兵儀式。

選擇C“人山人?！鄙鷦?dòng)地描繪了國(guó)慶節(jié)期間，天安門廣場(chǎng)上擠滿了前來觀看閱兵儀式的人群。這種壯觀的場(chǎng)面展示了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和熱情，也體現(xiàn)了國(guó)家慶典的隆重和盛大。

(4)前面的舊樓開始拆除了，一時(shí)間只聽到震耳欲聾的爆破聲。

選擇B“震耳欲聾”形象地描繪了舊樓拆除時(shí)，爆破聲巨大、震耳欲聾的場(chǎng)景。這種強(qiáng)烈的聽覺沖擊，讓人感受到拆除工作的震撼和力度。故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，并能夠通過詞語(yǔ)聯(lián)想出具體畫面的能力。通過四個(gè)填空題目，檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義、使用場(chǎng)景以及詞語(yǔ)所營(yíng)造氛圍的敏感度，同時(shí)要求學(xué)生具備豐富的想象力和語(yǔ)言組織能力，以準(zhǔn)確描繪出詞語(yǔ)所暗示的畫面。6．【答案】（1）嚴(yán)厲（2）嚴(yán)肅（3）嚴(yán)格（4）嚴(yán)重【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）結(jié)合本題語(yǔ)境，用“嚴(yán)”字可組成詞語(yǔ)“嚴(yán)厲”，指嚴(yán)肅而厲害；不寬容。

（2）結(jié)合本題語(yǔ)境，用“嚴(yán)”字可組成詞語(yǔ)“嚴(yán)肅”，指令人敬畏。

（3）結(jié)合本題語(yǔ)境，用“嚴(yán)”字可組成詞語(yǔ)“嚴(yán)格”，指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。

（4）結(jié)合本題語(yǔ)境，用“嚴(yán)”字可組成詞語(yǔ)“嚴(yán)重”，指不容易解決的、很重要或很有影響的。

故答案為：（1）嚴(yán)厲；（2）嚴(yán)肅；（3）嚴(yán)格；（4）嚴(yán)重。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的組詞能力。認(rèn)真分析所給漢字，結(jié)合具體語(yǔ)境組詞填空即可。7．【答案】（1）媽媽對(duì)我說，今天她要開會(huì)，讓我自己做飯吃。（2）起初：不一會(huì)兒|天氣預(yù)報(bào)說今天下午有大風(fēng)，起初只是樹枝晃動(dòng)，不一會(huì)兒就狂風(fēng)大作，滿天卷地?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句【解析】【分析】(1)媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

原句是一個(gè)直接引語(yǔ)，即媽媽直接對(duì)我說的話。在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，我們需要將直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)，即媽媽告訴我的話。

轉(zhuǎn)換步驟：

改變引號(hào)：去掉直接引語(yǔ)中的引號(hào)。

改變?nèi)朔Q：將直接引語(yǔ)中的第一人稱“我”改為第三人稱“她”，將第二人稱“你”改為第一人稱“我”（因?yàn)槭窃谵D(zhuǎn)述媽媽對(duì)我說的話，所以“你”實(shí)際上是指“我”）。

調(diào)整語(yǔ)序：保持原句的意思不變，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序以符合間接引語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

