江蘇工程職業(yè)技術學院《公共史學概論》2023-2024學年第二學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁江蘇工程職業(yè)技術學院《公共史學概論》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在中世紀的伊斯蘭世界，阿拉伯帝國崛起，成為當時世界上最強大的國家之一。伊斯蘭教在傳播過程中，對文化、科學和藝術的發(fā)展產(chǎn)生了重要的推動作用。那么，阿拉伯數(shù)字最初是由哪個國家發(fā)明的？（）A.阿拉伯B.印度C.中國D.希臘2、在近代西方的政治制度中，英國的君主立憲制和美國的共和制各具特色。英國保留了君主，但君主的權力受到限制；美國實行三權分立，總統(tǒng)掌握行政權。那么，美國憲法規(guī)定的立法權屬于哪個機構？（）A.國會B.總統(tǒng)C.聯(lián)邦法院D.各州議會3、美國獨立戰(zhàn)爭是一場具有重要意義的民族解放戰(zhàn)爭，為美國的獨立和發(fā)展奠定了基礎。在獨立戰(zhàn)爭期間，美國涌現(xiàn)出了許多杰出的領袖和英雄人物。以下關于美國獨立戰(zhàn)爭的起因，表述不準確的是：（）A.英國對北美殖民地的經(jīng)濟剝削和政治壓迫日益加劇，限制了殖民地的經(jīng)濟發(fā)展和自治權利B.北美殖民地人民的民族意識逐漸覺醒，渴望擺脫英國的統(tǒng)治，實現(xiàn)獨立和自由C.波士頓傾茶事件成為美國獨立戰(zhàn)爭的導火索，激發(fā)了殖民地人民的反抗情緒D.法國和西班牙等歐洲國家對北美殖民地的支持和援助是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因4、中國古代的科舉制度是選拔人才的重要制度，歷經(jīng)多個朝代的發(fā)展和完善?？婆e制度以考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，為社會各階層提供了晉升的機會。那么，科舉制度對中國古代社會的積極影響主要有？（）A.促進了教育的發(fā)展B.加強了中央集權C.推動了文化的繁榮D.以上都是5、古代希臘的民主制度是西方民主制度的源頭。以下關于古代希臘民主制度的特點，說法不準確的是：（）A.公民直接參與政治決策，具有較高的民主程度B.只有成年男性公民享有民主權利，婦女和奴隸被排除在外C.民主制度建立在小國寡民的基礎上，難以在大國推廣D.古代希臘的民主制度完美無缺，對現(xiàn)代民主制度具有直接的借鑒意義6、古代羅馬的建筑藝術成就輝煌，萬神殿、斗獸場等建筑至今仍然令人贊嘆。羅馬建筑在結構和裝飾上都具有獨特的風格。那么，羅馬建筑藝術的特點包括？（）A.宏偉壯觀B.注重實用C.融合多種建筑風格D.以上都是7、宗教改革運動打破了天主教會的精神壟斷，促進了歐洲宗教和社會的變革。請問，馬丁·路德宗教改革的核心主張是什么？（）A.因信稱義B.簡化宗教儀式C.反對教皇權威D.以上都是（分值：5分）8、中國古代的明朝在政治、經(jīng)濟、文化等方面都有獨特的發(fā)展。明朝初期，朱元璋廢除了丞相制度，加強了皇權；經(jīng)濟上，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)都有一定的發(fā)展；文化上，小說、戲曲等藝術形式逐漸繁榮。那么，明朝中后期出現(xiàn)資本主義萌芽的主要表現(xiàn)是？（）A.手工工場的出現(xiàn)B.雇傭關系的產(chǎn)生C.商業(yè)城市的興起D.海外貿(mào)易的繁榮9、古代西亞地區(qū)文明燦爛，以下關于古代西亞文明的描述，哪一項是不準確的？（）A.發(fā)明了楔形文字B.制定了太陰歷C.建造了空中花園D.古代西亞文明對古希臘文明沒有產(chǎn)生任何影響10、第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲逐漸走向聯(lián)合。請問，歐洲聯(lián)盟成立的初衷是什么？（）A.促進經(jīng)濟發(fā)展B.維護地區(qū)和平C.提高國際地位D.以上都是（分值：5分）11、在古代中國的唐朝時期，文化繁榮，詩歌盛行。李白、杜甫等詩人的作品傳頌千古。同時，唐朝在政治、經(jīng)濟、軍事等方面也取得了顯著成就。請問，唐朝的政治制度對后世產(chǎn)生了深遠影響，其中三省六部制的主要作用是什么？（）A.提高了行政效率B.加強了中央集權C.促進了官員選拔的公平D.以上均有（分值：5分）12、18世紀末的法國大革命期間，頒布了一系列重要的法律文件。請問，其中對近代資產(chǎn)階級法律體系產(chǎn)生重要影響的是哪一部？（）A.《人權宣言》B.《1791年憲法》C.《拿破侖法典》D.《1875年憲法》（分值：5分）13、新經(jīng)濟政策是蘇俄在特定歷史時期實行的經(jīng)濟政策。以下關于新經(jīng)濟政策的內容，說法不準確的是：（）A.用糧食稅代替余糧收集制，允許農(nóng)民自由買賣糧食B.允許私人和外國資本家經(jīng)營一些中小企業(yè)C.實行計劃經(jīng)濟，由國家統(tǒng)一調配資源和生產(chǎn)D.