Module 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Module2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)。本章節(jié)圍繞“家庭與朋友”主題，通過對(duì)話、閱讀和寫作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭和朋友之間的關(guān)系，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭和朋友的相關(guān)話題，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的能力，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用與家庭和朋友相關(guān)的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在口語交流中如何自然地運(yùn)用英語表達(dá)情感和觀點(diǎn)。

2.學(xué)生在寫作時(shí)如何組織語言，表達(dá)對(duì)家庭和朋友關(guān)系的看法。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演和小組討論，幫助學(xué)生練習(xí)口語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)習(xí)如何組織語言，并通過范文分析，提供寫作技巧指導(dǎo)。

3.定期進(jìn)行口語和寫作的專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音頻播放設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：與主題相關(guān)的電子教材、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片、朋友相片）、圖片卡片、故事書、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭和朋友關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們有沒有覺得家庭和朋友對(duì)我們的生活非常重要呢？他們給我們帶來了什么樣的影響？”

-展示一些溫馨的家庭照片和朋友間的互動(dòng)視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭和朋友的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹家庭和朋友關(guān)系的主題，強(qiáng)調(diào)它們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭和朋友關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭和朋友關(guān)系的基本概念、類型和重要性。

過程：

-講解家庭和朋友關(guān)系的定義，包括家庭結(jié)構(gòu)的多樣性和朋友關(guān)系的不同形式。

-使用圖表展示家庭關(guān)系的不同類型，如核心家庭、單親家庭等。

-通過實(shí)例說明家庭和朋友關(guān)系對(duì)個(gè)人情感發(fā)展和社交技能的影響。

3.家庭和朋友關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭和朋友關(guān)系的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭和朋友關(guān)系的案例進(jìn)行分析，如家庭成員間的相互支持、朋友間的互助等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭和朋友關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的作用，以及如何在日常生活中維護(hù)和加強(qiáng)這些關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于家庭和朋友關(guān)系的問題，如“如何處理家庭矛盾”、“如何選擇朋友”等。

-小組內(nèi)討論該問題的不同觀點(diǎn)和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭和朋友關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的討論過程、提出的解決方案和理由。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和朋友關(guān)系的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭和朋友關(guān)系的基本概念、類型、案例分析和討論成果。

-強(qiáng)調(diào)家庭和朋友關(guān)系在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭或朋友關(guān)系的短文，分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下為教學(xué)過程設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟，具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問（1分鐘）

-展示圖片/視頻（2分鐘）

-主題介紹（2分鐘）

-總結(jié)導(dǎo)入（1分鐘）

2.家庭和朋友關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-定義講解（2分鐘）

-圖表展示（3分鐘）

-實(shí)例說明（5分鐘）

3.家庭和朋友關(guān)系案例分析（20分鐘）

-案例一分析（5分鐘）

-案例二分析（5分鐘）

-案例三分析（5分鐘）

-學(xué)生思考（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論（8分鐘）

-代表準(zhǔn)備（2分鐘）

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-展示一（3分鐘）

-展示二（3分鐘）

-展示三（3分鐘）

-點(diǎn)評(píng)與提問（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧內(nèi)容（2分鐘）

-強(qiáng)調(diào)意義（2分鐘）

-布置作業(yè)（1分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭和朋友關(guān)系的文化背景：介紹不同文化中家庭和朋友關(guān)系的特點(diǎn)，如中西方家庭結(jié)構(gòu)的差異、朋友關(guān)系的不同形式等。

-家庭和朋友關(guān)系的心理學(xué)研究：探討家庭和朋友關(guān)系對(duì)個(gè)人心理健康和社會(huì)適應(yīng)的影響，如家庭支持對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性、朋友關(guān)系對(duì)成年人的心理支持作用等。

-家庭和朋友關(guān)系的法律知識(shí)：介紹與家庭和朋友關(guān)系相關(guān)的法律條款，如婚姻法、繼承法等，幫助學(xué)生了解家庭和朋友關(guān)系的法律保障。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《家庭的力量》、《友誼的法則》等書籍，深入了解家庭和朋友關(guān)系的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于家庭和朋友關(guān)系的紀(jì)錄片，如《家的意義》、《朋友的力量》等，通過真實(shí)案例感受家庭和朋友關(guān)系的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如探訪孤寡老人、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭和朋友關(guān)系的溫暖。