(2)從下面的詞語(yǔ)中，選擇兩到三個(gè)來寫一寫風(fēng)的變化。

起初、突然、頓時(shí)、不一會(huì)兒

詞語(yǔ)分析：

這些詞語(yǔ)都表示時(shí)間上的變化或轉(zhuǎn)折，可以用來描述風(fēng)從弱到強(qiáng)、從平靜到猛烈的變化過程。

選擇“起初”和“不一會(huì)兒”兩個(gè)詞語(yǔ)來描述風(fēng)的變化。

需要構(gòu)建一個(gè)句子，描述風(fēng)從起初的微弱到后來的猛烈。

構(gòu)建結(jié)果：

天氣預(yù)報(bào)說今天下午有大風(fēng)，起初只是樹枝晃動(dòng)，不一會(huì)兒就狂風(fēng)大作，滿天卷地。

這個(gè)句子首先提到了天氣預(yù)報(bào)說有大風(fēng)，然后描述了風(fēng)起初只是讓樹枝晃動(dòng)，這是風(fēng)開始時(shí)的微弱表現(xiàn)。接著用“不一會(huì)兒”表示時(shí)間的快速流逝，隨后描述了風(fēng)變得猛烈起來，滿天卷地，這是風(fēng)后來的強(qiáng)烈表現(xiàn)。整個(gè)句子通過時(shí)間上的變化，生動(dòng)地描繪了風(fēng)從弱到強(qiáng)的過程。故答案為：(1)媽媽對(duì)我說，今天她要開會(huì)，讓我自己做飯吃。(2)起初：不一會(huì)兒|天氣預(yù)報(bào)說今天下午有大風(fēng)，起初只是樹枝晃動(dòng)，不一會(huì)兒就狂風(fēng)大作，滿天卷地。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的理解與掌握，特別是將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為間接引語(yǔ)的能力，以及運(yùn)用時(shí)間順序詞匯（起初、不一會(huì)兒等）來描繪事物變化過程的語(yǔ)言組織能力。通過練習(xí)，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。8．【答案】（1）①看書時(shí)坐姿端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)。②不躺著看書，不趴著看書。③不在走路、乘車、坐船時(shí)看書。（2）我喜歡《希臘神話故事》。因?yàn)樗鼮樽x者敞開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的窗口，它以廣博的知識(shí)和美好的想象豐富了歐洲文化，陶冶了人們的心靈，在世界文學(xué)史上占有重要的地位?！局R(shí)點(diǎn)】暢談想法；勸告慰勉；其他外國(guó)名著【解析】【分析】（1）看書時(shí)坐姿端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)：正確的坐姿和適當(dāng)?shù)拈喿x距離是保護(hù)視力的基礎(chǔ)，可以有效減少眼睛疲勞和近視的發(fā)生。

不躺著看書，不趴著看書：不良的閱讀姿勢(shì)會(huì)加重眼睛的負(fù)擔(dān)，影響視力健康。應(yīng)避免在床上、沙發(fā)上等不平坦的地方看書。

不在走路、乘車、坐船時(shí)看書：在移動(dòng)的環(huán)境中看書，由于光線不穩(wěn)定、視線不固定，會(huì)極大地增加眼睛的負(fù)擔(dān)，對(duì)視力造成損害。

此外，還可以建議同學(xué)們定期進(jìn)行視力檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正視力問題；保證充足的睡眠時(shí)間，讓眼睛得到充分的休息；以及合理搭配飲食，多吃富含維生素A、D和蛋白質(zhì)的食物，有助于保護(hù)眼睛健康。

（2）我喜歡《希臘神話故事》。這本書為讀者敞開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的窗口。它以廣博的知識(shí)和美好的想象，描繪了古希臘神話中眾多英雄、神祇的傳奇故事，不僅豐富了歐洲文化，也陶冶了人們的心靈。在閱讀過程中，我仿佛置身于那個(gè)神秘而充滿魅力的時(shí)代，感受到了古希臘人民對(duì)自然的敬畏、對(duì)英雄的崇拜以及對(duì)美好生活的向往。這本書在世界文學(xué)史上占有重要的地位，它不僅是古希臘文化的瑰寶，也是全人類共同的精神財(cái)富。故答案為：（1）①看書時(shí)坐姿端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)。②不躺著看書，不趴著看書。③不在走路、乘車、坐船時(shí)看書。（2）我喜歡《希臘神話故事》。因?yàn)樗鼮樽x者敞開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的窗口，它以廣博的知識(shí)和美好的想象豐富了歐洲文化，陶冶了人們的心靈，在世界文學(xué)史上占有重要的地位。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生的健康意識(shí)與閱讀習(xí)慣，具體包括：（1）針對(duì)班級(jí)近視率超標(biāo)問題，提出保護(hù)視力的實(shí)際建議，體現(xiàn)對(duì)視力保護(hù)的重視；（2）從推薦的文學(xué)作品中選出喜愛的一本，并闡述理由，展現(xiàn)閱讀興趣與文學(xué)鑒賞能力。【答案】9．小金魚10．丑陋；討厭11．另一條較大的青黑色的金魚，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大錘似的，肚子上那些閃著光彩的小點(diǎn)就像一朵朵金色的小花。我家養(yǎng)了一只小兔。它全身長(zhǎng)著雪白的絨毛，眼睛像兩顆紅色的寶石。小兔子長(zhǎng)得可愛極了，我真喜歡它！12．B13．B14．機(jī)警；膽大；美麗；可愛【知識(shí)點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解、概括能力以及反義詞、比喻句、文章結(jié)構(gòu)、中心句和細(xì)節(jié)信息的提取能力。通過閱讀短文，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行填空和仿寫。9．短文主要圍繞“小金魚”這一主題展開，詳細(xì)描述了作者家中養(yǎng)的三條小金魚的外觀特征、性格特點(diǎn)以及與作者之間的互動(dòng)。因此，將標(biāo)題定為“小金魚”既簡(jiǎn)潔明了，又能準(zhǔn)確概括短文的主要內(nèi)容。

