9 生活離不開他們 （教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊《9生活離不開他們》

本節(jié)課主要圍繞家庭中的成員展開，包括父母、兄弟姐妹等，讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，認識到家庭是一個溫暖的港灣，每個人都是家庭中不可或缺的一員。課程內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的表達、家庭角色的認知等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立家庭觀念，學(xué)會尊重和關(guān)愛家人。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的尊重與理解，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認識到家庭是愛的港灣，學(xué)會與家人溝通、合作，增強家庭責(zé)任感，培養(yǎng)和諧的家庭氛圍。同時，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高社會適應(yīng)能力，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭生活經(jīng)驗，能夠識別和稱呼家庭中的成員，對家庭的基本概念有一定了解。然而，他們對家庭關(guān)系的深刻理解可能還不夠，對于家庭成員間的相互關(guān)系、角色認知等方面可能存在認知局限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對家庭生活有著濃厚的興趣，愿意分享自己的家庭故事。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作、角色扮演等方式來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對家庭成員之間的情感表達感到困惑，不理解為何家庭成員之間會有矛盾和沖突。此外，學(xué)生在角色認知上可能存在偏差，無法正確理解家庭成員各自的責(zé)任和義務(wù)。此外，由于家庭背景的差異，部分學(xué)生可能在理解家庭關(guān)系時遇到文化差異帶來的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員的角色和關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對家庭的理解和感受，促進深度交流。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同家庭成員的角色，體驗家庭互動，增進對家庭關(guān)系的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭生活場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.家庭調(diào)查：布置家庭調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生了解自己家庭的特點，增強學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。

3.互動軟件：運用互動軟件進行游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的知識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《生活離不開他們》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你在家中扮演什么角色？”、“你認為家庭中最重要的是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個溫馨的家庭故事，引出《生活離不開他們》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解家庭關(guān)系的基本類型、家庭成員的角色與責(zé)任等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的角色體驗，角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭沖突和解決過程。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何與家人溝通？”、“如何處理家庭矛盾？”等，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如家庭關(guān)系的意義等。

參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗家庭互動，增進對家庭關(guān)系的理解。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如分享自己的家庭故事，討論如何改善家庭關(guān)系等。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《生活離不開他們》課題，布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己家庭的小作文，或者設(shè)計一個家庭角色卡片游戲。

提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對作文進行點評，對游戲設(shè)計給予建議。

作用與目的：六、知識點梳理《生活離不開他們》這一章節(jié)主要圍繞家庭這一主題展開，旨在幫助學(xué)生理解家庭的重要性，認識家庭成員之間的關(guān)系和角色，以及學(xué)會尊重和關(guān)愛家人。以下是本章節(jié)的知識點梳理：

一、家庭的概念和作用

1.家庭的定義：家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

2.家庭的作用：家庭是愛的港灣，是人們情感交流、精神寄托和生活支持的重要場所。

二、家庭成員及其關(guān)系

1.家庭成員：包括父母、子女、兄弟姐妹等。

2.家庭關(guān)系：家庭成員之間的關(guān)系，如親子關(guān)系、兄弟關(guān)系、夫妻關(guān)系等。

3.家庭角色：每個家庭成員在家庭中扮演的角色，如父母是家庭的支柱，子女是家庭的希望等。

三、家庭關(guān)系的表達

1.情感表達：家庭成員之間通過言語、行動、表情等方式表達情感。

2.溝通方式：家庭成員之間的溝通方式，如面對面交流、電話、網(wǎng)絡(luò)等。

3.解決矛盾：家庭成員在遇到矛盾時，通過溝通、協(xié)商、妥協(xié)等方式解決問題。

四、家庭責(zé)任的認知

1.家庭責(zé)任：家庭成員在家庭中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

2.父母的責(zé)任：為子女提供生活、教育和關(guān)愛。

3.子女的責(zé)任：尊重父母、關(guān)愛家人、努力學(xué)習(xí)、自立自強。

五、家庭文化的傳承

1.家庭文化：家庭成員共同遵守的價值觀、道德規(guī)范和行為準則。

2.傳承方式：通過家庭教育、家族傳統(tǒng)、節(jié)日慶典等方式傳承家庭文化。

3.家庭文化的重要性：家庭文化對家庭成員的價值觀、道德觀念和行為習(xí)慣具有重要影響。

六、家庭關(guān)系的維護

1.尊重家人：尊重家庭成員的個性、意見和選擇。

2.愛護家人：關(guān)心家人的生活、健康和情感需求。

3.溝通與理解：與家人保持良好的溝通，增進相互理解。

4.解決矛盾：學(xué)會與家人協(xié)商解決問題，避免矛盾升級。

七、家庭與社會的聯(lián)系

1.家庭是社會的基本單位：家庭是社會的基本組成部分，對社會穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。

