中班安全教育教案含反思

中班安全教育教案含反思

中班安全教育教案含反思1

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊的電話號碼：110、119、120,122,

初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬

佩之情U

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個

幼兒一套。

2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。

3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

活動過程：

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么

辦？

(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？“(打電話)

2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們

有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼,

緊急電話的'共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）

3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。（如：看到

火災(zāi)的圖片，說出119的號碼）

4、讓幼兒在游戲中學(xué)會正確撥打緊急電話的方法。

（1）游戲：報警（提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在

的位置，發(fā)生了什么事。）

（2）分組在模型電話機上練習(xí)撥打緊急電話。

5、教師小結(jié)：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國

家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

教學(xué)反思

通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、120、119它們的作

用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電

話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，

但不能很準(zhǔn)確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣

呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中

設(shè)計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒

用不同的形式進行反復(fù)的說，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的掌握

所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興

趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼

互動，生生互動的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點到為止。由于我過于

引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒

能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我處

理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不

足。中班安全教育教案含反思2

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的.表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣

玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的

滑滑梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，清幼兒欣賞并嘗試

學(xué)著跟唱歌曲。

（第一遍請幼兒欣賞；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教

唱）

三、提問幼兒理解歌詞

A.歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好

隊，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

B.小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么？應(yīng)

該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上

嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;

上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有

秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、

進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序

的進行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、

公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教

育。

活動反思：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動

室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活

動。

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等

情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。中班安

全教育教案含反思3

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。

2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。

活動準(zhǔn)備：

自制電話一部、自制PP制110,120,119號碼圖片

活動過程：

1、引出特殊號碼，初步了解no、119、120的特殊性。

導(dǎo)入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，小老鼠，小老鼠，住在大樹下，喇

叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，變成小電話，喳喳

喳，吱吱吱，小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的？（打電話）

小朋友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請小朋友來試一

試）

有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知

道是哪幾個嗎？（點擊課件顯示110、119、120）

小結(jié)：

家里的電話號碼和手機號碼的數(shù)字很長，有7—11位數(shù)，在

我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數(shù)，分別是報

警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在

碰到危險和緊急情況下使用的。

2、初步了解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，

120是急救電話

①、119是什么情況下?lián)艽虻?？是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時候

才能撥打

119,火是很危險的，我們能隨便玩火嗎？

②、120是什么電話？什么時候撥打120?（急救電話，嚴(yán)重的

傷或是得了急病，嚴(yán)重的?。?/p>

③、110是什么電話？什么時候撥打110?（報警電話，抓小偷

抓壞人）

3、初步學(xué)習(xí)在緊急情況下該如何打特殊電話。

（1）、學(xué)習(xí)撥打報警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發(fā)生了什么事？（有小偷）怎么辦?。浚ù?10找警察）

②集體打電話（點擊課件，警察叔叔出現(xiàn)并配音）

交流討論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的？

小結(jié)：撥打報警電話110時，要說清事情發(fā)生的具體地址是

哪里（如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物），發(fā)生了什么事情

及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

（2）、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小朋友怎么了，我們應(yīng)該打什么電話？應(yīng)該怎么說?

請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現(xiàn)，配音）

②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話?應(yīng)該怎么說？

小結(jié)：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清楚

事情發(fā)生的具體地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)

系電話是多少，這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什么情況下

撥打什么電話。

這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位

數(shù)，我們能隨便撥打特殊電話嗎？（我們隨便撥打會造成線路擁擠,

真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫(yī)務(wù)

人員造成不必要的工作麻煩）

號碼游戲

每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時，你覺

得應(yīng)該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

進一步拓展在什么情況下?lián)艽蛱厥怆娫?，在什么情況下先撥

打哪個特殊

電話，并培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

5、結(jié)束活動：欣賞課件，進一步了解110.120.119的工作。

（孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護人員，哪

里有困難，哪里就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，

救災(zāi)的第一線，安全給別人，危險給自己。當(dāng)夜晚來臨，你已經(jīng)