故答案為：小金魚10．反義詞是指意思相反或相對(duì)的詞。在這個(gè)問題中，需要找出“美麗”和“喜歡”的反義詞。根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)境，可以很容易地得出“丑陋”和“討厭”這兩個(gè)反義詞。

故答案為：丑陋；討厭11．比喻句是一種常用的修辭手法，通過比較兩個(gè)不同性質(zhì)的事物，來突出被描述事物的特點(diǎn)或形象。在這個(gè)問題中，需要找出原文中的一個(gè)比喻句，并仿寫一句。原文中的比喻句將金魚的眼睛比作大錘，將肚子上的小點(diǎn)比作金色的小花，形象地描繪了金魚的外觀特征。在仿寫時(shí)，可以選擇一個(gè)相似的事物進(jìn)行比喻，如將小貓的眼睛比作綠寶石，突出其明亮的特點(diǎn)。

故答案為：另一條較大的青黑色的金魚，兩只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大錘似的，肚子上那些閃著光彩的小點(diǎn)就像一朵朵金色的小花。我家養(yǎng)了一只小兔。它全身長(zhǎng)著雪白的絨毛，眼睛像兩顆紅色的寶石。小兔子長(zhǎng)得可愛極了，我真喜歡它！12．短文的結(jié)構(gòu)可以分為總述、分述和總述三個(gè)部分。開頭部分總述了作者家中養(yǎng)了三條可愛的小金魚；接著分別描述了三條小金魚的外觀特征、性格特點(diǎn)以及與作者之間的互動(dòng)，這是分述部分；最后總結(jié)指出這些金魚給作者的生活帶來了歡樂，這是總述部分。因此，短文的結(jié)構(gòu)是總一分一總。

故答案為：B13．中心句是指能夠概括或總結(jié)一個(gè)段落或文章主要內(nèi)容的句子。在這個(gè)問題中，需要找出第5自然段的中心句。根據(jù)短文內(nèi)容，第5自然段主要描述了金魚們的貪玩和淘氣行為，如在水里玩耍、追逐等。因此，選項(xiàng)B“這幾條金魚都很貪玩、很淘氣”能夠準(zhǔn)確概括這一自然段的主要內(nèi)容。

故答案為：B14．第1空：根據(jù)短文第二段對(duì)較小青黑色小金魚的描述，“它不停地轉(zhuǎn)動(dòng)小眼睛，機(jī)警地觀察著周圍的一切”，可以得知它十分“機(jī)警”。

第2空：根據(jù)短文第四段對(duì)紅色小金魚的描述，“這條紅金魚卻在水面上東游游，西逛逛，搖著美麗的大尾巴”，以及它與其他金魚在聽到聲音時(shí)的不同反應(yīng)，可以推斷出它十分“膽大”。

第3空和第4空：這兩個(gè)空格是對(duì)所有金魚共同特點(diǎn)的總結(jié)。根據(jù)短文整體內(nèi)容，這些金魚不僅外觀“美麗”，而且行為舉止“可愛”，給讀者留下了深刻的印象。因此，可以填寫“美麗”和“可愛”。

