《第七單元復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件

單元復(fù)習(xí)大闖關(guān)部編版四上第七單元感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。留心生活，把自己的想法記錄下來(lái)。《大自然的聲音》《讀不完的大書》《父親、樹林和鳥》

《我有一個(gè)想法》《身邊的“小事”》

生字我會(huì)讀PART01美妙演奏呢喃偉大打擊匯聚嘰喳黎明凝視舒暢瞬間獵人紅棗眼饞緩慢驚訝猜測(cè)監(jiān)視逐個(gè)扎實(shí)聰明恍然大悟

zh?。ㄔ槪┰鷝há（掙扎）

zā（包扎）

ne

（好呢）

呢

ní（呢喃）詞語(yǔ)我會(huì)寫PART02

měimiàoyǎnzòuɡǎnshòuwēnróujīdònɡ（）（）（）（）（）hézòuchōnɡm(xù)ǎnyuèqìyǔdīdīda（）（）（）（）（）héliúqīnɡkuàijǐnɡrántónɡniánjīnɡdònɡ（）（）（）（）（）qìxīzǒnɡshìdǒudònɡlùshuǐhūxī（）（）（）（）（）shíkèlièrénchìbǎnɡwùménɡm(xù)énɡ

（）（）（）（）美妙演奏感受溫柔激動(dòng)合奏充滿樂(lè)器雨滴滴答河流輕快井然童年驚動(dòng)氣息總是抖動(dòng)露水呼吸時(shí)刻獵人翅膀霧蒙蒙句子我會(huì)變PART031、我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動(dòng)聽的聲音。（修改病句）______________________________________2、遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮,彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……（續(xù)寫句子）______________________________________3、他跑得像兔子一樣快。（仿寫句子）

媽媽累得______________________________課文我理解PART041、《大自然的聲音》通過(guò)獨(dú)特的視角,把自然界中的事物寫成_______,奏出了各式各樣美妙的樂(lè)曲,展現(xiàn)了________。2、《父親、樹林和鳥》講述了父親帶“我”認(rèn)真觀察___的故事,寫出了父親對(duì)鳥的____,彰顯了人與自然的和諧與融洽。3、《帶刺的朋友》講述了一只機(jī)靈可愛的____________的故事，洋溢著作者對(duì)小動(dòng)物的__________。整體感知課文音樂(lè)家自然之美鳥喜愛小刺猬偷棗喜愛之情重點(diǎn)內(nèi)容分析《大自然的聲音》一課寫了大自然的哪些聲音？風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。水，也是大自然的音樂(lè)家。動(dòng)物是大自然的歌手。重點(diǎn)內(nèi)容分析讀讀描寫聲音的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽過(guò)這樣的聲音？雄偉的樂(lè)曲充滿力量的聲音輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)熱鬧的音樂(lè)會(huì)輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱重點(diǎn)內(nèi)容分析《父親、樹林和鳥》一文中關(guān)于“我”沒有看到鳥飛、沒有聽到鳥叫、沒有找到動(dòng)著的葉子、更沒有聞到鳥味的幾處描寫去掉好不好？為什么？

不好。這幾處描寫是表現(xiàn)我通過(guò)自己的觀察來(lái)驗(yàn)證父親說(shuō)的話的反應(yīng)，我的一無(wú)所獲襯托出父親對(duì)鳥的了解、熟悉，表明這是父親經(jīng)常的、仔細(xì)地觀察鳥的經(jīng)驗(yàn)積累，深切真實(shí)地體現(xiàn)出父親對(duì)鳥的熱愛。重點(diǎn)內(nèi)容分析

從哪里可以看出父親對(duì)鳥的習(xí)性十分了解？父親能在幽深的霧蒙蒙的樹林里看到鳥的動(dòng)靜。父親能在濃濃的苦苦的草木氣息里聞到鳥的氣味，還知道鳥要準(zhǔn)備歌唱。父親知道什么時(shí)候鳥容易被打中。重點(diǎn)內(nèi)容分析

作者為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？

因?yàn)楦赣H非常熟悉鳥的習(xí)性，又很善于觀察，這是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀獵人的條件。如果父親是獵人，那么小鳥就會(huì)輕易地被殺死。父親了解鳥卻不殺鳥，說(shuō)明父親很愛護(hù)鳥，“我”為父親感到驕傲。重點(diǎn)內(nèi)容分析《帶刺的朋友》作者對(duì)刺猬的稱呼有什么不同？

那個(gè)東西——那個(gè)家伙——小東西我對(duì)刺猬的喜愛之情逐漸加深重點(diǎn)內(nèi)容分析以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。小刺猬偷棗的本事真高明。它先是詭秘地爬在樹上，用力搖晃樹枝，將紅棗搖落到地上；然后直接從樹上掉下去，在原地打了個(gè)滾兒。將紅棗全部扎在它的背上，最后它馱著滿背的紅棗離開了?？谡Z(yǔ)交際PART05

觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，發(fā)生了什么事。如何表達(dá)自己的看法？

表達(dá)看法時(shí)，先簡(jiǎn)單把事情說(shuō)清楚，再表明自己的觀點(diǎn)，還可以講講這樣的行為帶來(lái)的影響，這樣就把看法說(shuō)得清晰簡(jiǎn)潔，讓人明白了。如何盡可能地匯總大家的發(fā)言？

和同學(xué)交流，要認(rèn)真聽，抓住關(guān)鍵信息，必要時(shí)記筆記，梳理信息時(shí)可以分類分開記，匯總后要想一想有沒有遺漏，不明白的地方要問(wèn)一問(wèn)。真題演練PART061.大自然難道沒有許多美妙的聲音嗎？（改成陳述句）________________________________________________2.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的______,當(dāng)他____________，樹葉便像________一樣，唱出_______的歌曲。大自然有許多美妙的聲音。手風(fēng)琴翻動(dòng)樹葉歌手各種不同3.圍繞著“鳥兒是大自然的歌手”這句話，試著寫幾句話。課內(nèi)閱讀

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡——（）熱鬧——（）（2）這個(gè)片段中有許多表示聲音的詞語(yǔ)，請(qǐng)寫出三個(gè)，積累下來(lái)。（3）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？（用“

”在文中畫出）（4