Unit 6 Space and Beyond Understanding ideas The Call of the Challenger 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit6SpaceandBeyondUnderstandingideasTheCalloftheChallenger教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SpaceandBeyondUnderstandingideasTheCalloftheChallenger教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《TheCalloftheChallenger》這篇文章，幫助學(xué)生理解太空探索的重要性，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和探索欲望。通過(guò)分析文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，提升學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)世界的想象。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨文化交流能力，通過(guò)分析《TheCalloftheChallenger》中的科技成就和探索精神，提升學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的深入思考和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)太空探索的觀點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化溝通意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章中關(guān)于太空探索的歷史背景和科技成就，分析文章中提到的關(guān)鍵科學(xué)概念。

②掌握文章中的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，并能正確運(yùn)用到自己的寫作中。

③學(xué)會(huì)從文章中提煉出核心觀點(diǎn)，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述和討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析文章中涉及的科學(xué)原理和技術(shù)細(xì)節(jié)，理解其背后的科學(xué)邏輯和工程實(shí)踐。

②理解作者在文章中表達(dá)的情感態(tài)度，并能夠識(shí)別出文章中的修辭手法和象征意義。

③在英語(yǔ)語(yǔ)境中，運(yùn)用批判性思維，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)，并能夠提出自己的見(jiàn)解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語(yǔ)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：與太空探索相關(guān)的英文科普文章、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于太空探索的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空探索的歷史和現(xiàn)狀。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)太空探索有什么看法？你們認(rèn)為太空探索對(duì)人類有什么意義？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.引入主題：介紹《TheCalloftheChallenger》這篇文章的背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容。

2.閱讀指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，注意把握文章的結(jié)構(gòu)、主題和關(guān)鍵信息。

3.文章分析：

-分析文章中的關(guān)鍵科學(xué)概念，如太空站、火箭發(fā)射等，并解釋其含義。

-闡述文章中的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，并舉例說(shuō)明。

-提煉文章中的核心觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：教師設(shè)計(jì)一些與文章內(nèi)容相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

（四）課堂討論（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

-太空探索對(duì)人類的意義是什么？

-文章中提到的太空站和火箭發(fā)射有哪些技術(shù)難點(diǎn)？

-你認(rèn)為未來(lái)太空探索的方向是什么？

2.小組代表發(fā)言，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

（五）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師針對(duì)文章內(nèi)容提出問(wèn)題，如：

-文章中提到的太空站有哪些功能？

-文章中提到的火箭發(fā)射過(guò)程中有哪些風(fēng)險(xiǎn)？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。

（六）拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演文章中的角色，如宇航員、科學(xué)家、記者等，模擬太空探索的過(guò)程。

2.學(xué)生展示角色扮演成果，教師點(diǎn)評(píng)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：

-閱讀與太空探索相關(guān)的英文文章，撰寫讀后感。

-查找資料，了解我國(guó)在太空探索方面的最新進(jìn)展。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)水平和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，注重創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀《TheCalloftheChallenger》這篇文章后，能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨大意，把握文章的細(xì)節(jié)信息，提高了閱讀速度和理解能力。

2.科學(xué)知識(shí)積累：學(xué)生對(duì)太空探索的相關(guān)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，如太空站的功能、火箭發(fā)射的技術(shù)難點(diǎn)等，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

3.語(yǔ)法運(yùn)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了文章中的復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，并能將這些句型正確運(yùn)用到自己的寫作中，提高了語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.思辨和批判性思維能力：學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)中，能夠從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了思辨和批判性思維能力。

5.跨文化交流能力：學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)太空探索的觀點(diǎn)，提高了跨文化交流能力。

6.合作學(xué)習(xí)與溝通能力：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通能力。

7.愛(ài)國(guó)主義精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)我國(guó)在太空探索方面的最新進(jìn)展時(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)了為國(guó)家和民族發(fā)展的自豪感。

8.學(xué)習(xí)興趣和求知欲：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、課堂討論等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空探索的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.閱讀理解：

-閱讀課文《TheCalloftheChallenger》中的相關(guān)段落，回答以下問(wèn)題：

a.WhatwasthemaingoaloftheChallengermission?

b.Describethechallengesfacedbytheastronautsduringthemission.

c.Howdidtheastronautsovercomethesechallenges?