故答案為：機(jī)警；膽大；美麗；可愛【答案】15．用眼衛(wèi)生16．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；正確17．首先，姿勢(shì)要正確。其次，光線、亮度要適中。最后，一定要控制使時(shí)間，注意休息。18．不對(duì)，因?yàn)槭褂酶鞣N電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不宜超過20分鐘，每天累計(jì)時(shí)間不宜超過1小時(shí)，不能等到出現(xiàn)眼睛酸疼、脹痛、發(fā)紅等不適癥狀的時(shí)候，再被動(dòng)停止。19．平板電腦。避開較強(qiáng)的光線，不在黑暗中看電子產(chǎn)品；盡量不看電子產(chǎn)品，如果是學(xué)習(xí)需要，也要做到使用電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不超過20分鐘，每天累計(jì)時(shí)間不超過1小時(shí)?！局R(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品使用與兒童用眼衛(wèi)生關(guān)系的理解，包括正確用眼姿勢(shì)、適宜的光線亮度、合理的使用時(shí)間等知識(shí)點(diǎn)的掌握，以及將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康用眼習(xí)慣。15．選段標(biāo)題“關(guān)注電子產(chǎn)品普及時(shí)代的兒童用眼衛(wèi)生”明確指出了文章的主題，即關(guān)注兒童在使用電子產(chǎn)品時(shí)的用眼衛(wèi)生。

故答案為：用眼衛(wèi)生16．①不管使用何種電子產(chǎn)品，眼睛與屏幕的距離都要保持在60到80厘米。

根據(jù)選段內(nèi)容，“兒童近距離使用手機(jī)、平板電腦時(shí)，眼睛與屏幕的距離應(yīng)保持60到80厘米”，但并未提及所有電子產(chǎn)品都需保持此距離，因此說法錯(cuò)誤。

②眼睛與各種電子產(chǎn)品的距離一般為屏幕對(duì)角線的5～7倍，仰視和俯視都可以。

選段中提到“眼睛與各種電子產(chǎn)品的距離一般為屏幕對(duì)角線的5～7倍”，但并未提及仰視和俯視的可行性，且從常識(shí)出發(fā)，仰視和俯視對(duì)眼睛均不利，因此說法錯(cuò)誤。

③在顛簸的車廂內(nèi)，在光線太暗或太亮的環(huán)境內(nèi)，都應(yīng)盡量避免接觸電子產(chǎn)品。

選段明確提到“如果處在光線不好的環(huán)境中，或者在顛簸的車廂內(nèi)，應(yīng)該盡量避免接觸電子產(chǎn)品”，因此說法正確。

④使用各種電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不宜超過20分鐘，我們要在眼部出現(xiàn)不適癥狀之前主動(dòng)休息。

選段中提到“使用各種電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不宜超過20分鐘”，并建議“不能等到出現(xiàn)眼睛酸疼、脹痛、發(fā)紅等不適癥狀的時(shí)候，再被動(dòng)停止”，因此說法正確。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；正確17．選段從三個(gè)方面提出了建議，分別是姿勢(shì)、光線亮度和使用時(shí)間，每個(gè)建議前都有明確的提示詞“首先”、“其次”和“最后”。

故答案為：首先，姿勢(shì)要正確。其次，光線、亮度要適中。最后，一定要控制使時(shí)間，注意休息。18．根據(jù)選段內(nèi)容，小明看電視的時(shí)間明顯超過了建議的使用時(shí)間，因此他的做法不對(duì)。同時(shí)，給出了原因，即為了保護(hù)眼睛，需要控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。

故答案為：不對(duì)，因?yàn)槭褂酶鞣N電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不宜超過20分鐘，每天累計(jì)時(shí)間不宜超過1小時(shí)，不能等到出現(xiàn)眼睛酸疼、脹痛、發(fā)紅等不適癥狀的時(shí)候，再被動(dòng)停止。19．根據(jù)個(gè)人情況填寫經(jīng)常使用的電子產(chǎn)品。在回答改進(jìn)之處時(shí)，結(jié)合選段內(nèi)容，提出了在使用電子產(chǎn)品時(shí)需要注意的方面，如避免強(qiáng)光和黑暗環(huán)境，控制使用時(shí)間等。這些建議旨在保護(hù)眼睛，減少電子產(chǎn)品對(duì)眼睛的傷害。

