廣西來賓市2025年七年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷含答案

七年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷一、積累·文化尋根(共21分)在學(xué)習(xí)課文，感受人物的“忠孝”精神時(shí)，小沛讀到了下面的資料，結(jié)合材料內(nèi)容請(qǐng)你和他完成以下的任務(wù)。(一)木蘭，一個(gè)家喻()戶曉的名字，以行動(dòng)述說著深厚的家國(guó)情懷。她身披鎧甲、替父從軍、馳騁疆場(chǎng)、勇往直前，戰(zhàn)功赫赫卻淡泊名利。她創(chuàng)造了中華民族的奇跡，她是孝順忠義的杰出典范，是“巾幗不讓須眉”的鐵證，她是我們永遠(yuǎn)的bǎng()樣。(二)魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，正值民族危亡的時(shí)刻，棄醫(yī)從文，以筆為刀槍，與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)，可歌可泣。他似驚雷，挾來電閃雷鳴，震醒了一個(gè)麻木的民族；他如利劍，劃破長(zhǎng)空，帶來了一個(gè)光明的世紀(jì)?！癬___，____”魯迅用生命詮釋了勇毅忠孝。(三)忠孝仁義是民族傳統(tǒng)文化的底色，砥礪中華民族奮勇向前?！蹲髠鳌分姓f：“茍利社稷，死生以之”。一個(gè)個(gè)榜樣，鐵骨錚錚、不屈的風(fēng)骨世代鼓舞著人們。而今，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)路上，應(yīng)代代流淌、綿延不止，凝聚成巋然不動(dòng)的民族精神，升華為中國(guó)追夢(mèng)的不竭動(dòng)力。1．閱讀語段(一)，給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①家喻戶曉②bǎng樣2．“忠”字，一個(gè)“中”加上“心”，也就是說一心中正、私念不生為“忠”，請(qǐng)仿照此種方法寫出你對(duì)“孝”的理解：。3．語段(一)中有不少成語，請(qǐng)寫出其中三個(gè)。4．從以下句子中選出一副符合內(nèi)容的對(duì)聯(lián)填入文段二的劃線處，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處。①怒將匕首投虎豹②俯首甘為孺子牛③甘為人民作馬牛④一代高文樹新幟上聯(lián)：下聯(lián)：。5．下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是()A．她身披鎧甲、替父從軍、馳騁疆場(chǎng)、勇往直前，戰(zhàn)功赫赫卻淡泊名利。B．他似驚雷，震醒了一個(gè)麻木的民族；他如利劍，帶來了一個(gè)光明的世紀(jì)。C．正值民族危亡的時(shí)刻，魯迅棄醫(yī)從文，以筆為刀槍，與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)。D．強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)路上，應(yīng)代代流淌、綿延不止，凝聚成巋然不動(dòng)的民族精神。6．在讀完資料后，小沛決定以“最是風(fēng)流人物”為專題整理古詩文材料。請(qǐng)?jiān)诋嬀€處填寫相應(yīng)的古詩文名句。人物出處古詩文名句評(píng)點(diǎn)木蘭《木蘭詩》，。遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣越山渡關(guān)。李商隱《賈生》，。揭示皇帝不顧國(guó)計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，感慨懷才不遇。王維《竹里館》，。避居深林，明月相伴，不感孤獨(dú)，情趣高雅。楊萬里《過松源晨炊漆公店》，。放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能克服困難，履險(xiǎn)如夷。劉禹錫《陋室銘》南陽諸葛廬，西蜀子云亭。，？身處陋室，卻言不陋，有著高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。反思：通過本次整理，我回顧了所學(xué)內(nèi)容，感受了“風(fēng)流人物”的精神和品格，作為中國(guó)之青年，我應(yīng)加倍努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)力量！二、閱讀理解(共40分)現(xiàn)代文閱讀I【材料一】近日，東華理工大學(xué)新實(shí)驗(yàn)大樓報(bào)告廳內(nèi)不時(shí)傳來陣陣掌聲，2022年度“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一、中國(guó)工程院院士、東華理工大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)錢七虎的主題報(bào)告讓400余名師生深受震撼，現(xiàn)場(chǎng)圈粉無數(shù)。報(bào)告會(huì)上，他深情回顧了自己艱辛的求學(xué)追夢(mèng)之旅，分享了自己的科研經(jīng)歷，從“為什么要立志？”“立什么志？”“為什么獲得偉大成就，必須具有遠(yuǎn)大理想和志向？”“如何才能樹立遠(yuǎn)大理想和志向？”“如何成才？”