小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊8《給圖著色》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊8《給圖著色》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)一年級(jí)上冊8《給圖著色》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《給圖著色》。教材章節(jié)為一年級(jí)上冊信息技術(shù)課本的第8課。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)《給圖著色》前已經(jīng)掌握了一些基本的信息技術(shù)操作，如使用鼠標(biāo)、鍵盤等。本節(jié)課通過讓學(xué)生為圖片著色，鞏固和拓展了這些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過給圖片著色，提升對(duì)信息技術(shù)工具的熟練使用，增強(qiáng)數(shù)字創(chuàng)作的興趣，同時(shí)發(fā)展審美判斷力和創(chuàng)意思維。此外，通過實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)信息加工和問題解決，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練使用繪圖軟件的基本工具進(jìn)行圖片著色。

2.創(chuàng)意搭配顏色，使圖片更加美觀。

難點(diǎn)：

1.理解并應(yīng)用繪圖軟件中的顏色選擇和填充工具。

2.將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的圖片著色效果。

解決辦法：

1.通過示范操作，詳細(xì)講解繪圖軟件中顏色選擇和填充工具的使用方法，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握。

2.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，相互交流著色想法，共同解決問題。

3.提供多種顏色和圖案的參考資源，幫助學(xué)生拓展視野，激發(fā)創(chuàng)意。

4.針對(duì)難點(diǎn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服技術(shù)障礙，提高作品質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合操作演示，講解繪圖軟件的基本操作和顏色搭配技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何給圖片著色。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的著色創(chuàng)意，促進(jìn)思維碰撞和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示著色前后的對(duì)比，直觀展示著色效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行現(xiàn)場操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)軟件使用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀著色作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一些色彩鮮艷、風(fēng)格獨(dú)特的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些圖片的顏色搭配有什么特點(diǎn)？你們知道如何給圖片上色嗎？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作，以及圖片的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解繪圖軟件的基本操作，包括打開軟件、選擇顏色、填充工具等。

舉例說明：教師通過演示如何給一張黑白圖片上色，展示顏色搭配和填充技巧。

互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給另一張圖片上色，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.學(xué)生活動(dòng)（約15分鐘）

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生按照教師的要求，使用繪圖軟件給圖片上色，嘗試不同的顏色搭配。

教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.小組合作（約15分鐘）

分組討論：教師將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組共同完成一張圖片的著色任務(wù)。

創(chuàng)意分享：每組選出代表，分享本組在著色過程中的創(chuàng)意和遇到的問題。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生繼續(xù)練習(xí)給圖片上色，嘗試不同的風(fēng)格和技巧。

教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

6.作品展示（約10分鐘）

學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

反思與改進(jìn)：教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色理論：介紹色彩的基本知識(shí)，如色彩的三原色、互補(bǔ)色、對(duì)比色等，幫助學(xué)生理解顏色搭配的原理。

-圖像處理軟件：介紹一些適合小學(xué)生使用的圖像處理軟件，如PhotoshopElements、GIMP等，讓學(xué)生了解圖像處理的基本概念。

-美術(shù)作品欣賞：收集一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，特別是色彩運(yùn)用出色的作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-環(huán)境保護(hù)主題：選擇一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在著色時(shí)融入環(huán)保元素，提高環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-顏色搭配練習(xí)：提供一系列不同風(fēng)格的圖片，讓學(xué)生嘗試不同的顏色搭配，提高色彩感知能力。

-創(chuàng)意著色比賽：組織一次創(chuàng)意著色比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

-美術(shù)課堂延伸：將信息技術(shù)課程與美術(shù)課程相結(jié)合，讓學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)習(xí)色彩理論，再運(yùn)用到信息技術(shù)課程中。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長一起尋找生活中的物品，用繪圖軟件進(jìn)行著色，增進(jìn)親子互動(dòng)。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，實(shí)地感受色彩的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于色彩和圖像處理的書籍，如《色彩的力量》、《圖像處理從入門到精通》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-在線學(xué)習(xí)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如國家數(shù)字圖書館、中國教育在線等，獲取更多與信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

-校園文化墻：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示在校園文化墻上，提高學(xué)生的自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色搭配原則

-繪圖軟件基本操作

-圖片著色技巧

②關(guān)鍵詞句：

-三原色：紅、黃、藍(lán)

