2023年廣東省清遠(yuǎn)市小升初語文試卷（有解析）

2023年廣東省清遠(yuǎn)市小升初語文試卷1．（2分）抄寫下面的句子，要求行款整齊，力求美觀、整潔。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。2．（8分）根據(jù)拼音，結(jié)合語境，準(zhǔn)確、規(guī)范地寫出相應(yīng)的詞語。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光cōngcōng（）流逝。我從一個(gè)měngdǒng（）天真的小男孩成為一個(gè)xīnzhì（）成熟的六年級大哥哥，得到了恩師的諄諄jiàohuì（）和同學(xué)們的無盡幫助。老師的課wěiwěi（）動聽、引人入勝；同學(xué)們的gǔlì（）讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngqì（）。如今，我對未來充滿著chōngjǐng（），我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。3．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．稚嫩忐忑不安仰暮不已 B．貫切信手拈來妙手成章 C．堡壘仰慕不已欲滿天下 D．氣餒語重心長無怨無悔4．（3分）加橫線的多音字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．爸爸出差（chāi）差（ch?。┎欢嘁粋€(gè)月了，我很想念他。 B．今天我們到達(dá)了大興（xīng）安嶺?；氐搅碎焺e已久的家鄉(xiāng)，大家心里很興（xīng）奮。 C．恰到好處的威嚇（xià）比忠告更有價(jià)值。 D．他們的表演精彩極了，臺下的喝（hē）彩聲接連不斷。5．（3分）下列句子中的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見天日。 B．聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來。 C．我和邁克來自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識才坐在了一起。 D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。6．（3分）下列詩詞句中與春天無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 B．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。7．（3分）下列對課文開頭或結(jié)尾的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)，加深了讀者的印象。 B．《藏戲》的開頭以三個(gè)反問句構(gòu)成排比句式，強(qiáng)調(diào)了藏戲的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。 C．《匆匆》以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者的疑惑，以及對時(shí)間一去不復(fù)返的慨嘆。 D．《那個(gè)星期天》隨著故事敘述的結(jié)束自然結(jié)尾，在對景物的描述中，流露出對時(shí)光易逝的感慨。8．（10分）古詩、名言默寫。（1）詩詞如歌?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西!”是呼喚青春的人生之歌；“春風(fēng)又綠江南岸，”是包含思念的鄉(xiāng)愁之歌；“，一枝紅杏出墻來”是生機(jī)勃勃的春日之歌。（2）詩中有情。我們能感受到《竹石》“，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；能感受到《游子吟》“臨行密密縫，”的慈愛；能感受到《宿建德江》“，江清月近人”的孤寂、愁悶；能感受到《十五夜望月》中“，”的思念之情。（3）“，”趁父母還健在，我們要好好孝敬父母，不要等失去了才后悔。9．（5分）請用學(xué)過的修改符號修改下面的語段。（共5處錯(cuò)誤）“為人民服務(wù)”告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確對待批評、克服錯(cuò)誤，同志之間要團(tuán)結(jié)善于。讀了這篇文章，使我很受教育，我也許一定會照著這些要求去努力。10．（10分）根據(jù)提供的“畢業(yè)贈言”情景，完成練習(xí)。（1）春雨，滋潤了世間萬物，而自己卻悄無聲息地消失在泥土中。啊，您就是春雨……這份“畢業(yè)贈言”贈予的對象是，運(yùn)用的修辭手法是。（2）贈言應(yīng)因人而異，請把下面幾條贈言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。意志脆弱意志堅(jiān)強(qiáng)悲觀惰性較強(qiáng)心胸狹窄缺乏自信①送給的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。②送給的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。③送給的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。11．（2分）畢業(yè)在即，為了表達(dá)對老師的感激和敬意，請你用下列詞語擬一副對聯(lián)。筆酣日暖墨濃風(fēng)和綻桃李寫春秋上聯(lián)：下聯(lián)：12．