5一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

5一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《一個(gè)豆莢里的五粒豆》課文學(xué)習(xí)，包括生字詞的認(rèn)讀、課文內(nèi)容的理解、段落大意概括以及文章主題的探究。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生已掌握的生字詞、課文閱讀理解、段落大意概括等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)生字詞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，概括段落大意，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過(guò)閱讀理解，感受課文中的美，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)讀與理解：重點(diǎn)掌握課文中的生字詞，包括多音字、形近字和難讀字，提高學(xué)生的詞匯量。

2.課文內(nèi)容的理解與分析：準(zhǔn)確把握課文大意，理解豆莢里的五粒豆的故事情節(jié)和象征意義。

難點(diǎn)：

1.段落大意的概括：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確概括每個(gè)自然段的中心思想。

2.文章主題的探究：理解文章深層含義，把握作者想要傳達(dá)的主旨。

解決辦法：

1.通過(guò)多種形式的朗讀和小組討論，幫助學(xué)生理解和記憶生字詞。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析段落之間的邏輯關(guān)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的段落大意概括能力。

3.通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章主題，結(jié)合生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解文章的象征意義。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，先由教師引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，然后分組討論，讓學(xué)生深入理解生字詞和段落大意。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的體驗(yàn)和理解。

3.利用多媒體展示課文插圖和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容。

4.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，如制作豆莢模型，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)課文主題。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示課文插圖和作者簡(jiǎn)介，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解課文背景和主要人物。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“豆莢里的五粒豆分別有什么特點(diǎn)？”和“你認(rèn)為這五粒豆代表了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文，初步了解故事情節(jié)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與豆莢相關(guān)的故事，引出《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解生字詞，如“莢”、“?！钡龋⒔忉屍湓谡n文中的含義。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論每粒豆的象征意義。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解生字詞和課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的其他作品，并撰寫讀后感。

提供拓展資源：推薦與課文主題相關(guān)的書籍或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后閱讀作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化對(duì)課文的理解。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)撰寫讀后感，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《豆的故事》：這是一本關(guān)于豆類植物的書，詳細(xì)介紹了豆類植物的種類、生長(zhǎng)過(guò)程以及豆類在人類生活中的重要作用。通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解豆類植物，并將這些知識(shí)應(yīng)用到對(duì)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的理解中。

2.《植物生長(zhǎng)記》：這本書以圖文并茂的方式介紹了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等階段。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，了解植物生長(zhǎng)的奧秘，并思考豆莢里的五粒豆是如何從種子長(zhǎng)成豆莢的。

3.《自然界的奇跡》：這本書介紹了自然界中的各種奇妙現(xiàn)象，包括植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的遷徙等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，拓寬自己的知識(shí)面，了解自然界中的生命奇跡。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察身邊的豆類植物：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察身邊的豆類植物，如綠豆、紅豆、黃豆等，了解它們的外觀、生長(zhǎng)習(xí)性等。

2.植物種植實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試自己種植豆類植物，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄生長(zhǎng)變化，了解植物生長(zhǎng)的必要條件。

3.豆類食品制作：學(xué)生可以嘗試制作一些豆類食品，如豆?jié){、豆腐等，了解豆類在人類飲食中的作用。

4.豆類植物的文化研究：學(xué)生可以查找資料，了解豆類植物在不同文化中的地位和象征意義，如中國(guó)的豆類食品文化、豆類在古希臘神話中的象征等。

5.豆類植物的環(huán)保意義：學(xué)生可以研究豆類植物在環(huán)保方面的作用，如豆類植物對(duì)土壤的改良、固氮作用等。

6.豆類植物與人類健康的關(guān)系：學(xué)生可以研究豆類植物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，了解豆類食品對(duì)人類健康的益處。

7.豆類植物在文學(xué)、藝術(shù)作品中的表現(xiàn)：學(xué)生可以搜集一些以豆類植物為主題的文學(xué)作品、繪畫作品等，了解豆類植物在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。課后作業(yè)1.閱讀理解：

