外研版小學三年級英語下冊教案全冊

序號授課時間lTeachingkeypointsandTeachingaids:cardsaudiotapewask"What'syourfav序號授課時間eTeachingFunctions:TalkaboutyourfavouriteoTeachingmethods:Task-btheformbyaskingandanswe序號授課時間序號授課時間年月日What'rethey?They're.Teachingkeypointsandd3.Revision(復習):1.創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)任務(wù)。創(chuàng)設(shè)世界動物園需要招聘英語小導游”的情景Presentation,提出一定的任務(wù)及要求。2.觀看動畫，整體感知。3.教師展示聲音及畫面，讓學生做聽音猜動物的游戲，檢查學生的自學情況。糾正個別單詞錯誤發(fā)音，示范單詞、句型的用4.小組協(xié)作，并創(chuàng)編表演對話。讓學生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動物特征的基本規(guī)律。序號授課時間年月日Teachingprocedures:cards,pictures,projection,Tape-r序號授課時間教學反思序號授課時間Teachingcontent:Module3Pla1.Wordandphrases:football,basketbalTeachingproperties:Tape-recorderB.Freetalk:描述一下你家里的寵物或你一.老師對同學們說今年9月縣里要舉辦九運會，學校為了響應(yīng)九運會的號召，準備在學校舉辦體育課外小組，今天派我來調(diào)查一下你們都想?yún)⒓邮裁错椖?，并統(tǒng)計一下人數(shù).那么讓我們來看看都有什么項目吧.同學當小老師，教其他同學說此單詞.然后老師將單詞寫在黑游戲：老師說出任意三個單詞，同學們找出老也可以同桌的同學玩此游戲扔給接受較快的同學，讓他模仿說此句型，再由他扔給其他任并畫上笑臉.拿籃球說Idon'tlikebasketball.以同樣的傳球游戲操練此句型.三.老師讓同學們聽錄音，聽聽Panpan的喜歡什么體育項目，并引導同學們發(fā)現(xiàn)Panpan就退縮的人，鼓勵同學們要不怕困難，做事要堅持到底。序號授課時間四.現(xiàn)在我們已經(jīng)學完了四個體育項目，那么你們幫我來完成學校安排給我的任務(wù)吧。安排四個組長拿好他們各自的球，分別到各組調(diào)查同學們喜歡的項目，如果該同學喜歡就說like…Homework:1.表演課文2.按照單詞表拼讀新單詞1.Wordsandphrases:swimming,skipping,ridingbiTeachingproperties:Tape-reB.Freetalk:談?wù)撟约合矚g和不喜歡的體育項目一.老師告訴同學們，由于其他班的申請，學校決定再增加幾項育課外小組的項目，你們想?yún)⒓訂?老師拿出救生圈，做游泳的動作，邊做邊說swimming,Ilikeswimming.并讓同學們也模仿邊做邊說，自由發(fā)揮各式各樣的游泳動作。老師板書黑板。用同樣的方法教授skipping,ridingbikes.然后玩聽指令做動作放錄音，讓同學們邊聽邊模仿跟讀，然后同桌的同學練習編小對話，并到前面表演。二.完成書中的活動3和活動5三.學習小Chant,邊聽邊做動作邊背。序號授課時間三.完成書中活動6,書寫DdEeFf三個字母，dog,elephantfootball三個單詞，并讓同學們擴展單詞，看誰擴展的多。1背誦小chant。2完成調(diào)查表，下節(jié)課匯報調(diào)查結(jié)果。3口拼新單詞。教學反思序號授課時間1.Wordandphrases:rice,meatTeachingproperties:Tape-喜歡的事物一.老師扮演成廚師，對同學們說今天我要大顯伸手，為你們同學看餐桌上的食物做一個接龍游戲來操練新句型，同學A問二.老師說今天MSSmart一家也有一頓豐盛的放第一遍錄音，請同學們聽聽，他們家都做了哪些飯菜。Tom都分別喜歡什么食物，誰喜歡的和你一序號授課時間Teachingcontent:Module4Teachingproperties:Tape-recorder1.老師拿出蘋果問What'sthis?教授新單詞apple然后讓同學和老師一起書寫，并讓同學們用apple一詞造句，最好不重復。2.當有同學說到Ilikeapples.的時候，老師就可以指著該同學does.來回答。并將句型寫在黑板上。同桌練習此對話，可以用3.用同樣的方法教授orange,pear,banana,和句型Doesshe/he4.聽錄音，判斷對錯。老師可以將有關(guān)課文的幾個問題寫在小黑板上，讓同學們不看書，盡量回答問題。放同學跟讀模仿。然后熟讀課文。5.完成活動3和活動56.學習小chant,邊聽邊做動作，ginger個人備課序號授課時間物。7.學習字母GgHhIi和單詞girl,hat,in并做擴詞練習。