江西省宜春市豐城市2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

江西省宜春市豐城市2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)。??夏伯渝，一位與共和國(guó)同齡的登山運(yùn)動(dòng)員。43年里，他靠著一雙jiǎzhī，五次pāndēng珠峰，終于在2018年贏得了這場(chǎng)kuàyuè43年時(shí)間的勝利。登頂成功的那一刻，69歲的夏伯渝xǐjíérqì：“登珠峰體現(xiàn)的是一種民族精神，是wújùkùnnán、永遠(yuǎn)向前的奮斗精神。”2．下列選項(xiàng)中，拼音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．參差（cī）衣襟（jīn）沮喪（sàng）別出心栽（cái）B．呻吟（yín）笨拙（zhuō）供品（gòng）自作（zuò）自受C．報(bào)怨（yuàn）霓裳（cháng）山澗（jiàn）洶涌澎（póng）湃D．干燥（zào）神密（mì）花蕾（lěi）威風(fēng)凜凜（lǐng）3．請(qǐng)?jiān)谖亩沃械臋M線上填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。??巴黎奧運(yùn)會(huì)上，全紅嬋在女子單人10米跳臺(tái)決賽中毫無(wú)懸念，；潘潘展樂(lè)在男子100米自由泳決賽中勇奪金牌；馬龍?jiān)谄古仪蚰凶訂未蛑?，后又在男子團(tuán)體賽中力壓群雄，成為中國(guó)首位六金得主。4．下列詩(shī)句中，景語(yǔ)中流露的情感與其他三句不同的是（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。D．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。5．請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胛亩蔚目杖碧?。孤?dú)寂寞時(shí)，。高談闊論時(shí)，。處世行事時(shí)，。A．知識(shí)可供裝飾B．閱讀可以消遣C．知識(shí)意味才干D．閱讀就是進(jìn)步6．閱讀文段，通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)等體會(huì)人物心理。下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！盇．漁夫皺眉、嚴(yán)肅、憂慮表現(xiàn)出他對(duì)鄰居死亡的憤怒和不平。B．漁夫皺眉、嚴(yán)肅、憂慮表現(xiàn)出他對(duì)鄰居孩子的未來(lái)非常擔(dān)憂。C．文中連續(xù)使用的感嘆號(hào)讓我們感受到他已經(jīng)非常堅(jiān)定地做出選擇。D．漁夫搔搔后腦勺表現(xiàn)出他心里有一些猶豫，擔(dān)心妻子不同意自己的決定。7．陳鋒上臺(tái)演講時(shí)非常緊張，請(qǐng)你試著通過(guò)他的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)他的內(nèi)心活動(dòng)。8．請(qǐng)?zhí)钊肭‘?dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。（1）我們祖國(guó)的山川秀麗，處處皆美景。漫步山村郊野，我會(huì)想起孟浩然的“綠樹(shù)村邊合，”；行至田間農(nóng)地，我會(huì)想起辛棄疾的：“，聽(tīng)取蛙聲一片”。（2）中華民族的歷史上，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的仁人志士，有“，事定猶須待闔棺”的陸游；有“鞠躬盡瘁，”的諸葛亮；還有“捐軀赴國(guó)難，”的曹植。（3）毛主席的詩(shī)詞豪邁樂(lè)觀，你印象中，最能表現(xiàn)革命戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)的樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句有“五嶺逶迤騰細(xì)浪，。”9．張華同學(xué)將要參加學(xué)校的演講比賽，為了讓演講更有氣勢(shì)，更有感染力，取得好名次，請(qǐng)你給出1-2條演講的建議。??在那硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的年代，無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的幸福和祖國(guó)的解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血。這種甘于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兪来鷤黜?，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承革命精神，為完成民族復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的一份力量！建議：10．省圖書(shū)館的書(shū)架上有一本《敦煌靈犬》，為了了解這本書(shū)，我們可以。11．你讀過(guò)《小英雄雨來(lái)》嗎？圖一的內(nèi)容應(yīng)該是圖二目錄中的哪一個(gè)章節(jié)（）A．雨來(lái)沒(méi)有死 B．與鬼子作斗爭(zhēng)C．巧計(jì)護(hù)送八路軍 D．把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。??太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基上的白色欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。??