2020-2021年湖北省荊州市監(jiān)利市小升初語文真題試卷 解析版

湖北省荊州市監(jiān)利市2020-2021年小升初語文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分閱卷人一、解答題(共2題；共9分)得分1．（3分）把下列詩句抄寫一遍，注意寫得美觀、整潔。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。2．（6分）看拼音寫詞語。我愛讀書，因?yàn)閟hūjí中有不懼jìmò、積極向上的魯濱遜，有家家期盼的yuánxiāo節(jié)、緬懷逝者的清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，有míngmèi的春光、無邊的勝景，有極具地方特色的làbāzhōu，有qīngcuì悅耳的音韻……閱卷人二、選擇正確選項(xiàng)的序號(hào)，填在括號(hào)里。(共9題；共18分)得分3．（2分）下面詞語書寫不完全正確的一組是（）。A．嚴(yán)峻徘徊魔鬼染缸B．眨眼寂寞會(huì)意含糊C．防御恐懼驚皇執(zhí)行D．挪移攪和柵欄蟋蟀4．（2分）下面詞語中的“固”與“人固有一死”中的“固”字意思不相同的一項(xiàng)是（）。A．固若金湯 B．固當(dāng)如此 C．蛇固無足 D．固有面目5．（2分）下列各組詞語中，完全正確的一組是（）。A．輕于鴻毛精兵簡政千鉤一發(fā)B．鞠躬盡瘁功無不克半途而費(fèi)C．應(yīng)接不暇肅然起敬赴湯蹈火D．語重心常含辛茹苦座無虛席6．（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．朝露待日晞（陽光照耀）皎皎河漢女（明亮）B．過猶不及（趕上）泣涕零如雨（稀少）C．盈盈（清澈的樣子）一水間（隔）眉眼盈盈處（儀態(tài)美好的樣子）D．赴湯蹈火（熱水）湯湯乎如流水（水流大而急的樣子）7．（2分）下列詩句中不是描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）。A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。8．（2分）選用下面的關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話連為一句話，不能選用的一項(xiàng)是（）。中國堅(jiān)持改革開放。中國繁榮興旺起來。A．只要……就…… B．不但……而且……C．只有……才…… D．因?yàn)椤浴?．（2分）下面的選項(xiàng)中不是《兩小兒辯日》給我們的啟示的是（）。A．不懂就要多問、多思考。B．知識(shí)是無止境的，我們要不斷學(xué)習(xí)。C．同一事物從不同角度看，有可能得出不同的結(jié)論。D．孔子還不如兩個(gè)小孩。10．（2分）下面的語句是從哪些方面去刻畫人物形象的？正確的說法是（）。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。A．外貌和神態(tài) B．語言和動(dòng)作 C．情節(jié)和環(huán)境 D．語言和神態(tài)11．（2分）下面詩句中，沒有運(yùn)用托物言志手法的一項(xiàng)是（）。A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。閱卷人三、按要求完成句子練習(xí)。(共2題；共8分)得分12．（4分）把下列句子運(yùn)用的修辭手法寫在句子后面的橫線上。（1）（1分）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（2）（1分）天黑時(shí)，我躺在床上他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。（3）（1分）父親鼓勵(lì)我說：既有一，何不能有二？（4）（1分）我們的同志在有困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。13．（4分）針對“在小雨中漫步”這樣的情境，按照要求寫雨點(diǎn)兒。（1）（2分）心情“好”：。（2）（2分）心情“不好”：。閱卷人四、解答題(共2題；共12分)得分14．（9分）根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）（3分）現(xiàn)代散文家朱自清感嘆時(shí)間的流逝：“過去的日子如輕煙，被，如薄霧，被。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著呢？”（2）（4分）《十六年前的回憶》按照、、、的順序來敘述，表現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神。（3）（2分）我們要多讀書，并和良師益友多交談，因?yàn)椤奥牼幌?，”。只有這樣才不會(huì)“書到用時(shí)方恨少，”。15．（3分）不久以后，我們就要告別朝夕相處的老師，請你給某位老師寫一則畢業(yè)贈(zèng)言吧。要求稱呼用“老師”或“您”來代替，不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。閱卷人五、閱讀短文，完成練習(xí)。