9日益重要的國際組織（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

9日益重要的國際組織（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：國際組織的重要性，包括聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國際組織在維護世界和平、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障人類健康等方面發(fā)揮的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級下冊道德與法治課本中的“世界舞臺上的中國”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已學(xué)習(xí)到我國在國際事務(wù)中的地位和作用，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識，認(rèn)識到國際組織在維護世界和平與發(fā)展中的重要作用。

2.增強學(xué)生的法治觀念，理解國際法的基本原則和作用。

3.提升學(xué)生的國際理解能力，學(xué)會從多角度分析國際問題，形成正確的國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在六年級上冊已學(xué)習(xí)過基本的國際組織概念，了解一些國際組織的名稱和基本職能，如聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織等。此外，他們對世界地理、國際關(guān)系有一定的了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對世界事務(wù)和國際組織充滿好奇，對了解國際關(guān)系和發(fā)展趨勢有較強興趣。他們的邏輯思維能力和分析能力逐漸增強，能夠從多角度分析問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過討論、互動和案例分析來學(xué)習(xí)，有利于提高他們的參與度和理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對國際組織的作用和重要性認(rèn)識不足，可能難以理解其在國際事務(wù)中的作用。此外，國際問題往往復(fù)雜多變，學(xué)生可能面臨理解和分析上的困難。同時，由于知識儲備有限，學(xué)生在面對國際法原則時可能感到抽象難懂。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解，并通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解國際組織的歷史和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬聯(lián)合國大會，體驗國際組織的決策過程。

3.利用多媒體展示國際組織的圖片和視頻資料，增強學(xué)生的直觀感受。

4.通過案例分析，讓學(xué)生分析國際組織在解決實際問題時的作用，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國際組織興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聯(lián)合國是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聯(lián)合國的魅力或特點。

簡短介紹聯(lián)合國的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際組織基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際組織的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際組織的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國際組織的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際組織的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際組織案例進行分析，如世界衛(wèi)生組織在新冠疫情中的作用。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國際組織的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際組織解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國際組織相關(guān)的主題進行深入討論，如“國際組織在促進全球環(huán)境保護中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對國際組織的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際組織的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際組織的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國際組織在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用國際組織。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生知識面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際組織的短文或報告，內(nèi)容可以是國際組織的歷史、作用或?qū)δ骋痪唧w事件的看法。

提醒學(xué)生注意查閱資料，提高寫作水平，并鼓勵他們提出自己的觀點和見解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織的官方出版物：如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織的年度報告、專題研究報告等，這些資料可以提供國際組織的最新動態(tài)和研究成果。

-國際關(guān)系歷史文獻：收集一些關(guān)于國際關(guān)系發(fā)展歷史的書籍和文章，幫助學(xué)生了解國際組織的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-國際新聞資料：搜集一些關(guān)于國際組織活動的新聞報道，讓學(xué)生了解國際組織在解決國際問題中的實際作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀國際組織的官方出版物，如聯(lián)合國的《聯(lián)合國年鑒》，了解國際組織的運作機制和決策過程。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐饨皇诡I(lǐng)館或國際組織駐地的展覽，增加學(xué)生對國際組織的直觀認(rèn)識。

-利用圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生查閱國際組織的歷史事件和重要文件，如《聯(lián)合國憲章》等，增強學(xué)生對國際法的理解。

-開展模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，通過角色扮演體驗國際組織的決策過程和外交談判。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是那些與國際組織相關(guān)的報道，如聯(lián)合國安理會會議、世界貿(mào)易組織談判等，提高學(xué)生的國際視野。

-邀請國際組織的前官員或?qū)＜襾硇Ｖv座，分享他們的工作經(jīng)驗和對國際組織運作的理解。

-組織學(xué)生參與國際競賽，如模擬聯(lián)合國辯論賽、國際法律知識競賽等，提升學(xué)生的國際組織和法律知識水平。

-設(shè)計課程項目，讓學(xué)生就某個國際組織在特定事件中的作用進行深入研究，如世界衛(wèi)生組織在應(yīng)對疫情中的作用。

-鼓勵學(xué)生參與國際志愿服務(wù)項目，親身體驗國際組織在社區(qū)服務(wù)中的作用。

-通過社交媒體和在線論壇，讓學(xué)生與國際組織的工作人員或其他學(xué)生進行交流，了解他們的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。重點題型整理1.題型一：描述國際組織的主要職能和作用。

-例題：聯(lián)合國的主要職能是什么？請列舉至少兩個聯(lián)合國在維護世界和平與安全方面發(fā)揮的作用。

-答案：聯(lián)合國的主要職能包括維護國際和平與安全、促進國際合作、發(fā)展國際法、保護人權(quán)等。在維護世界和平與安全方面，聯(lián)合國發(fā)揮了調(diào)解國際爭端、派遣維和部隊、促進國際和平對話等作用。

