【課件】第二單元《多彩校園》第一課《精彩瞬間》第一課時課件人教版（2024）初中美術(shù)七年級下冊

精彩瞬間(第一課時)【本課情境】校園生活豐富多彩、充滿活力，到處都是歡聲笑語。我們該如何用美術(shù)的眼光捕捉這些精彩瞬間，怎樣用速寫的方法進行記錄和表現(xiàn)？知識記憶速寫是一種快速寫生的方法，往往以概括、簡練的線條表現(xiàn)對象。它既有訓(xùn)練造型能力、收集素材的作用，又有記錄生活的功能。任務(wù)一欣賞速寫作品，分析不同的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點，感受速寫的魅力。李彩霞肖像（速寫）1973年劉文西陜西省美術(shù)博物館藏畫家用輕松而富有表現(xiàn)力的線條描繪了人物的瞬間神態(tài)，線條疏密有致，富有節(jié)奏。?長鼓齊奏慶豐收（速寫）1986年葉淺予中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館藏畫家以簡練的線條表現(xiàn)了舞蹈者的瞬間動作。作品對人物動態(tài)的刻畫，體現(xiàn)了畫家對人體結(jié)構(gòu)及其運動規(guī)律的深刻理解。不同的表現(xiàn)手法《李彩霞肖像》輕松而富有表現(xiàn)力的線條疏密有致，富有節(jié)奏。（靜態(tài)速寫）《長鼓齊奏慶豐收》簡練的線條表現(xiàn)瞬間動作。（動態(tài)速寫）靜態(tài)速寫更深入表現(xiàn)體積結(jié)構(gòu)形體更嚴(yán)謹扎實。動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶。欣賞與分析欣賞速寫作品。說一說：畫中有哪些形象？畫家是如何表現(xiàn)這些形象的？任務(wù)二通過觀察、實踐等活動了解人物速寫的基本知識。知識記憶人體結(jié)構(gòu)頭軀干上肢下肢人體比例是指人體各部分之間的相對大小和位置關(guān)系?！罢酒咦灞P三半”是人們繪畫的經(jīng)驗總結(jié)，是以一個頭長為基本單位，衡量出的一般成年人身體的比例關(guān)系。探究發(fā)現(xiàn)一般認為成年人站立的身高約為7至8個頭長。人體結(jié)構(gòu)與比例之間的關(guān)系上肢約3頭高下肢約4頭高軀干約2.5頭高兒童與青少年的站立身髙為：1-2歲為4個頭髙，5-6歲為5個，10歲為6個，16歲為7個，到25歲就定型為成年人的比例關(guān)系。人物練習(xí)一每小組推選出一個中等身材的同學(xué)，在本組示范站、坐、席地坐、跪等姿勢，讓同學(xué)們直觀感受人體與頭長的比例關(guān)系。敲重點：用頭的長度比身體的高度是比較方便又早已被認可的方法。中國人普遍身高為七個半頭長右．但不是絕對的。不同的人可能有不同的身高比例有的是七個半頭多一點．有的不足七個半頭長，有的身高比例約八或九個頭長，因人而異。年齡大小的比例差異前面我們所接觸的比例都是以青壯年男女為比例講解的，這一比例會隨年齡的變化而變化。在人體生長的過程中，人體年齡的比例呈現(xiàn)年齡越大、頭部越小的趨勢，而下肢與全身的比則是越來越長。胸部和肩寬在發(fā)育過程中變闊，腰圍在步入中年后變粗。探究發(fā)現(xiàn)怎樣用速寫的方法進行記錄和表現(xiàn)這些精彩瞬間？知識鏈接重心線：通過重心點所引的垂直線，是分析人物運動的重要依據(jù)和輔助線。動態(tài)線：表現(xiàn)人物在動作中所呈現(xiàn)的動態(tài)走向的輔助線，具有高度概括性。知識拓展重心線是指在人體有動態(tài)變化時，從鎖骨窩點垂直于地面的線，一般情況下，重心線會落在承受力量的腳上。動態(tài)線動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位，具有高度概括性知識拓展動態(tài)線是一根想象出來的虛擬線，用來描述角色身體運動態(tài)勢。它能指示角色身體的運動方向和幅度，并為角色接下來的動作提供引導(dǎo)。動態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動作中大的體積變化關(guān)系上。人物側(cè)面時，動態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè);當(dāng)人物正面時，動態(tài)線會突出于脊椎和四肢的變化。抓住動態(tài)線對于畫好動態(tài)速寫是至關(guān)重要的。任務(wù)三學(xué)習(xí)單個人物速寫的畫法。快速捕捉動態(tài)人物的方法1、簡化形體，快速抓住大輪廓。2、運用動態(tài)線，掌握人物姿態(tài)的靈魂。3、反復(fù)練習(xí)，成為速寫高手。首先要明白，人物速寫并非簡單地勾勒輪廓，而是要通過線條的輕重緩急、長短曲直，來傳達人物的形態(tài)、情感和動態(tài)。因此，在速寫之前，我們需要仔細觀察人物，感受他們的姿態(tài)、表情和動作，從而在心中形成一個清晰的形象。觀察與發(fā)現(xiàn)利用木偶模型進行觀察，了解人物動態(tài)中頭部、四肢和軀體的結(jié)構(gòu)變化，總結(jié)人體運動的規(guī)律。人體運動的規(guī)律“一豎(脊柱線)、二橫(兩側(cè)肩峰連線與兩側(cè)髂前上棘連線)、三體積(頭、胸廓、骨盆)、四肢(上肢與下肢)”探究討論人物速寫步驟1、整體觀察人物的動作特征，確定人物各部分大的比例關(guān)系和動態(tài)線，畫出基本形。2、深入刻畫細節(jié)，注意線條的疏密關(guān)系。3、從整體效果出發(fā)，調(diào)整畫面，完成作品。練習(xí)及欣賞作業(yè)觀察校園中的同學(xué)，畫一幅表現(xiàn)他們運動的速寫作品。課后拓展速寫是一門需要大量練習(xí)的藝術(shù)。只