《課間十分鐘》教學(xué)課件

7.課間十分鐘文章主要內(nèi)容：

課間十分鐘很豐富，大

家玩得很開心?？吹秸n題，顧名思義；

讀課文，文章講述哪些課間活動呢？課文講了課間的體育活動，有（

）、（）、（）、（）、（）、（）等。打乒乓球爬桿丟沙包跳皮筋踢毽子做游戲①細致入微的觀察、描寫；整個場面或活動者的精神面貌其次，東、西墻的活動比較單一，能突出文章的寫作目的以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。兩頭丟包的同學(xué)……抓住了沙包?！憩F(xiàn)課間活動的豐富多彩。一個大同學(xué)……迅速爬了上去。課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。整個場面或活動者的精神面貌他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。說一說你的課間活動情形。多高興啊，他笑著向下張望！首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。說一說你的課間活動情形。在介紹課間的活動時，重點介紹了哪些活動？課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。而跳皮筋、踢毽子、做游戲等，這是略寫。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；兩頭丟包的同學(xué)……抓住了沙包。文章主要內(nèi)容：

課間十分鐘很豐富，大

家玩得很開心。兩頭丟包的同學(xué)……抓住了沙包。課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；——表現(xiàn)課間活動的豐富多彩。課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。說一說你的課間活動情形。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。體育活動活動地點場面整個場面或活動者的精神面貌以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。體育活動活動地點場面整個場面或活動者的精神面貌打乒乓球校園的東墻邊球臺的四周圍滿了同學(xué)，不時傳來喝彩聲和歡笑聲……兵乓小將們打得多認真??！爬桿球臺右邊的大槐樹下一個大同學(xué)……迅速爬了上去。多高興啊，他笑著向下張望！丟沙包操場的西墻邊兩頭丟包的同學(xué)……抓住了沙包。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。

課文在詳略安排上突出東、西墻邊的活動，而略寫操場中間的活動。為什么要這樣安排呢？

首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；其次，東、西墻的活動比較單一，能突出文章的寫作目的——表現(xiàn)課間活動的豐富多彩。本文的寫作特色有：①細致入微的觀察、描寫；②按方位順序?qū)懽?；③詳略恰當；④動詞準確生動。擴展：說一說你的課間活動情形。（結(jié)合課文的寫作方法，使自己的語言生動、豐富起來。）讀課文，文章講述哪些課間活動呢？①細致入微的觀察、描寫；整個場面或活動者的精神面貌說一說你的課間活動情形。課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。說一說你的課間活動情形。課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；——表現(xiàn)課間活動的豐富多彩。說一說你的課間活動情形。其次，東、西墻的活動比較單一，能突出文章的寫作目的①細致入微的觀察、描寫；課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。文章主要內(nèi)容：

課間十分鐘很豐富，大

家玩得很開心。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。說一說你的課間活動情形。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。多高興啊，他笑著向下張望！課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。其次，東、西墻的活動比較單一，能突出文章的寫作目的以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；一個大同學(xué)……迅速爬了上去。其次，東、西墻的活動比較單一，能突出文章的寫作目的一個大同學(xué)……迅速爬了上去。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。整個場面或活動者的精神面貌課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。而跳皮筋、踢毽子、做游戲等，這是略寫。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。①細致入微的觀察、描寫；課文在詳略安排上突出東、西墻邊的活動，而略寫操場中間的活動。整個場面或活動者的精神面貌以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。兩頭丟包的同學(xué)……抓住了沙包。課文主要寫了打乒乓球、爬桿、丟沙包，這是詳寫。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。讀課文，文章講述哪些課間活動呢？以作者詳寫的一樣活動為例，觀察別人是如何活動的。——表現(xiàn)課間活動的豐富多彩。首先，操場中間的活動很多，不便于細致觀察、描述；課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。①細致入微的觀察、描寫；課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。讀課文，文章講述哪些課間活動呢？課文講了課間的體育活動，有（）、（）、（）、（）、（）、（