Unit 7 Happy BirthdaySectionB 1a~1d教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7HappyBirthdaySectionB1a~1d教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本設(shè)計旨在通過人教版英語七年級上冊Unit7HappyBirthdaySectionB1a~1d的教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固和運用生日相關(guān)詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。通過活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提升跨文化意識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和使用生日相關(guān)詞匯和句型，提高英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，增強在實際交際中運用英語的自信心。三、重點難點及解決辦法重點：1.生日相關(guān)詞匯的掌握；2.生日祝福句型的運用。

難點：1.學(xué)生在真實語境中運用生日相關(guān)詞匯和句型；2.不同文化背景下生日祝福的表達方式。

解決辦法與突破策略：1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解生日相關(guān)詞匯和句型；2.設(shè)計角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在語境中運用所學(xué)知識；3.介紹不同文化中生日祝福的差異，引導(dǎo)學(xué)生進行對比學(xué)習(xí)，提高跨文化交際能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

課程平臺：人教版英語七年級上冊教材配套資源平臺

信息化資源：生日相關(guān)圖片、視頻素材、在線英語學(xué)習(xí)平臺

教學(xué)手段：實物教具（生日蛋糕模型）、卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師播放一段關(guān)于生日派對的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生跟唱歌曲，教師提問：“Whataretheydoing?What’stheoccasion?”

3.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)進入生日主題：“Today,wewilllearnaboutbirthdaycelebrations.”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.展示生日蛋糕圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)詞匯：“cake,candles,birthdayhat,presents.”

2.教師用簡短的對話示范生日祝福句型：“Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulday!”

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

4.通過PPT展示生日祝福的常用句型和表達方式，如：“Manyhappyreturnsoftheday!”

5.教師示范如何用這些句型進行對話，學(xué)生觀察并跟隨。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個角色扮演生日派對上的不同角色，如主人、朋友、家人等。

2.每組用所學(xué)句型和詞匯進行對話，教師巡視指導(dǎo)。

3.全班展示：每組挑選一名代表進行展示，全班學(xué)生評價并給予鼓勵。

4.教師提供不同的情景，如生日派對、電話祝福等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行口頭練習(xí)。

**四、課堂提問與討論（10分鐘**）

1.教師提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)討論：“Howdopeoplecelebratebirthdaysindifferentcultures?”

3.學(xué)生分享不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，教師總結(jié)并強調(diào)跨文化交際的重要性。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師邀請幾名學(xué)生上臺，進行角色扮演，模擬生日祝福的場景。

2.學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯進行對話，教師實時糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)，教師鼓勵學(xué)生積極參與互動。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)生日相關(guān)詞匯和句型的重要性。

2.學(xué)生分享自己對本節(jié)課的收獲和感受。

3.教師布置課后作業(yè)，如：寫一篇關(guān)于自己生日的短文，使用所學(xué)句型和詞匯。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)手段，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語聽說能力。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。六、知識點梳理知識點梳理

一、詞匯

1.birthday-生日

2.present-禮物

3.cake-蛋糕

4.candles-蠟燭

5.hat-帽子

6.celebration-慶祝

7.occasion-場合

8.return-返回

9.wonderful-美妙的

10.usually-通常

二、句型

1.Happybirthdaytoyou!-生日快樂！

2.Manyhappyreturnsoftheday!-祝你年年都有生日快樂！

3.Mayyouhaveawonderfulday!-祝你今天過得愉快！

4.Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?-你通常在生日時做什么？

5.Howdopeoplecelebratebirthdaysindifferentcultures?-不同文化中人們?nèi)绾螒c祝生日？

三、語法

1.一般現(xiàn)在時：用于描述通常發(fā)生的事情或習(xí)慣性的動作。

-例：Iusuallycelebratemybirthdaywithmyfamily.

2.祝福語：用于表達對他人的良好祝愿。

-例：Happybirthday!Mayyouhaveawonderfulday!

四、文化背景

1.生日派對：在許多文化中，生日派對是慶祝生日的主要方式，通常包括蛋糕、禮物、音樂和游戲。

2.生日祝福：在不同文化中，生日祝福的方式和內(nèi)容可能有所不同，但都表達了對生日者的美好祝愿。

五、交際策略

1.在慶祝生日時，可以使用英語表達對主人的祝福和喜悅。

2.當(dāng)他人詢問你的生日習(xí)慣時，可以用英語分享你的經(jīng)歷和喜好。

3.在學(xué)習(xí)不同文化中慶祝生日的方式時，可以增進對不同文化的了解和尊重。

六、拓展活動

1.學(xué)生可以創(chuàng)作一首關(guān)于自己生日的英文小詩或故事。

2.學(xué)生可以調(diào)查不同文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，并在課堂上分享。

3.學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的生日派對邀請函，使用所學(xué)詞匯和句型。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，能夠跟隨教師的指令進行詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和朗讀生日相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中能夠運用所學(xué)知識進行簡單的對話。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己對生日慶祝方式的理解。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

-小組討論成果展示時，學(xué)生能夠流利地表達自己的想法，并使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