（3分）告別充滿童趣的小學(xué)生活，我們即將迎來中學(xué)生活，臨別前請你給你的好友寫幾句贈言表達(dá)祝福或勉勵(lì)，贈言中請用上一句古詩或名言警句。13．（9分）文言文閱讀。??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。（1）給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“一”在音節(jié)下面標(biāo)出）①思援弓繳（jiáozhuó）而射之。②為是其智弗若與（yúyǔ）？（2）寫出下列句子中“善”的意思。①通國之善弈者也。②善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。③擇其善者而從之，其不善者而改之。（3）對“為是其智弗若與？”的理解正確的一句是，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的選項(xiàng)上填涂。A.為的是他不如別人嗎？B.因?yàn)槭瞧渲械闹腔鄄蝗鐔?？C.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗缫郧傲藛?？D.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗纾ㄇ懊嬉粋€(gè)人）嗎？（4）學(xué)了這篇文言文，你得到什么啟示？14．（11分）實(shí)用類文本閱讀。【材料一】2022年2月4日，第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動會開幕式在北京舉行，中國國家主席習(xí)近平、國際安委會主席巴赫出席，北京2022年冬季奧運(yùn)會的舉辦，具有劃時(shí)代的歷史意義。【材料二】冬奧會的舉辦，樹立了我國的大國形象，推動了中西文化交流融合、增強(qiáng)了民族自信。冬奧會期間，無論是運(yùn)動賽場，還是外交活動現(xiàn)場，都向世界傳遞出一系列積極信號，展現(xiàn)出中國的大國形象和大國擔(dān)當(dāng)。我國通過承辦冬奧會，進(jìn)一步振奮民族精神，宣傳了中華燦爛文明和優(yōu)秀文化，展示了大國實(shí)力和精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了民族凝聚力和自豪感?！静牧先慷瑠W會在中國舉辦促進(jìn)了全民健身，帶動了3億多民眾參與冰雪運(yùn)動。一直以來，冰雪運(yùn)動被稱為“高嶺之花”，參與這項(xiàng)運(yùn)動的仍是少數(shù)人群。我國2022年冬奧會的舉辦，有助于冬季運(yùn)動的發(fā)展，并激發(fā)3億多國人參與其中，使更多的人認(rèn)識和體會冬季戶外運(yùn)動的益處和樂趣，這對提高全民身體素質(zhì)以及弘揚(yáng)奧林匹克精神都有重要意義?！静牧纤摹慷瑠W會低碳環(huán)保措施具有里程碑式意義。北京冬奧會三大賽區(qū)的26個(gè)場館全使用“綠電”，它的二氧化碳排放量趨近于零。北京冬奧會延慶、張家口賽區(qū)造雪基本上來自于地表水，對環(huán)境不會造成負(fù)擔(dān)。這些新技術(shù)、新科技都強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)碳中和，低碳能源、低碳場館、低碳交通、低碳辦公等都具有里程碑式的積極意義。（1）【材料二】【材料三】【材料四】這三則材料是圍繞“北京冬奧會的實(shí)際意義”這個(gè)中心意思，分別從、、等個(gè)方面來闡述說明的。（2）【材料四】中，帶點(diǎn)的兩個(gè)詞語“趨近于”“基本上”能否去掉？請說明理由。（3）冬奧會帶動了全民健身，對于提高全民身體素質(zhì)，你還有什么好的建議？請寫下來。（至少寫出兩點(diǎn)）15．（5分）快樂讀書吧。為迎接“世界讀書日”，我校六年級將開展《魯濱遜漂流記》閱讀成果展示活動，請完成下列2個(gè)題目，看你是否能順利獲得展示資格。（1）按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，下面情節(jié)的先后順序正確的一項(xiàng)是①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)A.④②①③B.②④③①C.④③①②D.②①④③（2）你在讀《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，用過那些有效的讀書方法？請寫下3條留給五年級的學(xué)弟學(xué)妹們，便于他們在閱讀這本書的時(shí)候有所借鑒、啟發(fā)。①②③16．習(xí)作。??題目：我嘗到了_____??提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜；也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇450字左右的記敘文。17．成長，總是讓我們有些害怕，又有些期待，未來的日子，將會是怎樣的呢，未來的自己，又在做什么呢？請以《我長大以后》為題目，發(fā)揮自己的想象，寫一篇想象作文。