(共8題；共23分)得分課內(nèi)閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。16．（3.5分）選段話是圍繞“”這句話寫的?！拔摇蓖ㄟ^、、、等來打發(fā)時(shí)間。17．（3.5分）文中的“我”焦急是因?yàn)?，“興奮”是因?yàn)椤?8．（4分）對文中畫橫線的句子分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．“我”選擇了放棄，因?yàn)槟赣H不可能帶“我”出去。B．寫出了等待過程非常漫長而又寂寞。C．把“我”等待時(shí)孤獨(dú)的情感融入到景物描寫之中D．寫出了“我”滿懷希望，耐心執(zhí)著地等待著。課外閱讀。救護(hù)冠軍“40床患者呼吸微弱……”晚7時(shí)許，武漢火神山醫(yī)院感染七科高護(hù)士正在查看患者情況準(zhǔn)備交班，突然發(fā)現(xiàn)有一名患者呼吸微弱、口唇發(fā)紫，立即通過對講機(jī)呼叫值班醫(yī)生。“緊急加推一組呼吸興奮劑！”收到醫(yī)囑，高銳抓緊配藥準(zhǔn)備靜脈注射。不一會(huì)兒，高護(hù)士已忙得汗流浹背，護(hù)目鏡里有霧氣，透視效果較差。戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準(zhǔn)？高護(hù)士遲疑了幾秒后，堅(jiān)定了信心，完全按照“微光輸液”考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)操作”，一針到位！隨著呼吸興奮劑緩緩?fù)七M(jìn)靜脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高護(hù)士又?jǐn)D壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復(fù)了自主呼吸。高護(hù)士在急診醫(yī)學(xué)科工作了10多年。2019年她參加聯(lián)保部隊(duì)護(hù)理技能大比武，勇奪3項(xiàng)第一，是名副其實(shí)的“救護(hù)冠軍”！“只有平時(shí)技能練得過硬，遇到特殊情況才不慌神兒！”這正是高護(hù)士請戰(zhàn)參加軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)的底氣所在。入駐火神山醫(yī)院沒幾天，病區(qū)39床就收治了一名危重癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經(jīng)過醫(yī)生用藥、加強(qiáng)鎮(zhèn)靜補(bǔ)液等措施，患者的生命體征終于有了改善。高護(hù)士剛接班，就發(fā)現(xiàn)患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發(fā)紫，心電監(jiān)護(hù)儀上出現(xiàn)室顫波形。高護(hù)士一邊呼叫：“快拿抱球準(zhǔn)備通氣”，一邊準(zhǔn)備除顫。高護(hù)士熟練地開機(jī)、定位、選擇除顫模式……所有的動(dòng)作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護(hù)儀上顯示出了正常心率。病區(qū)曾收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高護(hù)士將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊安慰患者一邊給患者喂藥。如果病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，高銳成功化解了這一難題。1小時(shí)后患者的體溫降到了38.5度，心率漸漸正常了，血氧飽和度也升高了。病區(qū)遇到重癥、危重癥患者或是情緒波動(dòng)大的患者，高護(hù)士總是沖鋒在前。這名“救護(hù)冠軍”，在戰(zhàn)疫實(shí)戰(zhàn)中頻頻顯身手。19．（2分）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。發(fā)紫zǐzhǐ靜脈màimò汗流浹jiājiá背20．（2.5分）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。一氣呵成：。名副其實(shí)：。21．（2.5分）短文選的三個(gè)典型事例分別是：；；。22．（2.5分）閱讀文中畫線橫線的句子，你體會(huì)到了什么？23．（2.5分）在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，給你身邊的人提2條建議吧！例如：①；②。閱卷人六、習(xí)作表達(dá)。(共1題；共30分)得分24．（30分）題目：我最的那一刻要求：①把題目補(bǔ)充完整。在橫線上填一個(gè)表達(dá)情感體驗(yàn)的詞語，例如：“激動(dòng)”“渴望”“欣慰“愧疚”“難過……②通過一件具體的事情寫出自己的內(nèi)心感受，不出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名和學(xué)校的校名。③450字左右。

