【小古文】杜甫秋興（教案課件）配套

杜甫《秋興八首》教學課件本課件旨在幫助學生深入理解杜甫《秋興八首》的創(chuàng)作背景、詩歌內(nèi)容以及藝術(shù)特色，并通過對詩歌的賞析，引導學生感受詩歌的思想感情和藝術(shù)魅力。課程目標理解詩歌內(nèi)容學生能夠準確理解詩歌內(nèi)容，并把握詩歌的主題思想。掌握詩歌分析方法學生能夠運用相關(guān)的詩歌分析方法，對詩歌進行深入解讀。感受詩歌藝術(shù)魅力學生能夠通過詩歌的學習，感受詩歌的藝術(shù)特色和美學價值。教學重點與難點1重點詩歌的創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。2難點對詩歌中蘊含的深刻思想和情感的理解與體會。教學準備教師準備課件相關(guān)詩歌資料教學教案學生準備課本筆記本筆學情分析學生已學習過杜甫的其他詩歌，對杜甫的詩歌風格有一定的了解。但對于《秋興八首》的創(chuàng)作背景、詩歌內(nèi)容以及藝術(shù)特色可能不太熟悉。因此，教師需要根據(jù)學生的已有知識和學習能力，設(shè)計合理的教學活動，引導學生深入理解和體會詩歌的內(nèi)涵。課堂導入教師可以通過播放一段有關(guān)秋天的視頻，或者朗讀一首與秋天有關(guān)的詩歌，來激發(fā)學生的興趣，引出本課的主題。詩歌背景杜甫《秋興八首》創(chuàng)作于唐代安史之亂后，詩人流落四川，目睹了戰(zhàn)亂后的瘡痍和百姓的苦難，內(nèi)心充滿了憂國憂民的思想感情。詩歌創(chuàng)作背景安史之亂安史之亂給唐朝帶來了巨大的災(zāi)難，杜甫目睹了戰(zhàn)亂的殘酷，內(nèi)心充滿了憂國憂民的思想感情。社會動蕩戰(zhàn)亂導致社會動蕩不安，百姓流離失所，生活困苦。個人遭遇杜甫本人也經(jīng)歷了家破人亡的痛苦，他對國家和人民的命運充滿了擔憂和悲痛。詩歌時間脈絡(luò)1公元761年，杜甫在成都草堂開始創(chuàng)作《秋興八首》。2公元761年秋天，杜甫在成都草堂寫下了這八首詩。3公元761年，杜甫在成都草堂完成了《秋興八首》的創(chuàng)作。詩歌內(nèi)容概覽第一首詩人抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念和對國家命運的擔憂。第二首詩人感嘆了時光流逝和人生苦短，表達了對現(xiàn)實生活的無奈。第三首詩人表達了對國家命運的擔憂，以及對戰(zhàn)爭帶來的苦難的同情。第四首詩人表達了對英雄人物的敬佩和對國家昌盛的期盼。第五首詩人感嘆了人生的無常和命運的捉弄。第六首詩人表達了對前途的迷茫和對現(xiàn)實生活的失望。第七首詩人抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念和對家人的牽掛。第八首詩人表達了對國家和人民的深切關(guān)懷，以及對未來的希望。第一首詩賞析第一首詩是《秋興八首》的開篇之作，詩人以“故國三千里，深秋九月八”起筆，點明了詩歌的創(chuàng)作背景和時間，也為全篇奠定了悲壯的基調(diào)。第一首詩內(nèi)容要點1思鄉(xiāng)2憂國詩人表達了對故鄉(xiāng)的思念和對國家命運的擔憂。3悲秋詩歌通過描寫秋天的景色，抒發(fā)了詩人悲涼的心情。第一首詩語言特點1意象鮮明2語言簡潔詩歌語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力。3情感真摯詩歌表達了詩人真摯的情感，令人動容。第二首詩賞析第二首詩以“香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”起句，描繪了一幅生機勃勃的秋景圖，但詩人卻從中感受到了時光流逝和人生苦短的無奈。第二首詩內(nèi)容要點1時光流逝詩歌通過描寫秋天的景色，表達了詩人對時光流逝的感嘆。2人生苦短詩歌表達了詩人對人生的短暫和無常的感慨。第二首詩語言特點意象豐富詩歌運用了豐富的意象，將秋天的景象描繪得生動形象。對比鮮明詩歌通過對比手法，突出了時光流逝和人生苦短的主題。第三首詩賞析第三首詩以“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”起句，描繪了一幅凄涼的秋景圖，詩人借景抒情，表達了對國家命運的擔憂和對戰(zhàn)爭帶來的苦難的同情。