大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。12．暑假游故宮，媽媽給你布置了一個(gè)任務(wù)——給妹妹介紹故宮中最有名的太和殿。請(qǐng)你圈出殿內(nèi)主要景物，按順序填入橫線上。朱漆方臺(tái)→→→13．要給妹妹做好講解，你會(huì)選擇哪一種方法閱讀以上文段（）A．瀏覽，大致了解即可。B．速讀，本段與講解無(wú)關(guān)。C．細(xì)讀，了解太和殿主要特點(diǎn)。D．跳讀，知道太和殿內(nèi)景物即可。14．文段中的“中央藻井”“梁枋間”很陌生，你會(huì)用什么方法理解詞語(yǔ)（）A．查字典 B．向家長(zhǎng)請(qǐng)教C．借助網(wǎng)絡(luò)圖片 D．不懂的詞語(yǔ)跳過(guò)去15．你為什么會(huì)選用這種方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。文言文閱讀。??劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮饋以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈(zèng)諸故舊之貧窶（jù）者也。”有貲（zī）郎④昏夜叩門(mén)，公拒不見(jiàn)。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)曰：“昏夜叩門(mén)，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之?！逼淙藝肃槎恕！咀⑨尅竣賱⑽恼簞⒔y(tǒng)勛，謚號(hào)文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時(shí)擔(dān)任某職。④貲（zī）郎：官名，因捐資而得。16．解釋文章加點(diǎn)字的意思。①嘗②窶③叩17．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①汝等宜法效之。②汝有何稟告，可眾前言之。18．短文寫(xiě)了劉文正公幾件事情（）A．1件 B．2件 C．3件 D．4件19．請(qǐng)結(jié)合事例評(píng)價(jià)劉統(tǒng)勛其人。課外閱讀。半截蠟燭??①第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。??②伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的軍隊(duì)派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍嚴(yán)密的搜查。??③一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f(shuō)著輕松把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。??④輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃：“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛?！彼f(shuō)。??⑤時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗下來(lái)了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。??⑥突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。??⑦正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。20．這是一個(gè)一波三折、扣人心弦的故事，請(qǐng)你仿照示例，概括故事情節(jié)。21．下面哪一幅心情圖能表現(xiàn)你閱讀故事的心情變化（）A．AB．BC．CD．D請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)有這樣的心情。22．閱讀文章第3自然段，依據(jù)加點(diǎn)部分的描寫(xiě)，想象伯諾德夫人和德國(guó)軍官的心里分別在想什么？伯諾德夫人：德國(guó)軍官：23．小說(shuō)的結(jié)尾給你一種怎樣的感受？三、習(xí)作。（30分）24．隨著科技的發(fā)展，AI已經(jīng)進(jìn)入我們生活的各個(gè)方面：一鍵生成、無(wú)人駕駛汽車、AI機(jī)器人……未來(lái)，人工智能還將更為廣泛地影響我們的生活，人類與人工智能將共同生活。請(qǐng)你以此為主題，自由構(gòu)思我們與人工智能的故事，可以寫(xiě)人工智能給我們生活帶來(lái)的改變，可以創(chuàng)編一個(gè)你與人工智能之間的故事……字?jǐn)?shù)不限，想象合理，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】假肢；攀登；跨越；喜極而泣；無(wú)懼困難【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字【解析】【分析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“假肢”的“肢”不要寫(xiě)成同音字“吱”；“跨越”的“越”不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)；“喜極而泣”的“泣”不要寫(xiě)成形近字“歧”；“無(wú)懼困難”的“懼”不要寫(xiě)成形近字“俱”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：假肢、攀登、跨越、喜極而泣、無(wú)懼困難

