1假期有收獲 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1假期有收獲教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“假期有收獲”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，分享在假期中的所見(jiàn)所聞、所學(xué)所得，培養(yǎng)學(xué)生在假期中積極向上、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)、討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、珍惜假期時(shí)光，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)假期生活的價(jià)值，提升生活實(shí)踐能力，增強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀的認(rèn)同。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受，發(fā)展合作交流能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，形成良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)明確：引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享假期中的積極經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)新技能、參與公益活動(dòng)等，強(qiáng)化對(duì)假期生活意義的認(rèn)識(shí)。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)提問(wèn)“你在假期里學(xué)到了什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的假期生活，并鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)新技能的經(jīng)歷，如游泳、騎自行車等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)識(shí)別：幫助學(xué)生理解并表達(dá)對(duì)他人行為的感激之情，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

-細(xì)節(jié)舉例：在討論環(huán)節(jié)中，設(shè)置情景模擬，如“如果你幫助了別人，別人會(huì)怎么感謝你？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)感激之情。同時(shí)，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的感恩表達(dá)方式，如寫(xiě)信、制作手工禮物等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與假期生活相關(guān)的圖片、圖表，以及與感恩主題相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備分組討論用的卡片和筆，以及制作手工禮物的材料包。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們剛剛度過(guò)了愉快的假期，你們都有哪些收獲呢？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)生的分享，教師簡(jiǎn)要總結(jié)假期生活的積極意義，引出本節(jié)課的主題“假期有收獲”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示與假期生活相關(guān)的圖片，如學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)新技能的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考假期中積極的事情，并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的假期經(jīng)歷。

2.教師播放與感恩主題相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生感受感恩的情感，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)他人幫助的感激之情。

3.教師講解感恩的重要性，結(jié)合生活實(shí)例，如家庭成員的幫助、老師的教誨等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的價(jià)值。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每人分享自己在假期中的一個(gè)小故事，并思考這個(gè)故事給自己帶來(lái)的啟示。

2.學(xué)生在小組內(nèi)互相分享自己的假期收獲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)，并注意傾聽(tīng)他人的分享。

3.教師組織學(xué)生制作感恩卡片，讓學(xué)生寫(xiě)下對(duì)家人、朋友、老師的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.分享假期中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：學(xué)生A分享了他在假期中學(xué)會(huì)了騎自行車，通過(guò)自己的努力掌握了新技能，其他同學(xué)可以討論學(xué)習(xí)新技能的樂(lè)趣和成就感。

2.分享假期中的公益活動(dòng)：學(xué)生B講述了她在假期中參加志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)老人打掃衛(wèi)生，同學(xué)們可以討論公益活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

3.分享假期中的家庭生活：學(xué)生C分享了與家人一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，如一起旅行、一起做飯等，同學(xué)們可以討論家庭生活的重要性。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期生活的重要性，以及感恩的意義。教師總結(jié)學(xué)生分享的精彩故事，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐感恩，關(guān)愛(ài)他人。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生在下一節(jié)課前寫(xiě)一篇關(guān)于假期收獲的日記。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.假期生活的意義

-假期是學(xué)生放松身心、充實(shí)自我、拓展視野的重要時(shí)期。

-通過(guò)假期生活，學(xué)生可以學(xué)習(xí)新技能、參與社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)家庭生活等。

2.假期生活的積極經(jīng)歷

-學(xué)習(xí)新技能：如游泳、騎自行車、繪畫(huà)等。

-參與社會(huì)實(shí)踐：如參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。

-體驗(yàn)家庭生活：與家人一起旅行、做飯、聊天等。

3.感恩意識(shí)的培養(yǎng)

-認(rèn)識(shí)到家人、朋友、老師的幫助和支持。

-學(xué)會(huì)表達(dá)感激之情，如寫(xiě)信、制作手工禮物等。

-在日常生活中關(guān)注他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

4.感恩的具體表現(xiàn)

-對(duì)家人的感激：如感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝兄弟姐妹的陪伴等。

-對(duì)朋友的感激：如感謝朋友的幫助、感謝朋友的關(guān)心等。

-對(duì)老師的感激：如感謝老師的教誨、感謝老師的指導(dǎo)等。

5.感恩與道德品質(zhì)的關(guān)系

-感恩是道德品質(zhì)的重要組成部分，體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

-培養(yǎng)感恩意識(shí)有助于學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

6.感恩的教育方法

-教師通過(guò)生活實(shí)例、故事講述等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的價(jià)值。

-組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作感恩卡片、參與公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友、老師進(jìn)行溝通，分享自己的感恩之情。

7.假期生活的反思與總結(jié)

