Unit 8 Let's celebrate Period 5 Integration 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit8Let'scelebratePeriod5Integration教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit8Let'scelebratePeriod5Integration教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語上冊(cè)

1.教材章節(jié)：Unit8Let'scelebrate

2.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)與慶祝節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，了解不同節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗；掌握詢問他人節(jié)日慶祝方式的方法，并能用英語描述自己的節(jié)日慶祝活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作探究節(jié)日文化，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，如“HappyNewYear”，“Wecelebrateby...”，“Whatdoyoudoon...”等。

-舉例解釋：通過實(shí)際對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生能夠運(yùn)用“HappyNewYear”等問候語，以及“wecelebrateby...”來描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用英語描述不同節(jié)日的慶祝方式，并能理解并回答關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的問題。

-舉例解釋：學(xué)生在描述節(jié)日慶祝方式時(shí)，可能會(huì)遇到語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。例如，在描述“Christmas”時(shí)，學(xué)生可能難以正確使用“exchangegifts”或“haveabigdinner”等表達(dá)。此外，理解并回答關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的問題，如“DoyouhaveanyspecialtraditionsonMid-AutumnFestival?”，需要學(xué)生具備良好的聽力理解和快速反應(yīng)能力。教師應(yīng)通過提供清晰的例子和逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物教具（如節(jié)日裝飾品、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或在線資源平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)日?qǐng)D片、視頻資料、英語聽力材料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、PPT演示文稿、小組討論活動(dòng)記錄表教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯和基本句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)日慶祝方式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“WhataresometraditionalwaystocelebrateNewYear'sDayinyourcountry?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)日慶祝方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何用英語描述自己家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以通過這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放與節(jié)日相關(guān)的視頻或故事，引出本節(jié)課的主題，如：“Let'stalkabouthowpeoplecelebratedifferentfestivalsaroundtheworld.”

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“exchangegifts”，“haveabigdinner”，“fireworks”等詞匯。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)。如，讓學(xué)生分組討論并表演不同節(jié)日的慶祝方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能會(huì)問：“Howdoyousay‘HappyNewYear’inEnglish?”

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己節(jié)日慶?；顒?dòng)的短文。

-提供拓展資源：提供與節(jié)日文化相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何提高自己的英語口語表達(dá)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《FestivalsAroundtheWorld》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的節(jié)日，包括它們的起源、慶祝方式和傳統(tǒng)食物。適合學(xué)生閱讀，以增加對(duì)多元文化節(jié)日的了解。

-《TheStoryoftheChristmasTree》：一本關(guān)于圣誕樹起源和圣誕傳統(tǒng)的小冊(cè)子，適合學(xué)生了解圣誕節(jié)的背景知識(shí)。

-《ChineseNewYearCelebrations》：介紹中國新年慶?；顒?dòng)的小冊(cè)子，包括春節(jié)的習(xí)俗、食物和傳統(tǒng)。

-《Halloween:APaganFestival？》：探討萬圣節(jié)起源和現(xiàn)代慶祝方式的文章，適合對(duì)西方節(jié)日感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于不同節(jié)日的個(gè)人項(xiàng)目，如制作一個(gè)節(jié)日主題的PPT或小冊(cè)子，展示自己研究的節(jié)日及其慶祝方式。

-組織一個(gè)班級(jí)節(jié)日文化分享會(huì)，讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于自己家鄉(xiāng)節(jié)日的介紹，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和表達(dá)能力。

-開展一個(gè)節(jié)日美食制作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作與特定節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)食物，如中國的新年餃子、西方的感恩節(jié)火雞等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日角色扮演游戲，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗(yàn)不同節(jié)日的慶?；顒?dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化交流能力。

3.節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)

-學(xué)生可以收集更多與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“Easteregghunt”（復(fù)活節(jié)蛋尋寶活動(dòng)）、“Thanksgivingfeast”（感恩節(jié)盛宴）、“Diwalilanterns”（排燈節(jié)的燈籠）等。

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述節(jié)日習(xí)俗，如“DuringtheMid-AutumnFestival,weeatmooncakesandwatchthemoon.”（在中秋節(jié)，我們吃月餅，觀賞月亮。）

4.節(jié)日歷史和文化背景

-學(xué)生可以通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源了解不同節(jié)日的起源和歷史，如圣誕節(jié)的來歷、萬圣節(jié)的起源等。

-組織一次關(guān)于節(jié)日歷史的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)家長或社區(qū)專家分享他們對(duì)節(jié)日文化的理解。