3.隨堂測試：

-學(xué)生能夠正確拼寫生日相關(guān)詞匯。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)句型進行簡單的問答。

-學(xué)生能夠根據(jù)圖片或情景，用英語描述生日派對的過程。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進行反思，認識到自己的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生能夠?qū)ν榈谋憩F(xiàn)進行客觀評價，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和正確發(fā)音給予肯定，同時對發(fā)音不準(zhǔn)確或詞匯使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行個別指導(dǎo)。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學(xué)生分享自己的觀點，并指出在表達過程中可以改進的地方，如使用更豐富的詞匯或更復(fù)雜的句型。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試結(jié)果進行分析，指出普遍存在的問題，如詞匯記憶不準(zhǔn)確、句型運用不當(dāng)?shù)?，并提供相?yīng)的解決方案。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生進行自我反思和同伴評價，幫助學(xué)生認識到自己的進步和需要改進的地方，提高學(xué)生的自我評價能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予個性化的反饋，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的持續(xù)提升。八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來，我總體感覺還不錯。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的，用生日歌曲一下子就抓住了學(xué)生的注意力，他們都很積極地參與進來了。

然后，在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生日相關(guān)詞匯掌握得還不錯，但是句型的運用就稍微有點難度。特別是那些需要根據(jù)語境變化的句型，像“Mayyouhaveawonderfulday!”這樣的祝福語，學(xué)生們有時候就會有點混淆。所以，我在課堂上特別強調(diào)了語境的重要性，讓他們多練習(xí)，多在實際情境中去運用。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組討論，這讓學(xué)生們有機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際對話中。我看到他們挺投入的，雖然有時候會有些小錯誤，但總體來說，他們能夠用英語表達自己的意思。

在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于不同文化中慶祝生日的問題，學(xué)生們給出了各種各樣的答案，有的還提到了自己國家的傳統(tǒng)習(xí)俗，這讓我很驚喜。我覺得這樣的討論不僅讓他們學(xué)到了知識，還拓寬了他們的視野。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于一些比較復(fù)雜的句型還是不太熟練，他們在實際運用中可能會有些困難。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者是不太自信。

所以，在接下來的教學(xué)中，我打算采取以下措施來改進：

1.對于句型練習(xí)，我會設(shè)計更多的情景，讓學(xué)生在不同的語境中反復(fù)練習(xí)，加強他們的語感。

2.對于不太愿意發(fā)言的學(xué)生，我會創(chuàng)造更多的機會，鼓勵他們參與討論，比如設(shè)置一些小獎勵，或者讓他們在小組中擔(dān)任一定的角色。

3.我會嘗試使用更多的多媒體資源，比如視頻、圖片等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助他們更好地理解文化背景。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：MyBirthdayParty

-指導(dǎo)：請用英語寫一篇短文，描述你最近參加的一次生日派對。包括派對的時間、地點、參與者、活動內(nèi)容以及你的感受。

-答案示例：

```

MyBirthdayParty

Lastweekend,Ihadafantasticbirthdaypartyatmygrandparents'house.Myfamilyandfriendsgatheredtheretocelebrate.Weplayedgames,atedeliciouscake,andtooklotsofphotos.Itwasajoyfulandmemorableday.I'msogratefulforalltheloveandwishesfromeveryone.

```

2.**詞匯應(yīng)用**：

-題目：填空

-指導(dǎo)：根據(jù)句子意思，從所給詞匯中選擇合適的詞填空。（birthday,cake,candles,presents,celebration,hat）

-Ialwaysfeelhappyonmy________.

-My________wassodeliciousandsweet.

-Weput________onthecakeandmadeawish.

-Myfriendsbroughtmemany________.

-Wehadabig________atthepark.

-答案：

-birthday

-cake

-candles

-presents

-celebration

3.**句型仿寫**：

-題目：仿寫句子

-指導(dǎo)：仿照例句，用所學(xué)句型造句。

-例句：Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulday!

-要求：用“Manyhappyreturnsoftheday!”造句。

-答案示例：

```

Manyhappyreturnsofthedaytoyou,dearfriend!

```

4.**情景對話**：

-題目：角色扮演

-指導(dǎo)：根據(jù)以下情景，兩人一組進行對話。

-情景：A和B是好朋友，A的生日快到了，B想要給A一個驚喜。

-要求：使用所學(xué)詞匯和句型，完成對話。

-答案示例：

```

A:Hey,B,areyouplanningsomethingformybirthday?

B:Yeah,Ihaveasurpriseforyou!Iboughtyouagift.

A:Agift?Whatisit?

B:It'sa________.Ithinkyou'lllikeit.

A:A________?Thatsoundsamazing!

```

5.**文化探究**：

-題目：文化對比

-指導(dǎo)：調(diào)查你所在地區(qū)的生日慶祝傳統(tǒng)，并與課文中的內(nèi)容進行對比。

-要求：寫一篇短文，比較兩種文化中慶祝生日的異同。

-答案示例：

```

CelebratingBirthdays:AComparison

Inmycountry,wecelebratebirthdayswithabigfamilydinnerandacake.Wesing"HappyBirthday"andmakeawish.Wealsogivepresentstothebirthday