2023年廣東省清遠(yuǎn)市小升初語文試卷參考答案與試題解析1．（2分）抄寫下面的句子，要求行款整齊，力求美觀、整潔。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，認(rèn)真抄寫題目中的詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋汉糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！军c(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對孩子們的成長以及未來都有著重要的作用。2．（8分）根據(jù)拼音，結(jié)合語境，準(zhǔn)確、規(guī)范地寫出相應(yīng)的詞語。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光cōngcōng（匆匆）流逝。我從一個(gè)měngdǒng（懵懂）天真的小男孩成為一個(gè)xīnzhì（心智）成熟的六年級大哥哥，得到了恩師的諄諄jiàohuì（教誨）和同學(xué)們的無盡幫助。老師的課wěiwěi（娓娓）動聽、引人入勝；同學(xué)們的gǔlì（鼓勵(lì)）讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngqì（勇氣）。如今，我對未來充滿著chōngjǐng（憧憬），我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋捍掖毅露闹墙陶d娓娓鼓勵(lì)勇氣憧憬【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。3．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．稚嫩忐忑不安仰暮不已 B．貫切信手拈來妙手成章 C．堡壘仰慕不已欲滿天下 D．氣餒語重心長無怨無悔【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷?！窘獯稹緼.有誤，仰慕不已：一直敬仰思慕，指非常崇拜一個(gè)人；仰慕，敬仰思慕。故“仰暮不已”的“暮”錯(cuò)誤。B.有誤，貫徹：徹底地實(shí)踐或體現(xiàn)。故“貫切”的“切”錯(cuò)誤。C.有誤，譽(yù)滿天下：美好的名聲天下皆知。故“欲滿天下”的“欲”錯(cuò)誤。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．（3分）加橫線的多音字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．爸爸出差（chāi）差（ch?。┎欢嘁粋€(gè)月了，我很想念他。 B．今天我們到達(dá)了大興（xīng）安嶺?；氐搅碎焺e已久的家鄉(xiāng)，大家心里很興（xīng）奮。 C．恰到好處的威嚇（xià）比忠告更有價(jià)值。 D．他們的表演精彩極了，臺下的喝（hē）彩聲接連不斷?！痉治觥勘绢}考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。【解答】A.不全部正確。差：讀“chā”時(shí)，意思是不同，不同之點(diǎn)。讀“chà”時(shí)，意思是不相合；有錯(cuò)誤；不好；不合標(biāo)準(zhǔn)；欠缺；短少。故“差不多”的“差”讀“chà”。B.正確。C.不全部正確。。嚇：讀“xià”時(shí)，意思是害怕；使害怕。讀“hè”時(shí)，指嘆詞，表示不滿、表示贊嘆；要挾；威脅。故“威嚇”的“嚇”讀“hè”。D.不全部正確。。喝：讀“hē”時(shí)，意思是吸食液體或流質(zhì)食物。讀“hè”時(shí)，意思是大聲叫嚷。故“喝彩”的“喝”讀“hè”。故選：B?！军c(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．（3分）下列句子中的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見天日。 B．聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來。 C．我和邁克來自五湖四海，為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識才坐在了一起。 D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所?！痉治觥勘绢}考查成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。【解答】A.運(yùn)用恰當(dāng)，重見天日：比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明。結(jié)合語境可知千年文物能夠重新見到光明。B.運(yùn)用不恰當(dāng)，不約而同：事先沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。用于兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體。結(jié)合句子可知句子中的主體只有“我”。C.運(yùn)用不恰當(dāng)，五湖四海：指全國各地，有時(shí)也指世界各地?，F(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。結(jié)合語境可知“五湖四?！敝浮拔液瓦~克”不恰當(dāng)。D.運(yùn)用不恰當(dāng)，死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。句中的主體是“壞人”，所以不符合語境，運(yùn)用不恰當(dāng)。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。6．（3分）下列詩詞句中與春天無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 B．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。【分析】本題考查詩句積累與掌握。【解答】A．這是宋代志南和尚的《絕句》中的詩句，全詩如下：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。陽春三月，杏花開放，綿綿細(xì)雨象故意要粘濕我的衣裳似的，下個(gè)不停。輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風(fēng)令人陶醉。杏花春天開。B．此詞描寫雨中的南方初春浣溪沙游蘄水清泉寺（宋）蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。C．首句“千里鶯啼綠映紅”，一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光?！扒Ю铩笔菍V闊的江南的概括．這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的。次句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南??！詩中描繪了明媚的江南春光。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花出自《十五夜望月寄杜郎中》，作者是唐代的王建。以兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情。以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。故選：D?！军c(diǎn)評】此題重在理解詩句的意思。7．（3分）下列對課文開頭或結(jié)尾的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)，加深了讀者的印象。 B．《藏戲》的開頭以三個(gè)反問句構(gòu)成排比句式，強(qiáng)調(diào)了藏戲的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。 C．《匆匆》以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者的疑惑，以及對時(shí)間一去不復(fù)返的慨嘆。 D．《那個(gè)星期天》隨著故事敘述的結(jié)束自然結(jié)尾，在對景物的描述中，流露出對時(shí)光易逝的感慨?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，《那個(gè)星期天》這篇文章的開頭以時(shí)間為線索寫出一天的漫長過程，從早到晚，寫了一個(gè)小男孩在一個(gè)星期天等待母親帶她出去玩的經(jīng)歷?！赌莻€(gè)星期天》的結(jié)尾：男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。結(jié)尾運(yùn)用環(huán)境描寫，“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”屬于環(huán)境描寫，從句子中看出光線荒涼的特點(diǎn)，天色已晚，這個(gè)星期天不可能出去玩了，隨著故事的敘述運(yùn)用環(huán)境特征自然收尾，襯托了作者的盼望無法實(shí)現(xiàn)的悲傷心情。故選：D?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．（10分）古詩、名言默寫。（1）詩詞如歌?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”是呼喚青春的人生之歌；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是包含思念的鄉(xiāng)愁之歌；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是生機(jī)勃勃的春日之歌。（2）詩中有情。我們能感受到《竹石》“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；能感受到《游子吟》“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈愛；能感受到《宿建德江》“野曠天低樹，江清月近人”的孤寂、愁悶；能感受到《十五夜望月》中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的思念之情。（3）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”趁父母還健在，我們要好好孝敬父母，不要等失去了才后悔。【分析】考查了古詩文默寫、諺語俗語及慣用語。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】（1）考查古詩文默寫?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自蘇軾的《浣溪沙》，全詞為：游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自王安石的《泊船瓜洲》，全詩為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的《游園不值》，全詩為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2）考查古詩文默寫。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮的《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸”出自孟郊的《游子吟》，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，全詩為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自王建的《十五夜望月》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（3）考查諺語。