5.跨文化比較研究

-學(xué)生可以比較不同文化中相似節(jié)日的異同，如中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)跨文化比較研究項(xiàng)目，讓學(xué)生通過收集資料和討論，分析不同節(jié)日背后的文化價(jià)值觀和社會(huì)意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了不同節(jié)日的慶祝方式和相關(guān)詞匯。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.學(xué)習(xí)了與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯，如“Christmas”，“Easter”，“Halloween”，“Mid-AutumnFestival”等。

2.掌握了描述節(jié)日慶祝活動(dòng)的句型，如“Wecelebrateby...”，“It'satimefor...”，“Peopleusually...”等。

3.通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，描述自己或他人的節(jié)日慶祝活動(dòng)。

4.了解了一些節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和背景知識(shí)，如圣誕節(jié)的禮物交換、復(fù)活節(jié)的彩蛋尋寶、萬圣節(jié)的南瓜燈等。

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.Whichfestivaliscelebratedinautumn?

A.Christmas

B.Easter

C.Mid-AutumnFestival

D.Halloween

2.WhatdopeopleusuallydoonNewYear'sEve?

A.Eatmooncakes

B.Watchthemoon

C.Exchangegifts

D.Haveabigdinner

二、填空題

3.________isatimeforfamilyreunionsanddeliciousfood.

4.On________,peoplewearcostumesandgotrick-or-treating.

三、翻譯題

5.我們?cè)诖汗?jié)期間通常會(huì)吃團(tuán)圓飯。

6.人們通常在圣誕節(jié)交換禮物。

四、簡答題

7.請(qǐng)簡述你最喜歡的節(jié)日及其慶祝方式。

8.為什么圣誕節(jié)被稱為“圣誕節(jié)”？板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日名稱：Christmas,Easter,Halloween,Mid-AutumnFestival

-慶祝方式：exchangegifts,haveabigdinner,fireworks,mooncakes

-傳統(tǒng)習(xí)俗：Easteregghunt,trick-or-treating,lanternriddles

②詞匯：

-Festivals:Christmas,NewYear'sDay,Halloween,Mid-AutumnFestival,Valentine'sDay

-Celebrate:celebrate,celebratewith,celebrateby

-Traditions:tradition,traditional,celebratetraditions

-Foods:mooncakes,turkey,chocolate,cookies

③句型：

-Wecelebrateby...(例如：Wecelebratebyeatingmooncakesandwatchingthemoon.)

-It'satimefor...(例如：It'satimeforfamilyreunionsanddeliciousfood.)

-Peopleusually...(例如：PeopleusuallyexchangegiftsonChristmasEve.)重點(diǎn)題型整理1.描述節(jié)日慶祝活動(dòng)

-題型：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的節(jié)日及其慶祝方式。

-答案示例：MyfavoritefestivalisChineseNewYear.Onthisday,wewearnewclothes,haveabigfamilydinner,andexchangeredenvelopes.Wealsosetofffireworksandlanternstocelebratethenewyear.

2.詢問節(jié)日習(xí)俗

-題型：假設(shè)你正在參加一個(gè)關(guān)于節(jié)日的討論，請(qǐng)用英語詢問關(guān)于某個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。

-答案示例：WhatdopeopleusuallydoonMid-AutumnFestival?

3.角色扮演

-題型：進(jìn)行角色扮演，假設(shè)你是外國朋友，向中國朋友介紹你家鄉(xiāng)的節(jié)日。

-答案示例：（扮演外國朋友）Inmycountry,wecelebrateThanksgiving.It'satimewhenfamiliescometogetherandhaveabigdinnerwithroastturkeyandallthetraditionaldishes.

4.比較不同節(jié)日的異同

-題型：比較中國春節(jié)和西方圣誕節(jié)的異同。

-答案示例：BothChineseNewYearandChristmasaretimesforfamilyreunions.InChina,weeatmooncakesandwatchthedragonandliondances.IntheWest,peopledecoratetheirhomeswithChristmastreesandexchangegifts.

5.用英語編寫節(jié)日短文

-題型：請(qǐng)用英語寫一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)節(jié)日的短文。

-答案示例：

Title:TheMostImportantFestivalinMyCountry

ThemostimportantfestivalinmycountryistheDragonBoatFestival.It'scelebratedtohonorthepoetQuYuan,whodrownedhimselfintherivertoprotestagainstthecorruptgovernment.Duringthisfestival,peopleeatzongzi,whicharestickyricedumplingswrappedinbambooleaves.Theyalsoracedragonboatsintheriversandlakes.It'sadayfilledwithtraditionandculturalsignificance.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，我想在這里分享一下我的教學(xué)反思