1拼讀新單詞Doesshe/he/Daming/likeap教學反思序號授課時間教學目標：知識目標：理解、識記詞匯goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,音語調(diào)。技能目標：全體學生會聽說He/ShegoestoschoolonMondays.部分同學能運用所學句型，簡單談?wù)摷彝コ蓡T的日?；钗幕庾R：情感態(tài)度目標：教學重點：理解識記本課單詞、短語，會聽說并能運用句型：He/Shegoes教學難點：理解識記本課單詞、短語，會聽說并能運用句型：He/Shegoes動詞單三形式的變化：gogoes,play—plays.以及在否定句和教學過程：序號授課時間(熱身，活躍氣氛，復習舊知識同時為導入鋪墊。)PPT出示圖片，復習舊知，導入新授。don't.Iplayfootball/basketball...onMondays.He/Sheplays2.PPT,詞卡新授：schoolgotoschool5.(2,3可選一)探究P?3Ⅱ1,2.P??IⅢ1,2.(實物展臺)。序號授課時間5.Actitout.模仿課文對話或者至少模仿1—2句自己最喜歡的句He/She/Sam/Amy/Daming..goest通過本節(jié)課的學習我們知道MsSmart的朋友因為在美國，那里可能是周日的晚上，所以才不清楚Sam,Amy是否在家。如果大家有興趣了解更多中外文化的差異，可以回家上網(wǎng)查一查。1.把今天的所學內(nèi)容給父母說兩遍，有點讀筆的同學回家點讀兩遍課文。2.制作調(diào)查表，調(diào)查自己家庭成員周末的活動安排。板書設(shè)計：教學反思序號授課時間教學目標：school,friend,work,gotowork,部分學生能語：Saturday,shopping,goshoopingdad.重點本課時新單詞教具準備1錄音機，錄音帶；2小貓小狗頭飾；教學過程1師生互致問候。2教師對學生說：上一單元中，我們看到小貓把小狗惹怒了，今天我們再來看看，小貓和小狗又在干什么?！?播放學生課本Unit2活動1的錄音，學生看圖，理解語境：Daming和Sam在街上看到小貓和小狗在吃東西，不沒有向小狗問問題，而是在吃了一條魚之后，又去和小狗搶肉4再次播放動畫或錄音，請學生看圖跟讀，句。鼓勵學生模仿錄音帶的語音語調(diào)。5請學生兩人一組分角色表演對話。二任務(wù)呈現(xiàn)1教師告訴學生："Lingling在和Amy聊天，她們在聊些什么?原來Lingling在詢問Amy她的父母在周1播放學生課本Unit2活動2的錄音，請學生看圖。聽完錄音請學生回答Mssmart和MrSmart周末通常都做些什么。教師對回答正確的學生給予表揚。2再次播放錄音，請學生完整地聽一遍；播放第三遍錄音，請學生序號授課時間逐圖跟讀語句。這里的語句都比較長，所以要允許學生讀的慢一些。同時要注意引導學生關(guān)注節(jié)奏，按照節(jié)奏讀語3在教授goshopping,dad"時，可以借助圖片來展示他們的含從而幫助學生理解和記憶。1完成Sbunit2活動3。請學生看圖，理解活動要求。教師帶領(lǐng)學生讀出圖中表示星期幾的單詞和給出的對話示例，然后請學生兩人一組仿照示例指圖問答。教師檢查學生的發(fā)音，及時糾正不正確的發(fā)音。2完成Sbunit2活動4。播放韻句錄音，請學生熟悉語言和節(jié)奏；然后播放朗讀韻句的錄音，逐句停頓，請學生跟讀。教師可以用日歷展示Tuesday"這。個生詞，以幫助學生理解。需要注意的是：這個詞不要求學生自己會說，只要求會跟讀即可。再次播放韻句的錄音，請學生跟著節(jié)奏拍手，并跟著錄音一起朗讀。3完成Sbunit2活動5。引導學生觀察圖片，了解游戲個比賽看誰更了解同伴的游戲，學生A就學生B在周末是否進行某No,he/shedoesn't."回答。然后由學生A向?qū)W生B確認，猜生獲勝。4完成SbUnit2活動6。教師出示字母JjKk"的卡片，請學生認5教師板書這些字母的大小寫。如果學生寫小寫字母k”有困難，可以允許學生寫成印刷體。1教師對學生說：我們在本模塊里學習了如何介紹家庭成員的日常活動，下面我們就一起動手制作介紹自己及家人周末活動的海報吧?！?完成SbUnit2活動7.請學生拿出自己帶來的照片或動手繪制圖畫，展現(xiàn)自己及家人在周末的活動，然后將這些照片或圖畫粘貼在序號授課時間3以小組為單位開展活動，由單個學生出示制作好的海報，向小組其他成員介紹自己及家人在周末的活動。4小組選派代表向全班展示制作好的海報，并進行介紹。然后由全班選出制作精美的海報，張貼在教室里。1向家人展示跟讀模仿課文錄音的情況；2向家人展示本模塊自己最喜歡的內(nèi)容；3打著拍子向家人或同伴展示本模塊新學的韻句；板書設(shè)計教學反思序號授課時間年月日Teachingpoints:Grasptheimp一、Warmingup:TandSs:spring,summe序號授課時間.ShowtheSssomepict三、Homework:1)Readthetextfrequentlyandrecitethetext教學反思序號授課時間1.