五個(gè)方面，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地論述了立志與成長(zhǎng)的辯證關(guān)系，闡釋了理想信念和道德品格對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性。報(bào)告中同學(xué)們了解了錢校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和國(guó)防事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。他長(zhǎng)期致力于我國(guó)防護(hù)工程研究與應(yīng)用，解決了核武器空中、觸地、鉆地爆炸以及新型鉆地彈侵徹爆炸等關(guān)鍵工程防護(hù)技術(shù)難題，培養(yǎng)造就了一支防護(hù)工程領(lǐng)域鑄盾強(qiáng)軍的國(guó)際一流科技創(chuàng)新隊(duì)伍，對(duì)我國(guó)國(guó)防和人防工程的建設(shè)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。他主動(dòng)把自己的獎(jiǎng)金和津貼捐獻(xiàn)出來成立助學(xué)基金會(huì)，幫助貧困學(xué)生，讓在座者感動(dòng)不已。整個(gè)報(bào)告廳座無虛席，走道上也填滿了加座。同學(xué)們聽得津津有味，一張張青春稚嫩的臉上洋溢著激動(dòng)與自豪。報(bào)告會(huì)一結(jié)束，一群學(xué)生就急忙從會(huì)場(chǎng)出來，圍著錢老爭(zhēng)相索要簽名。鮮花、擁抱、合影……比天氣還火熱的，是同學(xué)們“追星”的熱情?？吹角嗄陮W(xué)子的熱情“追星”，東華理工大學(xué)黨委書記張福慶說：“這才是新時(shí)代中國(guó)青年該有樣子！我希望青年學(xué)子們追星當(dāng)追這樣的星，做人爭(zhēng)做這樣的人。”(節(jié)選自《人民網(wǎng)》，有刪改)【材料二】班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查。下圖是開展活動(dòng)后的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。【材料三】由新華社主辦的“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2023”年度人物頒獎(jiǎng)典禮揭曉了“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2023”十大年度網(wǎng)絡(luò)人物。他們是：為老百姓義務(wù)理發(fā)，走在學(xué)雷鋒的路上，堅(jiān)守崗位，無私為人民服務(wù)的“義務(wù)理發(fā)師”賈潮江；想方設(shè)法讓孩子們受到良好教育，給他們帶去更多可能的“80多個(gè)孩子的媽媽”朱培娟；扎根基層，秉承初心使命，在鄉(xiāng)村振興路上“沖鋒”的“螺絲釘志愿者”朱言春；“三次被村民聯(lián)名請(qǐng)?jiān)噶羧蔚摹暗谝粫洝蹦瞻l(fā)；暴雨中的硬核“鐵路藍(lán)”趙陽；“俠骨柔情的反詐民警”涂凱峰；“用短視頻助力鄉(xiāng)村振興”的莫宙；“堅(jiān)守三尺講臺(tái)39載的山村教師”楊紅軍；“孝老愛親模范”汪萍；傳承紅色基因的“故事爺爺”王忠祥。據(jù)了解，十大年度網(wǎng)絡(luò)人物來自五湖四海、各行各業(yè)，置身平凡卻滿懷熱忱，在教育、鄉(xiāng)村振興、法治建設(shè)、志愿服務(wù)等領(lǐng)域辛勤耕耘、發(fā)光發(fā)熱。凡人微光，詮釋著偉大，擁抱著不凡。(節(jié)選自《新華網(wǎng)》，有刪改)7．下列對(duì)材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()A．錢七虎的報(bào)告會(huì)，主要是回顧自己艱辛的求學(xué)追夢(mèng)之旅，分享自己的科研經(jīng)歷。B．錢七虎的主題報(bào)告從四方面闡釋理想信念和道德品格對(duì)青年成長(zhǎng)成才的重要性。C．“整個(gè)報(bào)告廳座無虛席，走道上也填滿了加座?！斌w現(xiàn)同學(xué)們“追星”的熱情。D．“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2023”十大年度網(wǎng)絡(luò)人物主要來自五湖四海、各行各業(yè)的偉人。8．下面對(duì)材料分析不正確的一項(xiàng)是()A．材料一畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字的方法，有力地說明了錢校長(zhǎng)的主題報(bào)告受到師生們的喜歡。B．材料二的圖一體現(xiàn)出“學(xué)生對(duì)當(dāng)紅名星的崇拜比例高于對(duì)先輩偉人的崇拜比例。”的信息。C．材料二的圖二說明大部分學(xué)生欣賞的是偶像的才識(shí)技藝，更多學(xué)生崇拜的是偶像的相貌。D．材料三加點(diǎn)詞“據(jù)了解”說明后面的信息是通過了解得到的，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確性。9．結(jié)合上述材料，說說怎樣的“星”才值得追捧？現(xiàn)代文閱讀Ⅱ我的兩個(gè)夢(mèng)想袁隆平時(shí)光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，90年過去，我成了正兒八經(jīng)的“90后”。我大半輩子都在與水稻打交道。