入睡時，他們依然堅守在崗位，守護著我們，保衛(wèi)著我們的家園，

他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!）

活動反思：

本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急

情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之

一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一

起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼

兒進行更加真實的嘗試。中班安全教育教案含反思4

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要

玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求

行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動手制作的能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸

等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么

意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)

志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)

志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要

按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果

不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常

進行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅

速找出相應(yīng)的‘安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請

小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做

什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,

并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并

繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和

自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！中班安全教育

教案含反思5

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

活動準(zhǔn)備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講

講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、

氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休

室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交

流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的'方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，句幼兒說明這些器

材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全

意識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中

不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情

況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主

性。中班安全教育教案含反思6

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點：防火；

難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)

幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的‘危害?；鸩粌H能燒毀房

子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)

志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩

滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火

了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：”安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼

怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)

的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多

學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越

來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的

一個難題。中班安全教育教案含反思7

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強

與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高

安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生

活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備

事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

活動過程

1、談話導(dǎo)入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可

以穿短袖、短褲了？

師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友

因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)

生了什么事嗎？告訴你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再

也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很

傷心。(出示課件)

2、防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水

事故呢？

教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋

的水井邊等處戲水、游泳。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)

現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營

救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、說說日常生活中應(yīng)該怎樣防范溺水事故的發(fā)生？

4、小結(jié)通過這個活動，你懂得了什么？

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱摹掷铮Ｍ∨?/p>

友們通過這次活動學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的

好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的

能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)

習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來

越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一

個難題。中班安全教育教案含反思8

日常生活中我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、

安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)

合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知

識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備

1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

活動過程

一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的

“安全標(biāo)志圖片展覽"幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志，它們

有什么意義。

（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始,

為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們

在看看說說的過程中，會互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的

,“注重幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)

識。

師：你剛才看見了哪些標(biāo)志？

幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍的。

師：它們各表示什么意思？

幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。

師：你以前還見過那些標(biāo)志？

幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了

幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。）

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么?

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用

水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有

什么？

幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖

瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標(biāo)志。

3、出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？

幼：一個人，還有一個臺階。

師：這個人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：好像是要摔倒。

師：這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。

4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上

邊是什么？

幼：一個箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志

的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地

方。

（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)

現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）

四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。

1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆

小星。比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。

讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。

（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成

功的喜悅。）

五、活動延伸。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機上貼“飲

用水”，在電視機旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，

在樓梯口貼“小心樓梯”。

（評析：活動延伸的進行，既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，又在

活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全）。

活動反思

這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛

好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃

厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍

里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。

孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用，更懂得了做事要細心的道

理。中班安全教育教案含反思9

1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。

2、知道陽臺上的安全注意事項

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像機，錄像帶，電話機

2、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是

不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向

屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺

上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，

還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上

鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋

友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸

向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺

門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這

位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探

出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，

不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇

到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的.幼兒安全行為對與錯，并說出

原因。

活動建議：

1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片

或編排成情境表演。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻

止危險行為，增強安全意識。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的

主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在

活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖

片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌?/p>

發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西,

會砸到下面的行人”，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，

會摔下

去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。

在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!

此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的

一生都有著非常重大的意義！中班安全教育教案含反思10

1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、

高壓線附近玩耍。

2、通過實際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避

雨。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的‘個性

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

防觸電、雷擊案例兩個;相關(guān)圖片；電閘標(biāo)志

活動過程：

一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你

家里有沒有電閘、開關(guān)？我們應(yīng)該怎樣做才能更安全？”（結(jié)合周圍

環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高

壓線附近玩耍）

2、欣賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水不絕緣;

插座接頭，容易漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應(yīng)該怎樣做更安

全？(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話)

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對不對。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏(_)

圖二：小孩用剪刀剪電線(_)

圖三：在變電所門口玩耍(_)

反思：

幼兒的想象力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提

高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更

有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富

有前進性。中班安全教育教案含反思n

在一次戶外活動中，一位幼兒在玩耍時不小心與另一位幼兒

碰到了一起其中一位幼兒的鼻子被撞出了血。當(dāng)他看到自己流血

的時候，嚇得哇哇大哭起來。因此通過這個事件讓他們要勇敢、

不怕疼的同時，還要引導(dǎo)幼兒樹立正確的應(yīng)對態(tài)度，學(xué)習(xí)自我保

護的方法。

1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血。

2、知道在活動中要注意安全。

3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急

救處理。

4、能大膽、清楚地表達自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受.

