八年級物理上冊第2章物態(tài)變化省公開課一等獎新課獲獎?wù)n件

第二章物態(tài)改變本章知識解讀方案1/25本章知識梳理2/25重難專題探究專題一判斷物態(tài)改變專題解讀六種物態(tài)改變分別為熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華.在進(jìn)行判斷時,首先要明確形成這種現(xiàn)象物理過程,然后判斷出物質(zhì)初狀態(tài)是什么,末狀態(tài)是什么,再來判斷是什么物態(tài)改變.另外,對雨、霧、露、霜、“冰花”“白氣”“出汗”等生活中自然現(xiàn)象,要有足夠了解.3/25例1(遼寧盤錦中考)以下現(xiàn)象形成過程與物態(tài)改變對應(yīng)正確是()A．窗戶玻璃上“冰花”——凝固B．樹上霧凇——凝華C．草葉上露珠——熔化D．雪糕周圍“白氣”——升華解析：“冰花”和霧凇是空氣中水蒸氣凝華形成小冰晶；露珠和“白氣”是空氣中水蒸氣液化形成小水珠.故選B.B4/25專題二物態(tài)改變在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用物態(tài)改變中吸、放熱在生產(chǎn)、生活、科技中有著廣泛應(yīng)用,與我們聯(lián)絡(luò)親密.熔化吸熱,應(yīng)用：在受傷處敷冰袋；汽化吸熱,應(yīng)用：向運(yùn)動員受傷處噴氯乙烷療傷；升華吸熱,應(yīng)用：人工降雨；凝固放熱,應(yīng)用：向菜窖中放一桶水，預(yù)防菜被凍壞；液化放熱,應(yīng)用：相同溫度水蒸氣比水燙傷嚴(yán)重；凝華放熱,應(yīng)用：“下雪不冷化雪冷”等.解答這類題目,應(yīng)注意明確它物理過程,確定物態(tài)改變名稱及吸、放熱情況.專題解讀5/25例2(湖北黃岡模擬)汽車前擋風(fēng)玻璃應(yīng)一直保持清潔透明,以下做法正確是()A．冬天,在擋風(fēng)玻璃外壁涂除霜劑,預(yù)防汽車在行駛時擋風(fēng)玻璃外壁結(jié)霜B．夏天,擋風(fēng)玻璃上有霧氣時,應(yīng)馬上停車,把擋風(fēng)玻璃內(nèi)壁霧氣擦潔凈C．冬天,車內(nèi)不能開空調(diào)取暖,不然,擋風(fēng)玻璃會結(jié)霜D．夏天,車內(nèi)空調(diào)溫度不能調(diào)得太低,不然,擋風(fēng)玻璃會結(jié)霧D6/25解析：冬天,因?yàn)檐囃鉁囟鹊?，所以車擋風(fēng)玻璃溫度低,車內(nèi)溫度高水蒸氣遇冷凝華成小冰晶,結(jié)在玻璃內(nèi)側(cè),A錯誤；夏天,擋風(fēng)玻璃霧氣是因?yàn)檐囃饪諝庵兴魵馀龅綔囟容^低玻璃,液化形成小水珠,小水珠在擋風(fēng)玻璃外壁,B錯誤；冬天,擋風(fēng)玻璃上霜是因?yàn)檐噧?nèi)空氣中水蒸氣碰到溫度較低玻璃,放出熱量凝華形成,打開空調(diào)可使霜吸熱升華為水蒸氣,車窗玻璃就清楚了,C錯誤；夏天,車內(nèi)空調(diào)溫度不能調(diào)得太低,不然內(nèi)外溫差大,外面熱空氣中水蒸氣碰到溫度較低玻璃液化會結(jié)霧,D正確.故選D.7/25專題三物態(tài)改變中試驗(yàn)探究專題解讀本章試驗(yàn)主要有：晶體熔化(凝固)試驗(yàn)、物質(zhì)升華(凝華)試驗(yàn)、觀察水沸騰試驗(yàn).試驗(yàn)過程中,要學(xué)會設(shè)計(jì)試驗(yàn),使現(xiàn)象更顯著、更直觀,分析總結(jié)時注意培養(yǎng)語言表示能力.了解熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華互逆過程.8/25例3(湖北武漢中考)小明利用如圖2-1甲所表示試驗(yàn)裝置觀察水沸騰.圖2-19/25(1)組裝器材時,應(yīng)先固定圖甲中_____(填“A”或“B”).(2)安裝好試驗(yàn)器材后,為縮短試驗(yàn)時間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所表示,此時溫度計(jì)示數(shù)為___℃.