單詞：today,music,Chinese,maths,art,science,PE,has2.句子：WhatdoesLingl1.單詞：today,music,Chinese,maths,art,science,PE,has2.句子：WhatdoesLinglinghaveatschool?Shehas…3.學習字母Ll,Mm,Nn1.熱身復習(1)英語展示角。學生可以上臺表演英語節(jié)目，唱英語歌曲、講英語故事、猜英語謎語、做英語游戲等，其他學生在臺通過此環(huán)節(jié)讓學生盡快融入學習英語的氛圍語展示給予適當?shù)脑u價，激發(fā)學生參與的興趣。(2)老師出示一本日歷，打開日歷到今天的日期，并強調(diào)突出星期幾，隨后翻閱日歷到周日，在周日出現(xiàn)的時候老師用愉快的口吻的句型回答問題。并出示打乒乓球和踢足球的圖片。最后學生兩人(3)再出示另外的六幅圖片，(游泳，騎車，看電視等)讓學生在Sunday.并在班內(nèi)展示，師生要給出適當?shù)脑u價。2.課文學習(1)通過實物與圖片的結(jié)合來學習有關(guān)科目的單詞。利用小游戲“猜猜看"來鞏固所學單詞，為學習課文做好鋪Englishbook."以此來學習其他科目的單詞(English,music,Chinese,序號授課時間(2)出示重點詞組進行操練。特別標注動詞第三人稱單數(shù)的單(3)運用chant進行鞏固練習ShehasMaths.ShehasMHeplaysfootball.Heplaysbas(4)聽課文錄音。聽過第一遍錄音后，老師可以提一些問題，例班提出新的問題，全班學生回答。聽第三遍錄音時，請學生邊看書邊跟讀，畫出新單詞，并試著找出新問題的答案。(5)然后請學生以小組為單位分角色表演課文。最后請幾組學生到(6)學習歌曲Welikeschool.老師把全班學生分成六人一小組，學生每人在紙上寫下school中的一個字母。播放第一遍錄音，讓學生熟悉歌詞和旋律。老師單句停頓，學生跟著音樂唱。第三遍錄音，學生在唱到S-C-H-O-O-L時，按字母順序依次舉起手中的紙。序號授課時間(7)學習字母LI,Mm,Nn。師出示字母卡片，讓學生認讀，隨時注意糾正學生的發(fā)音。師在板書這些字母時，要在字母旁標明筆順，并提醒學生注意正確的占格和書寫筆順。把字母和單詞相結(jié)合，編成歌謠：Lisforlion.Misfoisfornoodles.然后進行擴展練習，比賽誰擴展的單詞最多。3.鞏固練習請選出下列不屬于同一類的詞。教學反思序號授課時間(一)教學目標分析知識與能力目標：1.知識目標：(1)能夠聽說認讀課文內(nèi)容。(2)能夠簡單運用這類句2.技能目標：能夠在日常生活中談?wù)撍膫€季節(jié)的基本特征以及不同季節(jié)發(fā)生的各種活動。4.教學重點：能夠聽說認讀課文內(nèi)容。論季節(jié)特征以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動。5.教學難點：能夠談?wù)撍膫€季節(jié)的特征以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動。6.教學準備：多媒體課件、單詞卡片、小貼畫、錄音機。把全班學生分成三個組，并把小組的代表圖畫貼在黑板上，在課堂上，同學表現(xiàn)好了，他們組就可得到一個星星，最后比比哪組在課堂上得的星星多，哪一組便是優(yōu)勝小組。把全班學生分成三個組，并把小組的代表圖畫貼在黑板上，在課堂堂上得的星星多，哪一組便是優(yōu)勝小組。利用學習新單詞及短語?！驹O(shè)計意圖】利用課件教學，讓學生在視覺上耳目一新，滿足了學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。2.練習新知序號授課時間T:課件出示操練新單詞。播放PPT中的圖片，讓學生在練習中區(qū)【設(shè)計意圖】課件提供的這些圖片和聲音，方便根據(jù)學生的Step3:Newteaching(課文教學)T:播放課文動畫，讓學生認真聽，邊聽邊指到相應(yīng)內(nèi)容題聽錄音，試著找出具體答案。T:再次播放課文動畫，讓學生指著課文跟讀，教師在學生跟讀的過程中及時糾正不正確的讀音?！驹O(shè)計意圖】播放課文動畫，讓學生對課文內(nèi)容有了一個整體的感知，利用回答問題的形式進一步理解和掌握課文。又讓學生聽音重復，使聽說結(jié)合，有效地培養(yǎng)了學生的聽說能力Step4:Pracice(趣味操練)教師利用讓學生用新學的單詞和句型進行描述T:播放PPT中的聽力練習，讓學生在練習中操練新知?！驹O(shè)計意圖】三年級教學以聽說為主，課件出示聲、畫并茂的練習用所學的知識，以四人為一組，調(diào)查同伴最喜歡的季節(jié)，并描述該季節(jié)的特點及在該季節(jié)他喜歡做的事情。序號授課時間【設(shè)計意圖】這環(huán)節(jié)不僅讓學生得到了放松，也達到了鞏固所學知識的作用，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力1.總結(jié)評價.2.教師用生動的語言概括：正是因為有了一年四季我們的世界才如此美麗。