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

對孩子來說，出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂

活動準(zhǔn)備

1、和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”

2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼

活動過程

一、一起觀看演示文稿；1老師提問“這個小朋友怎么了；？他

為什么哭？你流過血嗎？”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的

部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流

血的部位。

教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。

二、集體討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，

慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）

三、通過分享和討論，知道正確應(yīng)對流血的方法。

四、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，

引導(dǎo)幼兒說出它的,使用方法。

五、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體，注

意安全，在出現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。

六、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

在活動中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深

了幼兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成

自我保護的意識。中班安全教育教案含反思12

1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。

2、教會幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前和擔(dān)任護士的張敬澤媽媽聯(lián)系

2、PPT課件

活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：”小朋友們好！最近你們每天在入園的時候保健老師不光

要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手，每天保育員老師都要用

消毒液擦桌子、拖地，你們知道這是為什么嗎？（預(yù)防手足口?。┦?/p>

的，現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了，不

僅影響學(xué)習(xí)，還影響長身體呢。今天老師請來了我們班張敬澤的

媽媽，她是一名護士，讓她來告訴我們什么是手足口病和怎樣預(yù)

防手足口病。

2、張敬澤媽媽利用PPT課件講解一

(1)什么是手足口??？(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)

(2)介紹手足口病的主要癥狀：

小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，

要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

(3)”小朋友，看了手足口病的.癥狀，你們害怕嗎？其實，小

朋友們不要害怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，

就不會得手足口病。下面阿姨就來告訴你們怎樣預(yù)防手足口病。

重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被。(幼

兒跟著念幾遍，熟記)

(4)小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對預(yù)

防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看，(檢

查)。你們會洗手嗎？下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。

3、教幼兒正確洗手：

(1)教幼兒搓手的方法：

①掌心相對，手指并攏相互摩擦；

②手心對手背沿指健相互搓擦，交換進行；

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦；

④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；

⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;⑥搓

洗手腕，交換進行。

(2)讓幼兒集體練習(xí)。

強調(diào)：五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。

(3)告訴幼兒什么時候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴

嚏攆鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回

家后等)一定要洗手。

4、結(jié)束部分：

老師小結(jié)：”小朋友們，今天張敬澤媽媽教我們認(rèn)識了什么是

手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學(xué)會了正確的洗手方

法。老師相信只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就一定不

會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天，下面讓我們用熱烈

的掌聲謝謝阿姨！"

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效

果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒

的口語表達能力較強。中班安全教育教案含反思13

1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護

的方法。

2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：小朋友，你們做過那些

車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼

兒關(guān)注討論：”大家看，圖片上的小朋友做的'對不對？為什么？有

什么危險？”

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶

棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒討論：”在乘車時怎樣做才是安全的呢？"

4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自

己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小

朋友扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞,

并讓幼

兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩”汽車站”的游戲。

活動反思

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊?/p>

地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動。讓孩

子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂

趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。中班安全教育

教案含反思14

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽“故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請

聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭？

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，

形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來

都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨

便的亂吃東西。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會帶來危險嗎？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題:

(1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物？

(2)寶寶為什么會肚子痛？

(3)儒靈童告訴我們吃東西時應(yīng)該注意什么？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特

征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒

已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，吃東西時要注意安全和衛(wèi)生，不然會

生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細菌、不能

吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎?

