一節(jié)有關(guān)環(huán)保知識的教學(xué)

一節(jié)有關(guān)環(huán)保知識的教學(xué)國家要發(fā)展，民族要振興，人民的生活水平要提高，這全離不開科學(xué)技術(shù)的進步。先進科學(xué)技術(shù)給工業(yè)不斷注入新的活力，促進了各項事業(yè)的發(fā)展，卻同時給人類帶來環(huán)境污染的不幸。治理已發(fā)生的污染固然重要，而根本大計在于防患于未然。要使人們在建設(shè)發(fā)展的同時考慮到環(huán)境的影響，樹立"環(huán)保"意識，對當(dāng)今中學(xué)生加強有關(guān)環(huán)境化學(xué)和防止污染的是非常必要的，那么怎樣在教學(xué)中滲透環(huán)保呢？下面淺談一下自己的看法。一、有關(guān)環(huán)保知識的滲透教學(xué)1.高中化學(xué)第一冊內(nèi)容中，有關(guān)"氧及其化合物"的知識學(xué)習(xí)后，可重點是"臭氧層空洞"，"光化學(xué)煙霧"。O3===O2+OCF2Cl2CF2Cl+Cl·NO+O3=NO2+O2Cl·+O3=ClO+O2NO2+O=NO+O2ClO+O=Cl·+O2即2O3=3O2從這些反應(yīng)中可看出，氮的氧化物及氟氯烴分解產(chǎn)生的原子氯，在臭氧的分解中起了催化劑的作用，加速了臭氧的分解，使臭氧層中臭氧減少，從而形成了"臭氧層空洞"。而氮、硫的氧化物在人類生活的空氣中當(dāng)濃度達到一定濃度，經(jīng)過光化學(xué)反應(yīng)便形成"光化學(xué)煙霧"。臭氧層"空洞"的出現(xiàn)，使太陽輻射的紫外線穿過"空洞"直射到地球，從而禍及寰球生靈。近幾年來人類癌癥、眼科疾病、皮膚病及一些無名病不斷發(fā)生，一些植物不明原因的枯死，其中一個重要的因素便是紫外線輻射。消除措施：調(diào)整能源結(jié)構(gòu)；限制超高速飛機的飛行，是非常重要的，超高速飛機的飛行高度在20千米以上，它排放的氮、硫的氧化物對臭氧層的破壞尤為嚴(yán)重。氟氯代烷是致冷劑的主要成份，限制使用氟氯代烷，尋找新的無污染的致冷劑，是當(dāng)今制冷工業(yè)發(fā)展的方向。據(jù)報道，新型的無鹵制冷劑已經(jīng)合成，并開始用于工業(yè)生產(chǎn)。2.高中化學(xué)教材第一冊中有關(guān)"硫及其化合物"的知識學(xué)習(xí)后，可以酸雨的有關(guān)知識。酸雨的主要成份：硫酸H2SO4、硝酸HNO3有機酸等。形成：含硫、氮燃料的燃燒，化工生產(chǎn)中廢氣的任意排放。事實及危害："酸雨"可以使工業(yè)機械銹蝕，壽命縮短；可以使河流、湖泊中沉積的某些重屬金元素化合物溶出，從而進入魚、貝體中，這些有毒的重金屬元素通過食物鏈而危害人類的健康；可以使土壤酸化，造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)；可以使一些價值很高的古文物腐蝕。消除措施：1）減少污染源，采用低硫的煤2）開辟新能源3）優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對工業(yè)廢氣進行綜合處理，提高回收利用率，化害為益。3.在高中化學(xué)教材第三冊中，學(xué)習(xí)了"烴、石油、煤"后重點介紹"溫定效應(yīng)"產(chǎn)生"溫室效應(yīng)"的氣體，我們稱為"溫室氣體"。引起"溫室效應(yīng)"的氣體主要是二氧化碳，以及甲烷、氮的氧化物、氟氯代烷等。形成：含碳燃料（如石油、煤）的燃燒，動物的呼吸，有機物的氧化、分解，工業(yè)生產(chǎn)中廢氣的任意排放。事實及危害：由于"溫室氣體"阻礙了地球上能量的擴散，使地球表面的溫度升高，氣溫變暖，水的蒸發(fā)速度加快，大氣環(huán)流紊亂，造成旱、澇等自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。溫定環(huán)境使害蟲、老鼠的繁殖速度加快，嚴(yán)重地危害了人類的健康和植物的生長。消除措施：最簡單、最實在的措施首先是大力發(fā)展綠色植物，植樹造林，還地球山青水秀的本來面目，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)之間的平衡。其次，控制污染源，減少含碳燃料的燃燒，尋找新的、無污染的燃料，開辟新能源。對這些知識教學(xué)，我們可采取一些措施，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)措施1.通過課堂教育把環(huán)境保護作為小公民自覺行動要提高全民的環(huán)保意識，使保護環(huán)境成為每個公民的自覺行動，首先就要從學(xué)生做起，從課堂做起，當(dāng)學(xué)生在做制取C12，NO2，H2S等有毒氣體實驗時，應(yīng)強調(diào)學(xué)生注意對制取氣體裝置氣密性的檢查、化學(xué)藥品用量的適當(dāng)、以及設(shè)計吸收尾氣的裝置等。實驗完畢，還應(yīng)將廢液集中倒入廢液缸中，可回收的盡量回收，以養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。2.通過實驗開展環(huán)境化學(xué)知識教育中學(xué)化學(xué)教育對環(huán)境科學(xué)的學(xué)習(xí)將起著啟蒙作用，應(yīng)很好地利用這門實踐性很強的學(xué)科，通過實驗使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識。中學(xué)實驗室的污染源多，國家提出居民區(qū)大氣的有毒物質(zhì)有21種，中學(xué)化學(xué)實驗室里就有14種.針對這一問題，利用所學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，找出原因是制取溴苯的裝置不夠嚴(yán)密，因此在反應(yīng)過程中逸出的Br2通過長玻璃管時不可能完全被冷凝成液體，因而會從導(dǎo)管口逸出。要避免實驗中Br2的逸出，就應(yīng)設(shè)法改進實驗裝置，使整個涉及Br2的反應(yīng)過程在一個密閉系統(tǒng)內(nèi)進行，即將反應(yīng)安排在"Y"形管內(nèi)進行。在反應(yīng)裝置和HBr氣體的吸收裝置間串聯(lián)一個洗氣瓶，內(nèi)裝四氯化碳以吸收氣體中的Br23.結(jié)合現(xiàn)有法律法規(guī)的宣傳加深學(xué)生對環(huán)保意義的認(rèn)識組織學(xué)生參加環(huán)保法律法規(guī)的宣傳，讓學(xué)生們在宣傳中了解我國這方面的規(guī)定和常識，以提高學(xué)生在環(huán)境管理環(huán)境文化方面的認(rèn)識。4.結(jié)合第二課堂教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣利用節(jié)假日、夏令營，組織學(xué)生對當(dāng)?shù)刈匀槐Ｗo區(qū)、生態(tài)保護區(qū)、水土保護區(qū)各環(huán)境污染區(qū)等進行實地考查，使他們認(rèn)識到人與氣溫、氣候