《習(xí)作：介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

《習(xí)作：介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《習(xí)作：介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描述事物的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的物品，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、觀察力和創(chuàng)造性思維。學(xué)生將通過(guò)觀察和描述一種事物，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，增強(qiáng)對(duì)事物特征的感知和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)自主選擇和介紹事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們對(duì)生活的好奇心和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：觀察與描述。學(xué)生需要學(xué)會(huì)細(xì)致觀察一種事物，并能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述。例如，在介紹一種植物時(shí)，學(xué)生要觀察其形態(tài)、顏色、生長(zhǎng)環(huán)境等，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)出來(lái)。

-重點(diǎn)二：邏輯性與條理性。學(xué)生在介紹事物時(shí)，需要按照一定的邏輯順序進(jìn)行，如從外觀到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從用途到歷史背景，使介紹內(nèi)容條理清晰。例如，介紹一種科技產(chǎn)品時(shí)，可以按照功能、設(shè)計(jì)理念、操作方法等順序進(jìn)行介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：事物特征的深入挖掘。學(xué)生往往難以全面、深入地觀察和描述事物的特征。例如，在介紹一種動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可能只關(guān)注其外觀，而忽略了其行為習(xí)性、生活習(xí)性等。

-難點(diǎn)二：語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，往往難以運(yùn)用豐富的詞匯和修辭手法，使文章生動(dòng)有趣。例如，在介紹一種藝術(shù)品時(shí)，學(xué)生可能只是簡(jiǎn)單地陳述其歷史和背景，而未能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具吸引力。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物展示臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線教育資源庫(kù)

-信息化資源：圖片庫(kù)、視頻資料、音頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、評(píng)價(jià)反饋工具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示多種不同類(lèi)型的物品，如植物、動(dòng)物、科技產(chǎn)品等，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為介紹一種事物應(yīng)該注意哪些方面？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的寫(xiě)作技巧，如如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解介紹一種事物的寫(xiě)作方法，包括觀察、描述、分類(lèi)、舉例等步驟。

-舉例說(shuō)明：教師以“介紹一種植物”為例，展示如何從外觀、生長(zhǎng)環(huán)境、用途等方面進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，選擇一種物品進(jìn)行介紹，并分享討論成果。

3.學(xué)生活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一種物品進(jìn)行介紹，并嘗試用文字描述。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠掌握寫(xiě)作技巧。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，完成一篇介紹一種事物的作文。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予修改建議。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)介紹一種事物的寫(xiě)作要點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的寫(xiě)作心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師布置的作業(yè)，完成一篇介紹一種事物的作文，并提交給教師批改。

-教師批改：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

7.評(píng)價(jià)與反思（約5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與度和寫(xiě)作能力。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.介紹一種事物的寫(xiě)作目的

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力

-提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作技巧

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)和了解

2.介紹一種事物的基本步驟

-選擇介紹對(duì)象：根據(jù)學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)合適的介紹對(duì)象。

-觀察與收集資料：通過(guò)觀察、查閱資料等方式，收集關(guān)于介紹對(duì)象的詳細(xì)信息。

-描述事物特征：從外觀、結(jié)構(gòu)、功能、用途等方面，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述介紹對(duì)象。

-介紹事物背景：介紹對(duì)象的起源、發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵等。

-總結(jié)與評(píng)價(jià)：對(duì)介紹對(duì)象進(jìn)行總結(jié)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。

3.介紹一種事物的寫(xiě)作技巧

-開(kāi)頭：簡(jiǎn)潔明了地引出介紹對(duì)象，激發(fā)讀者的興趣。

-結(jié)構(gòu)：按照一定的邏輯順序，如時(shí)間順序、空間順序、重要性順序等，組織文章結(jié)構(gòu)。

-語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用豐富的詞匯、修辭手法和句式，使文章生動(dòng)有趣。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，使讀者更好地理解介紹對(duì)象。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)化主題，給讀者留下深刻印象。