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃

了有危險或不干凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去

醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的.好孩子。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險準(zhǔn)備：各種

食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西

的行為圖片。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個神秘袋子里，請幼兒拿出一

張圖片，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項等

等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結(jié)束后，教師

針對游戲進行小結(jié)。

五、活動延伸，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴里，以防危險。

(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

活動反思：

本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，

還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼

兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對

安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講

述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運

用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。中班安全教

育教案含反思15

1.借助多種場景，知道過馬路的正確方法，增強安全意識。

2.能清楚地表達自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂。

3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋、信號燈等

活動過程：

一、組織談話，引發(fā)猜想

皮皮一個人在家，很無聊。他一個人悄悄地去街上玩，看到

馬路對面有個玩具商店。在皮皮過馬路時，發(fā)生了一件非常危險

的事情。究竟是什么事呢？

二、播放課件（1）,了解事情的經(jīng)過

提問：

1.發(fā)生了什么事？

2.皮皮為什么差點被車撞？

3.他這樣過馬路安全嗎？

三、分場景討論：怎樣過馬路最安全？

場景一：走斑馬線

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達。

場景二：在十字路口

師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信

號燈）

幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時過馬路時要注意看

交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。

場景三：沒有交通信號燈和斑馬線

師：生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線（播放課件3）,

如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警

察叔叔的指揮。

四、拓展經(jīng)驗，了解更多過馬路的方法。

師：大城市里人特別多，還有很多安全過馬路的?好辦法呢?

你們知道嗎？（過天橋、走地道）我們一起來看看

（播放課件4）

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或

地下通道安全過馬路。

五、游戲活動：看誰做得對

（播放課件5）

請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的

站在哭臉那一邊。

延伸活動：

走交通規(guī)則棋

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則

的格子里可以前進一個，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個,

走到里停止不動，誰最先到終點即為勝利。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員

的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周

四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識,

鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則。

活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，

引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐

富多彩。

活動設(shè)計的兩大亮點：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；?/p>

動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2,呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，

富教育于生活情境、游戲之中，執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時

當(dāng)幼兒的回答沒有達到教師預(yù)設(shè)的情況時，我未能及時回應(yīng)

獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機應(yīng)變能

力很重要。

2.細節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消

極等待的狀態(tài)。因此，平時的活動中應(yīng)關(guān)注細節(jié)，時刻注意創(chuàng)設(shè)

合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。中班安全

教育教案含反思16

1.初步了解燙傷對身體的危害。

2.了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

L收集皮膚燙傷的各種圖片。

2.收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

L出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過

嗎？

(2)教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,

燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不

利的影響。

2.討論生活中哪些東西會燙傷我們？

(1)哪些東西會燙傷我們？

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

(5)還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么?

3.討論一些輕度燙傷的.處理方法。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么力、？怎樣處理才是最

好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布

或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨

意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣

服，不然會造成更大的傷害。

教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此

我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身

上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正

確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危

害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是

在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實，幼兒是

很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破戰(zhàn)，幼兒就會給予

相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

中班安全教育教案含反思17

1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

2、增強安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動準(zhǔn)備：

自制課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件？

討論：你從中體會到什么？

三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比

較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的.游泳場所,

對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗

礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。

以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、

并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜

參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活

動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后

再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落

入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然

跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和

漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、

氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，

使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落

水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志

和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時向過長，疲勞過度,

在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水

事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的

目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教

育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘

長鳴！中班安全教育教案含反思18

知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自我保護的方法。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《乘車安全要牢記》

活動過程：

1、提出問題：

——“過幾天，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車

時要注意哪些安全問題呢？”

1、感知討論：

出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注

討論：

——“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么

危險？”

2、歸納總結(jié)：

——“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”

出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。

組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。

3、延伸活動：

幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。

建議與提示：

1、可結(jié)合外出活動，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解安全乘

車。

2、活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣傳用。

活動反思：

在活動中，幼兒的積極性很高，因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。

在討論中幼兒也能大膽的.回答問題，只是語言表達能力不是很完

整，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方

面不是很明顯，需要進一步的調(diào)整。中班安全教育教案含反思19

由于前段時間有幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成很多人員傷亡，所以

想起了這個活動內(nèi)容。

1、讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火，以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

