《古詩(shī)三首》名師教案（第二課時(shí)）

《古詩(shī)三首》名師教案第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.有句對(duì)聯(lián)說(shuō)得很好：“萬(wàn)里江山如畫，一人瀟灑如我！”同學(xué)們，這句話的意思是說(shuō)世界上最美的風(fēng)景就是祖國(guó)的大好河山，最悠閑、最瀟灑的事情就是游覽祖國(guó)的大好河山了。2.檢查背誦。小組檢查背誦詩(shī)歌，全都可以背誦的小組展示背誦成果。學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片朗誦詩(shī)歌。二、了解詩(shī)意1.選擇一首你最喜歡的詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌的意思。并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣理解的。預(yù)設(shè)：（1）參考課后注釋。（2）借助工具書。（3）加入自己的想象。2.抓住關(guān)鍵詞，感受山河美。（1）《望天門山》中最能夠表現(xiàn)山河雄奇秀麗的詞語(yǔ)是哪個(gè)？預(yù)設(shè)：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。抓住“斷、開、回、出、來(lái)”等動(dòng)詞，體會(huì)作者坐著船沿江而下，經(jīng)過(guò)天門山的景象。感受作者以動(dòng)寫靜的美感。（2）《飲湖上初晴后雨》中寫了哪兩種天氣下的西湖美景？預(yù)設(shè)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。抓住“瀲滟、空蒙”兩個(gè)詞語(yǔ)理解詩(shī)句的意思。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子?？彰桑涸旗F迷茫的樣子?！八鉃囦佟敝傅氖乔缣?；“山色空蒙”指的是雨天。這兩句詩(shī)分別是寫不同天氣的西湖美景。（3）《飲湖上初晴后雨》中把西湖比作了什么？有什么好處？預(yù)設(shè)：西子：西施，中國(guó)古代四大美女之一。把西湖比作西施，生動(dòng)地寫出了西湖景致的嫵媚動(dòng)人。同時(shí)用“淡妝”和“濃抹”來(lái)形容兩種不同的天氣，更是貼切。（4）《望洞庭》中的兩個(gè)比喻句你讀出來(lái)了嗎？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！預(yù)設(shè)：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這句詩(shī)中把無(wú)風(fēng)的湖面比作未磨的鏡子，寫出了秋月的照耀下湖面的平靜、光亮的特點(diǎn)。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。出示圖片：洞庭湖和君山的關(guān)系，感受“白銀盤里一青螺”的形象比喻。三、賞析詩(shī)歌1.用自己的話描繪詩(shī)歌意境，注意感受景物的特點(diǎn)。選擇一首詩(shī)歌，進(jìn)行小組研討，然后派代表展示學(xué)習(xí)成果。提示：你能不能說(shuō)得跟詩(shī)一樣美呢？注意表述的語(yǔ)言美。2.你能分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容三首詩(shī)的景物特點(diǎn)嗎？出示圖片，學(xué)生按照?qǐng)D片表述。（1）《望天門山》：青山對(duì)立，景色壯麗雄奇。日出行舟，舟行大江，兩岸青山迎面而來(lái)的波瀾壯闊。動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅雄奇秀麗的景象。（2）《飲湖上初晴后雨》：晴雨兩重天，描繪了西湖美景的嫵媚動(dòng)人。（3）《望洞庭》：湖水和秋月兩相融合，塑造出一幅和諧寧?kù)o的情景。也表現(xiàn)出詩(shī)人孤單寂寞的心。3.這三位大詩(shī)人，分別描寫了長(zhǎng)江天門山、晴雨西湖、洞庭湖的美景，朗讀這三首詩(shī)，交流一下你的體會(huì)。預(yù)設(shè)：這三首詩(shī)歌表達(dá)了一個(gè)共同的主題，那就是作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。四、主題閱讀江山如畫，大好河山任我游。風(fēng)景在途，四海美景向前走。1.你還知道哪些描寫贊美祖國(guó)山河的名詩(shī)？說(shuō)一說(shuō)，大家來(lái)交流一下。學(xué)生展示自己收集到的詩(shī)歌。2.老師這里還有幾首古詩(shī)也是關(guān)于祖國(guó)山河的，讓我們一起來(lái)讀一讀、品一品。出示詩(shī)文《望廬山瀑