閱讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的全文，回答以下問(wèn)題：

（1）五粒豆分別有什么不同的特點(diǎn)？

（2）為什么第四粒豆是最幸運(yùn)的？

（3）作者通過(guò)五粒豆的故事想要告訴我們什么道理？

答案：

（1）五粒豆分別有不同的特點(diǎn)，如有的堅(jiān)強(qiáng)、有的軟弱、有的樂觀、有的悲觀等。

（2）第四粒豆是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗趷毫拥沫h(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終看到了窗外的美景。

（3）作者通過(guò)五粒豆的故事告訴我們，即使在逆境中，也要保持樂觀的心態(tài)，努力追求自己的夢(mèng)想。

2.寫作練習(xí)：

以“我的幸運(yùn)豆”為題，寫一篇短文，描述你生活中遇到的困難以及你是如何克服困難的，并從中獲得成長(zhǎng)。

答案示例：

我的幸運(yùn)豆

在我成長(zhǎng)的道路上，也曾遇到過(guò)許多困難。有一次，我參加了一場(chǎng)重要的比賽，卻因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常。這時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)給我的一顆幸運(yùn)豆，那是我生日時(shí)她送給我的。

那顆幸運(yùn)豆雖然不大，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)拿出它，看著它，仿佛能感受到一股力量。這次比賽前，我把幸運(yùn)豆放在口袋里，深吸一口氣，告訴自己：“我可以的！”

比賽開始了，我不再緊張，全身心地投入到比賽中。最終，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我知道，這顆幸運(yùn)豆給了我無(wú)限的勇氣和力量。

3.詞語(yǔ)接龍：

用課文中的生字詞進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，要求每個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字與下一個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字相同。

答案示例：

豆莢->莢豆->豆芽->芽苗->苗圃->圃地->地道->道德->德育->育人->人格->格式->式樣->樣子->子孫->孫子->子女->女兒->女孩->女強(qiáng)人->人強(qiáng)馬壯->壯志凌云->云霧繚繞->繞梁三日->日月如梭->梭形梭影->影子重重->重重疊疊->層層疊疊->疊疊不休->休養(yǎng)生息->息息相關(guān)->關(guān)鍵時(shí)刻->刻不容緩->潛移默化->化龍點(diǎn)睛->睛光閃閃->閃亮登場(chǎng)->臺(tái)上臺(tái)下->下筆成章->章章入目->目不轉(zhuǎn)睛->睛明眼亮->亮光閃閃->閃轉(zhuǎn)騰挪->挪移步法->法外狂徒->徒有虛名->名副其實(shí)->實(shí)至名歸->歸心似箭->箭無(wú)虛發(fā)->發(fā)揚(yáng)光大->大同小異->異曲同工->工作勤奮->勤能補(bǔ)拙->拙劣不堪->艱苦卓絕->絕處逢生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->謀事在人->在乎人心->心心相印->印象深刻->刻骨銘心->心照不宣->宣泄情緒->情真意切->切中要害->艾怨必報(bào)->報(bào)復(fù)無(wú)門->門庭若市->市井小民->民以食為天->天高地厚->厚德載物->物以類聚->聚精會(huì)神->精益求精->精神百倍->倍受關(guān)注->注重細(xì)節(jié)->節(jié)節(jié)高升->升華主題->題材廣泛->廣受歡迎->迎接挑戰(zhàn)->戰(zhàn)無(wú)不勝->勝利在望->望眼欲穿->穿梭時(shí)空->時(shí)空隧道->道路千萬(wàn)->千里之行->行勝于言->言傳身教->教育為本->本末倒置->置之死地而后生->生機(jī)勃勃->勃然大怒->怒發(fā)沖冠->冠冕堂皇->皇族世家->世家子弟->子孫滿堂->堂堂正正->正大光明->明明白白->白發(fā)蒼蒼->蒼翠欲滴->滴水穿石->石破天驚->驚心動(dòng)魄->魄力十足->足智多謀->