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。故答案為：（1）休將白發(fā)唱黃雞明月何時(shí)照我還春色滿園關(guān)不??；（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁意恐遲遲歸野曠天低樹今夜月明人盡望不知秋思落誰家；（3）樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．（5分）請用學(xué)過的修改符號修改下面的語段。（共5處錯(cuò)誤）“為人民服務(wù)”告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確對待批評、克服錯(cuò)誤，同志之間要團(tuán)結(jié)善于。讀了這篇文章，使我很受教育，我也許一定會照著這些要求去努力?！稙槿嗣穹?wù)》告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確對待批評、改正錯(cuò)誤，同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，我很受教育。我一定會照著這些要求去努力?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【渚褪菍渥拥恼_與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹侩p引號改為書名號；“克服”改為“改正”；“善于”和“團(tuán)結(jié)”交換位置；刪去“使”；刪去“也許”故答案為：《為人民服務(wù)》告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確對待批評、改正錯(cuò)誤，同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，我很受教育。我一定會照著這些要求去努力?！军c(diǎn)評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。10．（10分）根據(jù)提供的“畢業(yè)贈言”情景，完成練習(xí)。（1）春雨，滋潤了世間萬物，而自己卻悄無聲息地消失在泥土中。啊，您就是春雨……這份“畢業(yè)贈言”贈予的對象是老師，運(yùn)用的修辭手法是比喻。（2）贈言應(yīng)因人而異，請把下面幾條贈言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。意志脆弱意志堅(jiān)強(qiáng)悲觀惰性較強(qiáng)心胸狹窄缺乏自信①送給意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。②送給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。③送給缺乏自信的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)?！痉治觥窟@道題考查修辭手法的判斷和賞析。首先要知道各修辭手法的特點(diǎn)，然后判斷出句子所使用的修辭手法，并選擇一個(gè)贈言說說其所使用的修辭手法的好處。【解答】（1）考查句子理解與賞析。句子用比喻手法，把“老師”比作“春雨”，滋潤萬物，犧牲自己。（2）考查選字詞填空。意志脆弱：不堅(jiān)固，可摧毀；動搖。意志堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固，不可摧毀；不動搖，堅(jiān)強(qiáng)不屈。悲觀：對世事所懷消極的看法。相對樂觀而言。今也指失望。惰性較強(qiáng)：指因主觀上的原因而無法按照既定目標(biāo)行動的一種心理狀態(tài)，它是人的本性之一；不易改變的落后習(xí)性；不想改變老做法、老方式的傾向。心胸狹窄：心內(nèi)不能容物，極端的自我與自私，心中只有自己，而不能出現(xiàn)別人。缺乏自信：自己對自己沒有信心。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，①應(yīng)選填詞語“意志堅(jiān)強(qiáng)”，即填空為：送給意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。②應(yīng)選填詞語“惰性較強(qiáng)”，即填空為：送給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。③應(yīng)選填詞語“缺乏自信”，即填空為：送給缺乏自信的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。故答案為：（1）老師比喻；（2）①意志堅(jiān)強(qiáng)；②惰性較強(qiáng)；③缺乏自信；【點(diǎn)評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。11．（2分）畢業(yè)在即，為了表達(dá)對老師的感激和敬意，請你用下列詞語擬一副對聯(lián)。筆酣日暖墨濃風(fēng)和綻桃李寫春秋上聯(lián)：日暖風(fēng)和綻桃李；下聯(lián)：筆酣墨濃寫春秋?！痉治觥靠疾榱藢β?lián)，對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的文化藝術(shù)形式?！窘獯稹繉β?lián)的對仗要工整，講究兩兩相對，“日暖”對“筆酣”，“風(fēng)和”對“墨濃”，“綻桃李”對“寫春秋”，故上聯(lián)：日暖風(fēng)和綻桃李；下聯(lián)：筆酣墨濃寫春秋。故答案為：日暖風(fēng)和綻桃李；筆酣墨濃寫春秋。