足球腳內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：足球腳內(nèi)側(cè)傳球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日星期一9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐能力，提高足球腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)傳球練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生之間的默契與配合。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)和生活質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳弓的正確接觸球部位、腳踝的固定和腳跟的支撐。

-理解傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性，包括身體重心控制和腿部力量的合理運(yùn)用。

-實(shí)踐中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)確、穩(wěn)定的傳球。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)腳弓與球接觸的時(shí)機(jī)和力度控制，避免傳球過(guò)高或過(guò)低。

例如，學(xué)生在傳球時(shí)往往難以掌握腳弓與球接觸的最佳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致傳球效果不佳。

-難點(diǎn)二：傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性，尤其是腳踝的固定和身體重心的轉(zhuǎn)移。

例如，學(xué)生在傳球時(shí)身體容易晃動(dòng)，導(dǎo)致傳球不穩(wěn)定。

-難點(diǎn)三：在實(shí)際比賽中，如何根據(jù)不同對(duì)手和場(chǎng)地情況調(diào)整傳球策略。

例如，學(xué)生在面對(duì)不同防守強(qiáng)度時(shí)，可能無(wú)法靈活調(diào)整傳球角度和力度。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場(chǎng)地、足球、計(jì)時(shí)器、秒表

-課程平臺(tái)：體育教學(xué)軟件或平臺(tái)

-信息化資源：足球技術(shù)視頻、動(dòng)作分析軟件

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、反饋評(píng)價(jià)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入

1.老師站在足球場(chǎng)中央，用輕松的語(yǔ)氣問(wèn)候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是足球技術(shù)中的腳內(nèi)側(cè)傳球。大家有沒(méi)有對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有所了解？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、技術(shù)講解與示范

1.老師首先向?qū)W生講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳弓的接觸球部位、腳踝的固定和腳跟的支撐等。

2.老師親自示范腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)生跟隨老師的示范，模仿動(dòng)作，老師在一旁指導(dǎo)。

三、分組練習(xí)

1.將學(xué)生分成若干小組，每組6人，每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。

2.隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，其他成員在一旁觀(guān)摩。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，確保每位學(xué)生都能掌握正確的傳球技巧。

四、實(shí)戰(zhàn)演練

1.將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球比賽。

2.比賽中，要求隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)的腳內(nèi)側(cè)傳球。

3.老師觀(guān)察比賽過(guò)程，記錄學(xué)生的傳球次數(shù)和成功率。

五、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

1.比賽結(jié)束后，老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者，指出不足之處。

2.老師強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球在實(shí)際比賽中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的訓(xùn)練中繼續(xù)努力。

3.學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

六、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：每組學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，記錄下自己的進(jìn)步。

2.下節(jié)課，老師將組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享各自的練習(xí)成果。

七、教學(xué)反思

1.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，老師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

2.通過(guò)分組練習(xí)和比賽，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提高。

3.在今后的教學(xué)中，老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握程度：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳弓的接觸球部位、腳踝的固定和腳跟的支撐等。

-學(xué)生在練習(xí)中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)確、穩(wěn)定的傳球，傳球的成功率顯著提高。

2.身體協(xié)調(diào)性：

-學(xué)生在傳球過(guò)程中，身體協(xié)調(diào)性得到提升，能夠更好地控制身體重心，使傳球動(dòng)作更加流暢。

-學(xué)生在傳球時(shí)，腳踝的固定和身體重心的轉(zhuǎn)移更加準(zhǔn)確，減少了傳球時(shí)的身體晃動(dòng)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

-通過(guò)分組練習(xí)和比賽，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠更好地與隊(duì)友配合，完成傳球任務(wù)。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了根據(jù)不同對(duì)手和場(chǎng)地情況調(diào)整傳球策略，提高了團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

4.運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐能力：

-學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中，將足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高了運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐能力。

-學(xué)生在比賽中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和積極性：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂練習(xí)和比賽。

-學(xué)生在課后主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.健康素養(yǎng)和生活質(zhì)量：

-學(xué)生通過(guò)參與足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了健康素養(yǎng)。

-學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度，提高了生活質(zhì)量。

7.自我評(píng)價(jià)和反思能力：

-學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膫髑蚣夹g(shù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出不足之處，并制定改進(jìn)措施。

-學(xué)生在小組展示中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了自我反思和總結(jié)的能力。典型例題講解1.例題：

足球腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，以下哪個(gè)部位應(yīng)該接觸球？

A.腳尖

B.腳背

C.腳弓

D.腳跟

答案：C.腳弓

2.例題：

在進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，以下哪個(gè)動(dòng)作是不正確的？

A.腳踝固定

B.腳跟支撐

C.身體前傾

D.膝蓋微彎

答案：C.身體前傾

3.例題：

如果你想將球傳給距離你10米遠(yuǎn)的隊(duì)友，以下哪種傳球方式最合適？

A.低平球傳球

B.高弧線(xiàn)傳球

C.短距離直線(xiàn)傳球

D.長(zhǎng)距離直線(xiàn)傳球

答案：A.低平球傳球

4.例題：

在比賽中，面對(duì)對(duì)方防守隊(duì)員的緊逼，以下哪種傳球策略最為有效？

A.直接傳球給隊(duì)友

B.使用假動(dòng)作吸引防守隊(duì)員，然后傳球

C.嘗試長(zhǎng)距離傳球突破防線(xiàn)

D.將球傳給距離自己較遠(yuǎn)的隊(duì)友

答案：B.使用假動(dòng)作吸引防守隊(duì)員，然后傳球

5.例題：

以下哪種傳球方式最適合在狹小的空間內(nèi)完成？

A.腳內(nèi)側(cè)傳球

B.腳背外側(cè)傳球

C.腳尖傳球

D.腳跟傳球

答案：A.腳內(nèi)側(cè)傳球板書(shū)設(shè)計(jì)①足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作要領(lǐng)

-腳弓接觸球

-腳踝固定

-腳跟支撐

-身體重心控