號召學生熱愛生活，熱愛大自然。教學反思序號授課時間一、教學目標：1.語言知識目標：(1)全體學生能初步運用等語句(2)全體學生能理解：warm,hot,cool,cold,rain,sunny,windy,2.語言技能目標：等語句。(2)全體學生能整體感知：we,nice,warm,sunny3.情感目標：談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，積極參與各種課堂活動，運用所學英語進行表達和交流。二、教學重點：會用一般現(xiàn)在時描述天氣。三、教學難點四、教學過程(課前問候，拉近師生的距離。通過chant回顧已學知識，激活學生已有的知識和能力。)(播放SBUnit2活動1的動畫，請學生看圖。然后告訴學生：不同地方的孩子在冬天開展的活動也不同，原來冬天不僅可以堆雪人，還可以下海游泳呢。)序號授課時間(播放動畫，引導學生注意可能展示的是不同地方的天氣。)newwords.Thenteac(使用單詞卡片，并假裝看看天，并急忙撐起雨傘，同時對學生請學生跟讀。用類似的方法講解其余的新單詞。)(先帶領(lǐng)學生看圖，讀出例句。然后請學生想出自己想要介紹的地方，畫出那里的天氣情況，并進行描述。)(在學生唱到“Rain,rain”時，請他們抬起手來在眼前晃動手指表示下雨，在唱到“goaway”時揮手，表示讓雨離去。)(把全班分成四個組，要求他們輪流跟著伴奏演唱歌曲。唱得整齊響亮的小組獲勝。)(引導學生觀察圖片，理解游戲規(guī)則：三個學生站在講臺前，分別從不同的盒子里抽出代表天氣情況、季節(jié)和活動的單詞卡片，并連詞成句。)(播放錄音，請學生跟讀，注意糾正學生的發(fā)音。板書這些字母的大小寫，請學生用手指在空中描摹這些字母。)序號授課時間教學反思序號授課時間【教材分析】本課主要內(nèi)容是用in,on,under三個方位詞描述物品的位置。1、單詞：in、on、under、box、bedroom【教學目標】1、能正確運用in,on,under描述物品的位置。【教學重點難點】新單詞的掌握和描述物品的位置?！窘虒W準備】多媒體課件，鉛筆，圖片，文具，玩具，小粘貼?！窘虒W過程】出示課件圖片：applebananaorangebagdeskchair.最bedroom,板書bedroom,層次性操練。手指放在左手里說in。再把鋼筆放在盒子里，問Where'sthepen?3、PracticeinPairs。之后請學生到前面發(fā)指令。序號授課時間.1.導入課文。1.Lookandsay(課件)2.Fillintheblankswithin/on/under.課件)4.教師給每名學生準備一張圖片(上有一張桌子，一把椅子，一張床，一個盒子。)學生按要求完成此畫。并描述這張畫。要求是：TheappleDrawyourbedroom.Describey教學反思序號授課時間2、能夠描述物品的位置.3、在活動中培養(yǎng)學生的合作精神及自評、互評意識。教學重點park/lake/tree/fishing/gofishing/wal2、使學生能夠熟練的運用介詞：in/on/under/behind進行描述物品運用觀察法、游戲法、小組合作學習法、情景1、出示四季的圖片，復習單詞spring/summer/autumn/winter.并詢問在四季中的活動。21.簡筆畫學習單詞lake,tree.并復習單詞in,on,under,behind2.第一步觀察圖片，回答問題序號授課時間WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?從而學習單詞fliesakite/swims/goesfishing/walks第二步看圖片聽錄音后回答問題Wheredoesheflykites/swim/gofishing/walk?從而學習單詞(1)分發(fā)圖片序號授課時間一.教學目標1、語言知識目標(2)學習Ihavegotanewbook.等這類描述自己擁有句(3學習yougota/an...?Yes,Ihave./No,Ihaven't問他人是否擁有物品及回答的語句2.語言能力目標(1)聽：能聽懂本單元所學的單詞havegothasgothasn't.這類語句來詢問他人所擁有的物品二.教學重點三.教學難點在日常生活中能熟練這些語句并能做出回答。四.教學過程序號授課時間.設(shè)計意圖：利用課件呈現(xiàn)單詞，給學生以直觀(4)T:(拿著剛教授過dress、sweater、coat、T-shirt的實物展2.Practice(以下四種活動均可采用競賽的方式進行，每一項活動之后，教師總結(jié)、評獎。)說，或教師小聲說，學生大聲說，)生說漢語，或教師漢語說，學生說英語，)曲。唱完之后，手中有圖片的同學立即讀出圖片上的單詞，然后大相應(yīng)實物的圖片。)的上衣、Sam穿著漂亮T恤衫、Amy穿著時尚的連衣裙。)序號授課時間(依次類推)Step3.Listenandlearn(用課件呈現(xiàn)課文內(nèi)容)Ss:(學生將預(yù)先準備好的實物或圖片拿出，以小組為單位互相對方目前是否有某物，用“Yes,Ihave./No,Ihaven't./Yes,she/hehas/No,she/hehasn't."