我最關(guān)心的，就是與水稻和糧食相關(guān)的事。新中國(guó)成立之前，中華大地上到處災(zāi)荒戰(zhàn)亂，人民生活顛沛流離，少年時(shí)我就被迫從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和滿目瘡痍的土地，我的內(nèi)心總會(huì)泛起一陣陣痛楚。報(bào)考大學(xué)時(shí)，我就對(duì)父母說，我要學(xué)農(nóng)。母親聽了，嚇一跳，說，傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但我是真正愛上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存？最后，父母尊重我的選擇。畢業(yè)后，我被分配到湖南安江農(nóng)校任教。安江農(nóng)校地處偏遠(yuǎn)，臨行前，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)告訴我，那里很偏僻，“一盞孤燈照終身”，你可要做好思想準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)我想，能傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)！沒想到，去了不久，就碰上困難時(shí)期。我當(dāng)時(shí)想，這么大一個(gè)國(guó)家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起，我要為讓中國(guó)人吃飽飯而奮斗！一天，我看到一些農(nóng)民從高山上兌了種子，擔(dān)回來種，就問他們，為什么跑到那么高的山上去換種呢？他們說，山上的種子質(zhì)量好一些，產(chǎn)得多些。他們接著還說了一句話，叫做“施肥不如勤換種”。這對(duì)我有很大啟發(fā)：農(nóng)業(yè)上增產(chǎn)的途徑有很多，但其中良種是非常重要的因素。從此以后，我開始自己的雜交水稻研究之路。一路走來，有汗水和辛酸，也有豐收和喜悅?？茖W(xué)探索無止境，在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的路上，我一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。禾下乘涼夢(mèng)，我是真做過，我夢(mèng)見水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。其實(shí)我這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)，就是水稻高產(chǎn)夢(mèng)，讓人們吃上更多的米飯，永遠(yuǎn)都不用再餓肚子。做夢(mèng)容易，但要把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，則需要付出大量艱苦的勞動(dòng)和努力。我清楚地記得，那是1961年7月的一天，我到安江農(nóng)校的試驗(yàn)田選種。突然，我發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的稻株。穗大，顆粒飽滿。我隨手挑了一穗，竟有230粒之多！當(dāng)時(shí)以為，選到了優(yōu)良品種，豈不是可以增產(chǎn)無數(shù)糧食？第二年春天，我把種子播下，結(jié)果卻令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，沒有一株趕得上最初的那株水稻。我不甘心，開始反復(fù)琢磨其中的奧秘，研究那一片試驗(yàn)田的稻株比例，最終得出一個(gè)結(jié)論：水稻是有雜交優(yōu)勢(shì)的，那株鶴立雞群的水稻，就是天然的雜交水稻。既然天然雜交稻具有這樣強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，那么人工雜交稻，也一定有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)，遺傳學(xué)理論一直否定自花授粉作物有雜交優(yōu)勢(shì)。我對(duì)此理論提出質(zhì)疑。隨后，我又拜訪專家，翻找資料，最終得出結(jié)論，既然自然界存在雜交稻，那么人工雜交水稻也一定可以利用。而要想利用這一優(yōu)勢(shì)，首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。于是，我又走上曲折的尋找之旅。1973年，我們協(xié)作組歷盡千辛萬苦才通過測(cè)交找到恢復(fù)系，攻克“三系”配套難關(guān)，才有了新中國(guó)第一代雜交水稻。1995年，第二代以光溫敏不育系為遺傳工具的雜交水稻——兩系法雜交稻研制成功。2011年，我們又啟動(dòng)第三代雜交水稻育種技術(shù)的研究與利用，這是以遺傳工程雄性不育系為遺傳工具的雜交水稻，已初步研究成功。現(xiàn)在，我們甚至開始了第四代、第五代雜交水稻的研制?？茖W(xué)探索永無止境，我的另一個(gè)夢(mèng)，就是雜交水稻走向世界、覆蓋全球夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，我們一直在努力。從上世紀(jì)80年代至今，我們堅(jiān)持開辦雜交水稻技術(shù)國(guó)際培訓(xùn)班，為80多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)了14000多名雜交水稻技術(shù)人才，我還受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織首席顧問，幫助其他國(guó)家發(fā)展雜交水稻。