2024-2025學(xué)年高中政治專題四結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新專題優(yōu)化總結(jié)學(xué)案新人教版選修4

PAGE1-專題優(yōu)化總結(jié)[學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)概覽][社會(huì)生活鏈接]一、選擇哪條路[背景材料]一位美國(guó)游客在印控克什米爾地區(qū)遭綁架。凌晨2點(diǎn)，他利用天黑和下雨的機(jī)會(huì)，從一座山坡上的泥草房里逃了出來(lái)，前面是一條下山的近道，直通警察限制的區(qū)域；另一條是5000米長(zhǎng)的上山的小路。[問(wèn)題設(shè)計(jì)]假如你是那位被綁架者，你認(rèn)為選擇哪條路對(duì)逃脫魔掌更有利？[探究提示]假如依據(jù)正向思維來(lái)選擇的話，下山走近道便于報(bào)警求救，但也簡(jiǎn)潔被綁架者發(fā)覺(jué)、追擊，重陷險(xiǎn)境。此時(shí)，應(yīng)實(shí)行逆向思維，奮力爬上山。(結(jié)果是：到凌晨5點(diǎn)時(shí)，一架印度警方找尋被綁架者的飛機(jī)發(fā)覺(jué)了他，使他脫離險(xiǎn)境。)二、“聯(lián)合國(guó)”一詞的由來(lái)[背景材料]2024年10月24日是聯(lián)合國(guó)成立72周年。1942年1月1日，美蘇中英等26國(guó)為了建成反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，聚會(huì)華盛頓，打算簽署一個(gè)共同宣言。這個(gè)宣言叫什么名字呢？一天晚上，羅斯福同丘吉爾就此問(wèn)題探討了好幾個(gè)小時(shí)，“同盟”“聯(lián)盟”……想了很久都不滿足，于是二人各自就寢。翌晨，羅斯福穿衣時(shí)突然叫了起來(lái)：“我想起來(lái)了！”他坐著輪椅去找丘吉爾。丘吉爾正在洗臉，羅斯福說(shuō)：“叫聯(lián)合國(guó)行不行？”丘吉爾涂滿肥皂的臉上綻開(kāi)了笑容：“應(yīng)當(dāng)是行的。”“聯(lián)合國(guó)”一詞就是這樣誕生的。1945年10月24日，聯(lián)合國(guó)憲章生效。[問(wèn)題設(shè)計(jì)]一個(gè)好久不能解決的問(wèn)題，不經(jīng)意間就完成了，從思維活動(dòng)的角度來(lái)說(shuō)，這是一種什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特別性？[探究提示]靈感現(xiàn)象。靈感是一種以特別形式表現(xiàn)出來(lái)的人所特有的心理狀態(tài)。靈感的特別性，一方面體現(xiàn)在靈感狀態(tài)的顯現(xiàn)上，它往往是在某種具體目標(biāo)的引導(dǎo)下，受到某種不期而至的機(jī)遇的啟示而產(chǎn)生的；另一方面體現(xiàn)在靈感狀態(tài)出現(xiàn)后的結(jié)果上，它往往導(dǎo)致人們對(duì)“百思難得其解”的問(wèn)題有一種突然的感悟和理解。[綜合素養(yǎng)檢測(cè)]一、選擇題(每小題3分，共66分)1．發(fā)覺(jué)泥石流后，立刻與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，肯定不能往泥石流的下游走。從思維方式角度，它的合理性在于()①逆向思維，從人們過(guò)去所把握的事物原理的反面反向求索②聚合思維，尋求解決問(wèn)題的最優(yōu)方案③發(fā)散思維，對(duì)所要解決的問(wèn)題供應(yīng)眾多新設(shè)想④符合事物發(fā)展規(guī)律，是具有其合理性的思維反向A．①④ B．②③C．①② D．②④解析：選A。泥石流向下流，人沿與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，這是從人們過(guò)去所把握的事物原理的反面反向求索，屬逆向思維，符合事物的發(fā)展規(guī)律，①④符合題意。②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，材料中思維方式不屬于聚合思維、發(fā)散思維。1949年，世界聞名的電腦專家和電腦企業(yè)家王安探討出記憶磁芯。當(dāng)時(shí)，王安本人對(duì)記憶磁芯在電腦的發(fā)展史上原委會(huì)扮演什么重要的角色，原委能起到多大作用，相識(shí)是模糊的、不具體、不深刻的。他只是籠統(tǒng)地從整體上“感覺(jué)”到，記憶磁芯將會(huì)有極重要的用途，將會(huì)具有極高的商業(yè)價(jià)值。于是他不顧來(lái)自各方面的壓力，而毅然地作出了申請(qǐng)專利的確定。據(jù)此回答2～3題。2．從總體上看，王安考慮記憶磁芯的申請(qǐng)專利問(wèn)題而作出確定，運(yùn)用的思維方法是()A．想象 B．直覺(jué)C．靈感 D．還原論解析：選B。