2.題型二：分析國際組織在解決全球性問題中的作用。

-例題：世界衛(wèi)生組織在應(yīng)對新冠疫情中發(fā)揮了哪些作用？請分析其作用的有效性和局限性。

-答案：世界衛(wèi)生組織在應(yīng)對新冠疫情中發(fā)揮了監(jiān)測疫情、提供防控指導(dǎo)、協(xié)調(diào)國際合作等作用。其作用的有效性體現(xiàn)在及時發(fā)布疫情信息、推動全球疫苗研發(fā)和分發(fā)等。局限性在于協(xié)調(diào)力度有限、資源分配不均等問題。

3.題型三：比較不同國際組織的特點和功能。

-例題：比較世界貿(mào)易組織和世界銀行在促進全球經(jīng)濟發(fā)展方面的異同點。

-答案：世界貿(mào)易組織和世界銀行在促進全球經(jīng)濟發(fā)展方面有共同點，如推動貿(mào)易自由化、支持發(fā)展中國家等。不同點在于，世界貿(mào)易組織主要關(guān)注貿(mào)易規(guī)則和爭端解決，而世界銀行則提供金融援助和技術(shù)支持。

4.題型四：探討國際組織面臨的挑戰(zhàn)和改革方向。

-例題：分析國際組織在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)時可能遇到的困難，并提出改革建議。

-答案：國際組織在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)時可能遇到的困難包括決策效率低下、資源分配不均、成員間利益沖突等。改革建議包括加強國際合作、提高決策透明度、優(yōu)化資源分配機制等。

5.題型五：結(jié)合具體案例，分析國際組織在促進國際合作中的作用。

-例題：以聯(lián)合國氣候變化框架公約為例，分析國際組織在應(yīng)對氣候變化方面的作用。

-答案：聯(lián)合國氣候變化框架公約在應(yīng)對氣候變化方面發(fā)揮了重要作用。通過推動國際談判、制定減排目標(biāo)、促進國際合作等，公約推動了全球氣候治理進程，為各國提供了共同應(yīng)對氣候變化的平臺。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國際組織概述

-主要國際組織的職能和作用

-國際組織在解決全球性問題中的作用

-國際組織的挑戰(zhàn)與改革方向

②關(guān)鍵詞：

-國際組織

-聯(lián)合國

-世界貿(mào)易組織

-世界衛(wèi)生組織

-全球性問題

-氣候變化

-國際合作

-決策效率

-資源分配

③重點詞句：

-“國際組織是國際社會中重要的行為主體?！?/p>

-“聯(lián)合國在維護世界和平與安全方面發(fā)揮著核心作用?！?/p>

-“世界貿(mào)易組織致力于促進全球貿(mào)易自由化和公平化。”

-“國際組織在解決全球性問題中發(fā)揮著協(xié)調(diào)和合作的作用?！?/p>

-“面對全球性挑戰(zhàn)，國際組織需要加強內(nèi)部改革和外部合作?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是收獲挺多的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和展示圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，這看起來挺有效果的。學(xué)生們對于國際組織這個話題表現(xiàn)出了一定的好奇心，這讓我感到很高興。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能對國際組織的概念還不夠熟悉，所以在講解基本概念時，我可能需要更加耐心和細(xì)致一些，確保每個學(xué)生都能跟上。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如世界衛(wèi)生組織在新冠疫情中的作用。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，他們積極討論，提出了很多有見地的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生表達自己的觀點時不夠清晰，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和邏輯思維能力。

至于小組討論，我覺得這是一個很好的鍛煉學(xué)生合作能力和解決問題能力的機會。學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。不過，我也注意到，在討論過程中，有些小組的組織和討論效率有待提高，這可能需要我在分組時更加考慮學(xué)生的搭配，以及提供一些討論技巧的指導(dǎo)。

課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，他們的展示內(nèi)容豐富，觀點獨到。這讓我感到欣慰，但也意識到，我需要更多地鼓勵學(xué)生提問和質(zhì)疑，這樣可以幫助他們更深入地思考問題。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解過程中可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的主動參與。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們主動探索和思考。

此外，我也意識到，對于一些復(fù)雜的概念和案例，我需要提供更多的解釋和指導(dǎo)，以確保所有學(xué)生都能跟上。在管理課堂方面，我需要更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)整體積極，對于國際組織這個話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對案例的分析也較為深入。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，參與度有待提高。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能圍繞主題展開深入討論，提出了許多有價值的觀點。學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，取長補短，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。特別是在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點，表現(xiàn)出較強的表達能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對國際組織的基本概念、組成部分和作用有一定的了解。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于國際組織的問題，但仍有部分學(xué)生在案例分析部分表現(xiàn)欠佳，需要進一步加強對案例的理解和分析能力。

4.學(xué)生自評：課后，學(xué)生們對自己的課堂表現(xiàn)進行了自評。他們認(rèn)為自己在課堂上的參與度有所提高，但對國際組織的一些復(fù)雜問題仍存在困惑。學(xué)生們希