第三首詩內(nèi)容要點第三首詩語言特點詩歌語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力，通過對景物的描寫，表達了詩人復雜的情感，令人深思。第四首詩賞析第四首詩以“遠山破曉蒼蒼色，平野流鶯細細聲”起句，描繪了一幅寧靜的秋景圖，詩人借景抒情，表達了對英雄人物的敬佩和對國家昌盛的期盼。第四首詩內(nèi)容要點1詩歌表達了詩人對英雄人物的敬佩和對國家昌盛的期盼。2詩歌通過描寫秋天的景色，抒發(fā)了詩人積極向上的情感。第四首詩語言特點詩歌語言清新自然，富有畫面感，通過對景物的描寫，表達了詩人積極向上的情感，令人振奮。第五首詩賞析第五首詩以“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”起句，詩人通過描寫秋天的景色，表達了對人生的無常和命運的捉弄的感嘆。第五首詩內(nèi)容要點人生無常詩人感嘆了人生的無常和命運的捉弄。故園情結(jié)詩歌表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念和對家人的牽掛。第五首詩語言特點詩歌語言深沉悲壯，富有哲理，通過對景物的描寫，表達了詩人對人生的感悟和對命運的思考，令人深思。第六首詩賞析第六首詩以“雨暗初疑夜，風狂欲破山”起句，詩人通過描寫秋天的景色，表達了對前途的迷茫和對現(xiàn)實生活的失望。第六首詩內(nèi)容要點迷茫詩人表達了對前途的迷茫和對現(xiàn)實生活的失望。無奈詩歌表達了詩人對現(xiàn)實生活的無奈和對未來命運的擔憂。第六首詩語言特點詩歌語言簡潔明快，富有畫面感，通過對景物的描寫，表達了詩人復雜的情感，令人深思。第七首詩賞析第七首詩以“江漢翻波浪，天門壯觀山”起句，詩人通過描寫秋天的景色，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念和對家人的牽掛。第七首詩內(nèi)容要點思鄉(xiāng)詩人表達了對故鄉(xiāng)的思念和對家人的牽掛。漂泊詩歌表達了詩人漂泊無定的生活狀態(tài)和對故鄉(xiāng)的眷戀。第七首詩語言特點詩歌語言雄渾壯闊，富有氣勢，通過對景物的描寫，表達了詩人深沉的情感，令人動容。第八首詩賞析第八首詩以“乾坤愁落葉，榮辱事浮云”起句，詩人通過描寫秋天的景色，表達了對國家和人民的深切關(guān)懷，以及對未來的希望。第八首詩內(nèi)容要點憂國憂民詩人表達了對國家和人民的深切關(guān)懷。希望詩歌表達了詩人對未來充滿希望和期盼。第八首詩語言特點詩歌語言凝練精辟，富有哲理，通過對景物的描寫，表達了詩人深邃的思想和情感，令人回味無窮。詩歌整體特點1憂國憂民詩歌以憂國憂民的思想感情為主線，表達了詩人對國家和人民的深切關(guān)懷。2悲秋詩歌以悲秋的基調(diào)為主，表達了詩人對人生的感悟和對命運的思考。3藝術(shù)特色詩歌語言精煉，意象豐富，富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)了杜甫高超的詩歌技巧。詩歌寫作技巧意象詩歌運用了豐富的意象，將秋天的景色描繪得生動形象，并與詩人的情感相呼應(yīng)，使詩歌更具感染力。對比詩歌通過對比手法，突出詩歌的主題，使詩歌更具藝術(shù)性。虛實結(jié)合詩歌將虛實結(jié)合，使詩歌更具層次感和意蘊。詩歌創(chuàng)作思想《秋興八首》體現(xiàn)了杜甫憂國憂民的愛國情懷，以及對人生和命運的深刻思考。詩歌通過描寫秋天的景色，表達了詩人悲涼的心情，也反映了唐朝安史之亂后社會動蕩不安的現(xiàn)實。詩歌對后世影響《秋興八首》是杜甫詩歌中的經(jīng)典之作，對后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。詩歌的主題思想、藝術(shù)特色和語言風格，都對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的啟示。學生思考題1.你認為《秋興八首》的主題是什么？2.你如何理解杜甫在詩歌中表達的思想感情？3.你認為《秋興八首》的藝術(shù)特色是什么？作業(yè)布置