幼兒園講述故事活動教案

幼兒園講述故事活動教案演講人：日期：目錄CATALOGUE010203040506教學方法與技巧活動評價與反饋延伸活動與家園共育活動目標與意義故事選材與準備活動流程設計01活動目標與意義通過模仿故事中的角色，提高幼兒的語言表達技巧。鍛煉幼兒的口語表達能力，為其未來的學習和生活打下堅實基礎。鼓勵幼兒用清晰、連貫的語言表達自己的想法和感受。培養(yǎng)語言表達能力激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，讓他們從多個角度思考問題。引導幼兒參與故事創(chuàng)作，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。通過故事情節(jié)激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。010203123鼓勵家長參與故事講述，與孩子共同分享閱讀樂趣。通過故事中的情節(jié)和角色，增進親子之間的情感交流。借助故事主題，引導家長與孩子進行深入溝通。增進親子溝通與互動010203幫助幼兒理解故事的主題和情節(jié)，提高他們的理解能力。引導幼兒分析故事中的角色和事件，培養(yǎng)他們的批判性思維。通過故事教育幼兒做人的道理，提升他們的道德認知水平。提升幼兒對故事內容的理解02故事選材與準備考慮幼兒認知水平故事內容要貼近幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平，易于理解和接受。注重故事的教育意義選擇具有教育意義的故事，能夠引導幼兒學習知識、培養(yǎng)品德和習慣。故事的趣味性故事要有趣味性，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的想象力。選擇適合幼兒年齡段的故事道具準備根據(jù)故事情節(jié)準備相關的道具，如角色服裝、場景布置等，增加故事的趣味性和真實感。素材準備收集與故事相關的圖片、音頻、視頻等素材，為講述故事提供輔助和支撐。準備相關道具和素材明確活動的教育目標和重點，確保故事講述活動與幼兒園整體教育目標相一致。確定活動目標設計活動的開始、發(fā)展、高潮和結束等環(huán)節(jié)，注重幼兒的參與和互動。安排活動流程預測活動中可能出現(xiàn)的問題，制定相應的解決策略，確?；顒拥捻樌M行。制定應對策略制定詳細活動計劃010203根據(jù)幼兒的作息時間和活動內容的需要，合理安排故事講述活動的時間。時間安排選擇安靜、舒適、具有故事氛圍的場地，如教室、活動室或戶外草坪等，確保幼兒能夠專注地聽故事。場地選擇安排適宜的活動時間和場地03活動流程設計故事講述前準備選擇符合幼兒年齡和興趣的故事，準備好相關故事道具或圖片，營造神秘或有趣的氛圍。提出問題在故事講述前，通過提問的方式激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，讓他們對故事充滿期待。引導幼兒討論鼓勵幼兒就提出的問題進行簡單討論，激發(fā)他們的想象力和表達能力。引入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，提出問題用生動的語言、豐富的表情和肢體動作，將故事情節(jié)生動地呈現(xiàn)給幼兒，吸引他們的注意力。生動講述講述環(huán)節(jié)：生動講述，引導幼兒思考在講述過程中，突出故事的重點情節(jié)和人物形象，幫助幼兒更好地理解故事。突出重點通過提問和引導幼兒討論的方式，幫助他們理解故事情節(jié)和人物形象，同時培養(yǎng)他們的思考能力。引導幼兒思考在故事講述過程中或結束后，鼓勵幼兒提出自己的問題，培養(yǎng)他們的提問能力和思考能力。鼓勵幼兒提問認真回答幼兒的問題，對于幼兒不理解的地方進行解釋和說明，幫助他們更好地理解故事。解答問題鼓勵幼兒分享自己的故事或經(jīng)歷，增進彼此之間的了解和交流。引導幼兒分享互動環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒提問，增進理解總結故事內容提出與故事內容相關的問題或思考題，鼓勵幼兒進行思考，培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。留下思考延伸活動根據(jù)故事內容延伸出相關的活動，如繪畫、手工等，讓幼兒在活動中繼續(xù)體驗和感受故事。在故事結束后，對故事內容進行簡要的總結，幫助幼兒回顧故事情節(jié)和人物形象。結束環(huán)節(jié)：總結故事內容，留下思考04教學方法與技巧通過教師講述故事，讓幼兒理解故事內容，并通過提問加深印象。講解法教師通過動作、表情、聲音等演示故事情節(jié)，讓幼兒更直觀地理解。