Unit 2 Wildlife Protection Discovering Useful Structures 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊。本單元圍繞野生動物保護主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)野生動物保護的詞匯和句型，通過閱讀文本、聽力練習(xí)、口語表達等活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀、聽說能力，提高學(xué)生保護野生動物的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的跨文化理解能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)野生動物保護的相關(guān)知識，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)關(guān)愛生命、尊重自然的態(tài)度。同時，通過英語學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)生的語言運用能力，包括閱讀理解、聽說表達和寫作技巧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高一學(xué)生通常已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在野生動物保護方面，他們可能對一些常見的動物和自然環(huán)境有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的知識和深入的思考。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，一些學(xué)生可能對野生動物保護主題感興趣，這將有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的能力水平參差不齊，有的學(xué)生可能擅長閱讀和寫作，而有的則在口語表達上更有優(yōu)勢。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，有的則需要教師的引導(dǎo)和同伴的互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀文本時可能遇到生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，這可能會影響他們的理解。在口語表達方面，學(xué)生可能因為缺乏足夠的詞匯和句型練習(xí)而感到困難。此外，對于野生動物保護這一主題，學(xué)生可能缺乏實際經(jīng)驗，難以將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版《英語》必修第二冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與野生動物保護相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論野生動物保護策略的空間，并確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生專注學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示野生動物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考野生動物保護的重要性，提出問題：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingwecandotoprotectwildlife?”

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的與動物相關(guān)的詞匯和句型，如：“Canyouremembersomewordsaboutanimals?Howdowedescribethem?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹野生動物保護的基本概念和重要性，講解相關(guān)的詞匯和句型，如：“Wildlifeprotectionisveryimportantforourplanet.Weneedtotakeactionstoprotectthem.Forexample,wecanusethesewordsandsentencestotalkaboutwildlifeprotection.”

-舉例說明：通過具體案例，如瀕危動物的保護計劃，展示如何運用新學(xué)的詞匯和句型進行描述。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的案例，用英語描述野生動物保護的具體措施。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬野生動物保護工作者與政府官員、公眾等進行交流，討論保護策略。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表進行展示，分享他們的討論結(jié)果和保護策略。

-教師點評：對學(xué)生的展示進行點評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)野生動物保護的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提出保護野生動物的行動計劃。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生獨立完成：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文，要求運用所學(xué)詞匯和句型。

-教師批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.課后延伸（約5分鐘）

-教師布置：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注野生動物保護的話題，收集相關(guān)資料，準備下一節(jié)課的分享。

-學(xué)生準備：學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，收集資料，為下一節(jié)課做好準備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中，提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動物保護手冊》：這是一本詳細介紹野生動物保護知識的小冊子，包括不同物種的保護現(xiàn)狀、保護策略以及如何參與保護活動的信息。

-《瀕危物種的故事》：收集了多個瀕危物種的案例，講述了它們的生存困境和保護歷程，適合學(xué)生閱讀以增加對野生動物保護的感性認識。

-《野生動物保護法規(guī)解讀》：介紹與野生動物保護相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律在保護野生動物中的作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，查找有關(guān)野生動物保護的最新研究和發(fā)展動態(tài)。

-組織學(xué)生參與或觀看有關(guān)野生動物保護的紀錄片，如《地球脈動》等，以增強他們的視覺體驗和情感共鳴。

-安排學(xué)生進行實地考察，如參觀野生動物保護區(qū)或自然保護區(qū)，親身感受野生動物的生活環(huán)境。

-設(shè)立“野生動物保護項目”，讓學(xué)生分組研究特定物種的保護策略，提出可行的解決方案，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保宣傳、植樹造林等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際行動中。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進知識交流和團隊合作。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于野生動物保護的文章，字數(shù)在200-300字之間。要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，結(jié)合個人觀點，討論野生動物保護的重要性以及如何參與保護活動。

-設(shè)計一張宣傳海報，主題為“保護野生動物，從我做起”。要求海報內(nèi)容豐富，包括野生動物保護的標(biāo)語、圖片和簡單文字說明。

2.實踐作業(yè)：

-觀看一部關(guān)于野生動物保護的紀錄片，如《地球脈動》中的相關(guān)章節(jié)，并撰寫觀后感，分享自己的感受和想法。

-采訪家人或朋友，了解他們對野生動物保護的看法，記錄下來并分析不同觀點的優(yōu)缺點。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)仔細閱讀每位學(xué)生的文章，評價其內(nèi)容、語法和詞匯運用。

-對于內(nèi)容方面，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合個人觀點進行討論，是否能夠提出有建設(shè)性的建議。