學(xué)會正確的逃生方法

活動準(zhǔn)備

1,準(zhǔn)備蠟燭和打火機

2,為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾

3,有關(guān)火災(zāi)的錄像

活動過程

1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機？

請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒

毀了，還有那么多的.人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢？

影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、

滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒

到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火

區(qū)，學(xué)會保護自己。

4、怎樣避免火災(zāi)

請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情一著火為主

題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，

讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。

教學(xué)反思

1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現(xiàn)實生活中的實

踐能力。

2、應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久

性記憶。中班安全教育教案含反思20

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

2、影碟機；

3、獎品；

活動過程：

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的

注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；

4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事

件;

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電

話告訴大人、打電話報警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到

的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的

記憶。

（七）活動小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與

防護的辦法；

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危

險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

（八）活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危

險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的'、感興趣的、急于想知道或解決的，

且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,

使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)

新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真

實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒

設(shè)計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，

使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，

并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，

活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，

是一次成功的安全教育活動。中班安全教育教案含反思21

幼兒年齡小，活潑好動，有必要進行安全常識的學(xué)習(xí)，特別

是馬路上的交通安全，所以設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒對交通

標(biāo)志有所認(rèn)識，并按標(biāo)志行動。

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保

護意識。

2、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的

交通規(guī)則。

3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

教學(xué)重點、難點

能認(rèn)識幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。

活動準(zhǔn)備

交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖

活動過程

一、開始部分：課前律動。

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

2、中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

二、基本部分：認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。

1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫

道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

A、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自

我保護意識。

2、結(jié)合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過

那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？

三、找朋友

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑

板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還

有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

四、課的總結(jié)和延伸

1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)志，懂得了它的

作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上

和小朋友一起來認(rèn)識。

教學(xué)反思

1、教學(xué)活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。

2、通過游戲認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的'意義，再

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的

重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的

小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力，讓孩子感受在

一起玩的快樂。

3、游戲時間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。中班安全教育教案含

反思22

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整

的語言表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程：

一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的‘興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情

呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、展開

L幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？"”亮亮是不是勇敢的孩子？

為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什

么地方？

請小朋友再觀看一遍表演。

2.請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

一亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？

一當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

一亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？"小結(jié)：亮亮獨自在家,

想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論”和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆

過?獨自在家時感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎？”

4.請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌

生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦?

5.請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生

活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一

個真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒

下次參與活動的興趣與信心。

教學(xué)反思：

在這個以游戲為主要形式的“獨自在家”中，我努力讓孩子成

為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同

時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的

活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程

中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我

的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。中班安全教育

教案含反思23

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定

的安全意識。

2、學(xué)會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程：

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房

里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。

三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩

刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?

3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在

幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚

房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會

砸著腳趾，很危險！

四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐

有危險嗎？有哪些危險？

2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了

火光，射在小孩臉上。

3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，

燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、

年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的

開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被

燙傷的。

七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在

廚房里玩……）

八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房

中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。

活動延伸：

回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避

免危險的辦法。

活動反思：

安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼

兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需

要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生

活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)

生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的'發(fā)展

奠定了基礎(chǔ)。

像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說

一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的

東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全

問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能

夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到

這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我

們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。中班安全教

育教案含反思24

在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差，膽小、

無安全意識。

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

幼兒獨自在家時自我保護的方法

活動準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：陌生人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的'兔寶寶,

媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，

你們的兔媽媽回來了，快開門吧！

2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰

狼，我要掉你們!”

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，三、

組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦？

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論

如果一個人在家時該怎么辦？

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游

戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。中

班安全教育教案含反思25

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護意識。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班

幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這

樣做？

二、基本部分：觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確

的，哪些是錯誤的。

1、“娃娃、丫丫的