-學(xué)生在假期結(jié)束后，對(duì)自己的假期生活進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足。

-教師引導(dǎo)學(xué)生將假期生活中的積極經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。

8.假期生活的規(guī)劃與安排

-教師引導(dǎo)學(xué)生制定假期生活規(guī)劃，合理安排時(shí)間，確保假期生活充實(shí)而有意義。

-學(xué)生在規(guī)劃中明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣愛(ài)好等，提高自我管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講授感恩意識(shí)時(shí)，我們可以嘗試使用情景模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)和表達(dá)感激之情，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們更深刻地理解感恩的意義。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，可以更生動(dòng)地展示假期生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能增強(qiáng)課堂的視覺(jué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而不愿意積極參與，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解感恩意識(shí)時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有深入挖掘其背后的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)感恩的理解不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解感恩意識(shí)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，深入探討感恩的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考感恩的意義，提高教學(xué)的深度和廣度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，同時(shí)也可以引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些改進(jìn)措施，希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的態(tài)度以及完成課堂任務(wù)的速度和質(zhì)量。

-例如，通過(guò)觀察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的發(fā)言，可以評(píng)價(jià)他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠尊重他人，是否能夠傾聽(tīng)并理解他人的意見(jiàn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通技巧的有效方式。評(píng)價(jià)小組討論成果時(shí)，會(huì)關(guān)注小組的分工合作、討論的深度和廣度，以及最終呈現(xiàn)的成果。

-例如，通過(guò)小組匯報(bào)的形式，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠合理分工，是否能夠有效地組織討論，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握程度的一種方式。測(cè)試內(nèi)容會(huì)覆蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等。

-例如，通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)假期生活意義的理解程度，以及他們對(duì)于感恩意識(shí)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要環(huán)節(jié)。教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及同伴的表現(xiàn)。

-例如，學(xué)生可以填寫(xiě)自評(píng)表，評(píng)價(jià)自己在課堂上的參與度、發(fā)言質(zhì)量等；同時(shí)，學(xué)生之間可以進(jìn)行互評(píng)，互相提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等，給予學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-例如，針對(duì)學(xué)生在假期生活回顧中的表現(xiàn)，教師可以評(píng)價(jià)他們是否能夠真實(shí)地反映自己的經(jīng)歷，是否能夠從中獲得積極的啟示。

-教師還會(huì)針對(duì)學(xué)生在感恩意識(shí)培養(yǎng)方面的進(jìn)步給予反饋，如“你在表達(dá)感激之情時(shí)更加自然了，這很好！”或者“你的小組討論非常積極，但可以嘗試更深入地分析問(wèn)題?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《感恩的心》——一本關(guān)于感恩的兒童文學(xué)作品，通過(guò)生動(dòng)的故事，向?qū)W生傳達(dá)感恩的重要性。

-視頻資源：《感動(dòng)中國(guó)》——一部記錄普通人在生活中體現(xiàn)感恩精神的紀(jì)錄片，適合學(xué)生觀看，從中學(xué)習(xí)感恩的行為和態(tài)度。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《感恩的心》，思考書(shū)中的故事給自己帶來(lái)的啟示，并嘗試將書(shū)中的感恩理念應(yīng)用到日常生活中。

-觀看《感動(dòng)中國(guó)》紀(jì)錄片后，學(xué)生可以寫(xiě)下觀后感，分享自己觀看過(guò)程中的感動(dòng)時(shí)刻，以及這些時(shí)刻對(duì)自己的影響。

-教師可以推薦一些與感恩相關(guān)的名言警句，讓學(xué)生收集并背誦，以此來(lái)加深對(duì)感恩的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作一份感恩卡片，送給身邊關(guān)心幫助過(guò)自己的人，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情。

-組織一次“感恩分享會(huì)”，讓學(xué)生在課堂上分享自己在閱讀、觀看視頻或制作卡片過(guò)程中的感悟和體驗(yàn)，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供《感恩的心》和《感動(dòng)中國(guó)》的閱讀和觀看指南，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主查找更多關(guān)于感恩的資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出更多的感恩想法，共同提升感恩意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①假期生活的意義

-假期生活是學(xué)習(xí)新技能的時(shí)期

-假期生活是參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)期

-假期生活是體驗(yàn)家庭生活的時(shí)期

②假期生活的積極經(jīng)歷

-學(xué)習(xí)新技能：游泳、騎自行車、繪畫(huà)等

-參與社會(huì)實(shí)踐：志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)

-體驗(yàn)家庭生活：旅行、做飯、聊天

③感恩意識(shí)的培養(yǎng)

-認(rèn)識(shí)到家人、朋友、老師的幫助和支持