我已經(jīng)90歲了，但“老驥伏櫪，志在千里”，我要力爭(zhēng)讓我們的團(tuán)隊(duì)早日完成每公頃18噸的高產(chǎn)攻關(guān)，做好術(shù)的生產(chǎn)應(yīng)用。我希望最終能實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的兩大心愿。10．文中作者記錄了自己經(jīng)歷和為國(guó)為民的感情態(tài)度，請(qǐng)補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。11．心懷全球，造福世界人民，90歲的袁隆平講述了自己的夢(mèng)想，他的“兩個(gè)夢(mèng)”是什么？12．從描寫方法和句式角度賞析畫線句，寫一段批注。我隨手挑了一穗，竟有230粒之多！當(dāng)時(shí)以為，選到了優(yōu)良品種，豈不是可以增產(chǎn)無數(shù)糧食？13．某農(nóng)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備給圖加上題跋，印在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的扉頁上，以示贈(zèng)勉，你選下面哪句詩作為題跋？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。①咬定青山不放松，立根原在破巖中。②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

詩歌閱讀木蘭詩(節(jié)選)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14．下面對(duì)《木蘭詩》理解有誤的是()A．本詩是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙壁”。B．前四句運(yùn)用互文修辭手法，描寫木蘭購(gòu)買戰(zhàn)馬和配具，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)事的極度重視。C．選文中的“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”的聲音烘托出環(huán)境的陰森恐怖。D．“旦辭黃河去，暮至黑山頭”運(yùn)用夸張手法，寫出了木蘭行進(jìn)的神速和軍情緊迫。15．《木蘭詩》是一首敘事詩，詳略得當(dāng)，節(jié)選片段哪些是詳寫？哪些是略寫？結(jié)合內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的好處。文言文閱讀[甲]愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。[乙]周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄②久不決，敦頤至，一訊立辯。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕⑧乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。(節(jié)選自《宋史》)【注釋】①任：推薦。②獄：案件，訴訟事件。③手版：即笏(hù)板，古代大臣上朝拿著的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。④仕：當(dāng)官，做官。16．運(yùn)用所提示的方法，解決甲乙兩文中的疑難字詞。方法詞語示例加點(diǎn)詞意思字源法宜乎眾矣①遷移法乃委手版歸相委而去②查字典亭亭凈植①高聳直立的樣子②邈遠(yuǎn)貌③高潔貌③17．請(qǐng)用“/”為句子劃分節(jié)奏?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉18．翻譯句子。①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。19．下面是對(duì)甲、乙文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A．“說”是古代一種議論文體，往往借助某事物或某種現(xiàn)象發(fā)表見解和主張。B．甲文第二段作者對(duì)三種花象征的不同性格進(jìn)行比較和品評(píng)，突出蓮的君子品行。C．乙文講述了周敦頤歷任分寧縣主簿時(shí)以昭雪蒙冤、澤及萬民為己任的故事。D．乙文中畫橫線句子運(yùn)用了動(dòng)作、語言描寫，突出了周敦頤判案的迅速、準(zhǔn)確。20．“君子”原指古代國(guó)家最高統(tǒng)治者，后特指有學(xué)問有修養(yǎng)、品德高尚的人。甲文中作者通過寫蓮的君子之姿，表達(dá)自己以君子之道自勉。乙文則是通過一件事，突顯周敦頤的君子之風(fēng)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括乙文中的故事，并聯(lián)系甲文中蓮的風(fēng)姿，評(píng)價(jià)周敦頤其人。三、綜合(共9分)《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)是作家儒勒·凡爾納心中的理想人物，被其稱為“時(shí)代的英雄”，為此年級(jí)開展了探討“尼摩船長(zhǎng)秘密”的專題學(xué)習(xí)，按要求完成任務(wù)。21．