愛國主義教育活動(dòng)計(jì)劃

愛國主義教育活動(dòng)計(jì)劃懸賞分：0-解決時(shí)間：2006-8-2722:00提問者：歌迷1920-試用期一級(jí)最佳答案愛國主義是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。我省在全面貫徹《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中，堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)，取得了較好的效果。自中共中央頒發(fā)《愛國主義教育實(shí)施綱要》以后，進(jìn)一步推動(dòng)了我省中小學(xué)愛國主義教育活動(dòng)向著普及縱深方向發(fā)展。一、明確教育任務(wù)，開展調(diào)查研究，增強(qiáng)教育的針對性。中小學(xué)德育的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。為了提高教育的針對性和實(shí)效性，我們廣泛地進(jìn)行了學(xué)生愛國主義思想現(xiàn)狀調(diào)查。1949年上半年，由省教委組織調(diào)查組先后到大悟縣、應(yīng)城市、武漢市武昌區(qū)，聽取了縣市區(qū)教育部門的匯報(bào)，除請政府負(fù)責(zé)人及宣傳、團(tuán)委、婦聯(lián)、文化、工商、公安等部門的同志進(jìn)行了座談外，還同時(shí)19所學(xué)校（小學(xué)5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校長、主任和教師舉行了座談。各地反映，近幾年來，我省中小學(xué)教育工作，特別是愛國主義教育取得了較大的成績，但也存在不少問題，其中有些問題還是比較突出的。據(jù)一所小學(xué)抽樣調(diào)查，不知道“十一”國慶節(jié)的學(xué)生占有15％，不知道國歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》的占58％，不知道我國是“四大發(fā)明”的文明古國的占16％，認(rèn)為外國比中國好，資本主義比社會(huì)主義好的占有16％，不知道為什么要升國旗的占60％，長大了出國賺大錢的占領(lǐng)23％，不了解帝國主義侵華史實(shí)的更是占大多數(shù)。通過調(diào)查，我們感到震驚，不僅增強(qiáng)了我們進(jìn)行愛國主義教育的緊迫感和使命感，也使我們進(jìn)一步明確了愛國主義教育的任務(wù)。愛國主義教育的目的，就是要讓學(xué)生在知道和認(rèn)識(shí)祖國的過去，今天和未來的基上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育學(xué)生確立正確的理想、信仰和人生觀立志投身于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去。要達(dá)到上述目的，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對性。在進(jìn)行愛國主義教育的過程中，首先，我們針對學(xué)生對國旗、國歌、國慶的基本常識(shí)。進(jìn)一步又針對學(xué)生不了解中華民族的偉大歷史，缺乏足夠的民族自信心和自豪感，甚至認(rèn)為外國比中國好的問題，有針對性的在全省普遍開展了‘兩史一情’、香港回歸祖國和臺(tái)灣是中國不可分割的一部分等方面的教育，激發(fā)他們崇敬和學(xué)習(xí)民族英雄“興我中華，歷史的悲劇不能重演”的思想感情，培養(yǎng)他們?yōu)榫S護(hù)國家獨(dú)立、自主、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的思想觀念。愛國主義教育必須突出時(shí)代特征。黨的基本路線教育是愛國主義教育的現(xiàn)實(shí)主題。我們針對學(xué)生對‘社會(huì)主義好’缺乏足夠認(rèn)識(shí)的問題，緊密聯(lián)系我國社會(huì)主義建設(shè)成就的實(shí)際，廣泛地開展了豐富多彩的基本路線教育活動(dòng)。很多地方和學(xué)校組織了“在祖國懷抱里成長”、“改革開放使祖國欣欣向榮”等主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生參觀訪問，進(jìn)行“五看”的社會(huì)調(diào)查：看個(gè)人變化，看家庭變化，看學(xué)校變化，看學(xué)校附近一條街的變化，看本地區(qū)的變化?！翱醋兓?，頌祖國”、“看變化，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖”。還有不少地方和學(xué)校，不僅開展了十一屆三中全會(huì)前后的縱向?qū)Ρ冉逃€結(jié)合開展了橫向?qū)Ρ鹊穆肪€教育，同同等發(fā)達(dá)程度的國家比成就，同發(fā)達(dá)國家比發(fā)展速度，激發(fā)了學(xué)生熱愛社會(huì)主義的思想感情。二、確定教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動(dòng)序列。愛國主義教育任務(wù)的落實(shí)，關(guān)鍵在于教育內(nèi)容的選擇和把握。愛國主義教育內(nèi)容豐富，涵蓋較廣。我們在確定教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育專題時(shí)，主要考慮了如下四點(diǎn)：一是，根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定教育的可接收性；二是，根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵，確定教育內(nèi)容的序列性；三是，在教育內(nèi)容和教育對象的結(jié)合方面，確定教育內(nèi)容的針對性；四是，在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面，確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。國主義教育的主要渠道。學(xué)生在校大量活動(dòng)和受教育是學(xué)科課堂學(xué)習(xí)，對于中學(xué)生尤為如此。因此，研究在學(xué)科教學(xué)中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。