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字音；字形辨析【解析】【分析】A：“別出心栽”中的“栽”應(yīng)該是“裁”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：“報(bào)怨”中的“報(bào)”應(yīng)該是“抱”，“洶涌澎湃”中的“澎”不讀“póng”，應(yīng)讀作“péng”，所以錯(cuò)誤。

D：“神密”中的“密”應(yīng)該是“秘”，“威風(fēng)凜凜”中的“凜”不讀“l(fā)ǐng”，應(yīng)讀作“l(fā)ǐn”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】勇奪冠軍；拔得頭籌【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用【解析】【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。根據(jù)句子的語(yǔ)境，所要填的是取得第一名的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)有很多，如：

拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。

勇奪冠軍：勇敢努力地奪取第一名。

一舉奪魁：一下子奪得了冠軍或者某項(xiàng)榮耀。

故答案為：勇奪冠軍；拔得頭籌

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯【解析】【分析】考查了詩(shī)的思想感情，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情必須了解古代詩(shī)人的社會(huì)生活背景、寫(xiě)詩(shī)歌時(shí)心情，才能體會(huì)到。

A：《宿建德江》譯文：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日暮時(shí)分新愁又涌上了心頭。原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低；江水清清，明月仿佛更與人相親。表達(dá)了詩(shī)人孤寂愁悶的思鄉(xiāng)之情。

B：《楓橋夜泊》譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹(shù)與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

C：《西江月·夜行黃沙道中》譯文：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了浙淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過(guò)溪想要躲雨。往日，土地廟附近樹(shù)林旁的茅屋小店哪里去了?拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收的喜悅之情。

D：《虞美人·春花秋月何時(shí)了》譯文：春花秋月的美好時(shí)光什么時(shí)候結(jié)束的，以前的事情還記得多少!昨夜小樓上又吹來(lái)了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚怎能忍受得了回憶故國(guó)的傷痛。表達(dá)了詩(shī)人回憶故國(guó)的傷痛。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，詩(shī)詞的思想感情要靠細(xì)細(xì)揣摩，通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。5．【答案】B；A；C【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。出自培根的《論讀書(shū)》：“當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣，當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣；當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾；當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量”。故答案為：B；A；C?！军c(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方.如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】描寫(xiě)手法辨析【解析】【分析】本題考查課文句子的理解。這段話出自課文《窮人》。這篇課文主要講述了漁夫和他的妻子桑娜，在自家生活十分窮苦的情況下，毅然收養(yǎng)了因病去世的鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。課文通過(guò)樸實(shí)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了這對(duì)夫婦在艱難生活中的善良與堅(jiān)強(qiáng)，他們寧可自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)。A選項(xiàng)中漁夫皺眉、嚴(yán)肅、憂慮是因?yàn)樗麚?dān)心鄰居孩子的未來(lái)，而不是對(duì)鄰居死亡的憤怒和不平。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。7．【答案】陳鋒上臺(tái)演講時(shí)非常緊張，他低著頭，眼睛盯著地板，手不停地搓著衣角，臉漲得通紅?！局R(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】本題考查情景寫(xiě)話。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。作答時(shí)注意要運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。如：陳鋒上臺(tái)演講時(shí)非常緊張，他低著頭，眼睛盯著地板，手不停地搓著衣角，臉漲得通紅。故答案為：陳鋒上臺(tái)演講時(shí)非常緊張，他低著頭，眼睛盯著地板，手不停地搓著衣角，臉漲得通紅?！军c(diǎn)評(píng)】寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題目，目的在促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。8．【答案】（1）青山郭外斜；稻花香里說(shuō)豐年（2）位卑未敢忘憂國(guó)；死而后已；視死忽如歸（3）烏蒙磅礴走泥丸【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空【解析】【分析】（1）結(jié)合上句“綠樹(shù)村邊合”，可知下句“青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》。結(jié)合下句“聽(tīng)取蛙聲一片”，可知上句“稻花香里說(shuō)豐年”出自南宋詩(shī)人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。

（2）“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事，但若想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。"鞠躬盡瘁，死而后已”意思是竭盡全力，不辭勞苦，甚至不惜犧牲自己的生命，以盡心盡力地貢獻(xiàn)于事業(yè)或工作?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。

