Module 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)VIP

Module3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)，包括詞匯、句型、閱讀理解及寫(xiě)作等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以動(dòng)物為主題，復(fù)習(xí)并擴(kuò)展四年級(jí)學(xué)生已學(xué)的動(dòng)物詞匯，如cat,dog,fish等，同時(shí)學(xué)習(xí)新詞匯，如bird,rabbit等。通過(guò)句型練習(xí)，如"What'sthis?""It'sa..."，鞏固學(xué)生的提問(wèn)和回答能力。閱讀理解部分則結(jié)合圖片和文字，提高學(xué)生的閱讀理解能力。寫(xiě)作方面，學(xué)生將嘗試用學(xué)到的詞匯和句型描述自己喜歡的動(dòng)物。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論動(dòng)物，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，學(xué)生能夠提高思維敏捷性和邏輯性。此外，閱讀理解和寫(xiě)作活動(dòng)將促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的掌握和運(yùn)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確識(shí)別和使用與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如bird,rabbit,fish等。

2.句型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"What'sthis?""It'sa..."等句型進(jìn)行提問(wèn)和回答。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶新的動(dòng)物詞匯可能存在困難。

2.句型靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能難以靈活運(yùn)用已學(xué)的句型。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀記憶動(dòng)物詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，互相幫助記憶詞匯，共同解決記憶難題。

4.提供豐富的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和運(yùn)用句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音筆

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線詞典

-教學(xué)手段：動(dòng)物模型、手工制作材料、故事書(shū)、卡片游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列動(dòng)物圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“Doyoulikeanimals?Whatareyourfavoriteanimals?”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯，如cat,dog,fish等，讓學(xué)生回憶并復(fù)述。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，如bird,rabbit,fish等，并通過(guò)實(shí)物或圖片展示這些動(dòng)物。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一只小鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"It'sabird."，并逐步引出"What'sthis?""It'sa..."的句型。

互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，用英語(yǔ)介紹自己，練習(xí)"It'sa..."句型。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

繼續(xù)講解動(dòng)物詞匯，如turtle,elephant等，通過(guò)故事或情境教學(xué)，讓學(xué)生理解這些詞匯的用法。

舉例說(shuō)明：講述一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)的故事，讓學(xué)生在故事中自然接觸到新詞匯。

互動(dòng)探究：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，用新學(xué)的詞匯進(jìn)行角色扮演。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述這個(gè)動(dòng)物的特征，如顏色、大小等。

教師指導(dǎo)：巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的動(dòng)物圖片，用英語(yǔ)提問(wèn)其他同學(xué)，如"What'sthis?""It'sa..."。

教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲，并在必要時(shí)給予幫助。

6.閱讀理解（約15分鐘）

分發(fā)動(dòng)物主題的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題，如動(dòng)物的生活習(xí)性、喜歡的食物等。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生注意閱讀技巧，如快速瀏覽、尋找關(guān)鍵信息等。

7.寫(xiě)作練習(xí)（約10分鐘）

讓學(xué)生嘗試用本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一段關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文。

教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作框架，如開(kāi)頭、中間段落和結(jié)尾，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的主要內(nèi)容。

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯和句型的運(yùn)用。

9.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型，嘗試用英語(yǔ)描述家中的一種動(dòng)物。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物詞匯：

-常見(jiàn)動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,rabbit,turtle,elephant,lion,tiger,bear

-動(dòng)物形容詞：big,small,fat,thin,colorful,cute,wild,friendly

2.基本句型：

-描述動(dòng)物：“What'sthis?It'sa...”

-詢問(wèn)動(dòng)物：“Whatanimalisthis?It'sa...”

-動(dòng)物分類(lèi)：“Theseare...Theseare...”

3.動(dòng)物特征描述：

-顏色：red,blue,green,yellow,black,white

-大?。篵ig,small,tall,short

-生活習(xí)性：eats,sleeps,flies,swims,runs,jumps

4.動(dòng)物故事及閱讀理解：

-小故事：講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，如小鳥(niǎo)找到家、小熊找朋友等。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀動(dòng)物主題的短文，了解動(dòng)物的生活習(xí)性、喜好等。

5.動(dòng)物寫(xiě)作：

-選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)描述其外觀、習(xí)性等。

-運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。

6.互動(dòng)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的游戲，如“動(dòng)物猜猜看”、“動(dòng)物接力賽”等。

7.課后作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型。

-嘗試用英語(yǔ)描述家中的一種動(dòng)物，如寵物、花鳥(niǎo)等。

-閱讀關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍或故事，拓展知識(shí)面。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物詞匯

-詞匯：cat,dog,fish,bird,rabbit,turtle,elephant,lion,tiger,bear

-形容詞：big,small,fat,thin,colorful,cute,wild,friendly

②基本句型

-描述動(dòng)物：What'sthis?It'sa...

-詢問(wèn)動(dòng)物：Whatanimalisthis?It'sa...

-動(dòng)物分類(lèi)：Theseare...Theseare...

③動(dòng)物特征描述

-顏色：red,blue,green,yellow,black,white

-大?。篵ig,small,tall,short

-生活習(xí)性：eats,sleeps,flies,swims,runs,jumps

④動(dòng)物故事及閱讀理解

-故事主題：小鳥(niǎo)找到家、小熊找朋友等

-閱讀理解：動(dòng)物的生活習(xí)性、喜好等

⑤動(dòng)物寫(xiě)作

-描述內(nèi)容：外觀、習(xí)性等

-詞匯和句型運(yùn)用：本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型

⑥互動(dòng)活動(dòng)

-角色扮演：自我介紹

-游戲活動(dòng)：動(dòng)物猜猜看、動(dòng)物接力賽等

⑦課后作業(yè)

-復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞匯和句型

-寫(xiě)作練習(xí)：描述家中的一種動(dòng)物

-閱讀拓展：關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍或故事課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)策略：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?”來(lái)檢查他們是否能夠識(shí)別動(dòng)物圖片。

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。例如，觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，看他們是否積極參與討論和交流。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程的適當(dāng)時(shí)刻，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或快速問(wèn)答，以評(píng)估學(xué)生的記憶和知識(shí)應(yīng)用能力。例如，通過(guò)快速匹配動(dòng)物圖片和名稱的小游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

2.課堂互動(dòng)

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)類(lèi)型：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的寫(xiě)作和繪畫(huà)作業(yè)，如描述自己最喜歡的動(dòng)物或繪制動(dòng)物生活場(chǎng)景。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)法正確性、詞匯使用和表達(dá)清晰度。

-作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.學(xué)習(xí)效果反饋