王安作出申請(qǐng)專利的確定，并無(wú)對(duì)記憶磁芯在電腦發(fā)展中的重要作用的具體而深刻的分析和相識(shí)做基礎(chǔ)，而只是依據(jù)肯定的分析與估計(jì)，憑借志氣和魄力，運(yùn)用敏銳的直覺(jué)作出推斷和選擇，故正確答案為B項(xiàng)。3．王安憑借從整體上籠統(tǒng)的“感覺(jué)”，而毅然地作出了申請(qǐng)專利的確定，表明這種思維方式()A．具有靈敏性 B．具有總體性C．具有揣測(cè)性 D．具有可論證性解析：選C?；\統(tǒng)的“感覺(jué)”，說(shuō)明王安只是覺(jué)得好像是那樣，至于為什么是那樣尚未給出充分的理由，這是一種揣測(cè)。故正確答案為C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)不合題意，應(yīng)解除。4．把現(xiàn)有事物變小、變輕、變短、濃縮，如微型計(jì)算機(jī)、壓縮餅干、折疊傘等，這屬于發(fā)散思維中的()A．列舉法 B．檢核表法C．信息交合法 D．頭腦風(fēng)暴法解析：選B。該題考查學(xué)生對(duì)檢核表法的具體表現(xiàn)的理解。應(yīng)為B項(xiàng)。5．逆向思維不是什么事都“倒著來(lái)”“頂著干”的逆反心理，不是別人講“中心”、我唱“邊緣”的反調(diào)。這句話說(shuō)明()A．逆向思維就是要向事物的反面想B．要做到逆向思維特別困難C．逆向思維的反向是具有其合理性的思維反向D．逆向思維和發(fā)散思維是對(duì)立的解析：選C。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B、D項(xiàng)不選。C項(xiàng)正確。6．“龍”的形象集有“九似”，即頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。這表明()①人們能夠?qū)σ延械氖挛锉硐筮M(jìn)行加工、改造，通過(guò)重新組合而產(chǎn)生新的事物形象②想象是對(duì)表象進(jìn)行主動(dòng)的再加工、再組合③想象是思維創(chuàng)新中不行缺少的因素④“龍”的形象創(chuàng)建是一種無(wú)意想象A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：選A?！褒垺钡男蜗蠹小熬潘啤闭f(shuō)明，“龍”是人們依據(jù)已有事物主動(dòng)加工、組合的產(chǎn)物，①②③符合題意，故正確答案為A項(xiàng)。④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“龍”的形象是人們主動(dòng)主動(dòng)地有意創(chuàng)建，是一種有意想象。7．環(huán)境污染成為全球性的一大社會(huì)問(wèn)題，目前各國(guó)從大氣污染、噪聲、廢渣、生活垃圾等多方面找尋造成環(huán)境污染的緣由，同時(shí)利用各種途徑和方法去治理污染，這體現(xiàn)的思維方法是()A．發(fā)散性思維方法B．聚合性思維方法C．綜合治理生產(chǎn)、生活帶來(lái)的環(huán)境污染D．發(fā)散性思維與聚合性思維相結(jié)合的方法解析：選D。從多角度找尋造成環(huán)境污染的緣由，實(shí)行多途徑、多方法圍繞治理好環(huán)境這一中心，這體現(xiàn)了發(fā)散性思維與聚合性思維的結(jié)合。因而應(yīng)選D項(xiàng)，A、B、C項(xiàng)均不符合題目要求。8．天氣燥熱時(shí)，有人獨(dú)創(chuàng)了帶微型電扇的太陽(yáng)帽；為了便利出行，人們獨(dú)創(chuàng)了印有火車時(shí)刻表的一次性紙杯。這是()①運(yùn)用思維發(fā)散中的檢核表法，找尋新突破口、新思路②用的是引入法找到的新突破口③運(yùn)用組合法找到的新突破口④針對(duì)群體而言的A．①② B．①③C．②③ D．②④解析：選B。①③符合題意，②④與題意不符。9．近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，民主政治的發(fā)展，各種聽(tīng)證會(huì)應(yīng)運(yùn)而生：春運(yùn)價(jià)格聽(tīng)證、市政府決策聽(tīng)證……有關(guān)部門匯合各方面的信息作出科學(xué)民主決策。從科學(xué)思維角度看這是()A．民主政治發(fā)展的必定要求B．符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)的C．運(yùn)用科學(xué)思維中的信息交合法D．檢核表法的思維方式解析：選C。A、B、D項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)正確且符合題意。10．要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問(wèn)、樹(shù)立科學(xué)觀念、提倡科學(xué)方法，努力形成全黨全國(guó)共同促進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的良好氛圍。