故答案為：平板電腦。避開較強(qiáng)的光線，不在黑暗中看電子產(chǎn)品；盡量不看電子產(chǎn)品，如果是學(xué)習(xí)需要，也要做到使用電子產(chǎn)品的時(shí)間每次不超過20分鐘，每天累計(jì)時(shí)間不超過1小時(shí)。20．【答案】（1）我變成了孫悟空一天，我正專心致志地寫作業(yè)。一陣溫暖的風(fēng)從窗戶吹了進(jìn)來，我變成了孫悟空，向窗外飛去。我來到了一棵白樺樹下。在那棵白樺樹下邊，靠著一位面容憔悴、雙目無神的老婆婆。原來老婆婆的雙眼失明了，不能看見蔚藍(lán)的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙氣，喃喃道：“變，變，變，讓這位老婆婆的眼睛好起來吧！”霎時(shí)，老婆婆的眼睛復(fù)明了，她又能看見藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的白云了。我又飛向別處，看見一位可愛的小姑娘正在傷心地哭泣。我飛下來，對(duì)這位可愛的小姑娘問道：“可愛的小姑娘，你怎么了？你怎么一個(gè)人在這兒傷心地哭泣？”小姑娘抽泣著說：“我，我的爸爸，媽媽乘車去廣州，在……在半路上出了車禍，去世了?！蔽野参啃」媚镎f：“小姑娘，你不要太傷心，也不要哭泣，是會(huì)傷身子的。我能幫助你?！毙」媚锫犃宋业脑?，半信半疑地說：“是真的嗎？你真的能救活我的爸爸媽媽嗎？”我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“那是當(dāng)然的了！我老孫辦的事，有哪件辦得不妥？請(qǐng)你稍等一會(huì)，待我變出一瓶救命仙丹?！闭f完，我又從身上拔出一根猴毛，喃喃自語(yǔ)地說：“變，變，變，變出一瓶救命仙丹給這位可愛的小姑娘吧！”瞬間，一瓶救命仙丹立刻投入眼簾。我將救命仙丹遞給小姑娘，并莊重地跟小姑娘說：“小姑娘，你拿這瓶救命仙丹去給你的父母服下。記住，每個(gè)人只能吃一粒，不能吃超過一顆以上，否則，后果不堪設(shè)想。你要謹(jǐn)記。”小姑娘接過仙丹，感激萬(wàn)分地說：“我會(huì)謹(jǐn)記的。請(qǐng)問恩公姓名？待我后來可報(bào)恩。”我笑笑說：“那就不用了！你只要用功讀書就行了。”我又飛向別處，這時(shí)，耳邊響起了一個(gè)熟悉的聲音：“璐璐，起床了！”?。≡瓉磉@是一場(chǎng)美好的夢(mèng)?。。?）二十年后的生活時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們來到了二十年后的世界。在這個(gè)時(shí)代，科技的發(fā)展給我們的生活帶來了許多便利，讓我們一起來感受一下吧！首先，我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。以前，我們要去學(xué)校上課，而現(xiàn)在，機(jī)器人老師已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。它們不僅知識(shí)淵博，而且耐心細(xì)致，總是以最生動(dòng)有趣的方式給我們上課。我們?cè)僖膊挥脫?dān)心課堂上枯燥無味的內(nèi)容了，因?yàn)闄C(jī)器人老師會(huì)用各種形式讓我們更好地理解知識(shí)。其次，出行方式也發(fā)生了很大的變化。無人駕駛汽車已經(jīng)成為主流，它們既環(huán)保又安全，不僅能減少交通事故，還能讓我們?cè)诼飞嫌懈嗟臅r(shí)間去做自己喜歡的事情。想象一下，在車上看書、看電影、玩游戲，是不是非常愜意呢？再者，我們還可以乘坐宇宙飛船去太空旅行?，F(xiàn)在的太空旅游已經(jīng)不再是遙不可及的夢(mèng)想，而是一種日常的娛樂方式。我們可以在太空中欣賞到地球的美麗景色，感受宇宙的神秘與浩瀚。此．外，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了許多