(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)示數(shù),并將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在下表中,直至水沸騰,如此連續(xù)3min后停頓讀數(shù).B6810/25①在第7min時小明忘記了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),此時水溫應(yīng)為___℃；②小明觀察到：沸騰時水中氣泡情形為圖丙中___(填“C”或“D”)圖；③請你依據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丁所表示坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間改變圖像.99C圖2-2如圖2-2所表示11/25解析：(1)因?yàn)橐镁凭珶敉庋婕訜?所以需先依據(jù)酒精燈固定B高度.(2)圖乙中溫度計(jì)分度值是1℃,所以其溫度為68℃.(3)①水在第5min開始沸騰,不停吸收熱量,溫度應(yīng)保持不變,所以第7min溫度也是99℃.②水沸騰之前,水下層溫度高于上層水溫,氣泡上升過程中,氣泡中水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖D符合水沸騰前現(xiàn)象.水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停地汽化,產(chǎn)生大量水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大,圖丙中C圖符合水沸騰時現(xiàn)象.③依據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑曲線將其連接起來，如圖2-2所表示.12/25專題四物態(tài)改變圖像專題解讀解答這類問題時,首先要明確橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)物理意義,然后由圖像形狀進(jìn)行判斷,從而取得物質(zhì)吸放熱情況、溫度情況、狀態(tài)等信息.本章中應(yīng)用圖像分析物態(tài)改變有①熔化圖像,包含晶體熔化圖像和非晶體熔化圖像；②凝固圖像,包含晶體凝固圖像和非晶體凝固圖像；③液體沸騰圖像.13/25例4小紅同學(xué)在探究某一個物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律時,做了兩次獨(dú)立試驗(yàn)：一次試驗(yàn)將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在表格中,另一次試驗(yàn)依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)畫出了溫度和時間圖像，如圖2-3所表示.請依據(jù)試驗(yàn)得出圖像和數(shù)據(jù)回答以下問題：圖2-314/25(1)該試驗(yàn)是探究物質(zhì)________規(guī)律.(2)該物質(zhì)是________(填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)液態(tài)名稱叫________.(3)當(dāng)溫度為-3℃時,該物質(zhì)處于________(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài).(4)由圖像可知,BC段表示該物質(zhì)________過程,此過程用了________min.(5)依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像能夠分析得出,該物質(zhì)在凝固過程中,________不變.凝固晶體水固凝固6溫度15/25解析：(1)由圖像可知,圖像總體趨勢是溫度下降,可確定該試驗(yàn)是探究該物質(zhì)凝固規(guī)律.(2)分析圖像可知,物質(zhì)在第6min時溫度降到0℃,然后保持恒定,直到第12min開始繼續(xù)降溫,這是晶體經(jīng)典特征,熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))為0℃,該物質(zhì)液態(tài)名稱叫水.(3)溫度為-3℃時,該物質(zhì)已經(jīng)凝固完成,處于固態(tài).(4)圖中水平線段所對應(yīng)時間從B點(diǎn)第6min開始,到C點(diǎn)第12min結(jié)束,凝固過程用了12min-6min=6min,線段BC表示凝固過程.(5)在晶體凝固過程中,需要放熱,但溫度不變.16/25方法技巧盤點(diǎn)方法一控制變量法方法解讀物理學(xué)中研究多個變量問題時,經(jīng)常采取控制變量方法,把多個變量問題變成多個單變量問題.