這句話說(shuō)明()A．思維創(chuàng)新是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的必要條件B．科學(xué)進(jìn)步是我國(guó)的中心工作C．思維創(chuàng)新是一種綜合實(shí)力的體現(xiàn)D．科學(xué)創(chuàng)新是科研工作者的職責(zé)解析：選A。本題考查的是思維創(chuàng)新的含義。B、D項(xiàng)不正確，C項(xiàng)不符合題意，應(yīng)選A項(xiàng)。11．某時(shí)裝店的經(jīng)理不當(dāng)心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞，其身價(jià)一落千丈。假如用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過(guò)關(guān)，欺瞞顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的四周又挖了很多小洞，并細(xì)心修飾，將其命名為“鳳尾裙”。“鳳尾裙”銷路頓開(kāi)，該時(shí)裝店也出了名。逆向思維帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。無(wú)跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工，因?yàn)橐m跟簡(jiǎn)潔破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制勝利無(wú)跟襪，創(chuàng)建了特別良好的商機(jī)。材料表明()A．逆向思維對(duì)開(kāi)創(chuàng)工作新局面意義重大B．逆向思維是取得經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵C．逆向思維相宜解決困難問(wèn)題D．只有逆向思維才能找到解決問(wèn)題的方法解析：選A。本題考查逆向思維的重大意義。B、C、D說(shuō)法均錯(cuò)誤，應(yīng)選A項(xiàng)。12．我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開(kāi)染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒(méi)法曬干；天晴了又怕小兒子做傘沒(méi)有人買。一位鄰居開(kāi)導(dǎo)她，叫她反過(guò)來(lái)想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。逆向思維使這位老母親眉飛色舞，活力再現(xiàn)。這個(gè)故事告知我們()A．正逆互補(bǔ)，相得益彰B．要把握好正向思維的“正”C．逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，要從不同的角度進(jìn)行思維反向D．逆向思維就是“倒著來(lái)”“頂著干”解析：選C。B項(xiàng)材料未體現(xiàn)，A、D項(xiàng)不符合題意，只有C項(xiàng)正確。13．關(guān)于思維創(chuàng)新的說(shuō)法正確的是()A．只有發(fā)散思維才能進(jìn)行思維創(chuàng)新B．發(fā)散思維和聚合思維都能進(jìn)行思維創(chuàng)新C．發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能，聚合思維和發(fā)散思維在思維方向上正好相反，因此聚合思維不具有思維創(chuàng)新的功能D．聚合思維的思路具有歸一性解析：選B。發(fā)散思維和聚合思維都能進(jìn)行思維創(chuàng)新，故答案應(yīng)為B項(xiàng)。A項(xiàng)觀點(diǎn)片面。盡管聚合思維和發(fā)散思維在思維方向上正好相反，但二者都能進(jìn)行思維創(chuàng)新，因此C項(xiàng)表述的結(jié)論是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)是聚合思維的特點(diǎn)，不符合題意。14．想象對(duì)思維創(chuàng)新有重大的作用，是思維創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。以下對(duì)想象的相識(shí)正確的是()①它分為無(wú)意想象和聯(lián)想兩種類型②想象綻開(kāi)的形式有形象化想象和“假如”式想象③想象能明確人們思維創(chuàng)新的目標(biāo)④想象是思維創(chuàng)新的最重要環(huán)節(jié)A．①② B．②③C．③④ D．②④解析：選B。①④說(shuō)法錯(cuò)誤，②③正確。15．