回答，呈現(xiàn)相應(yīng)的物品或做沒有該物品的狀態(tài)。)T:(在學生自由表演對話中，教師走到學生中別有困難的學生。)T-shirt,T-shirt,she教學反思學序號授課時間.一、教學目標(一)知識目標1.識記單詞：bus,by,car(二)能力目標1.發(fā)音準確，能聽懂錄音，模仿錄音語調(diào)。2.培養(yǎng)學生用英語向大家展示自己以及家人的交通工具及交通方式，培養(yǎng)學生的口語交際能力和知識的遷移能(三)情感目標1.培養(yǎng)學生的小組合作精神和競爭意識，鼓勵學生大膽展示，激發(fā)學生學習英語的積極性。2.樹立學生關(guān)愛生命，安全出行”的意識。二、教學重點三、教學難點四、教具點讀筆、小黑板、單詞卡片、圖片五、教學流程一、warm-upandrevision(一)T:Classbegins!Helloboysandgirls!二、Presentationandpractice的學習并用點讀筆和單詞卡片練習。再通過談話引出今天的課題序號授課時間.教師出示小汽車的卡片，問同學們：學生說：It'sacar.從而引出car的學習。用同樣的方法學習：bus2、教師出示一個小孩乘坐在小汽車里的圖，告訴學生這個小孩：從而引1、教師在教室內(nèi)走動，隨手拿起同學們的食物介后藏物”復習句型"HasXXgotaXX?"老師向全班學生出示卡片，例如：鉛筆、書、書包、小氣車。老師請四速地把卡片分給每個學生，并請四個學生將物hasn't."直到學生的物品被猜中為止。三、Text(關(guān)愛生命，安全出行)序號授課時間教學反思序號授課時間【教學目標】2、學習句型：【學習任務(wù)】【教學難點】學會用英語來描述一件衣服的顏色和名稱。運用對話whatclothes【教具學具準備】多媒體課件、投影儀，獎勵的小貼圖、單詞卡片【教學過程】Ts:Goodmorning,boy(1),顏色學習surefindoutwhatcolorsdoyousee聽完音樂后讓大家說出剛才看到并且記住的顏色，學生說出顏色時，我同時把相應(yīng)的顏色貼在黑板上，并帶領(lǐng)大家多讀幾遍單詞。對于不會的，或者是忘記的顏色我再次播放視頻讓并重點學習whitebrownorange.復習鞏固之前學過的顏色并且引入學習新顏色。同時回憶鞏固序號授課時間方式：齊讀，分組讀，男女生讀。指卡片全部齊讀出對應(yīng)顏色的單詞。(2)單詞學習手中拿著一個盒子，盒子是白色的。問學生Lookatme!WhatscanguesstheChinesemeaning?猜猜open的意思，同時將單詞卡(3)衣服學習打開盒子拿出一個帽子的圖片。Doyouknowwhathat.出示"hat"的生字卡學習單詞。操練單詞"hat"Whatcolorisit?Itisred.So,It'saredhat.單詞操練方式：onebyone.然后讓學生從盒子中抽出一件衣服全班同學提問：Whatclotheshaveyougot?抽的同學就按照抽出的物品做出回(4),對話的運用clothes.Closeyouey單獨問5個同學，同時師生角色互換。對學生說的話全班要共同說3遍。我同時將這幾個句型出示在黑板上，便于學生記憶。小組中一人問whatclotheshaveyougot?其余同學答I'vegota…..(5)課文學習1,播放Unit1的動畫或者錄音，請同學們看圖，教師幫助學生理解課文內(nèi)容。序號授課時間的個別重要單詞和語句，也可邊聽邊做動作，提醒學生注意語音語3,第三次播放錄音，請學生們逐句跟讀。請學生全班朗讀、小組朗讀、分角色朗讀課文，要求學生盡可能模仿錄音玩闖關(guān)游戲：創(chuàng)設(shè)喜洋洋與灰太狼對決三關(guān)第一關(guān)：出示話的圖片6個，讓大家說出顏色。班級找一個同學扮如果回答錯誤要請班上的一個同學來幫忙喜洋洋，以此方式闖喜洋洋：Here'sa….如果回答錯誤要請班上的一個同學來幫忙喜洋洋，以此方式闖色和衣服的單詞。練習句型I'vegota….,和單詞puton.喜洋洋答：I'vegota…..將黑板上的衣服和問句再讀一遍。序號授課時間教學目標知識目標：掌握單詞：turnwhitephotosk技能目標：情感態(tài)度目標：積極參與各種課堂學習活動教學重點：教學過程：一熱身復習1、師生互致問候。2、請學生說上一模塊第二單元活動1的韻句。3、請若干小組匯報課后征集到的家人或同伴對吉祥物服飾搭配的1、教師告訴學生：根據(jù)大家意見反饋，我們還可以繼續(xù)改進吉祥物的服飾搭配。新的一天開始了，讓我們先來看看Sam穿了什么樣的衣服去上學?路上有發(fā)生了哪些事情呢?"2、呈現(xiàn)SBUnit2活動1的圖片或動畫，請學生看圖并理解故事情境：為了拍攝班級合影，Sam穿了一件白襯衫去學校，3、播放錄音，請學生整體感知故事內(nèi)容；再次播放錄音，請學生看圖跟讀，直到學生能讀出所有語句。鼓勵學生模仿錄音的4、學習“classphoto”時，教師可展示本以進一步完善小組吉祥物的服飾搭配”三、課文學習1、播放SBUnit2活動2的動畫或錄音，請學生看圖，教師帶領(lǐng)學序號授課時間4、請學生分角色朗讀并表演課文，教師要引導學生模仿語音語四、訓練鞏固1、完成SBUnit2活動3。