七年級(jí)下冊語文第一單元試卷部編版1及答案

七年級(jí)下冊語文第一單元試卷及答案部編版一、積累與運(yùn)用（30分）1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．元?jiǎng)?xūn)奠基(diàn)澎湃(bài)鞠躬盡瘁(cuì)B．摯友(zhì)迭起(dié)咳嗽(sou)鮮為人知(xiān)C．卓越(zhuó)校對(xiào)薪金(xīn)氣沖斗牛(dǒu)D．碩果(shuò)草率(shuài)悠然(yōu)潛心貫注(qián)【答案】D【解析】A項(xiàng)“湃”應(yīng)讀pài；B項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn；C項(xiàng)“?！睉?yīng)讀jiào。2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．選聘深宵至死不懈契而不舍B．調(diào)羹絞肉馬革裹尸婦儒皆知 C．謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園D．小楷吩咐一反即往深惡痛絕【答案】C【解析】A項(xiàng)“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”；B項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；D項(xiàng)“一反即往”應(yīng)為“一反既往”。3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。C．愛出風(fēng)頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭吵時(shí)鋒芒畢露。D．耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔(dān)任大學(xué)生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘娜宋??！敬鸢浮緾【解析】“鋒芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來，用在此處不合語境。4．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①回顧那些偉大的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等等數(shù)不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。②凡是走進(jìn)這宮殿，一件件認(rèn)真觀賞這些精神作品的人，必然會(huì)被這光輝所映照，會(huì)在這光輝中獲得光明與力量。③讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。④這宮殿與物質(zhì)的宮殿最大的不同之處，是這宮殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時(shí)間的大幕中，悄悄地燃燒著、永不休止地散發(fā)著精神的光輝。⑤因?yàn)閮?yōu)秀的書，不僅是知識(shí)的結(jié)晶，更是人類情感與思想的結(jié)晶，是人類精神的花朵與果實(shí)。A．③⑤①④②B．③⑤①②④C．①②④⑤③D．①④②③⑤【答案】A【解析】③句是總領(lǐng)本段的論點(diǎn)，應(yīng)排在首位。⑤句進(jìn)一步闡釋論點(diǎn)，應(yīng)排在第2句。④②兩句語義銜接緊密，順序應(yīng)為④②。用排除法，故選A。5．綜合性學(xué)習(xí)。(9分)新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社為喜迎共和國成立70周年，特開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動(dòng)，你作為學(xué)生嘉賓受邀參加，請你完成下面相關(guān)任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：專題講座】文學(xué)社擬于6月20日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，準(zhǔn)備邀請市作協(xié)主席沐曦老師擔(dān)任主講人。請你代表文學(xué)社前去邀請沐曦老師，見面時(shí)你該怎么說？(3分)(2)【活動(dòng)二：名家訪談】沐曦老師即將來校。在講座前，學(xué)校文學(xué)社擬對沐曦老師進(jìn)行一次訪談，請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)訪談問題。(3分)(3)【活動(dòng)三：文學(xué)創(chuàng)作】講座結(jié)束后，文學(xué)社成員婷婷同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章，請你點(diǎn)評。她的文章里引用了以下詩句，你認(rèn)為不切合鄧稼先的人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A．一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親B．辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之【答案】(1)示例：沐老師，您好，我是新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社的。我們文學(xué)社將于6月20日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，想請您擔(dān)任主講人，希望您能接受我們的邀請，謝謝。(2)問題一：您如何看待中華人民共和國成立以來的發(fā)展？問題二：您看我們學(xué)生應(yīng)為祖國做些什么？