Unit 5 Launching your career Apply for a summer job教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingyourcareerApplyforasummerjob教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“Unit5LaunchingyourcareerApplyforasummerjob”為主題，旨在幫助學生掌握求職信的寫作技巧，提高學生的實際應用能力。通過結合課本內容，引導學生了解求職信的基本結構和注意事項，同時通過實際案例分析和模擬練習，讓學生在實踐中提升英語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，提高在真實語境中運用英語進行溝通的能力。

2.增強學生的文化意識，理解不同文化背景下的求職信寫作規(guī)范。

3.提升學生的思維品質，通過分析案例和模擬練習，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。三、學情分析本節(jié)課面向的是高中選擇性必修第四冊的學生，這一階段的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，能夠進行簡單的英語閱讀和寫作。然而，由于高中英語課程的深入，學生在實際應用英語進行職業(yè)規(guī)劃方面的知識和能力還有待提高。以下是具體分析：

1.知識層面：學生已經學習了英語語法、詞匯和基礎寫作技巧，但針對求職信的專業(yè)寫作知識和格式規(guī)范了解有限。

2.能力層面：學生的英語聽說能力相對較好，但在寫作方面，尤其是在專業(yè)寫作和求職信撰寫上，能力尚有欠缺。部分學生可能缺乏實際求職經驗，對求職信的撰寫缺乏實戰(zhàn)演練。

3.素質層面：學生的自主學習能力和合作學習能力較強，但在時間管理和任務規(guī)劃方面存在一定問題，這可能會影響他們在撰寫求職信時的效率和質量。

4.行為習慣：部分學生在日常英語學習中存在依賴母語、口語化表達等問題，這可能會影響他們在撰寫求職信時保持正式和專業(yè)的語言風格。

5.對課程學習的影響：由于學生對求職信的撰寫不夠熟悉，可能會對課程內容產生一定的抵觸情緒，影響課堂參與度和學習效果。因此，教學設計應注重激發(fā)學生的學習興趣，通過實際案例和互動練習，幫助學生克服困難，提高寫作能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括人教版選擇性必修第四冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的求職信模板、成功案例、求職技巧視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備白板或投影儀展示求職信撰寫要點，營造互動學習氛圍。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、求職信模板、視頻教程等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“求職信的基本結構和寫作要點”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“如何開頭吸引招聘者？”“如何描述自己的技能和經驗？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀求職信模板和視頻教程，理解求職信的基本結構和寫作要點。

思考預習問題：學生針對預習問題，如如何有效利用動詞和名詞，如何撰寫有力的結論等，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習成果（如求職信草稿、思維導圖、問題列表等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示成功求職案例，引出“求職信的撰寫”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解求職信的格式、開頭、正文、結尾等部分的寫作技巧，并結合實際案例進行分析。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組討論并撰寫求職信的開頭段落，之后進行小組展示和點評。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何將個人經歷與求職職位相匹配。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，嘗試撰寫求職信，并學習他人的寫作方法。

提問與討論：學生就寫作中的疑惑或新想法提問，與其他同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解求職信的寫作技巧。

實踐活動法：通過小組討論和寫作練習，讓學生在實踐中掌握求職信的撰寫技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置撰寫一份完整的求職信作為課后作業(yè)，要求學生結合自己的經歷和求職目標進行創(chuàng)作。

提供拓展資源：提供一些職業(yè)規(guī)劃相關的書籍和網站鏈接，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指出寫作中的優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的求職信作業(yè)，通過實際操作鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用老師提供的資源，了解更多的職業(yè)規(guī)劃信息，為自己的未來發(fā)展做好準備。

反思總結：學生對自己的求職信寫作過程和結果進行反思，總結經驗，為將來的求職活動做準備。

本節(jié)課的重難點在于幫助學生掌握求職信的撰寫技巧，特別是在如何突出個人優(yōu)勢和如何與職位要求相匹配的方面。通過課前預習、課中練習和課后拓展，學生能夠逐步提高自己的寫作能力和職業(yè)規(guī)劃意識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)規(guī)劃指南：介紹不同行業(yè)和職位的職業(yè)規(guī)劃路徑，包括所需的技能、知識和學歷要求。