教師先帶領(lǐng)學生看圖說詞，以復習學過的有關(guān)服飾的單詞。然后向?qū)W生說明題目要求。之后教請學生整體感知；再次播放錄音，請學生根據(jù)聽到的內(nèi)容與圖片是否相符畫鉤或叉；第三次播放錄音，全班核對答案。2、完成SBUnit2活動4。播放錄音，請學生整體感知韻句；再次播放錄音并逐句停頓，請學生跟著錄音說韻句。等全班學生能基本說出韻句之后，把全班分成兩組，一問一答得分角色3、完成SBUnit2活動5。引導學生觀察圖片并理解游戲規(guī)則：學生兩人一組，學生A向?qū)W生B展示圖片。由于圖片的一部分被遮擋了起來，所以學生B需要開動腦筋，就圖行猜測，學生A作出回應(yīng)，指導學生B猜出正確答案，兩人再交換角色繼續(xù)練習。學生熟悉游戲規(guī)則后，可分組開展游戲。最后請五、總結(jié)今天我們學習了,你們都掌握了嗎?x小組表現(xiàn)的最好，每人一顆五角教學反思序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間序號授課時間1、ABCSong英語歌2、myfavouritetoy我最喜愛的玩具3、acomputergame電子游戲4、herfavouritetoy她最喜愛的玩具5、myfavouritecolour我最喜愛的顏色6、toysforgirlsandboys給/為女孩子們和男孩子們的玩具7、lotsoflovelytoys許多可愛的玩具8、lotsof許多1、What'syourfavouritesong,MrsSmart?斯瑪特女士，你特別喜愛的歌曲是什么?【劃線部分可替換，What'syourfavourite?你特別喜愛的….是什么?】如：你特別喜愛的書是什么?What'syourfavouritebook?2、MynameisAmy.我的名字叫埃米?！綧ynameis….我的名字叫….】請說出自己的名字。3、Myfavouritetoyisacomputergame.我最喜愛的玩具是電子游戲?！綧yfavouritetoyis….我最喜愛的玩具是….劃線部分可替換?！?、ThisisAmy.這是埃米【介紹某人用“Thisis….”句型，不能用He/Sheis…】如：這是我爸爸。Thisismyfather.給斯瑪特女士介紹一下你媽媽。5、Myfavouritecolourisred.我最喜愛的顏色是紅色。【red可替換成其他顏色，但注意顏色前不能加“a”】請說出你最喜歡的顏色。6、Lotsoflovelytoys.許多可愛的玩具?！緇otsof是“許多”的意思，后面接可數(shù)名詞的復數(shù)形式?！吭偃纾涸S多書。Lotsofbooks.那你說“許多鋼筆”7、Here'sabear,afatherbear.這兒有一頭熊，熊爸爸。【Here's…這兒有….后面+名詞單數(shù)形式?！咳纾哼@兒有只黑色的狗。Here'sablackdog.你請翻譯“這兒有本書。”8、He'smyfavouritebear.他是我最喜愛的熊?！颈容^“Myfavourite…is…"與“…ismyfavourite….”這兩個句子的不同結(jié)構(gòu)。】請翻譯：我最喜愛的玩具是小汽車。它是我最喜愛的小汽車。(外研版)小學三年級英語下冊第二模塊短語與重點句型1、boysandgirls男孩和女孩子們/孩子們2、anelephant一頭大象【前面注意用“an”】3、lookat看…..1、What'sthis?It'satiger.這是什么?它是一只老虎【詢問“這是什么?”要用“What'sthis?”句型，請你說“這是什么?它是一頭大象?！?、It'sbig.它是大的?！咀⒁膺@個句子與上面的不同，It's后面是形容詞，所以不能加“a”?！俊八歉叩摹痹趺凑f?用“They're+名詞復數(shù)形式”】請仿照翻譯“他們是什么?他們是猴子?！彼麄兒苄?。6、Thatmonkeyisfat.那只猴子是胖的。翻譯：那棵樹是矮的。那是一棵矮樹。(外研版)小學三年級英語下冊第三模塊短語與重點句型7、ridingbikes騎自行車8、greendogs綠色狗9、bluecats藍色貓二、句型：2、Idon'tlikefootball.我不喜歡足球?！緇ike的否定句是在它前面加上“don't=donot"】仿照翻譯：我喜歡籃球。我不喜歡乒乓球。3、Ilikeswimming,too.我也喜歡游泳?！咀⒁膺@類運動項目的形式都是-ing的形式，千萬不能丟掉?！皌oo”翻譯為“也”,放在句末，并且要用逗號與前面句子隔開。】4、Idon'tlikeskipping.我不喜歡跳繩。【注意觀察這些詞：swimswimming,skip—skipping,5、Ilikecoffee.我喜歡咖啡?！綢like+飲料/食物(名詞)】練習：我喜歡大米。我不喜歡肉。6、Ilikecats.Idon'tlikelions.我喜歡貓。我不喜歡獅子?！綢like+動物(名詞)】練習：我喜歡熊貓。我不喜歡熊。7、Andtheylikeme.他們喜歡我。【like后面也可跟人稱代詞賓格，但注意這里的“我”不能用“I”】8、Ilikegreendogsandbluecats.