新經(jīng)濟政策在一定程度上恢復和發(fā)展了國民經(jīng)濟14、中國古代的墨家思想倡導兼愛、非攻。以下對墨家思想的意義，闡述恰當?shù)氖牵海ǎ〢.提倡平等、博愛，具有人道主義精神B.反對戰(zhàn)爭，主張和平共處，有利于社會穩(wěn)定C.強調實踐和實用，注重科學技術的發(fā)展D.以上選項均正確15、伊斯蘭教在中世紀的阿拉伯地區(qū)興起，并迅速傳播開來。請問，伊斯蘭教的創(chuàng)始人是誰？（）A.穆罕默德B.耶穌C.釋迦牟尼D.瑣羅亞斯德（分值：5分）16、古代印度的種姓制度影響深遠，以下關于種姓制度的描述，哪一項是錯誤的？（）A.分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個等級B.各等級之間界限森嚴，不能通婚C.種姓制度促進了社會的公平與和諧D.至今仍在一定程度上影響著印度社會17、工業(yè)革命對19世紀的世界產(chǎn)生了深遠的影響。工廠取代了手工工場，機器生產(chǎn)大大提高了生產(chǎn)效率。同時，工業(yè)革命也推動了城市化的進程，大量人口涌入城市。交通和通信技術得到了極大的改善，鐵路和蒸汽輪船的出現(xiàn)縮短了地區(qū)之間的距離。那么，工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？（）A.英國B.法國C.美國D.德國18、近代以來，科學社會主義理論不斷發(fā)展，以下關于馬克思主義誕生的表述，哪一項是不準確的？（）A.是工業(yè)革命推動社會發(fā)展的產(chǎn)物B.批判地繼承了德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學和英法空想社會主義C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生D.馬克思主義誕生后立刻在世界范圍內得到廣泛傳播和應用19、古代印度文明有著獨特的發(fā)展歷程。以下關于古代印度文明的特點，描述全面的是：（）A.形成了種姓制度，對社會階層進行了嚴格劃分B.創(chuàng)造了豐富的宗教文化，如佛教和印度教C.在數(shù)學、文學、哲學等領域取得了顯著成就D.以上選項均正確20、美國獨立戰(zhàn)爭不僅為美國贏得了獨立，還對世界歷史產(chǎn)生了重要影響。以下關于美國獨立戰(zhàn)爭意義的表述，不準確的是：（）A.推翻了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立和民族的解放B.為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路，促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展C.對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用，激發(fā)了其他國家的民族獨立意識D.美國獨立戰(zhàn)爭徹底解決了美國的種族問題和社會不平等現(xiàn)象二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述冷戰(zhàn)結束后世界政治格局多極化趨勢的表現(xiàn)和影響因素。2、（本題5分）論述20世紀30年代經(jīng)濟大危機的特點、影響和應對措施。3、（本題5分）分析啟蒙運動時期伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的主要思想觀點。三、材料分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）以下是有關近代中國洋務運動的一段材料：“19世紀60年代至90年代，清政府中的洋務派發(fā)起了一場以‘自強’‘求富’為口號的洋務運動，主張學習西方先進技術，創(chuàng)辦近代工業(yè)、軍事和教育?！闭埜鶕?jù)上述材料，分析洋務運動的背景、主要舉措以及其失敗的原因。2、（本題5分）閱讀以下關于宗教改革的材料：“16世紀的宗教改革運動打破了天主教會的壟斷地位，馬丁·路德、加爾文等宗教改革家提出了新的宗教思想和主張。宗教改革不僅對宗教領域產(chǎn)生了重大影響，也推動了歐洲社會的變革。”根據(jù)上述材料，闡述宗教改革的背景、主要人物的思想和宗教改革對歐洲社會的影響。3、（本題5分）材料：“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”闡述該材料所反映的歷史事件，分析其目的、措施及對中國古代思想文化發(fā)展的影響。4、（本題5分）以下是有關印度種姓制度的一段描述：“印度的種姓制度將人分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個等級，還有不可接觸的賤民階層。這種等級制度在印度社會中存在了數(shù)千年，對人們的職業(yè)、婚姻和社會地位產(chǎn)生了深遠的影響。雖然現(xiàn)代印度在法律上廢除了種姓制度，但它的影響仍然存在?！闭堃罁?jù)此材料，分析印度種姓制度的等級劃分、對社會的影響以及其在現(xiàn)代社會