2024-2025學年高中歷史專題8明治維新2明治維新的舉措練習人民版選修1

PAGEPAGE1二明治維新的舉措課時過關(guān)·實力提升一、基礎鞏固1.1871年8月29日,木戶孝允等以天皇的名義,把在京的56名藩知事召至宮中,宣讀詔書:“值此更新之際,如欲內(nèi)以保安億兆,外以與各國對峙,宜使名實相符,政令歸一?！睘閷崿F(xiàn)“政令歸一”,明治政府實行的措施是()A.廢藩置縣 B.四民同等C.殖產(chǎn)興業(yè) D.文明開化解析:“內(nèi)以保安億兆,外以與各國對峙”,就是要建立穩(wěn)定統(tǒng)一的政治秩序,實現(xiàn)“政令歸一”。而當時對這種政治建設阻礙最大的就是幕藩體制。1871年,明治政府正式廢藩置縣,建立了中心集權(quán)體制。答案:A2.明治政府改革封建等級制度,改革前后對應正確的是()A.舊公卿——皇族 B.大名——士族C.下級武士——平民 D.商人——平民答案:D3.明治政府建立的新式軍隊,主要“新”在()A.實行義務兵役制B.仿照歐美建立近代化常備軍C.保留了深厚的軍國主義色調(diào)D.全部的軍人都接受武士道教化答案:B4.福澤諭吉在其所著《文明論概略》中說:“假如想使日本文明進步,就必需以歐洲文明為目標,確定它為一切爭論的標準,以這個標準來衡量事物的利害得失。”下列改革措施與材料最一樣的是()A.廢藩置縣 B.解放農(nóng)奴C.文明開化 D.中體西用答案:C5.(圖文探究)細致視察下圖:巖倉具視使節(jié)團出訪歐美探究:(1)日本明治政府為什么派使節(jié)團出訪歐美?(2)使節(jié)團回國后,日本政府實行了哪些措施?這些措施對日本社會產(chǎn)生了什么主動影響?參考答案:(1)歐美國家社會制度先進,工業(yè)發(fā)達;考察學習,發(fā)展資本主義。(2)措施:推行殖產(chǎn)興業(yè)政策,引進西方先進技術(shù),大力發(fā)展資本主義工商業(yè);推行文明開化政策;仿照歐美建立新式軍隊等。主動影響:使日本走上了發(fā)展資本主義的道路,逐步廢除了不同等條約,成為亞洲強國。二、實力提升1.日本明治維新的措施中,“廢藩置縣”的實質(zhì)是()A.調(diào)整國家行政建制 B.消退封建割據(jù)狀態(tài)C.完善政府管理職能 D.建立資本主義制度解析:明治維新前,各藩的首領大名享有世襲統(tǒng)治權(quán),具有很大的獨立性。廢除藩國后,重新劃分行政區(qū)域,由中心派官員進行管理,從而加強了中心集權(quán),消退了封建割據(jù)狀態(tài)。答案:B2.1871年11月,日本派出了以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型使節(jié)團,前往歐美12國進行了為期22個月的考察。該考察團的最大收獲是()A.加深了對西方精神文明和物質(zhì)文明的相識B.引進了西方先進的生產(chǎn)技術(shù)和設備C.找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路D.相識到了建立近代化海軍的重要性解析:考察團廣泛接觸各國首腦、政府官員和各階層人民,從各方面加深了對西方文明的認知,并結(jié)合本國狀況,找出差距,學到了很多有助于日本實現(xiàn)獨立和富強的閱歷,找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路。答案:C3.明治維新時期,西服流行的同時,和服被當作最華麗的禮服保留下來;酒吧多起來了,茶室依舊是人們的精神凈地;西洋歌劇起先唱響,歌舞伎也在走向興盛。這反映了當時的日本()A.用西方文明提升國民的學問水平B.引進西方文化以鞏固統(tǒng)治C.本土文化與西方文化的多元共存D.西方文明占據(jù)主導地位解析:西化而不同化,是日本明治維新的主要特征。材料表明明治維新后本土文化與西方文化的多元共存,故答案為C項。答案:C4.1874年,日本人將“Science”翻譯成“科學”,后于1915年引入中國。與這一概念傳播相關(guān)的事務是()A.洋務運動明治維新 B.明治維新新文化運動C.洋務運動戊戌變法 D.戊戌變法新文化運動解析:本題考查中日兩國大力提倡科學的歷史。在日本明治維新時期,學習科學作為“文明開化”政策的一部分受到政府大力提倡;在中國新文化運動時期,新文化運動的代表人物提倡“民主”“科學”兩大口號,解放了人們的思想。答案:B5.在1878年的日本,兒童玩拍球嬉戲時,用10種最值得采納的新事物的名稱來代表數(shù)字,它們分別是汽燈、蒸汽機、馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學校、信箱和輪船。