高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師

高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇一尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從以下方面與各位家長(zhǎng)探討交流。目前學(xué)生狀況：1、課堂效率低，學(xué)習(xí)被動(dòng)。2、學(xué)生重視程度不夠。3、目前的課堂狀態(tài)有的不帶書(shū)，有的不聽(tīng)課，有的不會(huì)聽(tīng)課。4、相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時(shí)完成，或者即使完成了也是抄襲答案。5、有些同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握不牢，不能自查自糾。對(duì)于這種形勢(shì)，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先一說(shuō)下對(duì)孩子們的要求，也是需要家長(zhǎng)們多督促的有以下幾點(diǎn)：1、抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補(bǔ)，效果也是不會(huì)明顯。這里需要家長(zhǎng)配合的是，回去每天看看學(xué)生的書(shū)里有沒(méi)有劃重點(diǎn)，課上有沒(méi)有記筆記，生物課堂上額外補(bǔ)充的內(nèi)容很多。2、課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識(shí)預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，課后及時(shí)做練習(xí)冊(cè)。現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊，是一周一課時(shí)，要求學(xué)生每周至少完成一節(jié)《導(dǎo)學(xué)案》45分鐘做完、一節(jié)《三維練習(xí)冊(cè)》1個(gè)半小時(shí)完成。這兩個(gè)是必做，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材。2B班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對(duì)勾》。4B班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》。3、做題方法：1個(gè)小時(shí)才做完。(1)平時(shí)做題要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間，不能規(guī)定45分鐘完成的題量。(2)嚴(yán)格控制學(xué)生做題習(xí)慣，嚴(yán)禁一邊做題，一邊翻答案。要養(yǎng)成做完之后一起對(duì)答案的習(xí)慣。(3)學(xué)會(huì)自我檢查，哪里做錯(cuò)了，馬上翻書(shū)在書(shū)中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，做好標(biāo)記，看看是不是總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)犯重復(fù)的錯(cuò)誤。4、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，了解孩子的思想，及時(shí)和孩子溝通，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，天天學(xué)習(xí)一定會(huì)有煩躁的時(shí)候，希望平時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求的同時(shí)也要及時(shí)適當(dāng)給予鼓勵(lì)，現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)明顯，自尊心極強(qiáng)，心理的教育也極為重要。最后衷心感謝各位家長(zhǎng)，也希望在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下，創(chuàng)造更好的成績(jī)。高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇二尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是負(fù)責(zé)高中生物教學(xué)的老師，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我深知，每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予了厚望，而我們也同樣希望每一位學(xué)生都能在生物學(xué)科上取得優(yōu)異的成績(jī)。一、生物學(xué)科的重要性生物學(xué)科作為一門(mén)自然科學(xué)，與我們的生活息息相關(guān)。它不僅幫助我們了解生命的奧秘，還讓我們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然界之間的聯(lián)系。在高中生物的學(xué)習(xí)中，我們將深入探索細(xì)胞、遺傳、生態(tài)等多個(gè)領(lǐng)域，這些知識(shí)不僅有助于我們更好地理解生命現(xiàn)象，還能培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)方法與策略在教學(xué)過(guò)程中，我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究。同時(shí)，我們也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，幫助他們更好地掌握生物知識(shí)。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如觀察植物生長(zhǎng)、參觀生物實(shí)驗(yàn)室等，這些活動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生的生物知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、對(duì)家長(zhǎng)的建議鼓勵(lì)孩子多閱讀生物方面的書(shū)籍和雜志，了解最新的生物科技進(jìn)展和應(yīng)用。支持孩子參加生物興趣小組或俱樂(lè)部，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得。與孩子一起關(guān)注生活中的生物現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的習(xí)性等，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生物學(xué)的奧秘。最后，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠與我們攜手合作，共同關(guān)注孩子的生物學(xué)習(xí)，幫助他們建立扎實(shí)的生物學(xué)科基礎(chǔ)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)生物科組，對(duì)您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示最誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！我是您孩子生物學(xué)科的老師，今天，我們聚集在這里，共同探討如何攜手促進(jìn)孩子們?cè)谏飳W(xué)科學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與成長(zhǎng)。高中生物作為一門(mén)自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅承載著知識(shí)傳承的使命，更肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要職責(zé)。在新高考改革的背景下，生物學(xué)科的地位日益凸顯，它不僅是理科學(xué)生的必修課，也成為了部分文科學(xué)生選考的熱門(mén)科目。因此，幫助孩子們學(xué)好生物，對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃乃至職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我和我的同事們努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，采用多樣化的教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在生物課堂上有所收獲。我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；利用多媒體資源，將抽象的概念形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。然而，我們也注意到，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)，比如對(duì)某些概念理解不透徹、實(shí)驗(yàn)技能有待提高或是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等。這些問(wèn)題的解決，除了需要我們?cè)趯W(xué)校層面不斷優(yōu)化教學(xué)策略外，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的理解、支持與配合。在此，我想提出幾點(diǎn)建議，希望能與家長(zhǎng)們共同協(xié)作：家校溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)們定期與我保持聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，及時(shí)溝通解決。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、有利于學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，鼓勵(lì)他們每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)生物課程，特別是對(duì)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。實(shí)踐探索：生物是一門(mén)與生活緊密相連的學(xué)科，鼓勵(lì)孩子在生活中觀察生物現(xiàn)象，比如種植小植物、觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)變化等，這不僅能增加學(xué)習(xí)興趣，也能加深對(duì)知識(shí)的理解。