（3）結(jié)合上句“五嶺逶迤騰細(xì)浪”，可知下句“烏蒙磅礴走泥丸”出自毛主席的《七律長(zhǎng)征》。故答案為：（1）青山郭外斜；稻花香里說(shuō)豐年；（2）位卑未敢忘憂國(guó)；死而后已；視死忽如歸；（3）烏蒙磅礴走泥丸【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。9．【答案】語(yǔ)言上的抑揚(yáng)頓挫?：演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)起伏可以使演講更生動(dòng)，傳達(dá)豐富的感情信息。升調(diào)傳達(dá)激昂的情緒，降調(diào)表達(dá)灰暗的情緒。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，可以使演講張弛結(jié)合，達(dá)到高潮?。肢體語(yǔ)言?：好的肢體語(yǔ)言（如面部表情、手足動(dòng)作等）可以給演講大大加分。演講時(shí)表情要自然，面帶微笑，眼睛直視聽(tīng)眾，進(jìn)行眼神交流??！局R(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】考查了看法建議?？捶ńㄗh是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。結(jié)合平時(shí)積累和演講經(jīng)驗(yàn)作答即可，如：語(yǔ)言上的抑揚(yáng)頓挫?：演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)起伏可以使演講更生動(dòng)，傳達(dá)豐富的感情信息。升調(diào)傳達(dá)激昂的情緒，降調(diào)表達(dá)灰暗的情緒。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，可以使演講張弛結(jié)合，達(dá)到高潮?。肢體語(yǔ)言?：好的肢體語(yǔ)言（如面部表情、手足動(dòng)作等）可以給演講大大加分。演講時(shí)表情要自然，面帶微笑，眼睛直視聽(tīng)眾，進(jìn)行眼神交流?。故答案為：語(yǔ)言上的抑揚(yáng)頓挫?：演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)起伏可以使演講更生動(dòng)，傳達(dá)豐富的感情信息。升調(diào)傳達(dá)激昂的情緒，降調(diào)表達(dá)灰暗的情緒。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，可以使演講張弛結(jié)合，達(dá)到高潮?。肢體語(yǔ)言?：好的肢體語(yǔ)言（如面部表情、手足動(dòng)作等）可以給演講大大加分。演講時(shí)表情要自然，面帶微笑，眼睛直視聽(tīng)眾，進(jìn)行眼神交流??！军c(diǎn)評(píng)】看法建議應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的名個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。10．【答案】上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料?！局R(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐完成。了解如何搜集資料是完成本題的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，寫(xiě)出搜集資料的方法即可。如：上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。故答案為：上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。11．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著【解析】【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。結(jié)合圖片內(nèi)容“地雷轟轟轟象連珠炮似的響著，把敵人炸得尸骨橫飛，被扔進(jìn)滾滾的煙塵中”可知是《把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷戰(zhàn)》。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲?！敬鸢浮?2．蟠龍金柱；雕金蟠龍；梁枋間彩畫(huà)13．C14．C15．因?yàn)槲也聹y(cè)“中央藻井”“梁枋間”這些是建筑術(shù)語(yǔ)，只用文字無(wú)法在頭腦形成具體畫(huà)面，很難有深刻理解，所以選用借助網(wǎng)絡(luò)圖片的方法幫助我來(lái)理解?！局R(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。12．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合選文內(nèi)容，第一段：主要介紹了太和殿的外觀，包括重檐屋頂、斗拱、額枋、梁柱、紅色大圓柱、金瑣窗、朱漆門(mén)和白色欄桿等。第二段：著重描述了太和殿的內(nèi)景如朱漆方臺(tái)、蟠龍金柱、雕金蟠龍、梁枋間彩畫(huà)等。

故答案為：蟠龍金柱；雕金蟠龍；梁枋間彩畫(huà)13．考查閱讀策略和方法。為了給妹妹做好講解，我會(huì)細(xì)讀這一段文段。我需要從太和殿的位置、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、主要特點(diǎn)等方面詳細(xì)給妹妹介紹所以要細(xì)讀。

故答案為：C14．考查內(nèi)容理解與概括。詞語(yǔ)理解的方法有很多，例如，可以借助網(wǎng)絡(luò)圖片理解詞語(yǔ)“中央藻井'粶阿梁枋間”。

故答案為：C15．考查開(kāi)放探究。結(jié)合詞語(yǔ)理解方法進(jìn)行解答。因?yàn)槲也聹y(cè)“中央藻井”“梁枋間”這些是建筑術(shù)語(yǔ)，只用文字無(wú)法在頭腦形成具體畫(huà)面，很難有深刻理解，所以選用借助網(wǎng)絡(luò)圖片的方法幫助我來(lái)理解。

