C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程 課件 第5.1 循環(huán)結(jié)構(gòu)

第5章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)主講教師：賀愛(ài)香理論知識(shí)概述1while語(yǔ)句2do-while語(yǔ)句3for語(yǔ)句4break和continue語(yǔ)句6循環(huán)嵌套5goto語(yǔ)句7要求：掌握while語(yǔ)句與do…while語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)與使用方法。掌握f(shuō)or語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，熟練掌握其使用方法。能正確區(qū)分for語(yǔ)句、do…while語(yǔ)句與while語(yǔ)句三者的不同。教學(xué)目標(biāo)要求：會(huì)使用常見(jiàn)的循環(huán)嵌套形式。掌握break語(yǔ)句和continue的應(yīng)用及其區(qū)別。分析總結(jié)常用的程序設(shè)計(jì)方法及算法特點(diǎn)，并能編寫相應(yīng)的程序。實(shí)踐任務(wù)編寫C程序計(jì)算1+2+…+100

1求某小組若干個(gè)學(xué)生某門課程的平均分

2輸出Fibonacci數(shù)列前20項(xiàng)

3求1!+2!+…+10!5判斷一個(gè)數(shù)n是否是素?cái)?shù)。6在屏幕上打印圖形

4教學(xué)重點(diǎn)：While、For循環(huán)控制結(jié)構(gòu)；break和continue;循環(huán)結(jié)構(gòu)C程序的編寫。重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：break和continue；循環(huán)結(jié)構(gòu)C程序的編寫。while語(yǔ)句一般形式

while(條件表達(dá)式)

循環(huán)體語(yǔ)句執(zhí)行過(guò)程條件表達(dá)式循環(huán)體假真【例】

用while循環(huán)求

#include<stdio.h>main(){inti,sum=0;i=1;

while(i<=100){sum=sum+i;i++;}printf("%d",sum);}循環(huán)初值循環(huán)終值循環(huán)變量增值循環(huán)條件循環(huán)體1*2*3*……100？編一個(gè)程序，用π/4=1-1/3+1/5-1/7+……公式求π的近似值，直到最后一項(xiàng)的絕對(duì)值小于10-6為止。作答主觀題10分特點(diǎn)：

先判斷表達(dá)式，后執(zhí)行循環(huán)體注意：循環(huán)體有可能一次也不執(zhí)行循環(huán)體可為任意類型語(yǔ)句；若為多條語(yǔ)句，必須采用復(fù)合語(yǔ)句{}下列情況可退出while循環(huán)條件表達(dá)式不成立（表達(dá)式值為零）循環(huán)體內(nèi)遇break、return、goto無(wú)限循環(huán)(死循環(huán))

while（1）循環(huán)體;while語(yǔ)句以下程序片段執(zhí)行后的輸出結(jié)果是：

[填空1]。intn=10;while(n>7){printf(“%d”,n--);}

作答填空題2分【練習(xí)】

顯示1~10的平方#include<stdio.h>main(){inti=1;

while(i<=10){printf("%d*%d=%d\n",i,i,i*i);i++;}}運(yùn)行結(jié)果：1*1=12*2=43*3=94*4=165*5=256*6=367*7=498*8=649*9=8110*10=100問(wèn)題描述：（積少成多）計(jì)劃存款，第一天存5元，第二天存10元，第三天存20元，以后每天存錢數(shù)是前一天的兩倍，到第多少天，能突破你預(yù)定存款額？問(wèn)題分析：令day=1,money=5,sum=5預(yù)期存款額為i當(dāng)sum<i時(shí)，day=day+1money=money*2sum=sum+money

輸出最終結(jié)果do-while語(yǔ)句一般形式

do

{

循環(huán)體語(yǔ)句

}

while(條件表達(dá)式)；執(zhí)行過(guò)程循環(huán)體條件表達(dá)式假真特點(diǎn)：

先執(zhí)行循環(huán)體，后判斷表達(dá)式注意：至少執(zhí)行一次循環(huán)體do-while可轉(zhuǎn)化成while結(jié)構(gòu)#include<stdio.h>main(){inti,sum=0;i=1;

do

{sum=sum+i;i++;}while(i<=100);printf("%d",sum);}do-while語(yǔ)句對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，我們既可以用while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)，也可以用do-while語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。在一般情況下，用while語(yǔ)句和do-while語(yǔ)句來(lái)處理同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)循環(huán)初始條件為真的情況下，它們的結(jié)果是相同的。但while和do-while是有區(qū)別的，因?yàn)閣hile是“當(dāng)型”循環(huán)，先判斷條件，后執(zhí)行循環(huán)體語(yǔ)句；而do-while是“直到型”循環(huán)，先執(zhí)行循環(huán)體語(yǔ)句，后判斷條件，所以當(dāng)循環(huán)初始條件為“假”時(shí)，while語(yǔ)句一次循環(huán)體都不執(zhí)行，而do-while需要執(zhí)行一次循環(huán)體語(yǔ)句，結(jié)果不同。結(jié)論：當(dāng)循環(huán)初始條件為“真”時(shí)，兩種循環(huán)結(jié)果相同，否則結(jié)果不同。例如下面兩個(gè)程序，請(qǐng)思考結(jié)果分別為多少？#include"stdio.h"main(){ints=0,i=10;do{s=s+i;i++;}while(i<10);printf("i=%d,s=%d",i,s);}#include"stdio.h"main(){ints=0,i=10;while(i<10){s=s+i;i++;}printf("i=%d,s=%d",i,s);}

注意事項(xiàng)任務(wù)2：求某小組若干個(gè)學(xué)生某門課程的平均分。分析：要求出平均分需要知道總分和學(xué)生人數(shù)。由于學(xué)

生數(shù)不能事先確定，不妨由輸入者來(lái)決定，一旦

輸入一個(gè)非法成績(jī)數(shù)據(jù)（可以假定為-1）即結(jié)束，那么問(wèn)題解決的關(guān)鍵就是重復(fù)進(jìn)行成績(jī)的輸入、累加及學(xué)生數(shù)的統(tǒng)計(jì)。實(shí)踐任務(wù)/*案例4-2

*/#include"stdio.h"voidmain(){floatsum,score,average;intn=0;sum=0;average=0;printf("請(qǐng)輸入學(xué)生成績(jī):\n");scanf("%f",&score);while(score>=0){sum+=score;n++;scanf("%f",&score);}if