-在語法和詞匯方面，教師應(yīng)指出學(xué)生的錯誤，并提供正確的表達方式。

-教師應(yīng)在作業(yè)上給予具體的評語和建議，幫助學(xué)生改進。

2.實踐作業(yè)反饋：

-對于觀看紀錄片撰寫的觀后感，教師應(yīng)評價學(xué)生是否能夠準確表達自己的觀點，是否能夠從紀錄片中提取有用信息。

-對于采訪記錄，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否能夠準確記錄訪談內(nèi)容，是否能夠分析不同觀點。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分享他們的實踐成果，并提供積極的反饋，指出他們的努力和進步。

作業(yè)布置和反饋的目的是為了鞏固學(xué)生的知識，提高他們的英語應(yīng)用能力，并激發(fā)他們對野生動物保護的興趣。教師應(yīng)確保作業(yè)的布置和反饋都是及時和個性化的，以便學(xué)生能夠不斷進步。八、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是每位教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課結(jié)束后，我進行了以下反思：

1.教學(xué)效果的評估

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極回答問題，但仍有部分學(xué)生較為沉默。這說明我們需要創(chuàng)造更多的互動機會，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

-知識掌握情況：通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對野生動物保護的詞匯和句型掌握較好，但在實際運用中，部分學(xué)生仍然存在語法錯誤和詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。這提示我們需要在今后的教學(xué)中加強語言實踐和語法指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法的反思

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我認為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了很好的作用，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對導(dǎo)入環(huán)節(jié)的內(nèi)容不太感興趣，這可能是因為導(dǎo)入內(nèi)容與他們的生活實際聯(lián)系不夠緊密。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試將導(dǎo)入內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，提高他們的參與度。

-新課呈現(xiàn)：在講解新知的過程中，我使用了舉例說明和互動探究的方法，幫助學(xué)生更好地理解知識。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的案例理解不夠深入，這可能是因為案例與他們的認知水平存在一定差距。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整案例的難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-鞏固練習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。但部分學(xué)生在活動中顯得比較緊張，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻淖孕判?。為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在未來的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵和肯定，幫助他們克服緊張情緒。

3.教學(xué)改進措施

-增加互動環(huán)節(jié)：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論等，讓學(xué)生在互動中提高英語表達能力。

-豐富教學(xué)資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-加強作業(yè)批改和反饋：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予具體、有針對性的反饋，幫助學(xué)生改進。

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入與生活實際相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點題型整理1.完形填空：

Readthefollowingpassageandchoosethebestanswerforeachblank.

The_______ofwildlifeisaglobalconcern.Manyspeciesarefacing_______threatsfrom_______pollution,overhunting,andhabitatloss.To_______thisproblem,weneedtotakeeffectiveactionssuchas_______conservationareas,raisingpublicawareness,andenforcing_______laws.

A.importance,increasing,water,establishing,strict

B.protection,serious,air,creating,severe

C.protection,increasing,air,establishing,strict

D.importance,serious,water,creating,severe

答案：C

2.閱讀理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Thefollowingisanexcerptfromareportonwildlifeprotection.

"Inrecentyears,thenumberofwildlifepopulationshasbeendecreasingatanalarmingrate.Themainreasonsforthisdeclinearehabitatloss,climatechange,andillegalwildlifetrade.Conservationistsarecallingforstricterlawsandmorefundingtoprotectthesevulnerablespecies."

Questions:

a)Whatarethemainreasonsforthedeclineinwildlifepopulations?

b)Whatmeasuresarebeingsuggestedbyconservationists?

答案：

a)Habitatloss,climatechange,andillegalwildlifetrade.

b)Stricterlawsandmorefundingtoprotectvulnerablespecies.

3.詞匯運用：

Fillintheblankswiththeappropriateformsofthegivenwords.

Weshouldtakeimmediate_______tosavethe_______pandasfromextinction.

A.steps,giant

B.measures,giant

C.actions,giant

D.steps,giant

答案：B

4.句型轉(zhuǎn)換：

Changethefollowingsentencefromactivevoicetopassivevoice.

Thegovernmenthasimplementedstrictwildlifeprotectionlaws.

A.Strictwildlifeprotectionlawshavebeenimplementedbythegovernment.

B.Thegovernmenthasimplementedstrictwildlifeprotectionlaws.

C.Bythegovernment,strictwildlifeprotectionlawshavebeenimplemented.

D.Strictwildlifeprotectionlawsareimplementedbythegovernment.

答案：A

5.短文改錯：

改正以下短文中的錯誤。

Itisimportanttoprotectwildlifebecausetheyarepartofourplanet'secosystem.Manyanimalsarefacingthed