【點(diǎn)評】對聯(lián)上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等，一副對聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，貼在右側(cè)的稱為上聯(lián)，貼在左側(cè)的稱為下聯(lián)，貼在上方的稱為橫批。12．（3分）告別充滿童趣的小學(xué)生活，我們即將迎來中學(xué)生活，臨別前請你給你的好友寫幾句贈言表達(dá)祝?；蛎銊?lì)，贈言中請用上一句古詩或名言警句。時(shí)光飛逝，歲月如梭。六年的友誼，六年的歡笑和陪伴，分開在即，愿最真誠的祝福給予我最親的你，請你記住“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?！痉治觥勘绢}考查了贈言祝福、名言警句、古詩文默寫。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理?！窘獯稹扛鶕?jù)自己的實(shí)際想法進(jìn)行作答，確保語句通順即可。注意句意完整流暢。不要寫錯(cuò)別字，符合題干的要求對同學(xué)的祝福來表達(dá)即可故答案為：時(shí)光飛逝，歲月如梭。六年的友誼，六年的歡笑和陪伴，分開在即，愿最真誠的祝福給予我最親的你，請你記住“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?！军c(diǎn)評】贈言祝福是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。四、課內(nèi)外閱讀（本大題3小題，共25分）13．（9分）文言文閱讀。??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。（1）給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“一”在音節(jié)下面標(biāo)出）①思援弓繳（jiáozhuó）zhuó而射之。②為是其智弗若與（yúyǔ）yú？（2）寫出下列句子中“善”的意思。①通國之善弈者也。善于，擅長。②善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。好。③擇其善者而從之，其不善者而改之。好的，優(yōu)點(diǎn)。（3）對“為是其智弗若與？”的理解正確的一句是D，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的選項(xiàng)上填涂。A.為的是他不如別人嗎？B.因?yàn)槭瞧渲械闹腔鄄蝗鐔?？C.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗缫郧傲藛幔緿.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗纾ㄇ懊嬉粋€(gè)人）嗎？（4）學(xué)了這篇文言文，你得到什么啟示？只有專心致志地學(xué)習(xí)，才能學(xué)業(yè)有成?！痉治觥勘疚耐ㄟ^弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。【解答】（1）本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！肮U”的“繳”應(yīng)讀“zhuó”，指系在箭上的絲繩。讀“jiǎo”時(shí)，指交付；付出。“若與”的“與”應(yīng)讀“yú”，助詞，表反詰語氣。讀“yǔ”時(shí)，指交往。讀“yù”時(shí)，指參與；參加。（2）本題考查字義。①“通國之善弈者也”意思是全國的下棋高手。善：善于，擅長。②“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！币馑际翘昧?！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！善：夸獎(jiǎng)之詞，指好。③“擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际沁x擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。善：好的，優(yōu)點(diǎn)。（3）本題考查句子翻譯。“為是其智弗若與？”意思是難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？故選D。（4）本題考查內(nèi)容主旨。本文通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。故答案為：（1）①zhuó②yú；（2）①善于，擅長。②好。③好的，優(yōu)點(diǎn)。（3）D；（4）只有專心致志地學(xué)習(xí)，才能學(xué)業(yè)有成。【點(diǎn)評】譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說：“不是這樣的。”14．（11分）實(shí)用類文本閱讀?！静牧弦弧?022年2月4日，第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動會開幕式在北京舉行，中國國家主席習(xí)近平、國際安委會主席巴赫出席，北京2022年冬季奧運(yùn)會的舉辦，具有劃時(shí)代的歷史意義?！静牧隙慷瑠W會的舉辦，樹立了我國的大國形象，推動了中西文化交流融合、增強(qiáng)了民族自信。冬奧會期間，無論是運(yùn)動賽場，還是外交活動現(xiàn)場，都向世界傳遞出一系列積極信號，展現(xiàn)出中國的大國形象和大國擔(dān)當(dāng)。我國通過承辦冬奧會，進(jìn)一步振奮民族精神，宣傳了中華燦爛文明和優(yōu)秀文化，展示了大國實(shí)力和精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了民族凝聚力和自豪感。