故答案為：因?yàn)槲也聹y(cè)“中央藻井”“梁枋間”這些是建筑術(shù)語(yǔ)，只用文字無(wú)法在頭腦形成具體畫(huà)面，很難有深刻理解，所以選用借助網(wǎng)絡(luò)圖片的方法幫助我來(lái)理解?！敬鸢浮?6．①曾經(jīng)；②貧窮；③敲17．①你們應(yīng)該效法他；②你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái)。18．B19．劉統(tǒng)勛面對(duì)世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對(duì)于貲郎夜晚的拜訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的大門(mén)卻低下狹小，他死后，前來(lái)祭奠的皇帝的車都無(wú)法正常通過(guò)，體現(xiàn)了他的清廉儉樸?！局R(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。

譯文：劉文正公在乾隆時(shí)期擔(dān)任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫的大家族的子弟在年末的時(shí)候用千金來(lái)賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進(jìn)來(lái)，態(tài)度嚴(yán)肅，神色嚴(yán)厲地告訴他說(shuō)：“我暫時(shí)在朝廷擔(dān)任宰相的職位，不需要這個(gè)，你可以返回告訴你的主人，可以把這些金子贈(zèng)送給你們朋友當(dāng)中貧困的人?！庇胸浝梢估锴瞄T(mén)拜見(jiàn)，劉統(tǒng)勛拒絕不見(jiàn)。第二天早上到政事堂，叫這個(gè)人到，斥責(zé)他說(shuō)：“半夜敲門(mén)，這是賢者不做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái)?！边@個(gè)人吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)就退下去。16．考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。①嘗有世家子任楚撫者：曾經(jīng)有任楚地巡撫的大家族的子弟在年末的時(shí)候用千金來(lái)賄賂劉統(tǒng)勛。嘗：曾經(jīng)。

②)贈(zèng)諸故舊之貧褰者也：可以把這些金子贈(zèng)送給你們朋友當(dāng)中貧困的人。塞：貧窮，

③昏夜叩門(mén)：半夜敲門(mén)。叩：敲。

故答案為：①曾經(jīng)；②貧窮；③敲。17．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。①汝，你們。效，效法。汝等宜法效之：你們應(yīng)該效法他。

②汝，你。汝有何稟告，可眾前言之：你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái)。

故答案為：①你們應(yīng)該效法他；②你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái)。18．本題考查內(nèi)容理解。劉文正公在短文中做了兩件事情：拒絕世家子弟贈(zèng)送的千金；責(zé)備夜里敲門(mén)的人。

故答案為：B19．本題考查形象分析。劉統(tǒng)勛面對(duì)世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對(duì)于柴郎夜晚的拜訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的大門(mén)卻低下狹小，他死后，前來(lái)祭奠的皇帝的車都無(wú)法正常通過(guò)，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

故答案為：劉統(tǒng)勛面對(duì)世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對(duì)于柴郎夜晚的拜訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的大門(mén)卻低下狹小，他死后，前來(lái)祭奠的皇帝的車都無(wú)法正常通過(guò)，體現(xiàn)了他的清廉儉樸?！敬鸢浮?0．大兒子杰克用蠟燭照明去搬柴；失?。恍∨畠航芸斩藸T臺(tái)去睡覺(jué)21．C；略22．很緊張，生怕秘密被暴露；；這屋里太黑了，多點(diǎn)上這根蠟燭照明會(huì)更亮些23．小說(shuō)的結(jié)尾帶給我深深的感動(dòng)和敬佩。在緊張刺激的情節(jié)中，伯諾德夫人和她的兒女們通過(guò)機(jī)智和勇敢，成功保護(hù)了重要的情報(bào)，也保住了自己的生命?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。20．考查內(nèi)容理解與概括。從“他們坐下后，一個(gè)中尉順手點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著自己一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上““輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃”“這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，'天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：'你不用蠟燭就不行嗎?’然后一把奪回燭臺(tái)”“小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道”可概括如下：中尉順手點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭一伯諾德夫人取出油燈，吹熄蠟燭>中尉又重新點(diǎn)燃蠟燭→大兒子杰克用蠟燭照明去搬柴→中尉又奪回蠟燭→小女兒杰奎琳端燭臺(tái)去睡覺(jué)→蠟燭熄滅。

故答案為：大兒子杰克用蠟燭照明去搬柴；失?。恍∨畠航芸斩藸T臺(tái)去睡覺(jué)21．考查圖表(漫畫(huà))分析。