正面激勵(lì)：學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。請(qǐng)多給予正面反饋，認(rèn)可孩子的努力和進(jìn)步，幫助他們建立自信。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果您有任何關(guān)于孩子生物學(xué)習(xí)的問(wèn)題或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。再次感謝您的到來(lái)，期待我們更加緊密的合作！謝謝大家！高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇四尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是負(fù)責(zé)高中生物教學(xué)的科任老師，非常榮幸能夠在這里與大家分享孩子們?cè)谏飳W(xué)科上的學(xué)習(xí)情況。首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，也是對(duì)我們教學(xué)工作的最大支持。一、生物學(xué)科的重要性生物學(xué)科作為自然科學(xué)的重要分支，不僅關(guān)系到孩子們對(duì)生命現(xiàn)象和生物過(guò)程的理解，還與他們未來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。在高中階段，生物學(xué)科是理科生必考科目之一，其重要性不言而喻。因此，我希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)識(shí)到生物學(xué)科的重要性，并與我們共同努力，幫助孩子們提高生物學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、孩子們的學(xué)習(xí)情況通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谏飳W(xué)科上表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們積極參與課堂討論，認(rèn)真完成課后作業(yè)，對(duì)生物學(xué)科的知識(shí)掌握得較為扎實(shí)。然而，也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分孩子對(duì)生物學(xué)科的概念理解不夠深入，對(duì)一些難點(diǎn)知識(shí)掌握不夠牢固；還有的孩子在實(shí)驗(yàn)操作方面存在困難，需要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取一系列措施，加強(qiáng)教學(xué)管理和輔導(dǎo)，幫助孩子們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、對(duì)家長(zhǎng)的建議關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題和困難，共同制定解決方案。鼓勵(lì)孩子多閱讀生物學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍和資料，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)科素養(yǎng)。支持孩子參加生物學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)和競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。最后，我希望各位家長(zhǎng)能夠一如既往地支持我們的教學(xué)工作，與我們一起為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇五尊敬的各位家長(zhǎng):大家好！我給咱們班擔(dān)任生物教學(xué)工作。首先,忠心的感謝各位家長(zhǎng)能百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。下面我有幾個(gè)問(wèn)題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:(一)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。(三)用分?jǐn)?shù)要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,特別是初中階級(jí)的現(xiàn)在,分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問(wèn)題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。(四)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來(lái)。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺(jué)到你的激勵(lì)不是發(fā)自?xún)?nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。(五)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好?？墒?多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績(jī)這么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”這種話我聽(tīng)得太多了,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇六各位家長(zhǎng)：你們好，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：一、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成績(jī)情況：本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成績(jī)登記表，了解一下自己孩子的生物成績(jī)情況。講解表冊(cè)。二、原因分析：歸結(jié)為：差、懶。1、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè)，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題;閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低;寫(xiě)作方面各具春秋，有的錯(cuò)別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對(duì)題;還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。三、建議：(1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。(2)要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。(3)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。(4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨意損壞或丟棄等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。(5)了解、重視孩子的心理健康教育。各位家長(zhǎng)，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)生活，做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。最后各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天，我們一定會(huì)積極配合、一起努力。謝謝各位家長(zhǎng)！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。高三家長(zhǎng)會(huì)生物老師發(fā)言稿科任老師篇七我老師每次家長(zhǎng)會(huì)都把我留下來(lái)幫忙，所以整個(gè)過(guò)程我都比較熟悉。首先，科任老師應(yīng)針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析(一般家長(zhǎng)會(huì)都是在考前或考后，可以講些成績(jī)狀況等等)分析之后講學(xué)生的弊端，就是大家都經(jīng)常出錯(cuò)的地方。針對(duì)這些疏漏，提一些解決的方法，盡量說(shuō)些家長(zhǎng)可以幫到學(xué)生的方法，提醒家長(zhǎng)要加緊督促等等。然后規(guī)劃一下最近的教學(xué)計(jì)劃。多說(shuō)些鼓舞家長(zhǎng)的話，讓他們能積極配合老師的工作。也可以表?yè)P(yáng)最近表現(xiàn)很好的同學(xué)，至于差生，除非差到無(wú)可救藥必須當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名外，盡量私下與家長(zhǎng)交談。差不多就這些了，再多擴(kuò)充一些即可。不過(guò)每次家長(zhǎng)會(huì)要講話的老師太多，除非班主任講得多點(diǎn)，其余老師只要點(diǎn)到為止，否則家長(zhǎng)是聽(tīng)不進(jìn)去的，他們可不比學(xué)生。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！在這個(gè)歡聲笑語(yǔ)、激動(dòng)人心的日子里，我們迎來(lái)了期末家長(zhǎng)會(huì)。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我想和家長(zhǎng)朋友探討三個(gè)話題：一是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題;二是要在家庭中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和興趣;三是假期語(yǔ)文作業(yè)的監(jiān)督和檢查。希望通過(guò)我們對(duì)這些問(wèn)題的探討，能夠?yàn)槊髂暾Z(yǔ)文教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高積蓄力量、創(chuàng)造條件。一、學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題〈一〉在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平總體較差。語(yǔ)文考試中，學(xué)生能否把字寫(xiě)好至關(guān)重要，尤其是50分的作文，即使作文水平相當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生得分明顯高于書(shū)寫(xiě)