-求職信撰寫教程：提供求職信撰寫的詳細教程，包括如何進行自我評估、如何分析職位描述、如何撰寫不同部分的內容等。

-面試技巧手冊：包括面試前的準備、面試過程中的技巧和應對策略，以及面試后的跟進工作。

-英語簡歷模板：提供不同行業(yè)和職位的英語簡歷模板，幫助學生制作專業(yè)的簡歷。

-職業(yè)發(fā)展論壇：介紹國內外知名的職業(yè)發(fā)展論壇，如LinkedIn、Glassdoor等，讓學生了解行業(yè)動態(tài)和職業(yè)機會。

2.拓展建議：

-**自我評估與目標設定**：

-學生可以通過在線職業(yè)興趣測試，了解自己的興趣和適合的職業(yè)領域。

-引導學生思考自己的長期和短期職業(yè)目標，并制定相應的行動計劃。

-**求職信撰寫**：

-學生可以參考各類行業(yè)和職位的求職信范例，學習如何針對不同的職位撰寫個性化的求職信。

-鼓勵學生使用STAR（Situation,Task,Action,Result）模型來描述自己的經驗和成就。

-**簡歷制作**：

-指導學生使用專業(yè)的簡歷模板，確保簡歷的格式整潔、信息清晰。

-強調在簡歷中突出與求職職位相關的技能和經驗。

-**面試準備**：

-提供模擬面試的機會，讓學生練習回答常見面試問題。

-培訓學生如何著裝、如何進行非語言溝通，以及如何在面試中展現(xiàn)自信和專業(yè)。

-**持續(xù)學習**：

-鼓勵學生參加職業(yè)發(fā)展相關的研討會和講座，了解行業(yè)最新動態(tài)。

-建議學生訂閱行業(yè)相關的雜志和新聞網站，保持對行業(yè)趨勢的關注。

-**網絡資源利用**：

-指導學生如何有效利用LinkedIn等職業(yè)社交平臺，建立專業(yè)網絡，尋求職業(yè)機會。

-介紹一些在線課程和職業(yè)培訓資源，如Coursera、edX等，幫助學生提升技能。

-**社會實踐**：

-鼓勵學生參加實習或志愿活動，積累實踐經驗，提升自己的競爭力。

-**個人品牌建設**：

-引導學生思考如何建立個人品牌，包括在社交媒體上展現(xiàn)自己的專業(yè)形象。七、課后作業(yè)1.**寫作練習**：

-任務：根據所學知識，撰寫一封求職信，假設你正在申請一家科技公司的軟件開發(fā)職位。

-要求：

-信件開頭要禮貌地介紹自己，并表達對職位的興趣。

-正文部分要詳細描述你的相關技能和經驗，以及為什么你認為自己適合這個職位。

-結尾部分要表達你對未來工作的期待，并附上感謝語。

-示例答案：

```

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZIPCode]

[EmailAddress]

[PhoneNumber]

[Date]

[Employer'sName]

[CompanyName]

[CompanyAddress]

[City,State,ZIPCode]

Dear[Employer'sName],

IamwritingtoexpressmyinterestintheSoftwareDeveloperpositionadvertisedon[whereyoufoundthejobposting].Withastrongbackgroundincomputerscienceandapassionfortechnology,IbelieveIamasuitablecandidateforthisrole.

Duringmystudiesat[YourUniversity],IhavedevelopedasolidfoundationinprogramminglanguagessuchasJava,Python,andC++.Myinternshipat[PreviousCompany]providedmewithhands-onexperienceinsoftwaredevelopment,whereIwasresponsiblefor[specifictasksorprojects].Theseexperienceshavehonedmyproblem-solvingskillsandabilitytoworkinateamenvironment.

Iamparticularlyexcitedabouttheopportunitytocontributeto[CompanyName]'sinnovativeprojects.Iamconfidentthatmyskillsandenthusiasmwillbeanassettoyourteam.

Iamlookingforwardtothepossibilityofdiscussingthispositionwithyouinmoredetail.Thankyouforconsideringmyapplication.Iamavailableatyourconvenienceforaninterview.

Sincerely,

[YourName]