答案解析部分1．【答案】誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。【解析】【分析】用正楷或行楷抄寫一遍，要求寫得美觀、整潔。注意“再”別寫成“在”，“休”別寫成“體”。

故答案為：誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的書寫，漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單獨(dú)占一個(gè)田字格，且寫在該田字格的左下格。2．【答案】書籍；寂寞；元宵；明媚；臘八粥；清脆【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“明媚”的“媚”不要寫成同音字“睸”，“清脆”的“清”不要寫成形近字“青”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：書籍、寂寞、元宵、明媚、臘八粥、清脆

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】ACD.正確；C：“驚皇”的“皇”有誤，應(yīng)改為“惶”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】A【解析】【分析】“人固有一死”人總是要死的?！肮獭保褐冈?、本來。A：“固若金湯”堅(jiān)固得像金城湯池。形容防御工事非常堅(jiān)固，難以攻破。“固”：堅(jiān)固。意思不相同；

B：“固當(dāng)如此”本領(lǐng)應(yīng)當(dāng)如此?！肮獭保褐冈尽⒈緛?。意思相同；

C：“蛇固無足”蛇本來就沒有腳?！肮獭保褐冈?、本來。意思相同；

D：“固有面目”本來的樣子。“固”：指原本、本來。意思相同。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。5．【答案】C【解析】【分析】A：“千鉤一發(fā)”的“鉤”有誤，應(yīng)改為“鈞”。

B：“半途而費(fèi)”的“費(fèi)”有誤，應(yīng)改為“廢”。

C：正確。

D：“語重心?！钡摹俺！庇姓`，應(yīng)改為“長”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。6．【答案】B【解析】【分析】ACD項(xiàng)都正確。B項(xiàng)“泣涕零如雨”哭泣的眼淚如同下雨般零落。“零”，落下。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。7．【答案】D【解析】【分析】A：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，意思是江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。描寫的是清明節(jié)的情景。

B：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。描寫的是春節(jié)的情景。

C：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。描寫的是重陽節(jié)的情景。

D：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》，老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。描寫的是送別情景。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩句的理解與運(yùn)用。分析時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩。8．【答案】C【解析】【分析】“中國堅(jiān)持改革開放”“中國繁榮興旺起來”此句前后分句之間是條件關(guān)系，用“只有……才……”合適。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

9．【答案】B【解析】【分析】《兩小兒辯日》記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行辨析即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。10．【答案】A【解析】【分析】從“那件灰布舊棉袍”“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可見是外貌描寫；從“平靜而慈祥的臉”可見是神態(tài)描寫。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查描寫方法的辨析。描就是描繪，寫就是摹寫。人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫）、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。完成時(shí)要注意分析所給句子在內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后結(jié)合對于描寫方法的學(xué)習(xí)與理解完成。11．【答案】C【解析】【分析】A：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。抒發(fā)了作者愿為石灰默默做貢獻(xiàn)，清白做人不與壞人同流合污的志向。

B：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。描寫的是春節(jié)的情景。表達(dá)了作者對身處窘境中友人的勸勉和支持，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈，不要意志消沉、妄自菲薄。

C：“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。”出自唐代詩人賀知章《回鄉(xiāng)偶書》一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。描寫的是兒童情趣。

