職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械 CADCAM 應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械

CAD/CAM

應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱機(jī)械

CAD/CAM

應(yīng)用課程編碼jxjz23010建議學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)其中實(shí)踐學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分60學(xué)時(shí)/3.5學(xué)分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課?專業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實(shí)一體□整周實(shí)訓(xùn)審定人制定日期202X年12月18日修訂日期先修課程機(jī)械制圖與

CAD

、公差配合與測量技術(shù)、金屬切削機(jī)床與刀具、機(jī)械制造工藝、工夾具選型與設(shè)計(jì)、數(shù)控銑削編程與操作后續(xù)課程1+X

機(jī)械三維模型設(shè)計(jì)職業(yè)技能考證培訓(xùn)職業(yè)資格考證實(shí)訓(xùn)（數(shù)控車、銑）、崗位實(shí)習(xí)課程描述

本課程是機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是1+X職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)考核配套教材。本課程對(duì)接企業(yè)崗位需求，注重理實(shí)結(jié)合，上銜企業(yè)崗位技能需求，下接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦書證銜接和融通，形成新型知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)應(yīng)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生具備二維、三維的制圖能力，數(shù)控加工編程能力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，文明生產(chǎn)的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)職業(yè)素質(zhì)，具備熟練使用中望CAD

軟件及中望3D軟件；具有熟練進(jìn)行數(shù)控銑削編程的能力，為后續(xù)職業(yè)資格考證實(shí)訓(xùn)（數(shù)控車、銑）課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的課程。課程包含三個(gè)模塊：基本機(jī)械零件造型、基本零件圖樣繪制和數(shù)控加工自動(dòng)編程。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)A1熟悉六面體、圓柱體、圓錐體、球體、橢球體等基本體建模；布爾加運(yùn)算、布爾減運(yùn)算、布爾交運(yùn)算；圓角、倒角、拔模、鏡像、陣列等命令；基本體特征尺寸編輯及修改。A２熟悉草圖繪制、拉伸工具、草圖幾何約束、鏡像工具、筋特征、螺紋特征、圓角特征。A３熟悉CAD工程制圖的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；圖紙和標(biāo)題欄；選用合適的圖幅與比例；圖層、樣式等管理工具；A４熟悉視圖選擇、繪制、編輯、修改；樣式編輯工具，準(zhǔn)確設(shè)置文字樣式、標(biāo)注樣式和符號(hào)樣式；尺寸標(biāo)注；注釋、幾何公差、表面粗糙度。A５熟悉車削加工工藝分析及工序卡的制定；車削加工方法的選擇；CAM車削加工環(huán)境設(shè)置；零件車削程序編制和仿真加工；車削加工后處理及代碼的輸出。A６銑削加工工藝分析及工序卡的制定；銑削加工環(huán)境的設(shè)置；銑削程序編制及仿真加工；

銑削加工后處理及代碼輸出。2.能力目標(biāo)B１善用掌握基本體的創(chuàng)建與定位；根據(jù)零件的特征，掌握采用合適的方法進(jìn)行特征建模的思路；根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)特征，掌握對(duì)幾何形體進(jìn)行布爾運(yùn)算的技巧；能夠運(yùn)用尺寸編輯知識(shí)，對(duì)幾何形體進(jìn)行尺寸修改；掌握?qǐng)A角、倒角、拔模、鏡像、陣列等操作。B２善于能使用草圖工具正確繪制全約束草圖；叉架類零件的視圖表達(dá)方案；尺寸基準(zhǔn)選擇及標(biāo)注方法；表面粗糙度的標(biāo)注方法及零件圖；直線和圓繪圖命令；修剪、鏡像、陣列等編輯命令；零件上常見孔的注法。B３熟練掌握選用合適的圖幅；能按國家標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確繪制零件圖樣各視圖所需圖線；掌握調(diào)用圖層、樣式等管理工具，正確設(shè)置圖層、線型、字體等參數(shù)；能使用樣式編輯工具，準(zhǔn)確設(shè)置文字樣式、標(biāo)注樣式和符號(hào)樣式；能運(yùn)用機(jī)械制圖的剖視圖、斷面圖國家標(biāo)準(zhǔn)，合理表達(dá)零件的視圖；能根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)正確進(jìn)行尺寸注法、尺寸公差與配合注法；準(zhǔn)確填寫零件的標(biāo)題欄信息；能按規(guī)范輸出打印。B4善于能根據(jù)零件形狀和加工精度要求確定加工工序；正確設(shè)置工件加工坐標(biāo)系和坯料模型；能設(shè)置合理的刀具參數(shù)和切削參數(shù)；能正確設(shè)置各工序參數(shù)完成程序編制；能進(jìn)行后處理器的選擇和設(shè)置并輸出程序代碼。B５掌握銑削加工準(zhǔn)備工作；正確設(shè)置銑削加工坯料模型與工件坐標(biāo)系；正確設(shè)置加工輪廓、平面、實(shí)體等特征的刀具及刀具參數(shù)；正確設(shè)置軌跡參數(shù)并生成刀具軌跡；正確對(duì)銑削加工進(jìn)行后處理，生成銑削加工程序３．素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試使用不同步驟方法嘗試完成零件模型的建構(gòu)，提升建模能力，以及培養(yǎng)獨(dú)立思考分析與創(chuàng)新能力。C2養(yǎng)成獨(dú)立思考，精益求精的職業(yè)能力。C３培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)的工作作風(fēng)；C４培養(yǎng)學(xué)生精益求精、耐心細(xì)致的工匠精神。C５鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，從不同角度出發(fā)運(yùn)用不同命令嘗試完成零件圖的繪制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)相應(yīng)的創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。C６培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握零件圖紙信息，綜合運(yùn)用車銑削工藝知識(shí)、軟件編程技巧，解決實(shí)際加工問題的能力。教學(xué)方式講授□討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專題學(xué)習(xí)實(shí)作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實(shí)習(xí)□參觀訪問?其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式（對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過程性評(píng)價(jià)平時(shí)評(píng)價(jià)平臺(tái)簽到，作業(yè)10％學(xué)生的出勤率、課堂作業(yè)完成情況。單元評(píng)價(jià)上機(jī)測試10％所學(xué)單元內(nèi)容掌握情況。期中評(píng)價(jià)上機(jī)測試20％能夠掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，融會(huì)貫通。實(shí)踐評(píng)價(jià)上機(jī)測試10％考核內(nèi)容主要學(xué)生建模、繪圖、編程能力。終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末）上機(jī)測試50％掌握本學(xué)期重點(diǎn)性內(nèi)容并能完成上機(jī)操作。指定教材《機(jī)械產(chǎn)品三維模型設(shè)計(jì)（初級(jí)）》（張方陽、馬彩梅，機(jī)械工業(yè)出版社，2022年，978-7-111-70275-7）二、課程教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度學(xué)時(shí)章節(jié)（情境）名稱與內(nèi)容A知識(shí)目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對(duì)應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)４模塊一基本機(jī)械零件造型任務(wù)1

