把法律常識(shí)課與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來

初中研究性學(xué)習(xí)案例

把法律常識(shí)課與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來

----記一次學(xué)生法制宣傳活動(dòng)

-----上海市子長學(xué)校初中

奚雅芬2000學(xué)年第一學(xué)期，初二年級(jí)思想政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容是法律常識(shí)。十月下旬，在學(xué)習(xí)了“寄語青少年朋友”、“法與家庭學(xué)校生活”以及“法與社會(huì)公共生活”中的部分章節(jié)之后，我向初二（8）班的全體學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：以小組為單位，自行選擇已學(xué)過的某一部法，開展一次法制宣傳活動(dòng)，要求宣傳必須達(dá)到一定的社會(huì)效果。

一、自由結(jié)伴，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1、自由結(jié)伴，組建宣傳小組開展法制宣傳活動(dòng)，我要求學(xué)生以小組為單位，二至三人一組，自由結(jié)伴。自由結(jié)伴，是為了讓學(xué)生在心理相容，寬松的活動(dòng)氣氛中合作學(xué)習(xí)，各顯所長。當(dāng)宣布自由結(jié)伴為組建小組的原則時(shí)，教室里一片沸騰，人緣好的，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)幾個(gè)小組都搶著要。而人緣差，學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)則被一個(gè)個(gè)地涼在了一旁。做老師的我，很快地覺察到了這一點(diǎn)。為了使這樣的分組原則既能滿足大多數(shù)同學(xué)的需要，又不傷害少數(shù)被冷落的同學(xué)的自尊心，老師找了幾個(gè)被“嫌棄”的同學(xué)談心，征求他們的意見：是希望老師做其他同學(xué)的工作接納他們，還是不甘示弱，自尊自強(qiáng)，自己組建小組。學(xué)生的神色告訴我，他們既不相信對(duì)方的能力，也對(duì)自己缺乏信心。一位同學(xué)大聲說：“我們這幾個(gè)同學(xué)自己組建一個(gè)組，我來做組長?！碧昧?，我舉雙手贊成。于是，全班一共分成了十五個(gè)小組，其中有三個(gè)小組就是由原先被大家冷落的同學(xué)組成的。

2、動(dòng)足腦筋，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案為了使宣傳活動(dòng)能順利地進(jìn)行，老師要求每個(gè)小組在活動(dòng)前都必須事先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。老師對(duì)活動(dòng)方案做了具體的要求：自行選擇宣傳內(nèi)容，但必須列出宣傳要點(diǎn)；自行設(shè)計(jì)宣傳步驟，列出每一步驟要做幾件事情；每件事情完成的時(shí)間、地點(diǎn)以及人員分工。各小組紛紛進(jìn)行了熱烈的討論，同學(xué)們暢所欲言，還不時(shí)派人去打別的組的方案，并表示要標(biāo)新立異。結(jié)果全班選擇的宣傳內(nèi)容包括:《遵法、守法的重要性》、《法盲的下場》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《文物保護(hù)法》等10項(xiàng)各有所別的內(nèi)容。所有的活動(dòng)方案幾乎都按時(shí)交到了老師的案前，但有一個(gè)共同的缺點(diǎn):操作性差。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)吳文斐小組在宣傳《未成年人保護(hù)法》的設(shè)計(jì)中，對(duì)宣傳中如何進(jìn)行前期資料的搜集考慮得較詳細(xì)，步驟也很清晰。于是，就請(qǐng)?jiān)撔〗M在全班同學(xué)面前作交流，然后全班討論，這部分活動(dòng)設(shè)計(jì)長處所在。教師點(diǎn)評(píng)，其中對(duì)“可操作性”作了具體的闡述：一定要寫清楚做每一件事的時(shí)間、地點(diǎn)以及人員分工。之后，學(xué)生們又投入了第二次修定活動(dòng)方案的討論，老師請(qǐng)四個(gè)小組就方案中最好的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作了交流。絕大部分組有了明顯進(jìn)步；但仍不能基本符合要求。為了防止學(xué)生情緒下滑，班主任老師適時(shí)做了全體同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)們必須把這項(xiàng)活動(dòng)看作是一次意義重大的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個(gè)過程中鍛煉能力，磨煉意志，讓這些成為我們終身受用的品質(zhì)。同時(shí)老師也指出，相比第一次的方案，大家的進(jìn)步還是很大的，相信大家一定能很優(yōu)秀地完成自己的設(shè)計(jì)的。也就在第二次修訂的活動(dòng)方案中，老師作為一名普通的組員，參與了六個(gè)仍有較大困難的小組全體組員會(huì)議，與他們一起討論，共同修訂原有方案中的大框架，學(xué)生試著自己來充實(shí)每一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。二、有的放矢，先作調(diào)查研究學(xué)生們的活動(dòng)方案中，幾乎都有調(diào)查研究這一環(huán)節(jié)。只是每個(gè)組宣傳內(nèi)容不同，所選擇的調(diào)查方式也不同。宣傳《法盲的下場》和《遵法守法重要性》的四個(gè)小組到普陀區(qū)少年犯看守所，與看守所干警以及四名少年犯舉行了座談；歷時(shí)一個(gè)半月的法制宣傳活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們付出了辛勤的汗水，但他們也獲得了很多，這其中有學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有對(duì)自己選