D：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代詩人王冕的題畫詩《墨梅》，不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。描寫的是送別情景。表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩句的理解與運(yùn)用。分析時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩。12．【答案】（1）夸張（2）擬人（3）反問（4）排比【解析】【分析】（1）此句為了突出春節(jié)來得快，往大里說“眨眼就到了”，是運(yùn)用了夸張的修辭手法。

（2）此句把時(shí)間當(dāng)作人來寫，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

（3）此句是反問句，是運(yùn)用了反問的修辭手法。

（4）從“要看到”“要看到”“要提高”可以看出是運(yùn)用了排比的修辭手法。故答案為：（1）夸張；（2）擬人；（3）反問；（4）排比【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。13．【答案】（1）在小雨中漫步，感覺雨點(diǎn)兒在向我祝賀。（2）在小雨中漫步，感覺雨點(diǎn)兒似乎是在嘲笑我?！窘馕觥俊痉治觥酷槍Α痹谛∮曛新健边@樣的情境，按照要求寫一句完整的話。完成時(shí)要結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象后寫話。結(jié)合自己的生活實(shí)際作答合理即可。如：

（1）心情“好”：在小雨中漫步，感覺雨點(diǎn)兒在向我祝賀。

（2）心情“不好”：在小雨中漫步，感覺雨點(diǎn)兒似乎是在嘲笑我。故答案為：（1）在小雨中漫步，感覺雨點(diǎn)兒在向我祝賀；（2）在小雨中漫步，感覺雨點(diǎn)兒似乎是在嘲笑我?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。想象寫話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀，然后展開豐富的想象力即可。14．【答案】（1）微風(fēng)吹散了；初陽蒸融了；像游絲樣的痕跡（2）被捕前；被捕時(shí)；被審時(shí)；被害后（3）勝讀十年書；學(xué)富五車不為多?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題出自朱自清的散文《匆匆》。從“感嘆時(shí)間的流逝”想到“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”

（2）《十六年前的回憶》李大釗的女兒李星華回憶李大釗被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神以及作者對父親的懷念之情。

（3）從“要多讀書，并和良師益友多交談”想到“聽君一席話，勝讀十年書?！薄皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，諺語，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。故答案為：（1）微風(fēng)吹散了；初陽蒸融了；像游絲樣的痕跡；（2）被捕前；被捕時(shí)；被審時(shí)；被害后；（3）勝讀十年書；事非經(jīng)過不知難【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。15．【答案】親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞我們走過艱難困苦。【解析】【分析】完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。題干要求給某位老師寫一則畢業(yè)贈(zèng)言，語言簡練，意思表達(dá)清楚即可。故答案為：親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞我們走過艱難困苦。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力?！敬鸢浮?6．這段時(shí)光不好挨；跳房子；看著云彩走；用樹枝撥弄著個(gè)蟻穴；坐在草叢里翻看本畫報(bào)17．希望母親能夠早點(diǎn)回來；母親回來就能帶“我”出去18．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。16．本段主要寫了“我”在挨時(shí)間等待母親的歸來。故中心句是：這段時(shí)光不好挨?！拔姨ぶ粔K塊方磚跳，跳房子，等母親回來。”主要講了“我”跳房子；“我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。”主要講了“我”看著云彩走；“我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴?！敝饕v了“我”撥弄蟻穴；“坐在草叢里翻看本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。”主要講了“我”看畫報(bào)。

故答案為：這段時(shí)光不好挨；跳房子；看著云彩走；用樹枝撥弄著個(gè)蟻穴；坐在草叢里翻看本畫報(bào)17．考查對選文內(nèi)容的理解。選文中作者寫道：“我等母親回來，焦急又興奮?！蔽闹械摹拔摇苯辜笔且?yàn)橄Ｍ赣H能夠早點(diǎn)回來，“興奮”是因?yàn)槟赣H回來就能帶”我”出去。