4.介紹一種事物的觀察方法

-觀察角度：從不同角度觀察，如宏觀、微觀、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等。

-觀察重點(diǎn)：關(guān)注事物的特征、變化、聯(lián)系等。

-觀察工具：運(yùn)用各種工具，如放大鏡、顯微鏡、相機(jī)等，輔助觀察。

5.介紹一種事物的資料收集方法

-圖書(shū)館查閱：利用圖書(shū)館資源，查閱相關(guān)書(shū)籍、期刊等。

-網(wǎng)絡(luò)搜索：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，搜索相關(guān)信息，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、圖片等。

-采訪專(zhuān)家：向相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家請(qǐng)教，獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和見(jiàn)解。

6.介紹一種事物的寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容充實(shí)：介紹對(duì)象的信息全面、準(zhǔn)確。

-結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)。

-語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有感染力。

-觀點(diǎn)明確：對(duì)介紹對(duì)象有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)。

7.介紹一種事物的寫(xiě)作實(shí)踐

-學(xué)生自主選擇介紹對(duì)象，進(jìn)行觀察、收集資料、寫(xiě)作等環(huán)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

-交流分享：學(xué)生之間互相交流寫(xiě)作心得，共同提高。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)與反饋

-在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在介紹一種事物的寫(xiě)作過(guò)程中，教師可以提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，我們?cè)诮榻B一種事物時(shí)，需要注意哪些方面？”

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

1.2觀察與記錄

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、合作能力和寫(xiě)作過(guò)程，記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生在寫(xiě)作中的困難，如詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)等，以便在后續(xù)教學(xué)中給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

1.3小組合作評(píng)價(jià)

-在小組討論和合作環(huán)節(jié)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作精神和貢獻(xiàn)度。

-教師可以設(shè)立小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如參與度、貢獻(xiàn)度、創(chuàng)新性等，對(duì)每個(gè)小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.4當(dāng)堂測(cè)試

-教師可以通過(guò)當(dāng)堂測(cè)試的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)應(yīng)與課本內(nèi)容相關(guān)，難度適中，以便于學(xué)生能夠順利完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-在批改過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，如句子結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用等。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)應(yīng)具體、有針對(duì)性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

2.3及時(shí)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-反饋方式可以包括口頭反饋、書(shū)面評(píng)價(jià)和個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分吸收反饋信息。

2.4鼓勵(lì)與激勵(lì)

-教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的努力得到認(rèn)可。

-通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.5家長(zhǎng)溝通

-教師可以與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過(guò)家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《習(xí)作：介紹一種事物》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更生動(dòng)的案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以在課堂上展示一些有趣的物品，讓學(xué)生先進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，然后再引入本節(jié)課的主題。這樣不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察和描述事物時(shí)，往往只關(guān)注到表面現(xiàn)象，而忽略了事物的內(nèi)在特征。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些觀察練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度、不同層次去觀察事物。比如，我們可以通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演不同的角色，從不同的視角去描述同一事物。

再者，我在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，可能過(guò)于注重理論講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷摸索和提升。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多積累，提高他們的詞匯量和表達(dá)能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中，存在參與度不均的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重小組合作的管理和指導(dǎo)。我會(huì)設(shè)定明確的合作規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和寫(xiě)作中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)對(duì)小組合作的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極互動(dòng)，共同進(jìn)步。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我決定在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地批改作業(yè)，并及時(shí)給予學(xué)生反饋。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后，我認(rèn)為在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。比如，我可以讓學(xué)生分享自己的寫(xiě)作心得，讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。此外，我還可以設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題：

介紹一種動(dòng)物——貓

解答：

貓是一種常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物，以其優(yōu)雅的身姿和獨(dú)立自主的性格而受到人們的喜愛(ài)。貓的外形特征如下：