(3)B【解析】“辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴”意思是陸游具有杰出的軍事才能，卻無從施展，愁悶無聊之余只好以詩歌抒發(fā)抱負(fù)。這不切合鄧稼先的人物特點(diǎn)。6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的說法，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重要貢獻(xiàn)。B．《說和做——記聞一多先生言行片段》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞一多“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞一多“革命家的方面”，在上下兩部分之間，用總承上文和總起下文的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。C．在《回憶魯迅先生(節(jié)選)》一文中，作者通過對她所知道的魯迅先生的一些生活瑣事的描寫，向世人展現(xiàn)了一個(gè)與人們眼中的形象不同的，更和藹、更隨和、更真實(shí)的魯迅，并借此來抒發(fā)自己對魯迅先生的懷念之情。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。本文以對話表現(xiàn)人物，孫權(quán)勸學(xué)，先一語破的，向呂蒙指出“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”“大有所益”，使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”?！敬鸢浮緿【解析】《資治通鑒》是編年體通史，不是斷代史。7．古詩文默寫。(6分)(1)蒙曰：“____________________，____________________，大兄何見事之晚乎！”(《孫權(quán)勸學(xué)》)(2)__________________，彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)(3)誰家玉笛暗飛聲，____________________。(李白《春夜洛城聞笛》)(4)古代有許多表現(xiàn)“思鄉(xiāng)”的詩作，請寫出其中連續(xù)的兩句：____________________________________________【答案】(1)士別三日即更刮目相待(2)獨(dú)坐幽篁里(3)散入春風(fēng)滿洛城(4)示例一：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。示例二：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！窘馕觥孔⒁獠灰獙戝e(cuò)別字。平時(shí)注意分類積累詩文名句。二、課內(nèi)精讀（33分）（一）閱讀課文，回答下列問題。【青海省西寧市七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】說和做——記聞一多先生言行片段臧克家①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。19330年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面——作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。⑨這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！?他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”?他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”?這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”?他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。8.文章開頭引用聞一多先生的話有何作用？（4分）9.聯(lián)系文章內(nèi)容，分析加點(diǎn)詞在句中的含義。（4分）他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。10.從描寫角度賞析文中畫線的句子。（4分）他走到游行示威隊(duì)伍前頭，昂首挺胸，長須飄飄。11.作為革命家的聞一多“說”和“做”了哪幾件事情？（4分）【答案】8.開篇點(diǎn)題，引出下文，將聞一多先生的言行和別人的言行形成鮮明對比，突出聞一多先生崇高的品格。9.“鉆探”寫出了聞一多先生全身心投入古代典籍的鉆研中，突出聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度（意對即可）。10.細(xì)節(jié)（外貌）描寫、動(dòng)作描寫，寫出了聞一多先生作為革命者面對危險(xiǎn)時(shí)的從容不迫，表現(xiàn)了聞一多先生大無畏的革命精神。11.起稿政治傳單；在群眾大會(huì)上演說；參加游行示威?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句段作用。在此篇議論文中可從表現(xiàn)人物形象或表達(dá)觀點(diǎn)思想所起的作用來分析，同時(shí)根據(jù)句段位置總結(jié)概述作用。手法：引用，對比；內(nèi)容：引用聞一多先生的話，通過對比的手法直接點(diǎn)明自己與他人的不同，突出聞一多先生重實(shí)干實(shí)事的崇高品格；作用：與題目“說和做——記聞一多先生言行片段”相照應(yīng)，引出下文聞一多先生所做的事，點(diǎn)名文章中心；引發(fā)疑問（聞一多先生和別人有什么不同），激發(fā)讀者的閱讀興趣。【9題詳解】本題考查語句理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。本題已經(jīng)給出賞析角度（用詞角度），應(yīng)從內(nèi)容、作用、情感方面入手分析。