【材料三】冬奧會在中國舉辦促進(jìn)了全民健身，帶動了3億多民眾參與冰雪運(yùn)動。一直以來，冰雪運(yùn)動被稱為“高嶺之花”，參與這項(xiàng)運(yùn)動的仍是少數(shù)人群。我國2022年冬奧會的舉辦，有助于冬季運(yùn)動的發(fā)展，并激發(fā)3億多國人參與其中，使更多的人認(rèn)識和體會冬季戶外運(yùn)動的益處和樂趣，這對提高全民身體素質(zhì)以及弘揚(yáng)奧林匹克精神都有重要意義?！静牧纤摹慷瑠W會低碳環(huán)保措施具有里程碑式意義。北京冬奧會三大賽區(qū)的26個(gè)場館全使用“綠電”，它的二氧化碳排放量趨近于零。北京冬奧會延慶、張家口賽區(qū)造雪基本上來自于地表水，對環(huán)境不會造成負(fù)擔(dān)。這些新技術(shù)、新科技都強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)碳中和，低碳能源、低碳場館、低碳交通、低碳辦公等都具有里程碑式的積極意義。（1）【材料二】【材料三】【材料四】這三則材料是圍繞“北京冬奧會的實(shí)際意義”這個(gè)中心意思，分別從樹立我國的大國形象、促進(jìn)全民健身、展示低碳環(huán)保些新技術(shù)、新科技等個(gè)方面來闡述說明的。（2）【材料四】中，帶點(diǎn)的兩個(gè)詞語“趨近于”“基本上”能否去掉？請說明理由?！摆吔凇币馑际恰敖咏凇钡囊馑??！盎旧稀笔谴笾?；差不多的意思。在文中介紹二氧化碳排放量少和介紹賽區(qū)造雪使用水情況時(shí)，用上“趨近于”和“基本上”這兩個(gè)詞，使說明更有準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。因此，這兩個(gè)詞不能去掉。（3）冬奧會帶動了全民健身，對于提高全民身體素質(zhì)，你還有什么好的建議？請寫下來。（至少寫出兩點(diǎn)）①全民健身要人人參與，健康生活要覆蓋全民。構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系，就是要覆蓋全民、服務(wù)全民、造福全民。要從青少年和兒童抓起，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質(zhì)。要為老年人、殘疾人解決健身難題，進(jìn)一步提升全民健身公共服務(wù)水平。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，結(jié)合農(nóng)村居民的特點(diǎn)，推動全民健身持續(xù)向農(nóng)村覆蓋和傾斜，建立完善的農(nóng)村全民健身公共服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村居民全民健身。②增加健身資源供給，提升更高水平公共服務(wù)。廣泛開展全民健身活動，場地設(shè)施是基礎(chǔ)。只有緊緊圍繞滿足人民群眾需求，統(tǒng)籌建設(shè)全民健身場地設(shè)施，推動健身設(shè)施共建共管共享，才能構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系。要優(yōu)化城鄉(xiāng)全民健身功能布局，結(jié)合城市更新、鄉(xiāng)村建設(shè)行動，全面增加活動場地，滿足城鄉(xiāng)居民體育鍛煉需求?！痉治觥勘绢}是非連續(xù)性文本，包括四則材料，都是關(guān)于冬奧會的事情的。認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料內(nèi)容回答所涉及的問題?！窘獯稹浚?）考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料可知，【材料二】【材料三】【材料四】這三則材料是圍繞“北京冬奧會的實(shí)際意義”說這中心意思，分別從樹立我國的大國形象、促進(jìn)全民健身、展示低碳環(huán)保些新技術(shù)、新科技等個(gè)方面來闡述說明的?？山Y(jié)合這三則材料中的“冬奧會的舉辦，樹立了我國的大國形象，推動了中西文化交流融合、增強(qiáng)了民族自信”“冬奧會在中國舉辦促進(jìn)了全民健身，帶動了3億多民眾參與冰雪運(yùn)動”“冬奧會低碳環(huán)保措施具有里程碑式意義”來理解。（2）考查對重點(diǎn)詞語的理解。通讀材料可知，【材料四】中，帶點(diǎn)詞語“趨近于”意思是“接近于”的意思?！盎旧稀笔谴笾?；差不多的意思。在文中介紹二氧化碳排放量少和介紹賽區(qū)造雪使用水情況時(shí)，用上“趨近于”和“基本上”這兩個(gè)詞，使說明更有準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。因此，這兩個(gè)詞不能去掉。（3）考查對知識的拓展能力。通讀短文可知，冬奧會帶動了全民健身，對于提高全民身體素質(zhì)，我提出以下兩點(diǎn)建議，如：①全民健身要人人參與，健康生活要覆蓋全民。構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系，就是要覆蓋全民、服務(wù)全民、造福全民。要從青少年和兒童抓起，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質(zhì)。要為老年人、殘疾人解決健身難題，進(jìn)一步提升全民健身公共服務(wù)水平。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，結(jié)合農(nóng)村居民的特點(diǎn)，推動全民健身持續(xù)向農(nóng)村覆蓋和傾斜，建立完善的農(nóng)村全民健身公共服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村居民全民健身。