演示法邀請幼兒參與角色扮演，讓他們親身體驗故事中的角色和情感。角色扮演法采用多種教學方法，如講解、演示等在講解故事過程中，適時提出問題，激發(fā)幼兒的好奇心和思考。提問互動討論分享小組合作鼓勵幼兒分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。組織幼兒進行小組合作，讓他們一起討論、思考和解決問題。注重與幼兒的互動，引導他們積極參與使用與故事情節(jié)相關的實物道具，讓幼兒更直觀地理解。實物道具利用現(xiàn)代技術，如投影儀、動畫等，營造故事氛圍，提高幼兒興趣。多媒體道具與幼兒一起制作故事道具，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。制作道具靈活運用道具，增強教學效果010203通過語調的變化，突出故事中的重點情節(jié)和人物情感，引起幼兒的共鳴。語調變化在關鍵時刻適當停頓，給幼兒留下思考和想象的空間。停頓技巧保持適當?shù)恼Z速，讓幼兒能夠跟上教師的節(jié)奏。語速適中注意調整語速和語調，吸引幼兒注意力05活動評價與反饋幼兒的參與程度觀察幼兒在活動中的參與情況，包括注意力集中程度、互動情況等。幼兒的表達能力關注幼兒在講述故事時的表達是否清晰、流暢，以及能否運用豐富的語言和詞匯。幼兒的想象力評估幼兒在故事創(chuàng)作中的想象力，包括情節(jié)設計、角色塑造等方面。幼兒的合作能力觀察幼兒在小組活動中的合作情況，能否與同伴共同完成故事創(chuàng)作。觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)通過問卷、面談等方式收集家長對孩子在活動中的表現(xiàn)的看法，以及對活動的建議。家長評價收集家長和同行的反饋意見邀請其他教師或專業(yè)人士觀摩活動，并提供寶貴的意見和建議。同行評價將收集到的反饋意見進行整理和分析，作為改進活動的依據(jù)。反饋匯總總結活動經(jīng)驗教訓，不斷改進教案梳理活動流程根據(jù)活動實際情況，對活動流程進行梳理和優(yōu)化，使活動更加緊湊和高效。調整教學方法針對活動中出現(xiàn)的問題，調整教學方法和策略，以更好地滿足幼兒的學習需求。豐富故事內容結合幼兒的興趣和認知水平，不斷更新和豐富故事內容，提高活動的吸引力。完善活動評價根據(jù)反饋意見和活動目標，完善活動評價體系，確?；顒拥尼槍π院陀行浴Ｒ龑в變悍此荚诨顒咏Y束后，引導幼兒對自己的表現(xiàn)進行反思和總結，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足?？隙ㄓ變哼M步及時肯定幼兒在分享和口語表達方面的進步和努力，增強他們的自信心和積極性。提供口語訓練機會結合故事內容，為幼兒提供口語訓練的機會，如角色扮演、情景對話等，提高他們的口語表達能力。創(chuàng)設分享平臺為幼兒提供多種形式的分享平臺，如小組分享、全班展示等，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。鼓勵幼兒分享學習心得，提升他們的口才06延伸活動與家園共育故事表演讓孩子們選擇故事中的角色進行表演，加深對故事內容的理解。創(chuàng)意繪畫讓孩子們根據(jù)故事內容自由繪畫，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。手工制作通過制作與故事相關的手工藝品，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。故事續(xù)編鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。設計相關延伸活動，鞏固學習內容定期組織家長會，向家長匯報孩子們在園表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。建立家園聯(lián)系冊，及時記錄孩子們在園的學習和生活情況，與家長保持溝通。針對個別孩子的特點，及時與家長進行個別交流，共同關注孩子的成長。向家長提供科學的家庭教育指導，幫助家長更好地陪伴孩子成長。與家長溝通，共同關注幼兒成長家長會家園聯(lián)系冊個別交流家庭教育指導定期組織親子活動，增進親子關系親子運動會組織親子運動會，讓家長和孩子一起參與，增進親子關系。親子游園組織親子游園活動，讓家長和孩子一起探索、學習，共同成長。親子手工制作組織親子手工制作活動，讓家長和孩子一起動手，培養(yǎng)親子默契。親子閱讀鼓勵家長和孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。關注幼兒心理發(fā)展，提供個性化指導