我喜歡綠色的狗和藍色的貓。(它)、you(你)、them(他們)?！烤毩暎何蚁矚g漢語。我不喜歡英語。小學(三起)三年級英語下冊第四模塊重點句型和短語1、passmetherice把米飯遞給我2、Hereyoua 2、Hereyouare,mum.給你，媽媽。【Hereyouare在這里是“給你”的意思，千萬不要按字面翻譯?！?、Doyoulikemeat,Lingling?Yes,Ido./No,Idon't玲玲，你喜歡肉嗎?是的，我喜歡/不，我【變一般疑問句時，需要用助動詞“do”來幫助，把“do”提前放在句首。回答時，也歡魚嗎?不，我不喜歡。練習：小明，你喜歡足球嗎?是的，我喜歡。4、Look!Tommilk.看，湯姆喜歡牛奶。【當主語是第三人稱單數(shù)時(he、she、it、名字等),歡橘子。練習：大明喜歡足球，婷婷喜歡籃球。他不喜歡?！井斨髡Z是第三人稱單數(shù)時，like變一般疑問句時，需要用助動詞“does”,這時的like后面再不能加“s”了，回答時，也要用“dopears?No,hedoesn't.他喜歡梨嗎?不，他不喜歡。練習：她喜歡蘋果嗎?不，她不喜歡。6、DoesXiaoyonglikeapples?Yes,hedoes.小勇喜歡蘋果嗎?是的，他喜歡。Xiaoyong,doyoulikeapples?Yes,Ido.小勇，你喜歡蘋果嗎?是的，我喜歡?！菊堊⒁膺@兩個句子的不同，第一個句子主語是小勇，是第三人稱單數(shù)作主語，所以用“Does";第二個句子，“小勇”是呼語，并不是主語，主語是“你”,所以用“do”?！烤毩暎?1)小紅喜歡游泳嗎?不，她不喜歡。(2)小紅，你喜歡游泳嗎?不，我不喜歡。外研版小學(三起)三年級英語下冊第五模塊重點句型和短語4、havelunch吃午飯5、gohome回家6、watchTV看電視在時間前面要用介詞“at”。千萬記住時間短語“at+幾點鐘”放在句末。o'clock是“點鐘”,實際請問幾點了?(它是)七點半了。【注意：1、詢問幾點了要用“What'sthetime,please?”句型，還可以用“”2、回答時要用“It's+時間.”。3、一定要注意，在這個時間前面不能用at,只有在幾點干什么,時間前才用“at”;4、“halfpastseven”的結(jié)構(gòu)是“half(半)+past(過)+幾點”,這是時間的另一種表達方式，“分鐘數(shù)+past+小時數(shù)”】再如：幾點了?六點半了，我六點半吃晚飯。練習：——媽媽，請問幾點了?——我九點半睡覺。o'clock.(4)IwatchTVateigWhattimeisitnow?It'shalfpastnine.Igotobedathalfpastnine.(外研版)小學三年級(三起)英語下冊第六模塊重點句型和短語1、atschool在學校2、haveEnglishandChinese上英語課和語文課3、attheweekend在周末和體育課10、watchTV看電視1、Whatdoyouhaveatschool,sam?薩姆，你在學校上什我七點鐘吃早飯。(3)“喝”Havesometea,please.請喝茶!(4)“上課”IhaveEnglishatschooandScience,too.我也上數(shù)學和科學課。練習：你早上上什么課?我上英語課。3、Whatdoyoudoattheweekend?Igoswimming.你周末干(做)什么?”】練習：你周末做什么?我踢足球。4、Doyouplayfootballinthemorning?No,Idon't.Ipalyfootballintheafternoon.你早上踢足球嗎?不，我下午踢足球?！具@種一般問句，一般第一個詞是什么,回答就用這個詞回答。inthemorning在早練習：你早上游泳嗎?不，我不。我下午游泳。態(tài)】afternoon.你早上/下午七點干什么?我下午七點看電視。【這是經(jīng)常詢問某人在幾點做什么的問句。注意：atseveno'clockintheafternoon。下午七點鐘，英語中先說小時間，再說大時間。先說幾點鐘，再說在早上還是下午】練習：你早上八點干什么?我上語文課。你下午六點鐘做什么?我吃晚飯。7、WhatdoesLinglinghaveatschooltoday,Daming?ShehasMusic,ArtandPEtoday.大明，玲玲今天在學校上什么課?她今天上音樂課，美術(shù)課和體育課?！具@是詢問第三人稱經(jīng)常做什么的句子，注意觀察句子中與上邊學過的有啥不同，對，第三人稱的句子助動詞用“does”不是“do”,在Shehas練習：她周末做什么?她游泳。你周末做什么?我看電視和睡覺。 在句末】外研版小學(三起)三年級英語下冊第七模塊句型和短語謝你明白了。8、HappyNewYear新年快樂/幸福9、Hereyouare!給你!10、haveChrismas過圣誕節(jié)11、inEngland在英國12、singsongs唱歌13、aChristmastree圣誕樹14、givepresents給/送禮物15、Happy/MerryChristmas!