Module5 Unit1 Will you take your ball tomorrow？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三下冊(cè)

Module5Unit1Willyoutakeyourballtomorrow？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)外研版英語(yǔ)三下冊(cè)Module5Unit1"Willyoutakeyourballtomorrow?"這一單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本用法，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)日常交際情景，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和計(jì)劃。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于體育活動(dòng)的習(xí)俗和交流方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找資料、解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.日常交際中關(guān)于計(jì)劃和邀請(qǐng)的用語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

2.在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、情景模擬等直觀方式幫助學(xué)生理解和記憶一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查找資料和小組合作，解決在運(yùn)用中遇到的問(wèn)題。

4.定期進(jìn)行課堂練習(xí)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)三下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、籃球等）、卡片、磁帶五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡什么體育活動(dòng)？你們有沒(méi)有計(jì)劃過(guò)和朋友們一起玩？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于計(jì)劃和邀請(qǐng)的英語(yǔ)對(duì)話，讓我們一起來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情吧?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示圖片，如足球、籃球等，讓學(xué)生說(shuō)出這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。

2.老師播放一段關(guān)于體育活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生初步了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

3.老師引入本節(jié)課的主要句型：“Willyou...?”，讓學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生熟悉文章內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)：“文章中提到了哪些體育活動(dòng)？主人公們是如何邀請(qǐng)朋友的？”

學(xué)生回答后，老師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的重點(diǎn)句型，如：“Willyouplayfootballwithmetomorrow?”

學(xué)生跟讀并嘗試翻譯。

4.老師講解課文中的文化背景，如：英國(guó)人喜歡足球，美國(guó)人喜歡籃球等。

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)體育活動(dòng)，并設(shè)計(jì)一段邀請(qǐng)朋友一起玩的對(duì)話。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，其他同學(xué)觀看并評(píng)價(jià)。

3.老師選取幾個(gè)小組進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。

五、練習(xí)鞏固（15分鐘）

1.老師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生完成一般將來(lái)時(shí)態(tài)的填空題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師選取部分練習(xí)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

六、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.老師詢問(wèn)學(xué)生：“今天你們覺(jué)得學(xué)到了什么？”

學(xué)生回答后，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的邀請(qǐng)或計(jì)劃。

2.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生注意一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生再次回顧一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成：

-助動(dòng)詞：will(縮寫為'll)或shall(較少使用)

-動(dòng)詞原形：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

2.一般將來(lái)時(shí)的用法：

-預(yù)測(cè)或推測(cè)未來(lái)將要發(fā)生的事情。

-表達(dá)計(jì)劃、打算或意圖。

-提出請(qǐng)求或邀請(qǐng)。

3.常用的一般將來(lái)時(shí)態(tài)句型：

-Willyou...?用于提出請(qǐng)求或邀請(qǐng)。

-Shallwe...?用于提出建議或詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)。

-Iwill...用于表達(dá)個(gè)人的計(jì)劃或意圖。

-He/She/Itwill...用于描述第三人稱的計(jì)劃或意圖。

-Wewill...用于表達(dá)小組或集體的計(jì)劃或意圖。

4.常用的時(shí)間狀語(yǔ)：

-明天：tomorrow

-下周：nextweek

-明年：nextyear

-將來(lái)：inthefuture

-不久：soon

5.日常交際中關(guān)于計(jì)劃和邀請(qǐng)的用語(yǔ)：

-Willyoucometomypartytomorrow?

-Shallwemeetattheparknextweekend?

-Iwillvisitmygrandparentsnextmonth.

-Hewillstarthisnewjobnextweek.

6.日常交際中關(guān)于體育活動(dòng)的用語(yǔ)：

-Ilikeplayingfootball.

-Shallweplaybasketballafterschool?

-Doyouwanttogoswimmingthisafternoon?

7.文化背景知識(shí)：

-了解不同文化中關(guān)于體育活動(dòng)的習(xí)俗和交流方式。

8.學(xué)習(xí)技巧：

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，提高在實(shí)際交際中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的能力。

-注意區(qū)分一般將來(lái)時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的感知和運(yùn)用能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生在朗讀課文和跟讀句型時(shí)，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組根據(jù)指定的體育活動(dòng)，設(shè)計(jì)并展示了邀請(qǐng)朋友一起玩的對(duì)話。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)句型，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在完成隨堂測(cè)試時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行填空。

-學(xué)生在測(cè)試中，對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了更深入的理解。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

4.課堂互動(dòng)與提問(wèn)：

-學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)提問(wèn)，表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的疑惑。

-老師針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，給予耐心解答，幫助學(xué)生理解課文。

-課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，老師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于小組討論成果展示，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與溝通的重要性，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，老師指出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，并給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-老師提醒學(xué)生在日常交際中注意一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-老師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①一般將來(lái)時(shí)態(tài)基本構(gòu)成

-主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

-主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

②常用句型

-Willyou...?用于請(qǐng)求或邀請(qǐng)

-Shallwe...?用于提出建議或詢問(wèn)意見(jiàn)

-Iwill...用于表達(dá)個(gè)人計(jì)劃

-He/She/Itwill...用于描述第三人稱的計(jì)劃

-Wewill...用于表達(dá)集體計(jì)劃

③時(shí)間狀語(yǔ)

-tomorrow

-nextweek

-nextmonth

-nextyear

-inthefuture

-soon

④日常交際用語(yǔ)

-Ilikep