Unit 2 My week Part B Read and write Part C Story time（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊

Unit2MyweekPartBReadandwritePartCStorytime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課通過閱讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一周七天的時間表達(dá)法，同時通過故事時間環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的英語閱讀興趣和語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

五年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識和詞匯，包括星期天到星期六的英文表達(dá)，以及一些簡單的日?；顒用枋?。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的口語交流，但在書寫和閱讀理解方面可能存在一定的差距。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是在游戲和故事中學(xué)習(xí)英語。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)“Unit2Myweek”這一章節(jié)時，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：一是對一周七天的時間表達(dá)法記憶不牢固，容易混淆；二是閱讀理解能力不足，難以把握故事情節(jié)和細(xì)節(jié)；三是寫作時可能缺乏詞匯和句型，難以表達(dá)自己的想法。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而不愿意參與口語和寫作練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹一周七天的時間表達(dá)法，通過圖示和實例強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬日常生活中安排一周計劃，提高實際應(yīng)用能力。

3.利用游戲“猜猜我是哪一天”激發(fā)學(xué)生的興趣，同時鞏固對星期表達(dá)的記憶。

4.鼓勵學(xué)生參與故事時間，通過閱讀和討論提升閱讀理解能力。

5.結(jié)合多媒體資源，如視頻和動畫，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和文化背景。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.使用多媒體展示一周七天的時間表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個星期的英文表達(dá)。

2.提問：“你們通常是怎么安排自己的一周的呢？”鼓勵學(xué)生用英語分享自己的日常計劃。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要用英語描述我們的計劃，我們應(yīng)該怎么表達(dá)呢？”

4.學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引入新課內(nèi)容。

講授新課（15分鐘）

1.講解一周七天的時間表達(dá)法，通過板書和例句展示，如：“Mondayisthefirstdayoftheweek.”

2.展示圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的活動與星期的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用英語描述一周中的日?；顒?，如：“IwatchTVonSunday.”

4.通過小組討論，讓學(xué)生嘗試用英語制定一周計劃。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同星期進(jìn)行不同的活動，如：“It’sSaturday.Igoshopping.”

2.教師提供情景，讓學(xué)生用英語描述自己正在做的事情和所處的星期。

3.進(jìn)行“猜猜我是哪一天”游戲，增加趣味性和互動性。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們覺得用英語描述一周的生活有趣嗎？”

2.讓學(xué)生分享在角色扮演和游戲中的感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)時間表達(dá)的重要性。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得在描述一周活動時，哪些單詞或短語比較難？”

2.學(xué)生回答，教師針對難點進(jìn)行講解和示范。

3.學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和短語描述自己的活動。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一個英語歌曲視頻，如《MyWeek》，讓學(xué)生跟隨歌曲練習(xí)時間表達(dá)。

2.學(xué)生分組創(chuàng)作自己的英語歌曲，描述一周的活動，增加創(chuàng)造性和實踐性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間表達(dá)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己一周生活的短文，不少于100字。

用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對一周七天的時間表達(dá)法有了更加清晰的認(rèn)識和記憶。他們能夠正確使用“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”等詞匯，并在實際語境中靈活運用。

2.讀寫能力提升：學(xué)生在課堂上的角色扮演和寫作練習(xí)中，提高了英語寫作能力。他們能夠用簡單的句子描述自己的活動，并在寫作中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.聽力理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在聽故事、跟讀歌曲和參與課堂討論中，聽力理解能力得到了提升。他們能夠從聽力材料中獲取信息，理解故事情節(jié)，并在對話中正確回應(yīng)。

4.詞匯積累豐富：學(xué)生在本節(jié)課中接觸到了新的詞匯，如“TV,shopping,weekend,school,homework”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語交流能力。

5.語言表達(dá)能力提高：學(xué)生在課堂上的角色扮演、小組討論和故事時間環(huán)節(jié)，有機(jī)會用英語表達(dá)自己的想法。通過不斷的練習(xí)，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了提高。

6.團(tuán)隊合作意識增強(qiáng)：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了與同伴合作完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并在討論中提出自己的看法。

7.主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中，通過游戲、歌曲等多種形式，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意主動參與課堂活動，提高自己的英語水平。

8.自我評估能力提高：學(xué)生在課堂結(jié)束前，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和反思。他們能夠評估自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足之處，并在課后加以改進(jìn)。

9.跨文化理解能力提升：通過學(xué)習(xí)“Unit2Myweek”這一章節(jié)，學(xué)生對西方文化有了更深入的了解。他們認(rèn)識到不同文化背景下，人們對時間的重視和表達(dá)方式的不同。