```

2.**案例分析**：

-任務：閱讀以下案例，分析求職信中哪些部分做得好，哪些部分可以改進。

-案例內容：

```

Johnappliedforamarketingpositionatalocaladvertisingagency.Hiscoverletterbeganwithagenericintroduction,followedbyalistofhispreviousjobtitleswithoutanydetailsabouthisachievements.Heendedtheletterwithasimple"Thankyouforyourtime."

```

-要求：

-分析求職信的開頭、正文和結尾部分。

-提出改進建議。

-示例答案：

-開頭部分：可以更加個性化，提及對公司的了解或對行業(yè)的興趣。

-正文部分：應具體描述在以往工作中取得的成就，使用STAR模型。

-結尾部分：可以表達對面試機會的期待，并再次感謝對方的時間。

3.**角色扮演**：

-任務：分組進行角色扮演，一組扮演求職者，另一組扮演面試官。求職者需根據提供的職位描述撰寫求職信，面試官則根據求職信內容提問。

-要求：

-求職信需包含職位描述中提到的關鍵技能和經驗。

-面試官需根據求職信內容提出至少三個問題。

-示例答案：

-求職信示例（假設職位為市場營銷經理）：

```

[YourName]

[YourContactInformation]

[Date]

[Employer'sName]

[CompanyName]

[CompanyAddress]

[City,State,ZIPCode]

Dear[Employer'sName],

IamwritingtoexpressmyinterestintheMarketingManagerpositionat[CompanyName],asadvertisedon[whereyoufoundthejobposting].Withoverfiveyearsofexperienceindigitalmarketingandaproventrackrecordofdrivingcampaignsuccess,Iamexcitedabouttheopportunitytocontributetoyourteam.

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Thankyouforconsideringmyapplication.IlookforwardtotheopportunitytodiscusshowIcancontributetoyourteam.

Sincerely,

[YourName]

```

4.**語法練習**：

-任務：修改以下求職信中的語法錯誤。

-原文：

```

Iamwritingtoapplyforthepositionofgraphicdesigneratyourcompany.IhaveoverfiveyearsofexperienceingraphicdesignandIamconfidentthatIcancontributetoyourteam.

IhaveworkedonmanyprojectsfordifferentclientsandIhavewonseveralawardsformywork.IamverygoodatworkingunderpressureandIamalwayslookingfornewchallenges.

IamveryinterestedinthisjobandIhopetohearfromyousoon.

```

-要求：

-識別并改正語法錯誤。

-示例答案：

```

Iamwritingtoapplyforthepositionofgraphicdesigneratyouresteemedcompany.Ihaveoverfiveyearsofexperienceingraphicdesign,andIamconfidentthatIcancontributeeffectivelytoyourteam.

Ihaveworkedonnumerousprojectsforvariousclientsandhavebeenrecognizedwithseveralawardsformywork.Iamadeptatworkingunderpressureandamalwaysseekingnewchallenges.

Iamveryinterestedinthisroleandeagerlyawaityourresponse.

```

5.**寫作評估**：

-任務：學生提交自己撰寫的求職信，由教師或其他同學進行評估。

-要求：

-評估內容包括格式、內容、語法、拼寫和整體印象。

-提供具體的反饋和建議。

-示例答案：

-評估表格示例：

```

Student'sName:[Student'sName]

AssessmentDate:[AssessmentDate]

Format:[Rating]

Content:[Rating]

Grammar:[Rating]

Spelling:[Rating]

OverallImpression:[Rating]

Feedback:

-Theformatiswell-organizedandfollowsaclearstructure.

-Thecontenteffectivelyhighlightsthestudent'sskillsandexperiences.

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