2024-2025學(xué)年高中語文第一單元唐詩之旅上6邊塞戰(zhàn)爭詩四首課時作業(yè)粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜

PAGE1-6邊塞斗爭詩四首(一)基礎(chǔ)學(xué)問1．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()愛因斯坦的左腦特殊發(fā)達(dá)，__①__他總是運(yùn)用左腦。他分析自然現(xiàn)象的實(shí)力和形成觀念的實(shí)力特別卓越。__②__好玩的是，他__③__用語言__④__用非語言(比如圖形)進(jìn)行思索的，__⑤__是以一種跳動的方式。完成之后，再將它轉(zhuǎn)換成語言，__⑥__從左腦轉(zhuǎn)到右腦。這就是“思維錯位癥”。①②③④⑤⑥A因?yàn)榈皇嵌嵌壹碆/并且不僅而且就是即C但是但不是而是并且然后D因?yàn)椴⑶也粌H而且就是然后【答案】A【解析】第①處表緣由，填“因?yàn)椤?。第②處表轉(zhuǎn)折，填“但”。③④兩處句子構(gòu)成并列關(guān)系，填“不是……而是……”。第⑤處表遞進(jìn)，填“而且”。第⑥處是對前文句子的解說，填“即”。2．下列選項(xiàng)中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。________，滿庭烏跡印蒼苔。A．只道林間無人至B．小院地偏人不到C．門巷深深過客稀D．寒氣偏歸我一家【答案】B3．下面這首詩描寫了我國民間一個傳統(tǒng)節(jié)日的景色，這個傳統(tǒng)節(jié)日是()暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看！A．重陽 B．中秋C．七夕 D．清明【答案】B【解析】通過“玉盤”“明月”等詞語可以推斷出是中秋。(二)詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，回答問題。塞下曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今?！咀ⅰ竣袤V骎(qīn)：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。4．下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“夜后戍樓月，秋來邊將心”中，“秋月”本為尋常之物，但與戍樓聯(lián)系起來，就示意出了邊將的思家之念。B．“鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深”是說戰(zhàn)馬長年累月披著掛霜的鐵甲。體現(xiàn)出邊地之苦寒，邊將的心情也可想而知。C．“自有盧龍塞，煙塵飛至今”是詩人從邊將的形象中自然引發(fā)出來的深深的感嘆，表達(dá)了對從古至今延綿不斷的斗爭的厭惡。D．這首詩不僅句法富有改變，而且用字也特殊凝練、精確、形象。動詞“凋”字，用以表示北風(fēng)對白草的強(qiáng)大威力，“飛”字用來說明煙塵的接連不斷和充滿無際，都極為有力、精確?！敬鸢浮緽【解析】“鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深”是說邊將的鐵衣上凝聚了一層厚厚的霜花，他相依為伴的戰(zhàn)馬時常發(fā)出嘶鳴，好像也在感嘆戍邊的歲久年深。5．請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。________________________________________________________________________【答案】特點(diǎn)：自然環(huán)境險惡；軍情緊急。作用：營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞驚慌的斗爭氣氛，為邊將的出場勾畫背景(答“為邊將出場做鋪墊”也可)。(三)語言運(yùn)用6．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。由于高考不干脆從教材中出題，刷題備考現(xiàn)象在校內(nèi)悄然興起。做題雖然對提高考試成果有肯定幫助，但過分依靠做題，勢必把教材擠出校內(nèi)，一旦形成風(fēng)氣，勢必葬送考生的一切?，F(xiàn)在，不少考生已經(jīng)相識到以題代學(xué)的危害，這對遏制刷題現(xiàn)象可以起到主動作用。只要解決了刷題問題，我們的考試改革就肯定能圓滿勝利。①過分依靠做題，不肯定就會把教材擠出校內(nèi)。②________________________________________________________________________。③_________________________________________