13我想和你們一起玩（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課通過“我想和你們一起玩”這一主題，旨在引導一年級學生學會與同學友好相處，培養(yǎng)合作意識。課程內容緊密結合部編版道德與法治一年級下冊，通過情境模擬、角色扮演等教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解合作的重要性，提升人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德品質、人際交往能力和合作精神。通過學習，學生能夠樹立正確的友誼觀，學會尊重他人，增進與同伴的友誼，同時，培養(yǎng)學生的合作意識，提高團隊協(xié)作能力，為未來的社會生活打下良好基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解合作的重要性：通過具體案例和角色扮演，讓學生認識到合作對于完成任務和解決問題的重要性。

-培養(yǎng)友好相處的態(tài)度：通過互動游戲和小組討論，引導學生學會尊重他人，理解不同的觀點，并展現出友好相處的態(tài)度。

-學習合作的基本技巧：教授學生如何分配任務、有效溝通和解決沖突的基本合作技巧。

2.教學難點：

-突破自我中心意識：對于一年級學生來說，自我中心意識較強，需要通過互動和討論，幫助他們認識到團隊協(xié)作的重要性，并逐漸克服自我中心的行為。

-有效溝通與表達：一年級學生的語言表達能力有限，需要通過示范和練習，幫助他們學會用清晰、禮貌的方式表達自己的想法和感受。

-處理沖突和解決分歧：學生之間難免會有分歧，難點在于引導學生理解沖突是正常的，并學習如何通過和平的方式解決分歧，避免爭吵和暴力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，向學生講解合作的重要性以及友好相處的原則。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對合作和友誼的看法，促進思維碰撞。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，體驗合作與沖突，加深對合作技巧的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示合作和友誼的圖片、視頻，增強直觀感受。

2.教學軟件互動：運用教育軟件進行互動游戲，讓學生在游戲中學習合作技巧。

3.實物教具：使用卡片、玩具等實物教具，讓學生通過實際操作體驗合作過程。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來上一堂有趣的道德與法治課，題目是“我想和你們一起玩”。你們知道嗎？在我們的生活中，有很多時候需要和朋友們一起玩，一起學習，一起成長。那么，你們覺得和朋友們一起玩有什么好處呢？請大家先思考一下，準備好分享你們的想法。

（學生）思考中...

（教師）很好，現在請同學們分享一下你們的想法。

（學生）我覺得和朋友們一起玩可以變得更開心。

（學生）我覺得可以學到更多的東西。

（學生）我覺得可以培養(yǎng)我們的團隊精神。

二、課文主旨內容探究

（教師）同學們說得都很對。今天我們就來深入探討一下，為什么我們要和朋友們一起玩，以及如何和朋友們友好相處。

1.合作的重要性

（教師）首先，我們來談談合作的重要性。請大家翻開課本，找到“合作的力量”這一部分。這里有一個小故事，大家一起來讀一讀。

（學生）閱讀課本中的小故事。

（教師）這個故事告訴我們，合作可以讓事情變得更容易，也能讓我們的心情變得更愉快。那么，你們在生活中有沒有經歷過需要合作的事情呢？

（學生）分享生活中的合作經歷。

（教師）很好，合作不僅讓我們更快樂，還能幫助我們成長。接下來，我們來看看如何與朋友們友好相處。

2.友好相處的原則

（教師）友好相處是合作的基礎。在課本的“友好相處”這一部分，有幾個原則是我們要記住的。請大家翻開課本，我們一起來看看。

（教師）展示課本內容，講解友好相處的原則。

（學生）認真聽講，做筆記。

（教師）現在，我們來做一個小游戲，看看你們是否掌握了這些原則。

3.小組討論與角色扮演

（教師）請同學們分成小組，討論以下問題：

-在游戲中，如何與隊友合作？

-當發(fā)生分歧時，我們應該怎么做？

-如何尊重他人的意見？

（學生）小組討論。

（教師）討論結束后，請每個小組選出一個代表，進行角色扮演，展示他們如何在實際情境中運用友好相處的原則。

（學生）進行角色扮演。

（教師）很好，同學們都表現得非常棒。通過這個游戲，我們不僅學會了友好相處的原則，還提高了我們的合作能力。

4.總結與反思

（教師）今天我們學習了合作的重要性以及友好相處的原則。希望大家在今后的生活中，能夠將這些原則應用到實際中，與朋友們共同成長。

（學生）認真聽講，思考。

三、實踐活動

（教師）為了鞏固今天所學的知識，我們來進行一個實踐活動。

1.設計一個合作游戲

（教師）請同學們以小組為單位，設計一個需要合作才能完成的游戲，并說明游戲規(guī)則。

（學生）小組合作設計游戲。

2.實施游戲并總結

（教師）每個小組展示他們的游戲，其他小組作為觀眾，一起參與游戲。游戲結束后，請每個小組分享他們的感受和收獲。

（學生）實施游戲，分享感受。

四、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了合作和友好相處的知識。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，與朋友們共同成長?，F在，請同學們閉上眼睛，深呼吸，讓我們一起回顧一下今天所學的內容。

