初三班主任備考班主任管理策略分享

中考備考班級管理策略分享主講人：XXX一、班級概況目錄MENU二、日常做法三、未來可期一、班級概況：01學(xué)生有個(gè)性、有想法02科任強(qiáng)大、給力03家長比較配合

期中考成績

前100名100—200名200—300名300—400名400—500名500以后X人X人X人X人X人X人1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，盡力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力提高學(xué)習(xí)成績①制定目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是動(dòng)力，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，在合適的時(shí)機(jī)讓學(xué)生制定在初三一年中的總目標(biāo)，比如考取什么學(xué)校:可以制定短期階段小目標(biāo):比如月考，期末自查、一模、二模等等目標(biāo)。這些目標(biāo)既要符合個(gè)人實(shí)際，又要制定得略高一點(diǎn)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)自己的夢想。也許目標(biāo)會(huì)隨著時(shí)間發(fā)生一些變化，但目標(biāo)的制定會(huì)讓學(xué)生有緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)。二、日常做法：②制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

引導(dǎo)學(xué)生盡早制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高課堂和晚修的質(zhì)量，利用好碎片化時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃以“周”為單位制訂最有效，這樣不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間過長讓自己厭煩，也容易調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。計(jì)劃最好能細(xì)致些，具體到早，午，晚做什么，學(xué)什么，復(fù)習(xí)什么。

在計(jì)劃中還要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意基礎(chǔ)，妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。③培優(yōu)輔差，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣

（1）

對于優(yōu)等生的培養(yǎng)，我所采取的措施主要有，首先要做好優(yōu)等生的思想動(dòng)員工作，讓他們了解自己所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，要讓優(yōu)等生在每次考試中都盡可能發(fā)揮最大的潛能，給他們組團(tuán)，讓他們抱團(tuán)堅(jiān)持。

對于成績好但毛病不斷的學(xué)生，一定多關(guān)注他們思想的變化，他們的成績往往會(huì)時(shí)好時(shí)壞，起起伏伏。要及時(shí)糾正他們身上的各種不利的因素，如心理過度緊張、驕傲自滿，以及背負(fù)著家長期望過高的思想包袱，他們在中考中的表現(xiàn)往往會(huì)出乎意料。

（2）

有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又不好意思向人請教，我班采用的是小組捆綁合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行的，讓他們手拉手結(jié)隊(duì)幫扶，以優(yōu)帶中，中帶差，堅(jiān)決杜絕壞孩子扎堆放的情況，讓同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

在管理的過程中重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，多留意、多談心、多肯定、多鼓勵(lì)，允許學(xué)生發(fā)泄情緒，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。

（3）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我始終認(rèn)為，親其師、信其道。做學(xué)生的思想工作，先讓學(xué)生信任你，耐心的教導(dǎo)，從不間斷的鼓勵(lì)，善于捕捉閃光點(diǎn)，進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。2、協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系,共同管理和教育學(xué)生

學(xué)生成績不如意的原因有很多，有的是基礎(chǔ)差，有的是某部分知識沒有掌握，不好意思請教，作為班主任好要及時(shí)地和任課老師聯(lián)系，了解班內(nèi)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對某些學(xué)生上課不專心聽講、作業(yè)拖拉、基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)象，提出了相應(yīng)的方法，并把學(xué)生們的思想、進(jìn)步、想法和科任老師交流、溝通，以確保我們一道共同管理學(xué)生、教育學(xué)生。

初三學(xué)生，要考核多種學(xué)科的知識與能力。所以要結(jié)合科任的力量，對有偏科現(xiàn)象的優(yōu)等生了解原因，給他們個(gè)性化的學(xué)法指導(dǎo)，提高他們整體成績。3、進(jìn)行家校合作，做到有效溝通

對進(jìn)步明顯的學(xué)生在家長群多給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對退步幅度較大的學(xué)生，和家長共同分析原因，制定措施，想辦法讓他們迎頭趕上，讓家長了解孩子在校的情況，明確從哪些方面配合學(xué)校教育孩子，會(huì)收到更好的教育效果。在班級管理中我始終做到三個(gè)堅(jiān)持堅(jiān)持早到校、勤到班、多陪伴，早讀前、午讀前、晚修前盡可能安頓好學(xué)生，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。堅(jiān)持不放棄、不拋棄學(xué)困生，及時(shí)肯定，多鼓勵(lì)，結(jié)對幫扶。1堅(jiān)持嚴(yán)抓紀(jì)律、嚴(yán)抓班風(fēng)、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，始終保持班級的穩(wěn)定秩序，營造良好的備考氛圍。32三、未來可期：3重視家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況、提醒家長在每一次的沖刺階段多關(guān)注孩子的心理狀況，做好后勤保障。1重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高課堂和晚修的質(zhì)量，利用好碎片化時(shí)間。（重視基礎(chǔ)）4重視培優(yōu)，樹立學(xué)習(xí)榜樣給他們組團(tuán)，讓他們抱團(tuán)堅(jiān)持；科任老師給以這部分學(xué)生個(gè)性化的學(xué)法指導(dǎo)，提供培優(yōu)題。2重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，多留意、多談心、多肯定、多鼓勵(lì)，允許