圣誕快樂!16、HappySpringFestival!春節(jié)快樂!17、Wishyouamerry祝你圣誕快樂!1、Here'sabookforyou.這兒有給你的一本書?！?Here's+名詞單數(shù)”常譯作“這里有一個.";“foryou”給你的。Hereare+名詞復數(shù)】再如：Here'sanappleforhim.這里是給他的一個蘋果。練習：這是給你的一支鉛筆。2、What'sitabout?它是關(guān)于什么的?【"What”是對about后面的東西的提問。也就是對句子“It'sabout3、WhatisSpringFestival?It'sChineseNewYear.春節(jié)是什么?它是中國的新年。【"what”是對句中劃線的提問】4、AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.在春節(jié)時，我們舉行一個大家庭宴會。/春節(jié)時，我常常正式的宴會安排在晚上，所以，只要是正規(guī)的飯餐，無論什么時候就用“dinner”.】HappyBirthdaytoyou!祝你生日快樂!練習：祝你春節(jié)快樂!有多種意思：吃、有、舉行、過….。要根據(jù)語境翻譯?！烤毩暎何覀冊谥袊^春節(jié)。在圣誕節(jié)我們吃花生和糖果。9、DoesDamingeatpeanutsatChristmas?Nohedoesn't.大明圣誕節(jié)吃花生了嗎?沒有，他沒吃。【eat=have吃，但是“eat”一般指吃具體的什么東西，“have”可指吃具體的也可指不具體的東西，如：吃早飯，havebreakfast,一般不說“eatbreakfast(×)”.其次，注意一般疑問句的變化及回答?！烤毩暎撼晕顼埑蕴O果你在春節(jié)吃花生和糖了嗎?Christmas.8、It'sChineseNew外研版小學(三起)三年級英語下冊第八模塊句型和短語1.insummer在夏季(天)2.inspring在春季3.flykites放風箏4.goswimming去6.playfootball踢足球7.inwinter在冬季8.watchTV看電視9.playtabletennis打乒乓球10.playbasketball打籃球11.gotoschoolbybike騎自行車上學12.goawa來了和的”,前面常加be,“be+形容詞”結(jié)構(gòu)。這類詞還有：hot炎熱的、cool涼爽的、cold寒冷的、sunny晴朗的、windy有風的、cloudy多云的、snowy有雪的、rainy有雨的、等等。其次，在什么季節(jié)前面要用“in”。insummer在夏季(天),inautumn在秋季，inwinter在冬季.】再如：It'shotinsummer.練習：秋天很涼。季節(jié))"】再如：Wegoswimminginsummer.我們在夏天游泳。練習：我們在秋天踢足球。11、It'shotinsummer.夏天很熱?！綽e+hot,表示炎熱。hot反義詞是cold;warm反義詞是cool;】再如：It'scoolinautumn.秋天很涼爽。練習：冬天很寒冷。天游泳。對這個句子劃線提問，就是Whatdoyoudoinsummer?練習：WewatchTVandplaytabletennisinwinte他的時間，像“today”。其次，注意sunny這類詞是怎么變來的：sun(太陽)rain(雨)→rainy(有雨的);這幾個詞前面都是名詞，在名詞后面加了，,就變成一個形容詞了。】再如：It'scoolandwindytoday.今天有風，很涼爽。練習：今天天氣多云很涼快。15、Whatdoyoudoinsummer?Igoswimming.你在夏天做什么?我游泳。【第一個句子問干什么?是個特殊疑問句；第二個句子回答干什么,是特殊疑問句的答語。】再如：Whatdoyoudoinautumn?Weplayfootball.你們秋天做什么?我們踢足球。練習：春天你們做什么?我們放風箏。.16、Isitsummer?No,itisn't.(現(xiàn)在)是夏天嗎?不，不是?！具@是一個一般疑問句，一般疑問句是把“be”練習：(現(xiàn)在)是秋季嗎?是，是的。在名詞后面加了y外研版小學(三起)三年級英語下冊第九模塊(Possessions)短語和句型一、短語：1.anewbook一本新書2.havegot(第三人稱單數(shù)形式hasgot)擁有3.aboutanimals關(guān)于動物的4.agoodbook一本好書5.aboutsports關(guān)于運動的6.anicebook一本不錯的書7.anewdress一條女連衣裙8.anewcoat一件新上衣9.anewsweater一件新毛衣上學1.I'vegotanewbook.It'saboutanimales.我有一本新書。它是關(guān)于動物的。【I'vegot=Ihaveanewbike.我有一輛新自行車。練習：我有一支鋼筆。它是關(guān)于運動的。句是只把“have”提在句首。got在原來位置不動?？隙ɑ卮鹗恰癥es,…h(huán)ave.”,否定回答是“No,…h(huán)aven