-頭部：圓潤(rùn)，耳朵尖尖，眼睛大而有神。

-身體：矯健，四肢靈活。

-毛發(fā)：柔軟，有豐富的顏色變化，如黑白相間、橘色等。

-尾巴：長(zhǎng)而蓬松，尾巴的末端常呈圓形。

貓的生活習(xí)性包括：

-獨(dú)立性強(qiáng)：貓通常獨(dú)自生活，不需要過(guò)多依賴(lài)人類(lèi)。

-愛(ài)清潔：貓會(huì)用自己的舌頭舔舐毛發(fā)，保持身體清潔。

-愛(ài)玩耍：貓喜歡追逐小球、抓老鼠等游戲。

貓的用途廣泛，包括：

-家庭寵物：提供陪伴和娛樂(lè)。

-獵鼠：在農(nóng)村地區(qū)，貓常被用來(lái)捕鼠。

-研究對(duì)象：在科學(xué)研究中，貓是重要的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.例題：

介紹一種植物——玫瑰

解答：

玫瑰是一種常見(jiàn)的觀賞植物，以其鮮艷的花朵和濃郁的香氣而聞名。玫瑰的主要特征如下：

-花朵：色彩豐富，有紅、粉、黃、白等多種顏色。

-葉子：葉片呈橢圓形，深綠色。

-莖干：直立，枝條較為脆弱。

玫瑰的生長(zhǎng)習(xí)性包括：

-喜陽(yáng)光：玫瑰喜歡充足的陽(yáng)光，適宜種植在向陽(yáng)處。

-喜排水：玫瑰不耐水澇，需保證土壤排水良好。

-愛(ài)肥沃：玫瑰對(duì)土壤要求較高，適宜種植在肥沃、疏松的土壤中。

玫瑰的用途包括：

-觀賞植物：美化環(huán)境，提升景觀效果。

-制作花束：作為禮品，表達(dá)情感。

-花茶原料：玫瑰花瓣可以用來(lái)制作花茶，具有養(yǎng)生功效。

3.例題：

介紹一種科技產(chǎn)品——智能手機(jī)

解答：

智能手機(jī)是一種集通信、娛樂(lè)、辦公等功能于一體的科技產(chǎn)品。其主要特點(diǎn)如下：

-操作系統(tǒng)：如iOS、Android等，提供豐富的應(yīng)用和功能。

-顯示屏：大屏幕，高分辨率，提供良好的視覺(jué)體驗(yàn)。

-攝像頭：高清攝像頭，支持拍照、錄像等功能。

-通信功能：支持通話、短信、上網(wǎng)等。

智能手機(jī)的使用習(xí)性包括：

-便攜性：小巧輕便，方便攜帶。

-多功能性：滿(mǎn)足用戶(hù)多樣化的需求。

-互聯(lián)網(wǎng)連接：隨時(shí)隨地上網(wǎng)，獲取信息。

智能手機(jī)的用途包括：

-日常通訊：保持與親友的聯(lián)系。

-娛樂(lè)休閑：玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)等。

-辦公學(xué)習(xí)：處理工作、學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.例題：

介紹一種文化遺產(chǎn)——京劇

解答：

京劇是中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。京劇的主要特點(diǎn)如下：

-表演形式：唱、念、做、打，融合音樂(lè)、舞蹈、表演于一體。

-服裝道具：華麗精美，富有象征意義。

-表演風(fēng)格：唱腔優(yōu)美，動(dòng)作夸張，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

京劇的文化價(jià)值包括：

-歷史價(jià)值：見(jiàn)證了中國(guó)戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程。

-文化價(jià)值：傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了民族精神。

-藝術(shù)價(jià)值：具有較高的藝術(shù)成就和審美價(jià)值。

京劇的傳承與發(fā)展包括：

-教育普及：通過(guò)學(xué)校教育、社會(huì)教育等方式，普及京劇知識(shí)。

-創(chuàng)新發(fā)展：在保留傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，使京劇更適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的口味。

5.例題：

介紹一種地理現(xiàn)象—