小學(xué)語(yǔ)文課本古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課望廬山瀑布教案

小學(xué)語(yǔ)文課本古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課望廬山瀑布教案教案取材出處本教案取材于小學(xué)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)《望廬山瀑布》。這首詩(shī)描繪了廬山瀑布的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。教案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)《望廬山瀑布》的誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣和欣賞能力。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)古詩(shī)中的意境和情感，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1.誦讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，掌握古詩(shī)的韻律和節(jié)奏。2.理解古詩(shī)中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，體會(huì)古詩(shī)的意境和情感。教學(xué)難點(diǎn)1.理解古詩(shī)中的關(guān)鍵詞匯，如“飛流直下”、“疑是銀河落九天”等。2.體會(huì)古詩(shī)的意境和情感，感受詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.教師展示廬山瀑布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己的感受。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？二、新課導(dǎo)入1.教師范讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。2.教師解釋古詩(shī)中的關(guān)鍵詞匯，如“飛流直下”、“疑是銀河落九天”等。三、朗讀訓(xùn)練1.學(xué)生跟讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，注意詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)古詩(shī)的意境和情感。四、討論交流1.教師提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？2.學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感受。五、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的誦讀和意境理解的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多欣賞古詩(shī)，提高自己的審美情趣。六、作業(yè)布置1.課后熟讀《望廬山瀑布》，體會(huì)古詩(shī)的意境和情感。2.選取一首自己喜歡的古詩(shī)，進(jìn)行朗讀和背誦。教案教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究古詩(shī)的意境和情感。2.情境教學(xué)法：利用多媒體展示廬山瀑布的圖片和視頻，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩(shī)的美。3.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論、交流，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。4.演示法：教師通過(guò)示范朗讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀技巧，提高朗讀水平。教案教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.教師展示廬山瀑布的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己的感受。教師說(shuō)：“同學(xué)們，看這幅圖片，你們有什么感受？有沒(méi)有去過(guò)廬山？”2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？教師說(shuō)：“這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白所作，它描繪了廬山瀑布的壯麗景象。下面，讓我們一起來(lái)欣賞這首詩(shī)吧?！倍?、新課導(dǎo)入1.教師范讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。教師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我朗讀這首詩(shī)，注意聽(tīng)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏?！?.教師解釋古詩(shī)中的關(guān)鍵詞匯，如“飛流直下”、“疑是銀河落九天”等。教師說(shuō)：“‘飛流直下’形容瀑布水流從高處直接落下，非常壯觀?！墒倾y河落九天’則是形容瀑布的水流像銀河一樣，從天而降?！比?、朗讀訓(xùn)練1.學(xué)生跟讀古詩(shī)《望廬山瀑布》，注意詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。教師說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟讀這首詩(shī)，注意朗讀的節(jié)奏和韻律?！?.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)古詩(shī)的意境和情感。教師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，進(jìn)行分組朗讀，注意體會(huì)詩(shī)歌的意境和情感?！彼摹⒂懻摻涣?.教師提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？教師說(shuō)：“這首詩(shī)描繪了廬山瀑布的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。下面，請(qǐng)大家分組討論，分享自己的理解和感受?！?.學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感受。教師說(shuō)：“請(qǐng)各小組代表分享一下你們組的討論結(jié)果。”五、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的誦讀和意境理解的重要性。教師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《望廬山瀑布》，希望大家能夠通過(guò)這首詩(shī)，感受到大自然的美麗和詩(shī)人的情感。”2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多欣賞古詩(shī)，提高自己的審美情趣。教師說(shuō)：“希望大家在今后的生活中，多欣賞古詩(shī)，提高自己的審美情趣?！绷?、作業(yè)布置1.課后熟讀《望廬山瀑布》，體會(huì)古詩(shī)的意境和情感。教師說(shuō)：“請(qǐng)大家課后熟讀這首詩(shī)，感受詩(shī)歌的意境和情感。”2.選取一首自己喜歡的古詩(shī)，進(jìn)行朗讀和背誦。教師說(shuō)：“請(qǐng)大家選取一首自己喜歡的古詩(shī)，進(jìn)行朗讀和背誦，提高自己的朗讀水平。”教案教材分析《望廬山瀑布》是一首描繪廬山瀑布?jí)邀惥跋蟮墓旁?shī)，詩(shī)中充滿(mǎn)了對(duì)大自然的贊美之情。這首詩(shī)適合作為小學(xué)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)誦讀教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樗哂幸韵绿攸c(diǎn)：1.詩(shī)歌內(nèi)容生動(dòng)形象，容易引起學(xué)生的興趣。2.詩(shī)歌意境優(yōu)美，富有想象力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，適合學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦。4.詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)具有代表性，有助于學(xué)生理解古詩(shī)的寫(xiě)作技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下方面：1.通過(guò)多媒體展示廬山瀑布的圖片和視頻，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩(shī)的美。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)古詩(shī)的韻律和節(jié)奏，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.通過(guò)分組討論，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)古詩(shī)的理解，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力。4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多欣賞古詩(shī)，提高自己的審美情趣。教案作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后閱讀：要求學(xué)生課后閱讀《望廬山瀑布》的相關(guān)資料，了解廬山瀑布的地理位置、歷史背景等，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感。2.詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以《望廬山瀑布》為靈感，創(chuàng)作一首自己的古詩(shī)，要求表達(dá)出對(duì)大自然美景的贊美之情。3.朗讀比賽：組織學(xué)生進(jìn)行《望廬山瀑布》的朗讀比賽，評(píng)選出最佳朗讀者，提高學(xué)生的朗讀興趣和技巧。4.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同欣賞《望廬山瀑布》的朗誦，增進(jìn)家?；?dòng)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能感受到古詩(shī)的魅力。5.課堂展示：讓學(xué)生在課堂上分享自己了解到的廬山瀑布的趣事或者相關(guān)文化知識(shí)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教案結(jié)語(yǔ)同學(xué)們，今天我們一起欣賞了李白的《望廬山瀑布》，感受到了詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。在的時(shí)間里，希望大家能夠：1.課后繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，深入了解廬山瀑布的歷史和文化。2.用自己的方式表達(dá)對(duì)大自然美景的熱愛(ài)，無(wú)論是寫(xiě)作、繪畫(huà)還是音樂(lè)，都可以嘗試。3.在日常生活中，多關(guān)注身邊的美景，用心去感受，用詩(shī)意的語(yǔ)言去表達(dá)。4.朗讀比賽和課堂展示，是