故答案為：希望母親能夠早點(diǎn)回來；母親回來就能帶”我”出去。18．考查對畫線句子的理解。選文中畫線句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落”這句話寫出了等待過程非常漫長而又寂寞，把“我”等待時(shí)孤獨(dú)的情感融入到景物描寫之中，寫出了“我”滿懷希望，耐心執(zhí)著地等待著的情景。雖然母親遲遲沒有回來，但是”我”還在耐心地等待著。選項(xiàng)B、C、D分析正確，選項(xiàng)A分析不正確。

故答案為：A?！敬鸢浮?9．zǐ；mài；jiā20．比喻完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈；名稱或名聲與實(shí)際相符合21．交班時(shí)緊急救治呼吸微弱患者；熟練救治危重癥患者；給高齡患者喂藥22．高護(hù)士的動(dòng)作是這樣熟練，那是多少個(gè)日夜才能鍛煉出來的啊。23．正確佩戴一次性醫(yī)用口罩；經(jīng)常用洗手液和清水清洗雙手?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。19．考查對正確字音的選擇?！弊稀钡穆暷甘瞧缴嘁?z”，而不是翹舌音"zh”，正確讀音是"zǐ"?！泵}”的讀音是"mài"。“汗流浹背”中“浹”的讀音是“jiā”，不讀“jiá”。

故答案為：zǐ；mài；jiā20．考查理解詞語的能力。聯(lián)系上下文理解詞語的意思，”一氣呵成”比喻完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈?！泵逼鋵?shí)”就是名稱或名聲與實(shí)際相符合。

故答案為：比喻完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈；名稱或名聲與實(shí)際相符合。21．考查對內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀短文可知，短文寫了救護(hù)冠軍高銳護(hù)士的三個(gè)典型事例，分別是：交班時(shí)緊急救治呼吸微弱患者，熟練救治危重癥患者以及給高齡患者喂藥。

故答案為：交班時(shí)緊急救治呼吸微弱患者；熟練救治危重癥患者；給高齡患者喂藥。22．考查對句子的體會(huì)。從文中畫線、的句子”高護(hù)士熟練地開機(jī)、定位、選擇除顫?！械膭?dòng)作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護(hù)儀上顯示出了正常心率”中的”熟練地、所有的動(dòng)作一氣呵成”詞語中體會(huì)到高護(hù)士的動(dòng)作是這樣熟練，那是多少個(gè)日夜才能鍛煉出來的啊。

故答案為：高護(hù)士的動(dòng)作是這樣熟練，那是多少個(gè)日夜才能鍛煉出來的啊。23．考查發(fā)散思維和語言表達(dá)。在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我給大家的建議是：一是正確佩戴一次性醫(yī)用口罩，二是經(jīng)常用洗衣液和清水清洗雙手。

故答案為：正確佩戴一次性醫(yī)用口罩；經(jīng)常用洗衣液和清水清洗雙手。24．【答案】我最幸福的那一刻“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍(lán)紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時(shí)分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！

小學(xué)時(shí)，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績有沒有下降，同學(xué)之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送飯來。那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔(dān)心：母親會(huì)不會(huì)來送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個(gè)熟悉的身影——母親！她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學(xué)得怎樣??？”我高興地說：“媽，我考了一百分！”媽媽語重心長地對我說：“不要驕傲啊！繼續(xù)努力啊！”我接過飯盒，突然，一個(gè)畫面頓時(shí)讓我心中猛然一驚：母親的手上長滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒有一絲血色，顯得蒼白無力，此時(shí)我有一種想哭的沖動(dòng)。媽媽溫柔地對我說：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，趁飯還熱著?！蔽疫@才緩過神來，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對我說：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進(jìn)了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來……放學(xué)后，雨過天晴，但我心中總覺得有一絲散不去的愁云。我打開家門，走進(jìn)去大聲的喊：“媽，我回來了。”沒有人回應(yīng)，我覺著奇怪，推開房門一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說了一句：“回來啦?！甭曇麸@然有氣無力，模糊不清。我馬上意識(shí)到不對，摸了摸媽媽的