手法：將“聞一多先生研究估計(jì)的狀態(tài)”比作“向地殼尋求寶藏”，運(yùn)用比喻；含義：“鉆探”有鉆研探究之意；內(nèi)容：寫出了聞一多先生在研究古代典籍時(shí)專心認(rèn)真的狀態(tài)，不為他事所擾；作用：表現(xiàn)了聞一多先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)專一的態(tài)度；情感：表達(dá)了作者對聞一多先生的贊美欽佩?！?0題詳解】本題考查描寫方法的判斷及其作用的分析能力。解答時(shí)，先要明確人物描寫方法：動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動(dòng)描寫。分析描寫的作用時(shí)要圍繞它對表現(xiàn)人物形象或表達(dá)主題思想所起的作用來回答。描寫方法：根據(jù)“走到、昂首挺胸、長須飄飄”等詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；內(nèi)容：表現(xiàn)聞一多先生作為革命者，面對敵人，面對情況緊急的生死關(guān)頭，不退縮，不畏懼的精神，表現(xiàn)了聞一多先生誓死與敵人抗?fàn)幍木?；情感：表現(xiàn)了作者對聞一多先生大無畏精神的敬佩，贊美?！?1題詳解】本題考查關(guān)鍵內(nèi)容的尋找。題干要求找到關(guān)于聞一多先生作為革命家言行一致的事件（從第⑩段到第?段），需找到具體段落語句，進(jìn)行概括。根據(jù)文中第??段中“1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：‘另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！薄斑@是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單”，可概括出：起草政治傳單，進(jìn)行傳閱，宣揚(yáng)革命；根據(jù)文中第?段中“在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：‘你們站出來！你們站出來！’”，可概括出：聞一多先生在群眾大會(huì)上演說，宣傳革命；大罵特務(wù)；根據(jù)文中第?段中“他‘做’了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的‘言’和‘行’”，可概括出：聞一多先生參加游行示威，獻(xiàn)出生命。（二）閱讀下文，回答下列問題?！驹颇鲜±ッ魇泄俣蓞^(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】予少時(shí)讀書，一見即能誦。然負(fù)①此自放，喜從滑稽②飲酒者游。旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比④數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆⑥不如少時(shí)。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。（節(jié)選自秦觀《精騎集?序》，有刪改）【注釋】①負(fù)：依仗。②滑稽：巧言善辯。③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。④比：近。⑤艾：懲戒。⑥殆：表推測，大概。12.請解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪______（2）及魯肅過尋陽______（3）即更刮目相待______（4）喜從滑稽飲酒者游______13.請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中畫線的句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）予少時(shí)讀書，一見即能誦。14.兩篇文章都與讀書有關(guān)，【甲】文中的呂蒙不讀書的借口是“A__________（原文）”；【乙】文的作者認(rèn)為荒怠他學(xué)業(yè)的是“B______（原文）”和“善忘”。（4分）15.【甲】文說“蒙乃始就學(xué)”，但并沒有展開寫他如何學(xué)習(xí)。請你結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容，推測呂蒙進(jìn)步的原因。（5分）【答案】12.①.專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官②.到，等到③.擦拭④.跟從/跟隨13.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）我年少的時(shí)候讀書，一看到文章就能夠背誦。14.①.A蒙辭以軍中多務(wù)②.B不勤15.①勤奮好學(xué)；②虛心接受他人的建議；③讀書有天賦；④有選擇的讀書；⑤有人監(jiān)督與點(diǎn)撥/幫助；⑥善于反省，知錯(cuò)就改?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言詞語的意義。（1）句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）？博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。（2）句意：等到魯肅過尋陽的時(shí)候。及：到，等到（3）句意：就重新另眼看待了。刮：擦拭。（4）句意：喜歡和巧言善辯、喝酒的交往。從：跟隨。【13題詳解】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：但，只，僅；涉獵，粗略地閱讀；見，了解；往事，指歷史。（2）重點(diǎn)詞：予，我；少時(shí)，年輕時(shí)；即，就；誦，背誦。【14題詳解】本題考查選文內(nèi)容理解。兩篇文章都與讀書有關(guān)，根據(jù)“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！’