《新能源汽車底盤(pán)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《新能源汽車底盤(pán)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱新能源汽車底盤(pán)技術(shù)課程編碼jxqx23010建議學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)其中實(shí)踐學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分64學(xué)時(shí)/4學(xué)分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課?專業(yè)核心課編制人黃楊課程性質(zhì)理論課理實(shí)一體□整周實(shí)訓(xùn)審定人孫建制定日期2022年11月22日修訂日期先修課程電工與電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造后續(xù)課程新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)、新能源汽車整車控制技術(shù)和新能源汽車故障診斷技術(shù)課程描述

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)、新能源汽車行駛系統(tǒng)、新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)的組成、作用、類別和故障檢測(cè)。

新能源汽車底盤(pán)系統(tǒng)是新能源汽車技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)體系中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，是該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后無(wú)論從事生產(chǎn)制造、輔助研發(fā)還是新能源汽車售后維修保養(yǎng)都必須要掌握的專業(yè)核心知識(shí)，需具備新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)方面的結(jié)構(gòu)原理知識(shí)以及部件裝調(diào)、故障診斷、元件檢測(cè)等技術(shù)技能。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成汽車行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除的能力。課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)A1了解純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成和布置形式。A2了解常見(jiàn)減速器的類型及工作原理。A3掌握純電動(dòng)汽車減速器的功能及安裝位置。A4了解減速器不同故障的處理措施及故障診斷與排除的流程。A5了解電控懸架系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；A6掌握輪胎壓力監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的工作原理。2.能力目標(biāo)B1具有依據(jù)維修手冊(cè)檢查純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)主要部件的能力。B2具有對(duì)減速器控制器進(jìn)行故障診斷與排除的能力，并能依據(jù)維修手冊(cè)完成減速器總成更換。B3具有正確操作電控懸架，調(diào)節(jié)電控懸架系統(tǒng)模式的能力；B4具有正確操作純電動(dòng)多功能轉(zhuǎn)向盤(pán)，確認(rèn)TPMS儀表顯示狀況的能力；B5具有依據(jù)維修手冊(cè)，對(duì)輪胎壓力監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行故障分析的能力；B6具有依據(jù)維修手冊(cè)，正確更換電動(dòng)轉(zhuǎn)向助力轉(zhuǎn)向器部件的能力。3.

素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1樹(shù)立綠色低碳的環(huán)保意識(shí)；C2增強(qiáng)對(duì)民族新能源汽車品牌的信心，具備技術(shù)報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷；C3能夠利用技術(shù)技能全心全意的服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)；C4能夠在挫折中磨練，形成較強(qiáng)的心理抗挫能力；C5具備自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；C6能夠在工作過(guò)程心無(wú)旁騖，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)方式講授□討論或座談問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專題學(xué)習(xí)實(shí)作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實(shí)習(xí)□參觀訪問(wèn)□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式（對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性評(píng)價(jià)平時(shí)評(píng)價(jià)出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)10%黃皮出勤手冊(cè)單元評(píng)價(jià)課后練習(xí)題5%每節(jié)課測(cè)試題卷面成績(jī)期中評(píng)價(jià)期中階段測(cè)試30%期中考試題卷面成績(jī)實(shí)踐評(píng)價(jià)隨堂實(shí)訓(xùn)任務(wù)5%任務(wù)單各項(xiàng)評(píng)分終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末）考試卷50%卷面成績(jī)指定教材《新能源汽車底盤(pán)》，江蘇大學(xué)出版社，梁燦基，2019年參考書(shū)：二、課程教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度（每個(gè)任務(wù)（單元）最多不超過(guò)2或4學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)章節(jié)（情境）名稱與內(nèi)容A知識(shí)目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對(duì)應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)4第一章

新能源汽車底盤(pán)總體認(rèn)識(shí)1.了解新能源汽車底盤(pán)的作用；2.學(xué)習(xí)新能源汽車底盤(pán)的組成結(jié)構(gòu)；3．學(xué)習(xí)新能源汽車底盤(pán)是如何分類。A1B1C1能夠遵循安全操作規(guī)范，從事新能源汽車裝配與調(diào)整。4第二章

新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)

汽車傳動(dòng)系統(tǒng)的作用、種類和組成；傳動(dòng)系統(tǒng)的布置形式；A2B2C2能夠根據(jù)用戶手冊(cè)或保養(yǎng)手冊(cè)要求進(jìn)行新能源汽車的維護(hù)。4

新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)3．新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)的布置形式；4．串聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、并聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、混聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)及工作模式。A2B2C2能夠根據(jù)用戶手冊(cè)或保養(yǎng)手冊(cè)要求進(jìn)行新能源汽車的維護(hù)。4第二章

新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)5.純電動(dòng)汽車的傳動(dòng)系統(tǒng)；6.典型新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)的故障診

斷與維修A2B2C2能夠根據(jù)用戶手冊(cè)或保養(yǎng)手冊(cè)要求進(jìn)行新能源汽車的維護(hù)。4第三章

新能源汽車行使系統(tǒng)1.學(xué)習(xí)汽車行駛系統(tǒng)的作用；2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)汽車行駛系統(tǒng)的組成與類別；A3B3B4C3能夠進(jìn)行新能源汽車電路分析。4第三章

新能源汽車行使系統(tǒng)3.傳統(tǒng)汽車行駛系統(tǒng)的功用4.傳統(tǒng)汽車行駛系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)；A3B3B4C3能夠進(jìn)行新能源汽車電路分析。4第三章