-互補(bǔ)色：紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫

-對(duì)比色：紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫

-選擇顏色工具

-填充工具

-圖像編輯軟件使用

③操作步驟：

-打開繪圖軟件

-選擇圖片

-選擇顏色

-使用填充工具

-查看效果

-保存作品教學(xué)反思與總結(jié)今天的《給圖著色》這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺成功的。孩子們在課堂上表現(xiàn)得很活躍，對(duì)色彩和創(chuàng)作的興趣也很高。不過，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不夠吸引人。雖然我通過展示了一些有趣的圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺還是缺乏一些互動(dòng)和懸念。下次我可以在導(dǎo)入時(shí)加入一些小問題，讓學(xué)生們先猜測一下圖片的著色方法，這樣可能會(huì)更吸引他們的注意力。

在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于軟件操作還是有些吃力。雖然我盡量講解得詳細(xì)，但是有些復(fù)雜的操作步驟還是讓他們有些困惑。我想，可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，給他們更多的操作機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組合作的時(shí)候，雖然能積極交流，但有時(shí)候還是會(huì)有些小摩擦。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)如何協(xié)作還不夠熟練。因此，我打算在下節(jié)課的教學(xué)中，提前給他們一些團(tuán)隊(duì)合作的指導(dǎo)，比如如何分配任務(wù)、如何溝通等，幫助他們更好地協(xié)作。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識(shí)技能方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地使用繪圖軟件進(jìn)行圖片著色，并且能夠根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的顏色搭配。在情感態(tài)度方面，我也看到了他們的成長，他們對(duì)信息技術(shù)課程有了更多的興趣，對(duì)創(chuàng)作有了更多的熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的遵守還不夠，有時(shí)候會(huì)有些小動(dòng)作。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專心聽講。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性和趣味性。

2.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們在操作中學(xué)習(xí)。

3.提供團(tuán)隊(duì)合作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地協(xié)作。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。

5.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一張黑白照片，運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的顏色搭配知識(shí)，為這張照片上色。

-作業(yè)要求：嘗試使用不同的顏色搭配，展現(xiàn)不同的風(fēng)格和情感。

-作業(yè)目的：鞏固顏色搭配技巧，提高動(dòng)手操作能力。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張以“我的夢想”為主題的圖片，并為其上色。

-作業(yè)要求：結(jié)合自己的夢想，選擇合適的顏色和圖案，展示自己的創(chuàng)意。

-作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高審美能力和創(chuàng)意思維。

3.家庭作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與家長一起尋找家中或戶外的一件物品，使用繪圖軟件進(jìn)行著色。

-作業(yè)要求：選擇物品的特點(diǎn)和顏色，進(jìn)行合理的著色設(shè)計(jì)。

-作業(yè)目的：增進(jìn)親子互動(dòng)，提高家庭氛圍。

4.實(shí)踐報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于“給圖著色”實(shí)踐過程的報(bào)告。

-作業(yè)要求：描述上色的過程、遇到的困難、解決方法以及最終的作品效果。

-作業(yè)目的：提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)反思和總結(jié)的能力。

5.小組合作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分組合作，共同完成一張以“校園風(fēng)景”為主題的圖片著色。

-作業(yè)要求：每個(gè)小組選擇校園中的一處風(fēng)景，進(jìn)行著色設(shè)計(jì)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

-作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

參考答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-學(xué)生選擇了一張黑白照片，運(yùn)用紅色和綠色進(jìn)行搭配，展現(xiàn)了一幅溫暖、活潑的畫面。

2.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-學(xué)生設(shè)計(jì)了一張以“太空旅行”為主題的圖片，使用藍(lán)色和銀色，創(chuàng)造出神秘、夢幻的氛圍。

3.家庭作業(yè)答案：

-學(xué)生選擇了一本書作為著色對(duì)象，運(yùn)用棕色和黃色，使書籍看起來更加親切、溫馨。

4.實(shí)踐報(bào)告答案：

-學(xué)生描述了上色的過程，遇到了顏色搭配的問題，通過請教老師和同學(xué)，最終找到了合適的解決方案。

5.小組合作作業(yè)答案：

-小組成員共同完成了校園操場的著色設(shè)計(jì)，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分，最終呈現(xiàn)出一幅色彩豐富、生動(dòng)活潑的操場畫面。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《給圖著色》這一課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.顏色搭配的基本原則，包括三原色、互補(bǔ)色和對(duì)比色的概念。

2.繪圖軟件的基本操作，如打開軟件、選擇顏色、填充工具等。

3.圖片著色的技巧，包括如何根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的顏色和圖案。

在課堂上，同學(xué)們積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。以下是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)：

1.顏色搭配是圖片著色的關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠根據(jù)圖片內(nèi)容和情感表達(dá)選擇合適的顏色。

2.繪圖軟件的操作雖然看似簡單，但熟練掌握后能更好地發(fā)揮創(chuàng)意，同學(xué)們在課堂上學(xué)會(huì)了如何使用這些工具。

3.圖片著色不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)表達(dá)，同學(xué)們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