每一次只改變其中某一個變量,而控制其余幾個變量不變,從而研究被改變這個變量對事物影響,分別加以研究,最終再綜合分析.17/25例5(江西南昌中考)雨過天晴,善于觀察小紅在放學(xué)回家路上,發(fā)覺路面上積水少地方一會兒就干了,而積水多地方就極難干.【提出問題】液體蒸發(fā)快慢是否與液體質(zhì)量相關(guān).【設(shè)計(jì)試驗(yàn)并進(jìn)行試驗(yàn)】身邊可利用器材：天平(砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干.【方案一】(1)在相同環(huán)境下,選擇天平(砝碼)、水、兩只相同燒杯.18/25(2)能夠使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體質(zhì)量相關(guān),詳細(xì)做法是：①試驗(yàn)前,在燒杯中分別倒入_____________水；②調(diào)整好天平,把燒杯分別放在天平兩托盤上,經(jīng)過,______________________使天平平衡；③經(jīng)過一段時間后,觀察天平是否_____________.假如_____________,則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān).【方案二】(1)在相同環(huán)境下,選擇水、兩只相同量筒.(2)能夠使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體質(zhì)量相關(guān),詳細(xì)做法是：不一樣質(zhì)量加減砝碼并移動游碼平衡依然平衡19/25①試驗(yàn)前,在量筒中分別倒入不一樣體積水,統(tǒng)計(jì)水體積；②經(jīng)過一段時間后,再次統(tǒng)計(jì)水體積,并計(jì)算出量筒中水降低體積；③假如量筒中水降低體積相同,則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量_____________.【交流與評定】你準(zhǔn)備選擇方案____(填“一”或“二”)來進(jìn)行探究,其優(yōu)點(diǎn)是________________________,不足之處是____________________.天平調(diào)整比較繁瑣無關(guān)一能觀察到質(zhì)量微小改變20/25解析：【方案一】使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體質(zhì)量相關(guān),應(yīng)該保持液體種類、液體表面積、液體溫度和液面空氣流速相同,而液體質(zhì)量不一樣.(1)在相同環(huán)境下,選擇天平(砝碼)、水、兩只相同燒杯.(2)詳細(xì)做法是：①試驗(yàn)前,在燒杯中分別倒入質(zhì)量不等水；②調(diào)整好天平,把燒杯分別放在天平兩托盤上,經(jīng)過加減砝碼并移動游碼,使天平平衡；③經(jīng)過一段時間后,觀察天平是否依然平衡,假如平衡,則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)21/25【方案二】(1)在相同環(huán)境下,選擇水、兩只相同量筒.(2)能夠使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體質(zhì)量相關(guān),詳細(xì)做法是：①試驗(yàn)前,在量筒中分別倒入不一樣體積水,統(tǒng)計(jì)水體積；②經(jīng)過一段時間后,再次統(tǒng)計(jì)水體積,計(jì)算出量筒中水降低體積；③假如量筒中水降低體積相同,則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān).【交流與評定】若選方案一進(jìn)行探究,優(yōu)點(diǎn)是能觀察到質(zhì)量微小改變,其缺點(diǎn)是天平調(diào)整比較繁瑣.若選方案二進(jìn)行探究,優(yōu)點(diǎn)是操作比較簡便,缺點(diǎn)是量筒口徑太小，蒸發(fā)較慢.22/25假如想尋找兩件事物相同和不一樣之處,需要用到比較法.能夠進(jìn)行比較物理量很多,對不一樣或有聯(lián)絡(luò)兩個對象進(jìn)行比較,從中尋找它們不一樣點(diǎn)和相同點(diǎn),從而深入揭示事物本質(zhì)屬性.比如本章比較蒸發(fā)和