（學生）閉眼回顧。

（教師）好的，今天的課就到這里。希望大家能夠把所學知識帶回家，和家人、朋友一起分享。下課！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-合作故事書：《小猴子摘桃》、《小豬快跑》等寓言故事，通過故事講述合作的重要性。

-合作游戲資源：《團隊合作拼圖》、《接力賽跑》等適合小學生的合作游戲。

-合作歌曲：《團結就是力量》、《好朋友》等歌曲，通過音樂教育學生學會合作。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的合作游戲，增進親子關系，同時讓學生體驗家庭中的合作精神。

-社區(qū)活動：組織學生參與社區(qū)活動，如環(huán)保清潔、社區(qū)義賣等，讓學生在真實環(huán)境中體驗合作。

-角色扮演游戲：設計一些角色扮演游戲，讓學生扮演不同角色，體驗不同合作情境下的溝通與協(xié)作。

-觀看合作影片：選擇適合一年級學生的合作主題動畫片，如《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》等，通過影片中的合作情節(jié)，引導學生思考合作的意義。

-小組項目研究：讓學生分組進行簡單的項目研究，如植物生長觀察、動物習性研究等，通過分工合作，完成項目任務。

-合作日記：鼓勵學生記錄自己與朋友合作的經歷，通過寫作表達對合作的感悟。

-合作主題繪畫：組織學生進行合作主題繪畫活動，通過繪畫表達對合作的看法和體驗。

-合作歌曲學習：教授學生一些簡單的合作歌曲，通過唱歌的方式增進同學間的合作意識。

-合作故事分享：定期舉辦故事分享會，讓學生講述自己或他人的合作故事，增進對合作的理解。七、教學反思與總結這節(jié)課，我們圍繞“我想和你們一起玩”這個主題，通過故事、游戲、討論等多種方式，讓孩子們感受到了合作的重要性，也學會了如何與朋友友好相處。下面，我就這節(jié)課的教學情況進行一些反思和總結。

首先，我想談談教學方法。我覺得這節(jié)課的教學方法比較成功，因為孩子們參與度很高。我采用了角色扮演、小組討論和實際操作等多種教學方法，讓孩子們在活動中學習，在體驗中成長。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們扮演不同角色，體驗了合作與沖突，這樣的教學方式既生動又直觀，讓孩子們更容易理解和接受。

在教學策略上，我注重了以下幾點：

1.營造輕松愉快的課堂氛圍，讓孩子們在愉悅的心情中學習。

2.鼓勵孩子們積極參與，讓他們在活動中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.注重個別指導，針對不同學生的特點，給予適當的關注和幫助。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現了一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們不善于表達或者不自信。針對這個問題，我會在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的表達能力，鼓勵他們積極參與討論。

在教學總結方面，我認為這節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯的成果：

1.知識方面：孩子們了解了合作的重要性，學會了友好相處的原則。

2.技能方面：孩子們提高了團隊合作能力，學會了如何與他人溝通和協(xié)作。

3.情感態(tài)度方面：孩子們更加懂得珍惜友誼，學會了關愛他人。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，可以提前進行一些培訓，幫助孩子們提高表達能力。

2.針對內向的學生，可以給予更多的關注和鼓勵，讓他們敢于表達自己。

3.在今后的教學中，可以增加一些互動性強的活動，如游戲、競賽等，以提高孩子們的參與度。

4.定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷改進教學方法，提高教學質量。八、課后作業(yè)1.作業(yè)內容：請學生回憶在課堂上學習的合作故事，寫下故事的主要內容和合作的重要性。

答案示例：故事講述了小猴子摘桃的故事，小猴子因為自己力量小，無法摘到高處的桃子。后來，它想到了和其他猴子一起合作，最終成功地摘到了桃子。這個故事告訴我們，合作可以讓事情變得更容易，也能讓我們的心情變得更愉快。

2.作業(yè)內容：設計一個小游戲，說明游戲中需要哪些角色，以及每個角色需要完成的任務。

答案示例：游戲名稱：《快樂接力賽》

游戲角色：紅色隊、藍色隊各五人

游戲任務：每個隊員需要將一個球從起點傳遞到終點，然后返回起點，依次進行，先完成的隊伍獲勝。

3.作業(yè)內容：以“我的好朋友”為主題，寫一篇短文，描述你和好朋友之間的一次合作經歷。

答案示例：

我的最好的朋友是小明。有一次，學校舉辦了一場籃球比賽，我和小明都加入了籃球隊。在比賽中，我們需要緊密合作，才能贏得比賽。我們互相鼓勵，互相幫助，最終我們隊贏得了比賽。這次經歷讓我更加明白了合作的重要性。

4.作業(yè)內容：畫一幅畫，展示你和朋友們一起玩耍的場景，并標注出每個人的角色和活動。

答案示例：（此處為學生繪畫作品，以下為文字描述）

圖中展示了我和我的朋友們在公園里玩耍。左邊是我和我的好朋友小明在踢足球，