10.創(chuàng)新思維激發(fā)：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過創(chuàng)作英語歌曲，發(fā)揮了自己的想象力。這一環(huán)節(jié)有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的，學(xué)生們參與度也蠻高的。不過，回顧一下，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示一周七天的時間表，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的作用，讓學(xué)生們思考如何用英語描述自己的日常生活。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時間表達(dá)的記憶還是不夠牢固，可能在后續(xù)的練習(xí)中需要更多的重復(fù)和鞏固。

在講授新課的時候，我盡量用簡單的語言和例子來講解，希望學(xué)生們能夠容易理解。不過，我注意到在講解一些復(fù)雜的時間表達(dá)時，學(xué)生們還是有點困惑。這可能是因為他們對英語語法的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。所以，我覺得在接下來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)語法的基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生們有更好的語言基礎(chǔ)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和游戲，希望能夠讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開口說英語，這可能是由于他們的自信心不足。在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵學(xué)生參與口語練習(xí)，提高他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們回答得還不錯，能夠理解并運用所學(xué)知識。但是，也有個別學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確，這說明他們對某些知識點理解不夠深入。因此，我需要在課后對這部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，但是時間有限，可能有些學(xué)生沒有得到足夠的關(guān)注。我會嘗試在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)作英語歌曲，學(xué)生們展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力。這個環(huán)節(jié)不僅讓他們學(xué)到了新知識，還激發(fā)了他們的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于音樂和創(chuàng)作不太熟悉，導(dǎo)致他們在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不夠積極。我會在接下來的教學(xué)中，提供更多的音樂和創(chuàng)作資源，幫助這些學(xué)生更好地參與進(jìn)來。

1.加強(qiáng)對時間表達(dá)法的復(fù)習(xí)和鞏固，可以通過制作小卡片、游戲等方式，讓學(xué)生在日常生活中不斷復(fù)習(xí)。

2.提高學(xué)生的自信心，可以通過表揚和鼓勵，讓他們在課堂上更加積極地參與。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

希望通過這次教學(xué)反思，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，更好地服務(wù)于學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一周七天的英文表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-常見活動與星期的關(guān)系：watchTV,goshopping,dohomework,haveclasses,gotothepark

②本文重點詞匯：

-week:星期

-day:天

-Monday:星期一

-Tuesday:星期二

-Wednesday:星期三

-Thursday:星期四

-Friday:星期五

-Saturday:星期六

-Sunday:星期日

-TV:電視

-shopping:購物

-homework:作業(yè)

-classes:課

-park:公園

③本文重點句型：

-It'sMonday/Tuesday/Wednesday/.../Sunday.It'sthefirst/second/third/fourth/fifth/sixth/seventhdayoftheweek.

-IwatchTVonSunday.

-IgoshoppingonSaturday.

-IdomyhomeworkonFriday.

-IhaveclassesonMondaytoFriday.

-Igototheparkontheweekend.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語描述你的一周，包括每天的活動和星期幾。例如：

"Mondayisthefirstdayoftheweek.Ihaveclassesinthemorning.Intheafternoon,Idomyhomework.TuesdaytoFridayaresimilardays.Igotoschoolanddomyhomework.OnSaturday,Igoshoppingwithmyfamily.Sundayismyfavoriteday.IrelaxandwatchTV."

2.完成句子：

-用正確的星期表達(dá)法完成句子。

-"Iliketo..."on____________.

-"Myfavoritedayis..."becauseIcan...

-"On____________,Iusually..."

-答案示例：

-"IliketogototheparkonSaturday."

-"MyfavoritedayisSundaybecauseIcanrelaxandwatchTV."

-"OnMonday,Iusuallyhaveclassesinthemorning."

3.詞匯匹配：

-將下面的英文詞匯與相應(yīng)的星期匹配。

-Monday:[]gotoschool/[]watchTV/[]dohomework

-Tuesday:[]playfootball/[]readabook/[]gotothelibrary

-Wednesday:[]goshopping/[]watchamovie/[]doexercise

-Thursday:[]havearest/[]gotothepark/[]meetfriends

-Friday:[]domyhomework/[]gotothecinema/[]gotobedearly

-答案示例：

-Monday:[]gotoschool

-Tuesday:[]readabook

-Wednesday:[]goshopping

-Thursday:[]havearest

-Friday:[]domyhomework

4.時間表達(dá)練習(xí)：

-用英語描述以下時間，使用正確的星期和時間段。

-Iwakeupat7:00a.m.on____________.

-Ihavelunchat12:00p.m.on____________.

-Igotobedat10:00p.m.on____________.

-答案示例：

-Iwakeupat7:00a.m.onMonday.

-Ihavelunchat12:00p.m.onFriday.

-Igotobedat10:00p.m.onSunday.

5.故事續(xù)寫：

-根據(jù)以下故事開頭，用英語續(xù)寫故事。

"Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Itwasasunnyday