2.家庭與社會的互動：家庭成員在社會中扮演不同角色，家庭與社會的互動影響著家庭成員的成長和發(fā)展。

八、家庭教育的理念與方法

1.家庭教育的理念：以愛為基礎(chǔ)，關(guān)注子女的身心健康，培養(yǎng)子女的品德和能力。

2.家庭教育的方法：言傳身教、榜樣示范、情感交流、尊重個性、引導(dǎo)學(xué)習(xí)等。

九、家庭關(guān)系的變遷

1.家庭關(guān)系的變遷：隨著社會的發(fā)展，家庭關(guān)系也在不斷變化。

2.家庭關(guān)系變遷的原因：經(jīng)濟、文化、價值觀等因素的影響。七、課后作業(yè)1.家庭角色扮演：

題目：請你根據(jù)自己家庭的情況，選擇一個家庭成員的角色，模擬一個家庭生活中的場景，進行角色扮演。

示例：扮演父親的角色，與孩子討論如何合理安排周末時間。

答案：學(xué)生需要選擇一個角色，如父親、母親、孩子等，然后設(shè)計一個場景，如家庭聚會、周末計劃等，進行角色扮演。

2.家庭故事收集：

題目：收集一個你印象深刻的家庭故事，可以是自己的，也可以是聽來的，寫下來并與同學(xué)分享。

示例：收集關(guān)于父母如何克服困難，共同維持家庭生活的故事。

答案：學(xué)生需要收集一個家庭故事，詳細描述故事情節(jié)，并分享給同學(xué)。

3.家庭關(guān)系調(diào)查：

題目：設(shè)計一份家庭關(guān)系調(diào)查問卷，調(diào)查你所在家庭的成員關(guān)系，包括溝通方式、相互支持等。

示例：問卷問題包括“你與父母溝通的主要方式是什么？”、“你通常如何表達對家人的關(guān)心？”等。

答案：學(xué)生需要設(shè)計問卷，并在家中進行調(diào)查，收集家庭成員的回答。

4.家庭文化傳承活動：

題目：設(shè)計一個家庭文化傳承活動，如制作家族樹、編寫家族故事等，并說明其意義。

示例：活動可以是制作家族樹，記錄家族成員的名字、出生年月、職業(yè)等信息。

答案：學(xué)生需要設(shè)計一個活動，如家族樹制作，并說明這個活動如何幫助傳承家庭文化。

5.家庭矛盾解決策略：

題目：列舉三種解決家庭矛盾的方法，并說明每種方法的具體步驟。

示例：方法一：溝通協(xié)商；步驟：首先冷靜下來，然后表達自己的感受，傾聽對方的觀點，共同尋找解決方案。

答案：學(xué)生需要列舉至少三種解決家庭矛盾的方法，如溝通協(xié)商、妥協(xié)退讓、尋求第三方幫助等，并詳細說明每種方法的步驟。

6.家庭關(guān)系日記：

題目：每天記錄一次家庭生活中的小故事，可以是溫馨的，也可以是矛盾的，并寫下你的感受和思考。

示例：記錄一次與父母爭論后和解的過程，以及從中得到的啟示。

答案：學(xué)生需要每天記錄一次家庭生活中的小故事，并寫下自己的感受和思考，以此加深對家庭關(guān)系的理解。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭的定義與作用

-家庭成員及其關(guān)系

-家庭關(guān)系的表達方式

-家庭責(zé)任的認知

-家庭文化的傳承

-家庭關(guān)系的維護

-家庭與社會的聯(lián)系

-家庭教育的理念與方法

-家庭關(guān)系的變遷

②重點詞匯：

-家庭：由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位

-成員：指家庭中的每一個人

-溝通：家庭成員之間傳遞信息和情感的過程

-責(zé)任：家庭成員在家庭中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)

-傳承：將家庭的傳統(tǒng)、價值觀和習(xí)俗傳遞給下一代

-維護：保持和加強家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)定

-變遷：家庭關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)隨時間發(fā)生變化

③重點句子：

-“家庭是愛的港灣