新能源汽車行使系統(tǒng)5.新能源汽車行駛系統(tǒng)車架結(jié)構(gòu)；6.混合動(dòng)力汽車的行駛系統(tǒng)；A3B3B4C3能夠進(jìn)行新能源汽車電路分析。4第三章

新能源汽車行使系統(tǒng)7.典型新能源汽車行駛系統(tǒng)的故障診斷與維修；A3B3B4C3能夠進(jìn)行新能源汽車電路分析。4第四章

新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)1.學(xué)習(xí)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的作用；2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成與類別；

向系統(tǒng)的分類與組成；2、轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)3、轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)4、轉(zhuǎn)向器與轉(zhuǎn)向器形式5、混合動(dòng)力汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢測(cè)6、純電動(dòng)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢測(cè)7、典型新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的故障診斷與維修A4A5B5C4C5掌握新能源汽車的故障診斷策略知識(shí)。4第四章

新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)3.學(xué)習(xí)新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的組成與類別；4.學(xué)習(xí)新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的故障檢測(cè)A4A5B5C4C5掌握新能源汽車的故障診斷策略知識(shí)。4第四章

新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)5.混合動(dòng)力汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢測(cè)6.純電動(dòng)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢測(cè)A4A5B5C4C5掌握新能源汽車的故障診斷策略知識(shí)。4第四章

新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)7.典型新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的故障診斷與維修A4A5B5C4C5掌握新能源汽車的故障診斷策略知識(shí)。4第五章

新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)1.學(xué)習(xí)汽車制動(dòng)系統(tǒng)的作用；2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)汽車制動(dòng)系統(tǒng)的組成與類別；A6B6C6掌握各類新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。4第五章

新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)3.新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)的組成與類別；4.新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)的故障檢測(cè)；A6B6C6掌握各類新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。4第五章

新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)5.純電動(dòng)汽車制動(dòng)能量回收系統(tǒng)；6.混合動(dòng)力汽車制動(dòng)系統(tǒng)的檢修；A6B6C6掌握各類新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。4第五章

新能源汽車制動(dòng)系統(tǒng)7.純電動(dòng)汽車制動(dòng)系統(tǒng)；8.制動(dòng)回收系統(tǒng)的工作原理；A6B6C6掌握各類新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行±10%調(diào)整。三、課程實(shí)施與保障1.課程思政

在授課中引入與新能源汽車傳動(dòng)系統(tǒng)電機(jī)技術(shù)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)案例，例如電動(dòng)汽車的普及和政府的環(huán)境政策等。通過(guò)分析案例，讓學(xué)生思考新能源汽車與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)他們思考技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)聯(lián)。

組織學(xué)生開(kāi)展新能源汽車底盤(pán)技術(shù)的改進(jìn)和優(yōu)化項(xiàng)目，讓他們從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)討論職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。2.教學(xué)模式

本課程以完成工作任務(wù)為目標(biāo)，采用理論與實(shí)踐相合的教學(xué)方式，分項(xiàng)目按工作任務(wù)來(lái)實(shí)施。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，聯(lián)系實(shí)際工作需求，提出各種問(wèn)題并形成主題任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中。教學(xué)實(shí)施體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的精神，充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)主體的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性。（1）教學(xué)方法：

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，充分采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)等發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法，通過(guò)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件實(shí)施課程教學(xué)，在教學(xué)中引入行業(yè)企業(yè)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)核心課程打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)策略采用“工學(xué)一體”的教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)，模擬企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生分組學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，體現(xiàn)學(xué)生能力本位。將企業(yè)實(shí)際工作貫穿課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)以致用和工學(xué)一體的課堂效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。（2）教學(xué)手段

教師布置學(xué)習(xí)工作任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)相互討論，促進(jìn)大家的交流與團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)互助的精神。

多采用以下教學(xué)手段：

多媒體教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

播放視頻擴(kuò)大學(xué)生視野；

軟件仿真教學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)室資源不足；

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及時(shí)反饋學(xué)生信息。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求

擔(dān)任《新能源汽車底盤(pán)技術(shù)》的教師需具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷、具有高校教師資格證、低壓電工證以及其他本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)證書(shū)；具有系統(tǒng)的新能源汽車底盤(pán)相關(guān)知識(shí)，有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、溝通能力、信息化教學(xué)能力、職業(yè)發(fā)展能力，具備新能源汽車維修崗位半年的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)并能夠開(kāi)展本專業(yè)實(shí)踐問(wèn)題研究，參與學(xué)術(shù)交流，具備很強(qiáng)的實(shí)際運(yùn)用能力和一體化教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。授課教師的工程背景應(yīng)能滿足專業(yè)教學(xué)的需要，能承擔(dān)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)、課程改革、教材編寫(xiě)及教學(xué)資源建設(shè)等任務(wù)。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：測(cè)試用新能源汽車整車、新能源汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)測(cè)試設(shè)備、新能源汽車動(dòng)力電池實(shí)訓(xùn)設(shè)備、新能源汽車整車故障診斷儀、數(shù)字萬(wàn)用表、接線盒、示波器、新能源汽車防護(hù)套裝、絕緣拆裝工具等。

校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：新能源汽車整車、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)、控制系統(tǒng)及其專用診故障診斷儀、檢測(cè)設(shè)備及工具、絕緣拆裝工具等。（3）教學(xué)資