蘑菇頭把手零件造型A１Ｂ１Ｃ１Ｃ２Ｃ３Ｃ４１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維建模；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊一基本機(jī)械零件造型任務(wù)2

手柄零件造型A１Ｂ１Ｃ１Ｃ２Ｃ３Ｃ４１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維建模；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊一基本機(jī)械零件造型任務(wù)3

旋鈕零件造型A１Ｂ１Ｃ１Ｃ２Ｃ３Ｃ４１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維建模；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊一基本機(jī)械零件造型任務(wù)4

叉架類零件造型A２Ｂ２Ｃ１Ｃ２Ｃ３Ｃ４１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維建模；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊一基本機(jī)械零件造型課后拓展A１Ａ２Ｂ１Ｂ２Ｃ１Ｃ２Ｃ３Ｃ４１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行三維建模；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊二基本零件圖樣繪制任務(wù)1軸類零件圖樣繪制Ａ３Ａ４Ｂ３Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維圖形繪制；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊二基本零件圖樣繪制任務(wù)2套類零件圖樣繪制Ａ３Ａ４Ｂ３Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維圖形繪制；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊二基本零件圖樣繪制任務(wù)3

叉架類零件圖樣繪制Ａ３Ａ４Ｂ３Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維圖形繪制；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊二基本零件圖樣繪制任務(wù)4盤類零件圖繪制Ａ３Ａ４Ｂ３Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維圖形繪制；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊二基本零件圖樣繪制任務(wù)5蓋類零件圖繪制Ａ３Ａ４Ｂ３Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維圖形繪制；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊二基本零件圖樣繪制課后拓展Ａ３Ａ４Ｂ３Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５１.能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維圖形繪制；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊三數(shù)控加工自動(dòng)編程任務(wù)1車削加工Ａ５Ｂ４Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ６１.能進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊三數(shù)控加工自動(dòng)編程任務(wù)2銑削加工Ａ６Ｂ５Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ６１.能進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４模塊三數(shù)控加工自動(dòng)編程課后拓展Ａ５Ａ６Ｂ４Ｂ５Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ６１.能進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程；2.具有良好的方法能力；3.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。４附錄兩套樣題Ａ１Ａ２Ａ３Ａ４Ａ５Ａ６Ｂ１Ｂ２Ｂ３Ｂ４Ｂ５Ｃ１Ｃ２Ｃ３Ｃ４Ｃ５Ｃ６１.具有良好的方法能力；２.

具有良好的政治、職業(yè)、人文、身心素質(zhì)。注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行±10%調(diào)整。三、課程實(shí)施與保障1.課程思政

通過系列教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，將課程思政有效融入教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生具備良好職業(yè)道德和素養(yǎng)；具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型復(fù)合型技術(shù)技能人才；熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精，具有終身學(xué)習(xí)、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。2.教學(xué)模式

采用線上線下混合式教學(xué)模式，教學(xué)過程中以應(yīng)用案例教學(xué)為主。案例教學(xué)為學(xué)生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動(dòng)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。強(qiáng)調(diào)從提出問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對(duì)性地去探索并運(yùn)用理論知識(shí)，以提高分析和解決問題的能力。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求

①團(tuán)隊(duì)規(guī)模：本專業(yè)現(xiàn)有教師15

人左右，其中專職教師12

人，來自企業(yè)的兼職教師3

人。具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理。

②教師專業(yè)背景與能力要求：具有一定的裝備制造企業(yè)工作的實(shí)際背景，系統(tǒng)掌握機(jī)械制造專業(yè)的基本知識(shí)，掌握一定的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)。

③課程負(fù)責(zé)人：熟悉機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展方向和高職教育規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論功底扎實(shí)，教學(xué)效果好、在同行業(yè)中有一定影響、具有高級(jí)職稱的“雙師”教師。

④“雙師型”教師：“雙師”比例應(yīng)達(dá)到90％以上，承擔(dān)理論實(shí)踐一體化課程和工學(xué)結(jié)合課程的專業(yè)教師應(yīng)為“雙師型”教師。要通過校企共建方式建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號(hào)名稱基本配