蒙辭以軍中多務(wù)”分析，甲文中的呂蒙不讀書的借口是“蒙辭以軍中多務(wù)”；根據(jù)“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”分析，乙文的作者認(rèn)為荒怠他學(xué)業(yè)的是“不勤”和“善忘”?！?5題詳解】本題考查對比閱讀能力。答案不唯一。根據(jù)“乃始就學(xué)”和“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”分析，合理的推測呂蒙進(jìn)步的原因即可。示例：呂蒙認(rèn)識(shí)到“學(xué)”的必要性，于是開始博覽群書，利用一切可以利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不斷積累，勤奮刻苦，終于取得很大的進(jìn)步。參考譯文：（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（乙）我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月，沒有幾天在看書。所以即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮地讀書用來懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘。嗨！損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。三、拓展閱讀（37分）（一）【山東省煙臺(tái)龍口市（五四制）七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】楊萬里①為人剛而偏。韓侂胄②用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣③。萬里曰：“官可棄，記不作可?！眮腚许?，改命他人。臥家十五年，皆其柄國④之日也。侂胄專僭⑤日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡?、蘩糁畧?bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許⑧，報(bào)國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》）【注釋】①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(dǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。16.下列加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.楊萬里為人剛而偏愿為市鞍馬《木蘭詩》B.侂胄專僭日益甚香遠(yuǎn)益清《愛蓮說》C.許以掖垣吾頭顱如許D.亟呼紙書曰軍書十二卷《木蘭詩》17.下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.凡邸吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告何陋之有《陋室銘》B.家人知其憂國也見其發(fā)矢十中八九《賣油翁》C.凡邸吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告蒙辭以軍中多務(wù)《孫權(quán)勸學(xué)》D.落筆而逝而錢不濕《賣油翁》18.下列對本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A.“又書十四言別妻子，落筆而逝?！币痪涫÷粤酥髡Z“楊萬里族子”。B.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。C.“謀危社稷”中“社稷”可理解為國家。D.楊萬里不為韓侂胄寫記，表現(xiàn)了他剛正耿直、熱愛國家的品質(zhì)。19.翻譯句子。（4分）官可棄，記不作可。【答案】16.B17.B18.A19.高官可以放棄，記不可以寫。【解析】【16題詳解】本題考查一詞多義。A.為:做/為此；B.益:都解釋為：更加；C.許:答應(yīng)/這樣；D.書:寫/冊；故選B?！?7題詳解】本題考查對文言虛詞的理解。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。A.之:結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，賓語前置的標(biāo)志；B.其:都解釋為：代詞，他；C.以:介詞，把/介詞，用；D.而:連詞，表承接關(guān)系/連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；故選B?！?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的賞析。A.有誤，這句是省略了主語“楊萬里”，不是“省略了主語‘楊萬里族子’”。故選A?！?9題詳解】本題考查翻譯重點(diǎn)句子。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞:可：可以；棄：放棄；作：寫。參考譯文：楊萬里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應(yīng)讓楊萬里做高官。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。”侂胄山很生氣，改叫他人去寫。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個(gè)年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報(bào)效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。