任務(wù)一：轉(zhuǎn)述會(huì)議內(nèi)容活動(dòng)籌劃過程中，年級(jí)組長(zhǎng)邀請(qǐng)各班班長(zhǎng)參加“尼摩船長(zhǎng)秘密”閱讀專題會(huì)議。會(huì)上號(hào)召同學(xué)們放下手機(jī)和電腦，放下游戲和影視，認(rèn)真讀書，用文學(xué)點(diǎn)綴生活，用詩意豐富生活。作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你將會(huì)議內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給本班同學(xué)。22．任務(wù)二：把握人物形象討論尼摩船長(zhǎng)，同學(xué)們有不同關(guān)注點(diǎn)，如下所列，選擇其中的一項(xiàng)舉例分析。作品人物形象關(guān)注點(diǎn)海底兩萬里尼摩船長(zhǎng)①諾第留斯號(hào)船員為何甘愿跟隨尼摩“隱居”海底？②尼摩船長(zhǎng)為什么帶領(lǐng)阿龍納斯教授航行海底兩萬里？③尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無情的復(fù)仇者還是一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者，亦或是一個(gè)時(shí)代英雄？23．任務(wù)三：總結(jié)反思優(yōu)秀作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的作者在他的身上找到自己，從尼摩船長(zhǎng)的身上，你是否看到自己的影子，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的情節(jié)和自身的實(shí)際談?wù)?。四、寫?50分)24．寫作題“光”，“從火，在人上”。本義：光芒，光亮，明亮。有沒有一篇文字、一首歌曲，在你迷途時(shí)給你指引方向？有沒有一個(gè)人，在你孤獨(dú)無助時(shí)給你溫暖與力量？人生中總有一些光亮，值得我們銘記。請(qǐng)以“你是一道光”為題，寫一篇作文。要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文體不限(除詩歌外)，文體特征鮮明。③行文不能出現(xiàn)真實(shí)姓名。

答案【答案】1．yù；bǎng2．“孝”字，一個(gè)“老”加上“子”，也就是說老人在上，子女在下，子女盡心奉養(yǎng)老人為“孝”。3．家喻戶曉、淡泊名利、勇往直前。4．上聯(lián)：①怒將匕首投虎豹；下聯(lián)：③甘為人民作馬牛5．D6．【答案】萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；可憐夜半虛前席；不問蒼生問鬼神；獨(dú)坐幽篁里；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；正入萬山圈子里；一山放過一山攔；南陽諸葛廬；西蜀子云亭【答案】7．C8．C9．①有愛國(guó)情懷，對(duì)國(guó)家和國(guó)防事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感；②有理想信念和道德品格；③能堅(jiān)守崗位，無私奉獻(xiàn)；④能發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?0．①畢業(yè)后分配到湖南安江農(nóng)校任教

②攻克“三系”配套難關(guān)，研制第二代、啟動(dòng)第三代雜交水稻

③無私付出

④做好攻關(guān)11．袁隆平的“兩個(gè)夢(mèng)”，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，夢(mèng)想水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，自己和助手坐在稻穗下面乘涼，實(shí)質(zhì)是水稻高產(chǎn)夢(mèng)；另一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，讓雜交水稻走向世界，為全球糧食安全做出貢獻(xiàn)。12．批注：此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“隨手挑”這一動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)“鶴立雞群”稻株時(shí)的隨意與不經(jīng)意。同時(shí)，使用反問句式“豈不是可以增產(chǎn)無數(shù)糧食？”加強(qiáng)語氣，突出了袁隆平當(dāng)時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種能帶來高產(chǎn)的興奮與期待。13．選擇②。理由：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩常用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神。袁隆平一生致力于雜交水稻研究，為解決全球糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)，他的奉獻(xiàn)精神正如詩句中所表達(dá)的春蠶和蠟炬，無私且偉大。這句詩能夠很好地體現(xiàn)袁隆平為農(nóng)業(yè)科研奉獻(xiàn)一生的精神，作為畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)扉頁的題跋，可以