我們從學(xué)科教學(xué)滲透愛國主義教育的實(shí)踐中，總結(jié)出了滲透的“六有”原則。即：有“意”有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”——有目的、有針對性地確定愛國主義教育主題；有“機(jī)”——有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，融溶于載體，做到淡化痕跡、“潤物細(xì)無聲”；有“度”——適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)本色，學(xué)生易于接受；有“序”——有步驟有秩序地實(shí)施滲透；有“效”——講求實(shí)效，克服形式主義和實(shí)用主義。在上述原則指導(dǎo)下，根據(jù)不同學(xué)科和較學(xué)內(nèi)容，探索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動(dòng)情、養(yǎng)成”，“聯(lián)系比較法”等。如有的數(shù)學(xué)教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時(shí)，引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時(shí)令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識(shí)、激發(fā)了民族自豪感。對于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯性愛國主義因素的知識(shí)，又采用“聯(lián)系比較法”，擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛國主義教育的實(shí)效。（二）、環(huán)境教育法：充分利用校園的愛國主義文化環(huán)境的布置和創(chuàng)造濃郁的愛國主義教育氛圍，讓學(xué)生在環(huán)境中熏陶，潛移默化，內(nèi)化愛國主義教育情感，增長愛國主義見識(shí)。如一走進(jìn)武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，綠樹成蔭、甬道繁花縈繞，大紅色巨幅校訓(xùn)：“祖國利益高于一切”立刻印入眼簾。學(xué)校還充分利用校內(nèi)《中央軍事政治學(xué)校舊址》和惲代英等老一輩革命家曾在此工作過的史實(shí)，給最優(yōu)秀少先隊(duì)命名為“惲代英中隊(duì)”，開展“革命紅旗代代傳”的活動(dòng)。很多學(xué)校都注意建立了具有愛國主義教育意義的長廊和甬道。用中國歷史名人、名言錄掛幅裝點(diǎn)室內(nèi)環(huán)境氛圍，是一種很具愛國主義教育感染力的隱性教育課堂。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在建設(shè)，形成教育常規(guī)。愛國主義教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的常規(guī)教育。要形成愛國主義教育常規(guī)，首先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中共湖北省委貫徹中央《愛國主義教育實(shí)施綱要》精神，制定、印發(fā)了《湖北省愛國主義教育實(shí)施細(xì)則》，文件明確指出：加強(qiáng)愛國主義教育，是提高全省人民整體素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的社會(huì)工程，各級(jí)黨委、政府要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并從人力、物力、財(cái)力上予以支持；還對教育的內(nèi)容、對象、建設(shè)、實(shí)施等問題作了明確的規(guī)定和部署。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我省成立了由省委宣傳部牽頭的愛國主義教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部對愛國主義教育意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論建設(shè)，組織專門班子，撰寫了一批有理論深度的文章，加大宣傳力度，造成輿論氛圍。為了指導(dǎo)面上工作，省教委等五單位聯(lián)合在武漢市武昌區(qū)辦點(diǎn)，批轉(zhuǎn)了中共武漢市武昌區(qū)委員會(huì)《關(guān)于貫徹〈愛國主義教育實(shí)施綱要〉細(xì)則》的文件；第二，堅(jiān)持愛國主義教育“四為主”的指導(dǎo)思想，即：愛國主義教育是全民教育，其重點(diǎn)是青少年；學(xué)校是對廣大青少年進(jìn)行愛國主義教育的主要陣地；課堂是進(jìn)行愛國主義教育的主要渠道；教師是進(jìn)行愛國主義教育的主力軍。第三，愛國主義教育必須堅(jiān)持重在建設(shè)的方針，除上述理論建設(shè)外，各地都結(jié)合本地實(shí)際加強(qiáng)了對教材、基地和制度的建設(shè)，多年來，大多數(shù)學(xué)校都編寫了愛國主義教育序列教材，同革命紀(jì)念館、所、部隊(duì)等開展共建活動(dòng)，創(chuàng)建了一批基地，全省由省政府行文，正式命名了44個(gè)省級(jí)愛國主義教育基地，各地也充分開發(fā)教育資源，相繼建設(shè)了一批本地的教育基地，為了充分發(fā)揮基地的作用，文件還明確規(guī)定：各級(jí)各類愛國主義教育基地對中小學(xué)生有組織的參觀活動(dòng)要優(yōu)先安排，實(shí)行收費(fèi)參觀的單位，在節(jié)假日及雙休日對中小學(xué)師生有組織的參觀應(yīng)實(shí)行免費(fèi)開放。同時(shí)，省教委還組織編寫了《中小學(xué)生百部愛國主義教育影視片觀賞指南》以及序列教材。武昌區(qū)教委頒布的《武昌區(qū)小學(xué)生愛國主義教育常規(guī)十條》規(guī)定每個(gè)學(xué)生都要知道武昌農(nóng)講所、辛亥首義舊址、鐵軍、起義門、九女墩、六一亭等革命史跡…。要求各校在‘五．四’、‘七．一’、‘十．一’等節(jié)日組織相應(yīng)的愛國常規(guī)教育活動(dòng)。全省還定期開展“黃鶴美育節(jié)”大型活動(dòng)，多種形式匯演愛國主義節(jié)目