（二）【福建省南平市七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】沒鞋就光著腳走①他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，讀初一時(shí)，由于交不起學(xué)費(fèi)，被迫輟學(xué)。冒著料峭的春寒，他擠上了開往北京的列車。②為了解決溫飽，他做過雜工、保安。為學(xué)廚藝，洗碗掃廁所，什么累干什么，最后卻因一件小事被老板趕出了門。后來，他又去了一家面館，每天穿著對襟衣衫，戴著瓜皮帽，有客來便吆喝一聲。一來二去，也有板有眼，像模像樣。有一次，一個(gè)熟客對他說：“我覺得你的嗓音不錯(cuò)，表情也豐富，我給你介紹一個(gè)人，你去跟他學(xué)相聲吧。”③他當(dāng)即答應(yīng)下來。倒不是他有什么藝術(shù)天賦或抱負(fù)，而是他心里明白，做服務(wù)員一輩子都出不了頭。④拜了師，剛開始時(shí)，師父只讓他在劇場里干些雜活。半年后，才讓他正式學(xué)藝。⑤半路出家，沒有一個(gè)人看好他。但是，既然選擇了，他決定不給自己留后路?！安辉囋?，不努力往前走，怎么知道此路不通呢？”他暗自打氣。為此，他付出比常人更多的努力，將傳統(tǒng)相聲名段背得滾瓜爛熟。⑥有一次，團(tuán)里準(zhǔn)備一場演出，開演前幾天，一個(gè)師兄上不了場了。師父找到他，問他能不能上。他有些膽怯，但又很想試一試，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始廢寢忘食地背起段子來。⑦一天，更深夜靜，師父起夜，發(fā)現(xiàn)他屋子里的燈仍亮著。推門一看，只見他還拿著本子，在燈下念念有詞。師父也是練過苦功的，看著他熬紅的雙眼，聽著有些沙啞的嗓音，心頭一動(dòng)，叮囑他要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。第二天，一包胖大海放在了他的桌子上。⑧然而，就像過去的許多年一樣，幸運(yùn)之神依然沒有降臨到他頭上。雖然盡了最大努力，但初次登臺(tái)的他還是演砸了。表情生硬，說話結(jié)巴，上場還沒三分鐘，就在一片噓聲中被人轟下了臺(tái)。⑨這下，可把整個(gè)社團(tuán)的臉都丟盡了，幾乎所有人都叫師父趕他走。⑩在一片指責(zé)和咒罵聲中，他像個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子，羞愧得抬不起頭來。?可是，師父卻有自己的想法，看人，看的是心。?師父問：“你愿不愿意留在這兒？”?“愿意?！彼痤^來，巴巴地望著師父，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。師父的手往桌上一拍：“留下吧，就算你一輩子只能掃地，我也認(rèn)了?！?幾年過去了，憑借一系列相聲和影視作品，他紅遍了全國，成了觀眾心中的開心果。?他叫岳云鵬。?當(dāng)有記者挖出岳云鵬成名前的經(jīng)歷，問他是靠著什么信念，熬過那么多苦難和艱辛，闖出一條路來時(shí)，岳云鵬沒有直接回答，而是向記者說起了他小時(shí)候的一件事：?“有一次，我隨母親上山打柴?？钢刂氐囊焕Σ褡咴谄閸绲纳降郎?，突然腳下一滑，摔倒了。腳上那只本就破爛不堪的鞋全破了，再也穿不上了。我坐在地上哭，已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的母親聽到哭聲折返回來，看了看我，只說了一句話，‘鞋破了，你不會(huì)光著腳走嗎？’就是這句話，把我震醒了。是啊，哭有什么用，天上會(huì)掉下鞋子嗎？那天，我就光著腳，咬著牙，一瘸一拐地走回了家。此后，遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)想起母親的那句話。沒鞋，光著腳也要走……就是這句話，支撐著我這個(gè)窮孩子一直走到今天。”?如今，成為知名藝人的岳云鵬無論走到哪里，都會(huì)給人們帶去歡聲笑語，更有無數(shù)粉絲的尖叫圍堵。只是有很多人不知道，站在臺(tái)上風(fēng)光無限的他，臉上那陽光般的笑容，不過是苦難開出的花。（選自“文章在線閱讀網(wǎng)”2020年10月）20.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.第②段寫他衣著傳統(tǒng)、吆喝像模像樣，為下文一熟客推薦他去學(xué)相聲做鋪墊。B.第?段運(yùn)用倒敘，敘述他兒時(shí)的一件事，交代了他能熬過苦難和艱辛的原因。C.文章最后一句是畫龍點(diǎn)睛之筆，升華主旨，告訴人們成功是苦難開出的花朵。D.文章以第三人稱敘寫，更客觀真實(shí)，且先不道出人名，設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。21.文中詳細(xì)敘述了岳云鵬第一次登臺(tái)的經(jīng)歷，請按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括這件事。（3分）事情的起因：___________________________________；事情的經(jīng)過：___________________________________；事情的結(jié)局：___________________________________。22.結(jié)合語境，按照要求賞析。（6分）（1）他有些膽怯，但又很想試一試，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始廢寢忘食地背起段子來。（賞析加點(diǎn)詞語）（2）他抬起頭來，巴巴地望著師父，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。（賞析句子）23.文中的師父是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）24.文章標(biāo)題一語雙關(guān)，請結(jié)合全文說說它含義。（4分）【答案】20.B21.①.事情的起因：一個(gè)師兄上不了場，師父找他頂班；②.事情的經(jīng)過：他熬夜（廢寢忘食地）背段子；③.事情的結(jié)果：他演砸了。22.（1）“廢寢忘食”是顧不得睡覺，忘記了吃飯的意思，生動(dòng)地刻畫了岳云鵬背段子的專心