在思維創(chuàng)新過(guò)程中，發(fā)散思維與聚合思維是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的，具體體現(xiàn)在以下階段()①發(fā)覺(jué)問(wèn)題階段②確定問(wèn)題階段③解決問(wèn)題階段④評(píng)價(jià)設(shè)想階段A．①②③ B．①②③④C．①② D．①③④解析：選B。在思維創(chuàng)新的發(fā)覺(jué)問(wèn)題階段、確定問(wèn)題階段、解決問(wèn)題階段和評(píng)價(jià)設(shè)想階段都須要思維的發(fā)散和聚合，都體現(xiàn)了發(fā)散思維與聚合思維二者是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。16．破冰船破冰通常實(shí)行由上向下壓的方式?？茖W(xué)家研制出潛水破冰船，“從下向上頂”。這樣既提高了破冰效率，又削減了動(dòng)力消耗。在這里科學(xué)家運(yùn)用了()A．正向思維 B．逆向思維C．發(fā)散思維 D．聚合思維解析：選B?？茖W(xué)家研制的潛水破冰船是“從下向上頂”，原來(lái)通常采納的是“由上向下壓”的方式，在這里科學(xué)家的思維既有發(fā)散思維也有聚合思維，二者缺一不行。因此，C、D項(xiàng)各有其片面性，A項(xiàng)不符合題意，科學(xué)家的做法不是正向思維的表現(xiàn)，故本題應(yīng)是B項(xiàng)。17．全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范王在明，近幾年，共破獲毒品犯罪案件141起，抓獲毒品犯罪嫌疑人125名，好多犯罪嫌疑人的抓獲就是憑他多年的閱歷和學(xué)問(wèn)，憑自己的直覺(jué)，這說(shuō)明()A．直覺(jué)是人天生的特長(zhǎng)B．直覺(jué)是人后天熬煉、積累閱歷形成的，具有靈敏性、總體性、揣測(cè)性等特點(diǎn)C．直覺(jué)是人的第一印象D．憑直覺(jué)能把事物的整個(gè)過(guò)程把握清晰解析：選B。A、D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不精確，B項(xiàng)正確地反映了題目要求。18．當(dāng)愛(ài)因斯坦突然想到“追光疑難”的解決方案后，他只用5周時(shí)間就寫成了狹義相對(duì)論論文。有人以為愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論是他只花5周時(shí)間創(chuàng)建出來(lái)的，其實(shí)他花了10年的打算時(shí)間。材料表明()A．“追光疑難”解決方案是他狹義相對(duì)論的基礎(chǔ)B．狹義相對(duì)論完全是他靈感的感悟C．狹義相對(duì)論是建立在他10年大量打算工作的基礎(chǔ)上的D．靈感的產(chǎn)生都須要大量的時(shí)間積累解析：選C。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)不準(zhǔn)確，有些靈感會(huì)在不經(jīng)意中產(chǎn)生；A項(xiàng)不是題目反映的主要意圖；C項(xiàng)正確反映了材料。19．一家公司的設(shè)備出了故障。公司請(qǐng)多位技術(shù)人員來(lái)找尋問(wèn)題所在，總是不得要領(lǐng)，不得已請(qǐng)來(lái)一位特別出名的工程師。這位工程師并沒(méi)有拆解那臺(tái)設(shè)備，進(jìn)行具體檢查，只是聽(tīng)了聽(tīng)機(jī)器的聲音，在設(shè)備前后轉(zhuǎn)了兩圈，就在機(jī)器的某個(gè)部位用粉筆畫了一個(gè)圓圈：?jiǎn)栴}就出在這兒！這個(gè)事例說(shuō)明()①人的直覺(jué)對(duì)我們相識(shí)事物意義重大②直覺(jué)具有靈敏性、總體性、揣測(cè)性特征③直覺(jué)產(chǎn)生于豐富的職業(yè)閱歷和學(xué)問(wèn)積累④直覺(jué)是牢靠的A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：選A。④錯(cuò)誤，直覺(jué)所作出的斷定并不肯定牢靠，直覺(jué)有精確直覺(jué)和不精確直覺(jué)之分。20．自從人類建立動(dòng)物園以來(lái)，為了游客的平安，總是把動(dòng)物關(guān)在鐵籠子里。游客的平安有了保證，但動(dòng)物卻成了籠中“囚犯”。于是人們的思想轉(zhuǎn)了個(gè)彎，讓動(dòng)物逍遙自由地活動(dòng)，把游客關(guān)在“籠子”里。于是就想出了一個(gè)新辦法，建自然動(dòng)物園，讓游客坐在汽車?yán)铮暡煸谧匀粻顟B(tài)下的動(dòng)物。上述材料表明()A．創(chuàng)建性思維要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維B．豐富想像力的重大作用C．分析與綜合的重要性D．只有合理的想象才能獲得學(xué)問(wèn)答案：A21．