答案：

a.ThemaingoaloftheChallengermissionwastostudytheEarth'satmospherefromspace.

b.Theastronautsfacedchallengessuchaslimitedspace,lackofsunlight,andtheriskofequipmentfailure.

c.Theastronautsovercamethesechallengesbymaintainingtheirequipment,conductingexperiments,andstayinginconstantcommunicationwithmissioncontrol.

2.詞匯應(yīng)用：

-根據(jù)課文中的語(yǔ)境，完成下列句子，使用正確的詞匯填空：

a.Theastronautswereableto__________(operate)theequipmentdespitethelimitedspace.

b.Themissioncontrolteamwasconstantlymonitoringthe__________(status)ofthespacecraft.

c.Theastronautshadto__________(endure)theharshconditionsofspaceforanextendedperiod.

答案：

a.operate

b.status

c.endure

3.寫作練習(xí)：

-寫一篇短文，描述一次你想要參加的太空探索任務(wù)，包括任務(wù)目標(biāo)、你將扮演的角色以及你認(rèn)為可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

4.思考與討論：

-討論太空探索對(duì)人類的意義，包括科學(xué)、技術(shù)和文化方面的影響?？梢越Y(jié)合課文中的內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)。

5.研究與報(bào)告：

-研究太空站的歷史和發(fā)展，包括國(guó)際空間站（ISS）的建立過(guò)程、主要任務(wù)和貢獻(xiàn)。準(zhǔn)備一份報(bào)告，與同學(xué)分享你的研究成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，檢驗(yàn)他們對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)的把握。

例如，教師可以提問(wèn)：“WhatwasthemainpurposeoftheChallengermission?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)文章主旨的把握。

-觀察：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及小組討論的表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

例如，教師可以設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以測(cè)試他們的閱讀理解能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括閱讀理解題、寫作練習(xí)和詞匯應(yīng)用題。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

例如，對(duì)于閱讀理解題，教師可以指出學(xué)生在理解文章細(xì)節(jié)或把握文章結(jié)構(gòu)方面的不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出具體的改進(jìn)建議。

例如，對(duì)于寫作練習(xí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用更高級(jí)的句型，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-定期回顧：通過(guò)定期的作業(yè)回顧，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

例如，教師可以讓學(xué)生定期復(fù)習(xí)之前的作業(yè)，并針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

3.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。

例如，學(xué)生可以寫下自己在學(xué)習(xí)《TheCalloftheChallenger》一課中的收獲和不足。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，通過(guò)互相評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)交流和自我提升。

例如，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)在小組討論中的表現(xiàn)，以及對(duì)方在寫作練習(xí)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.評(píng)價(jià)記錄：

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改進(jìn)教學(xué)策略。

-通過(guò)記錄，教師可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.文章主題

①Spaceexploration

②TheChallengermission

③Theimportanceofspaceresearch

2.關(guān)鍵科學(xué)概念

①InternationalSpaceStation(ISS)

②Spacestationfunctions

③Rocketlaunchtechnology

3.文章結(jié)構(gòu)

①Introduction

②TheChallengermission

③Challengesandsolutions

④Conclusion

4.關(guān)鍵句子

①"TheChallengermissionwasahistoricopportunitytostudytheEarth'satmospherefromspace."

②"Theastronautsfacednumerouschallenges,includinglimitedspace,lackofsunlight,andtheriskofequipmentfailure."

③"Despitethedifficulties,theastronautswereabletoconductvaluableexperimentsandcollectimportantdata."

5.語(yǔ)法點(diǎn)

①Complexsentencestructures(e.g.,relativeclauses)

②Subject-verbagreement

③Prepositionalphrases

6.詞匯

①Atmosphere

②Equipment

③Communication教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天上了《TheCalloftheChallenger》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還不錯(cuò)。下面我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我選擇了一個(gè)關(guān)于太空探索的紀(jì)錄片片段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟^看視頻的時(shí)候都很專注，而且之后在討論環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得非常積極。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的開(kāi)頭，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

接著，我在講授新課的時(shí)候，盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。對(duì)于文章中的科學(xué)概念和技術(shù)細(xì)節(jié)，我花了些時(shí)間來(lái)解釋，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于理解整個(gè)故事背景很重要。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)太空站和火箭發(fā)