-家庭和朋友關(guān)系主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭和朋友故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-創(chuàng)作家庭和朋友關(guān)系主題的作文或繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生用文字或畫筆表達(dá)對(duì)家庭和朋友關(guān)系的感悟，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-家庭和朋友關(guān)系角色扮演游戲：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬家庭和朋友關(guān)系中的各種場(chǎng)景，提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

-家庭和朋友關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽：組織知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭和朋友關(guān)系的了解程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家庭和朋友關(guān)系主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就家庭和朋友關(guān)系的話題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritefamilyactivity?

-Myfamilylikestogohikingonweekends.

解答：

-Myfavoritefamilyactivityistogohikingonweekends.

2.例題：

-Whoisyourbestfriend?

-MybestfriendisAlice.Wegotothesameschoolandweliketoplaygamestogether.

解答：

-MybestfriendisAlice.Wegotothesameschoolandweliketoplaygamestogether.

3.例題：

-Describeyourfamily.

-Myfamilyisabigone.Wehaveamother,afather,twobrothers,andasister.Weliveinahousewithagarden.

解答：

-Myfamilyisabigone.Wehaveamother,afather,twobrothers,andasister.Weliveinahousewithagarden.

4.例題：

-Whatdoyoudowithyourfriendsonweekends?

-Onweekends,Ioftengototheparkwithmyfriends.Weplaysoccer,chat,andhavepicnics.

解答：

-Onweekends,Ioftengototheparkwithmyfriends.Weplaysoccer,chat,andhavepicnics.

5.例題：

-Howdoyoushowyourfriendsthatyoucareaboutthem?

-IshowmyfriendsthatIcareaboutthembylisteningtothemwhentheytalk,helpingthemwiththeirproblems,andspendingtimewiththem.

解答：

-IshowmyfriendsthatIcareaboutthembylisteningtothemwhentheytalk,helpingthemwiththeirproblems,andspendingtimewiththem.

補(bǔ)充說明：

-例題1和例題2是關(guān)于個(gè)人喜好和家庭朋友的提問，要求學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來回答。

-例題3是關(guān)于描述家庭的情況，學(xué)生需要能夠運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員和居住環(huán)境。

-例題4是關(guān)于周末活動(dòng)的提問，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性的活動(dòng)。

-例題5是關(guān)于表達(dá)關(guān)心朋友的提問，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)來表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和未來的打算。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語，例如，通過模擬家庭聚會(huì)或朋友聚會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)能力不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)上存在困難，尤其是在面對(duì)真實(shí)情境時(shí)，他們往往難以流利地表達(dá)自己的想法。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，但實(shí)際互動(dòng)效果并不理想，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力不足的問題，我將設(shè)計(jì)更多口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在課堂上多開口，提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了提高課堂互動(dòng)性，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的參與度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口語測(cè)試、項(xiàng)目作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)給予學(xué)生更多的反饋和鼓勵(lì)。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.持續(xù)自我提升：作為教師，我意識(shí)到自身專業(yè)知識(shí)的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)是至關(guān)重要的。因此，我計(jì)劃參加相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與課堂討論。

-大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)上存在困難，需要教師給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞主題展開深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生們能夠傾聽他人的意見，尊重不同觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的討論成果，體現(xiàn)了良好的溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、語法和閱讀理解等方面。

-學(xué)生們的測(cè)試成績(jī)整體較好，能夠正確回答測(cè)試中的問題。

-個(gè)別學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-部分學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，完成富有個(gè)性化的作業(yè)。

-個(gè)別學(xué)生在作業(yè)中存在錯(cuò)誤，需要教師在批改后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)對(duì)口語表達(dá)不夠流利的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和觀點(diǎn)的深度，并提出改進(jìn)建議。

-隨堂測(cè)試成績(jī)將作為學(xué)生知識(shí)掌握情況的反饋，教師將對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)不足之處提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

-作業(yè)完成情況將作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的評(píng)價(jià)，教師將對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和創(chuàng)意表達(dá)給予肯定，同時(shí)對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-教師將與學(xué)生進(jìn)行一