為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們經(jīng)常須要運(yùn)用發(fā)散思維。下列各項(xiàng)包含發(fā)散思維的是()解析：選A。杯蓋的分解運(yùn)用的是發(fā)散思維；氣流發(fā)電蘊(yùn)涵了聚合思維思想；裂紋釉瓷器的制作是逆向思維中的功能反向逆轉(zhuǎn)；斯芬克斯像是對(duì)已有的事物表象進(jìn)行加工、改造，通過(guò)重新組合而產(chǎn)生新的事物形象，是想象。22．某寒冷地區(qū)的電話線常被厚厚的積雪壓斷。為此，某電話公司召開(kāi)專題會(huì)議商討如何解決清雪問(wèn)題。有人在會(huì)議上開(kāi)玩笑說(shuō)：“干脆給飛機(jī)綁個(gè)掃帚去掃雪?！笔艽藛l(fā)，各種各樣的看法紛紛產(chǎn)生，這次會(huì)議共產(chǎn)生了36個(gè)設(shè)想。這是()A．檢核表法 B．列舉法C．信息交合法 D．頭腦風(fēng)暴法解析：選D。以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有探討的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過(guò)早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生出來(lái)。這種方法是頭腦風(fēng)暴法。二、非選擇題(共34分)23．有人說(shuō)：“思維創(chuàng)新來(lái)自人的靈感?！蹦阏J(rèn)為對(duì)嗎？為什么？(11分)解析：解答本題，一方面，我們應(yīng)看到靈感對(duì)思維創(chuàng)新的重要作用；另一方面，還應(yīng)相識(shí)到實(shí)踐對(duì)于思維創(chuàng)新的作用以及思維創(chuàng)新對(duì)前人和他人已有的成果的繼承。答案：這種相識(shí)是不科學(xué)的。(1分)(1)靈感帶給人們意想不到的創(chuàng)新效果，靈感體現(xiàn)在它的狀態(tài)上，會(huì)受到某種不期而遇的啟示而產(chǎn)生，使思維突然的感悟和理解。從肯定意義上講，靈感對(duì)思維創(chuàng)新有重要作用。(4分)(2)一方面，思維創(chuàng)新須要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，失去實(shí)踐基礎(chǔ)，思維會(huì)陷入幻想。另一方面，思維創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)前人、對(duì)他人已有成果的繼承。在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合集成，才能更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。就思維方式而言，思維創(chuàng)新既有邏輯思維活動(dòng)，也有直覺(jué)、想象和靈感等因素；既要運(yùn)用常規(guī)的思維方法，也要運(yùn)用一些特別規(guī)的方法，如逆向思維的方法等。(6分)24．“反彈琵琶”現(xiàn)象：在全國(guó)多數(shù)重要旅游景點(diǎn)的門票價(jià)格上漲的背景下，杭州西湖不僅沒(méi)有提高門票價(jià)格，反而始終免費(fèi)開(kāi)放，結(jié)果當(dāng)年削減了幾千萬(wàn)元的門票收入。然而，一年以后，杭州有關(guān)部門算了一筆賬：西湖門票雖然削減幾千萬(wàn)元的收入，但卻因游人劇增帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展而贏得了上億元的收益。(1)上述“反彈琵琶”的做法體現(xiàn)了什么思維方式？(5分)(2)這種“反彈琵琶”的做法給我們帶來(lái)了什么啟迪？(6分)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)逆向思維方式的理解和運(yùn)用，以及逆向思維對(duì)思維創(chuàng)新有何重要意義?；卮鸨绢}首先要說(shuō)明逆向思維對(duì)思維創(chuàng)新的意義，其次要結(jié)合材料進(jìn)行分析，最終總結(jié)說(shuō)明逆向思維并非盲目地逆向，也非“倒著來(lái)”“頂著干”的逆反心理。答案：(1)逆向思維的思維方式。(5分)(2)逆向思維有利于思維的創(chuàng)新，只有思維創(chuàng)新才能避開(kāi)思維僵化，才能產(chǎn)生創(chuàng)新成果，“反彈琵琶”的做法就是運(yùn)用了逆向思維的創(chuàng)新性，為杭州西湖帶來(lái)了更大的經(jīng)濟(jì)效益。逆向思維必需合“理”，必需合乎事物發(fā)展的規(guī)律，“反彈琵笆”的做法深刻地把握了事物的內(nèi)在聯(lián)系。(6分)25．宋代馮湛奉命打造戰(zhàn)船。他不是照現(xiàn)有的大船