這主要反映了日本()A.殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟政策 B.富國強兵的奮斗目標C.全盤西化的生活方式 D.文明開化的文化政策解析:在明治維新的過程中,日本政府大力提倡學習西方資本主義文明,讓更多的日本人相識和了解了西方文明。日本兒童所玩的嬉戲,反映出當時的日本生活已充溢了簇新氣息,這是文明開化的重要反映。答案:D6.閱讀材料,完成下列要求。材料為培育建設資本主義新國家所須要的政治家、科技人才、產(chǎn)業(yè)工人和軍人,新政府取消了以儒學為中心的封建教化,效法西方國家建立了包括小學教化、中學教化、實業(yè)教化和高等教化的近代學校體系,并努力在全民范圍內(nèi)普及初等教化?！恍┭髮W家和思想教化界名流于明治六年(1873年)成立了探討和傳播西方民主思想的學術(shù)團體——“明六社”,創(chuàng)辦機關(guān)刊物《明六雜志》,主動宣揚改革思想,提倡自由主義、歐化主義,對日本人民進行啟蒙教化。明治政府還實行一系列詳細措施,如“改歷”“易服”“剪發(fā)”等,以改革封建時代的風俗習慣,提倡西方人的生活方式?！獎⒆诰w《世界近代史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問,指出日本學習西方的歷史背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問,歸納日本文明開化的主要內(nèi)容及實質(zhì)。參考答案:(1)背景:明治政府推翻幕府政權(quán),急需培育新式人才;對西方先進文化的學習和考察;明治政府相識到自身文化的落后性。(2)內(nèi)容:進行教化改革,建立近代教化體制;派遣留學生,翻譯西方著作,傳播西方民主思想;生活習俗上,大力推行西化。實質(zhì):用西方資本主義文明改造日本封建文化。7.閱讀材料,完成下列要求。材料1872年,新政府宣布停止運用以月亮運行為基礎的歷法(太陰歷),而同西洋各國一樣,明的確行以太陽的運行為基準的太陽歷,而且確定一天為24小時,一周為7天,將此作為全國的共同時間。于是,人們生活所依據(jù)的歷法和時間的劃分發(fā)生了很大變更。此前,一般民眾一年中的重大節(jié)日(如3月3日,5月5日,7月7日等),都是從中國傳入的。政府改以天皇和皇室的活動為中心,規(guī)定新的節(jié)日,要求民眾屆時慶祝。如神武天皇即位日(神話傳聞中的第一代天皇)、天皇的生日等。但是,由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及習俗親密關(guān)聯(lián),所以在有些地域仍舊長時間地持續(xù)著?！稏|亞三國的近現(xiàn)代史》共同編寫委員會編《東亞三國的近現(xiàn)代史》(1)結(jié)合所學學問,簡述日本變更歷法的緣由。(2)概括日本節(jié)日改革的特點,并簡要分析出現(xiàn)這種特點的緣由。(3)結(jié)合材料和所學學問,分析日本歷法和節(jié)日改革的效果。解析:本題以日本節(jié)日改革為切入點,考查了日本明治維新中“文明開化”這一側(cè)面。解題時要留意從日本節(jié)日改革中相識其在日本近代化的進程中所起到的作用。第(1)問結(jié)合教材基礎學問回答即可;第(2)問則需結(jié)合所學學問和材料進行作答;第(3)問依據(jù)材料和所學學問從主動性和局限性兩方面來回答。參考答案:(1)明治維新期間,明治政府推行“文明開化”政策,引進西方文明改造日本的傳統(tǒng)文化。(2)特點:以天皇及皇室為中心;努力擺脫傳統(tǒng),不斷西化。緣由:神化天皇權(quán)威,加強統(tǒng)治;順應文明開化的潮流。(3)主動性:引進了西方近代文明,改造了日本落后的傳統(tǒng)文化,有利于實現(xiàn)日本的近代化。局限性:具有深厚的專制色調(diào)、神權(quán)色調(diào)。8.閱讀材料,完成下列要求。材料1890年,明治天皇頒布了在日本近代教化史上占據(jù)重要地位的《教化敕語》。它從頒布起到其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束,始終是日本的教化基本法?！督袒氛Z》說:“我臣民克忠克孝,億兆一心,世濟其美。此我國體之精華,而教化之淵源,亦實存乎此。爾臣民孝于父母,友于兄弟,夫婦相和,摯友信任,恭儉持己,博愛及眾,修學習業(yè),以啟發(fā)智能,成就德器,進廣公益,開世務,常重國憲、遵國法,一旦緩急,則義勇奉公,以扶翼天壤無窮之皇運?！?1)依據(jù)材料,指出《教化敕語》所說的“教化之淵源”的含義,并概括其