②增加健身資源供給，提升更高水平公共服務(wù)。廣泛開展全民健身活動，場地設(shè)施是基礎(chǔ)。只有緊緊圍繞滿足人民群眾需求，統(tǒng)籌建設(shè)全民健身場地設(shè)施，推動健身設(shè)施共建共管共享，才能構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系。要優(yōu)化城鄉(xiāng)全民健身功能布局，結(jié)合城市更新、鄉(xiāng)村建設(shè)行動，全面增加活動場地，滿足城鄉(xiāng)居民體育鍛煉需求。故答案為：（1）樹立我國的大國形象促進(jìn)全民健身展示低碳環(huán)保些新技術(shù)、新科技；（2）“趨近于”意思是“接近于”的意思。“基本上”是大致；差不多的意思。在文中介紹二氧化碳排放量少和介紹賽區(qū)造雪使用水情況時(shí)，用上“趨近于”和“基本上”這兩個(gè)詞，使說明更有準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。因此，這兩個(gè)詞不能去掉；（3）①全民健身要人人參與，健康生活要覆蓋全民。構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系，就是要覆蓋全民、服務(wù)全民、造福全民。要從青少年和兒童抓起，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質(zhì)。要為老年人、殘疾人解決健身難題，進(jìn)一步提升全民健身公共服務(wù)水平。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，結(jié)合農(nóng)村居民的特點(diǎn)，推動全民健身持續(xù)向農(nóng)村覆蓋和傾斜，建立完善的農(nóng)村全民健身公共服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村居民全民健身；②增加健身資源供給，提升更高水平公共服務(wù)。廣泛開展全民健身活動，場地設(shè)施是基礎(chǔ)。只有緊緊圍繞滿足人民群眾需求，統(tǒng)籌建設(shè)全民健身場地設(shè)施，推動健身設(shè)施共建共管共享，才能構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系。要優(yōu)化城鄉(xiāng)全民健身功能布局，結(jié)合城市更新、鄉(xiāng)村建設(shè)行動，全面增加活動場地，滿足城鄉(xiāng)居民體育鍛煉需求?！军c(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。15．（5分）快樂讀書吧。為迎接“世界讀書日”，我校六年級將開展《魯濱遜漂流記》閱讀成果展示活動，請完成下列2個(gè)題目，看你是否能順利獲得展示資格。（1）按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，下面情節(jié)的先后順序正確的一項(xiàng)是A①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)A.④②①③B.②④③①C.④③①②D.②①④③（2）你在讀《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，用過那些有效的讀書方法？請寫下3條留給五年級的學(xué)弟學(xué)妹們，便于他們在閱讀這本書的時(shí)候有所借鑒、啟發(fā)。①讀書前先讀圖書簡介大綱，明確書中大概；②邊讀書邊做批注；③寫出自己的閱讀心得和感悟啟示?！痉治觥靠疾榱私?jīng)典名著。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)自己的閱讀積累完成作答即可?！窘獯稹浚?）根據(jù)小說的內(nèi)容，應(yīng)該是魯濱遜喜歡海上冒險(xiǎn)，在路途中抗?fàn)幉∧?，發(fā)現(xiàn)野人“星期五”，最后重返故鄉(xiāng)，故選A。（2）寫出自己在閱讀時(shí)的讀書方法即可。故答案為：（1）A；（2）①讀書前先讀圖書簡介大綱，明確書中大概；②邊讀書邊做批注；③寫出自己的閱讀心得和感悟啟示?！军c(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。16．習(xí)作。??題目：我嘗到了_____??提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜；也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然后寫一篇450字左右的記敘文?！痉治觥勘绢}為半命題作文，要求以“我嘗到了”為題寫一篇習(xí)作。在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；特別是本學(xué)期的疫情期間，你可能還嘗到了沒學(xué)可上、沒有伙伴可玩的苦惱……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。這是一篇敘事作文，寫作時(shí)要按照事情發(fā)展順序來寫，做到內(nèi)容具體，過程詳實(shí)，突出重點(diǎn)；利用“外、語、動、心、神”來充實(shí)事件過程的人物表現(xiàn)，最終表達(dá)某種情感。注意事件的情節(jié)變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結(jié)尾有在這件事情中的感悟與啟發(fā)?！窘獯稹糠段模何覈L到了愛的滋味幾年前的一個(gè)寒假