一年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？下面我們一起來欣欣賞視頻：播放紙杯變身后的視生的學(xué)習(xí)興級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心我會(huì)思考：請(qǐng)大家觀察紙杯的形生觀察紙杯不同擺放、組合創(chuàng)造出2.（畫一畫學(xué)生對(duì)顏色比較敏感，為紙杯加上大地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱交流：一說自己讓紙杯發(fā)生了哪些變化？是如制作有趣 想法獨(dú)特?色彩和諧中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和依賴評(píng)價(jià)標(biāo)價(jià)之前需制定合適的評(píng)總結(jié)：剛剛我們通過“加一加、展為下節(jié)課第二課時(shí)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生積極思考紙杯的其用剪刀將紙杯沿著記號(hào)緩緩剪 變身需要教在示范的過程中講解要個(gè)過程中學(xué)下來的動(dòng)手通過教師這一成功的創(chuàng)親自動(dòng)手的 變身的方法出的樣子越的變身到多個(gè)的組合變紙杯的變身小小紙杯給生活增添的作的無窮樂 7.總結(jié)：給予充分的時(shí)間給學(xué)生的過程中突從而將學(xué)生的創(chuàng)意方法運(yùn)用到其他號(hào)激發(fā)了孩子們動(dòng)手創(chuàng)時(shí)也逐漸養(yǎng)成觀察生活

3.欣賞：（的盧作品展討論：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（示實(shí)物）揭題：。（板書課題：紙杯大變身實(shí)踐：（板書：涂一涂畫一畫加一加粘一粘（1）（2）（四） 我可以貼 我還可 ，還可 2識(shí)和環(huán)保意識(shí)

揭題：（播放主題動(dòng)畫（板書課題：我與蔬菜交朋友交流：（學(xué)生自由發(fā)言好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因們興趣盎然地投習(xí)就變成了一種組匯報(bào)得怎么樣？(學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià))（學(xué)生自由表達(dá)教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）2NO。151人類史上的重大發(fā)明往往歸功于科學(xué)家細(xì)致的觀察品質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生今后非教師有意識(shí)地進(jìn)時(shí)經(jīng)過思考與討論對(duì)蔬菜進(jìn)行分類，提升表達(dá)能綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨面向?qū)W生的整個(gè)領(lǐng)學(xué)生從課堂回

的設(shè)計(jì)意圖在于通過互動(dòng)式的教學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)彩泥和色他們的觀察促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能混色試一下，誰來說說看又有什么發(fā)你們可以嘗試將相近的顏色搭配在環(huán)節(jié)的學(xué)生將首次接觸在教師的引導(dǎo)下了解彩泥的基本特將親自動(dòng)手探索不同色受其色彩變化與搭配的察色彩變化將增強(qiáng)對(duì)色后續(xù)的彩泥創(chuàng)作打下基一環(huán)節(jié)我們已經(jīng)探索了彩泥與色彩的魅基礎(chǔ)的塑形技巧，讓我們一起動(dòng)手試試這個(gè)環(huán)節(jié)在于通過系統(tǒng)化的技巧學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握彩泥塑形的技巧和方法，為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)打下堅(jiān)在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)彩泥塑形的基本捏、搓、壓等。通過模仿教師的示范動(dòng)作和自這些形狀都是構(gòu)成更復(fù)雜作品的基礎(chǔ)。（老師逐一展示并教授基礎(chǔ)形狀的制作主練習(xí)，學(xué)生將逐漸掌握這些基礎(chǔ)技巧，并嘗試用它們塑造出簡單的彩泥形狀。教師將關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生建立正確的塑形習(xí)4.實(shí)踐：試用這些基礎(chǔ)技巧來制作自己喜歡的形5.不僅掌握了基礎(chǔ)的塑形技巧，更重要的泥的魅力在于它可以被塑造成任何我們想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)充滿奇幻色彩的森林世對(duì)學(xué)生們的作品提出建設(shè)性的意見和建學(xué)生們根據(jù)老師的建議進(jìn)行調(diào)整和這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)造力，讓他們在共同創(chuàng)作中體驗(yàn)到成功的喜悅和樂趣。同時(shí)，通過老師的點(diǎn)評(píng)和建議，學(xué)生們也能夠進(jìn)一步提升自己的彩泥塑形技巧和創(chuàng)作水平。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)技巧創(chuàng)作自己的彩泥作品。同時(shí)，學(xué)生還將進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)主題作品。通過討論、分工、合作等過程，學(xué)生將鍛煉團(tuán)力，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長。教師將巡回指導(dǎo)，提供創(chuàng)意建議和技術(shù)支持，確保每5.個(gè)小組都能順利完成作我們每組邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來說說你最喜歡哪個(gè)作品？理由是什么？再來說說6.1.這樣的設(shè)計(jì)旨在鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的彩泥技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，通過制作冰箱貼和情緒小人等拓展活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于提升學(xué)生的動(dòng)手能力和只需要等作品干了以后在背面粘上一個(gè)你們的作品就可以成為家里的一道亮麗2.使用不同的彩泥顏色和形狀來表達(dá)不同解決問題的能力，培養(yǎng)他