專題05 文言文（三大題材）-2023-2024學年八年級語文下學期期中真題分類匯編（天津專用）（解析版）

備戰(zhàn)2023-2024學年八年級語文下學期期中真題分類匯編（天津專用）

專題05文言文（解析版）

（三大題材：《小石潭記》《桃花源記》課外拓展）

【經(jīng)典基礎題】

題材一：《小石潭記》

一、（2023年春?天津市東麗區(qū)華新共同體?期中考試）閱讀課內文言文，完成卜.面小題

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔箜竹，聞水聲，如鳴現(xiàn)環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為崎，為帽，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游

者相樂O

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可.電。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.潭中魚可（大約）百許B.水尤洋網(wǎng)（清澈）

C.往來新尊（輕快敏捷的樣子）D.tim（憂傷的樣子）幽遽

2.下列各項中加點字用法不同的一項是（）

A.心樂之B.4折沱行

C.其岸勢術乎差互D.從小丘四行百一十步

3.下列對選文理解有誤的一項是（）

A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。

第1頁共34頁

C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象

生動。

D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情飛

【答案】1.B2.A3.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查詞語解釋.

B.句意：潭水格外清涼。清冽，清涼。故選B。

【2題詳解】

本題考查詞語活用。

A.樂，意動用法，以……為樂，對……感到快樂：

B.名詞作狀語，像北斗星一樣，像蛇一樣：

C.名詞作狀語，像狗的牙齒一樣：

D.名詞作狀語，向西；

故選Ao

【3題詳解】

本題考查內容理解。

D.“透出作者與同游人的高興愉悅的心情”錯誤，文章生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽芙和靜穆，抒

發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。樂是表象，憂是實質。故選D。

【點睛】參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心

里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整

塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等

各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤芟，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風軻拂。

潭中魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石

上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相

取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙

齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深

第2頁共34頁

遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個

叫做奉壹。

二、（2023年春?天津市北辰區(qū)?期中考試）閱讀《小石潭記》,完成下面小題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚珊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為冷，為嶼，為帽，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折花行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂蓼無人，凄神寒骨，悄愴幽延。以其境過涉，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，襲古，余第宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉金。

1.下面各句中加點詞的解釋，不正碓的一項是（）

A.悄愴幽邃遂：深

B.為嶼，為嶼，為相抵：水中高地

C.斗折里行蛇：蜿蜒曲折

D.以其境過泊清：凄清

2.下列對選文寫景特點分析錯誤的一項是（）

A.描述作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過一一移步換景，逐一顯現(xiàn)。

B.描寫小石潭以及周圍的景物一一由遠及近，定點觀察。

C.描寫露出小石潭水面的石頭一一抓住特征，細致描繪。

D.描述小石潭環(huán)境的清冷幽寂一一景中傳情，情景交融。

3.下列對本文內容和寫法理解不正確的一項是（）

A.作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時的快樂。

B.“蒙絡搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機盎然。

C.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內心的落寞也隨之而去。

D.選文句式靈活多樣，有參差錯落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味。

【答案】1.C2.B3.C

第3頁共34頁

【解析】1.考考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通

假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

C.句意為：溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。蛇：像蛇那樣蜿蜒；

故選C。

2.考查文章內容的理解辨析。

B.有誤，文中第一、二段是描寫發(fā)現(xiàn)小石潭以及周圍的景物描寫，寫了潭中的水、石、樹、魚，這些都是作

者近觀所看到的，然后“潭西南而望”，這是"遠望”小潭的水源，采用日近及遠的順序，不是由遠及近的順

序；

故選B。

3.考查文章內容的理解辨析。

C.有誤，“不可久居，乃記之而去”寫出了小石潭環(huán)境的凄清，增添了作者內心的凄涼苦悶，作者因內心傷感

而離去：

故選C。

【點睛】參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，

心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小漁以

整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水而。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖

等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），魚的影子映在

石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互

相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗

的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開7。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，

一個叫做奉壹。

三、（2023年春?天津市和平區(qū)?期中考試）根據(jù)《小石潭記》完成下面小題。

1.下列加點字中用法和意思相同的一項是（）

第4頁共34頁

A.潭中魚可百許頭不可知其源B.以其境過清卷石底以出

C.不可知開源以塞境過清D.心樂之似與游者相樂

2.下列句子中句式不同的一項是（）

A.如鳴琳環(huán)。B.斗折蛇行。

C.全石以為底。D.卷石底以出。

3.下列是對本文的分析，其中不準確的一項是（）

A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽“

B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。

C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象

生動。

D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

【答案】l.C2.B3.D

【解析】

【1題詳解】

考查對詞語用法及意義的辨析。

A.副詞，大約/動詞，能夠；

B.連詞，因為/連詞，相當于“而”或不譯；

C.都是代詞，它，那里：

D.形容詞意動用法，以……為樂/動詞，逗樂：

故選C。

【2題詳解】

考查對文言句式的辨析。

A.倒裝句。正確語序：如佩環(huán)鳴；句意：好像玉環(huán)玉佩相碰擊發(fā)出的聲音；

B.省略句。省略主語“小溪”：句意：溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。

C.倒裝句。正確語序：以全石為底：句意：小潭以整塊的石頭為底：

D.倒裝句。正確語序：石底卷以出：句意：石底周邊部分翻卷過來，露出水面；

故選B。

【3題詳解】

D.“高興愉悅心情”有誤，而是“形樂實憂”。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶,

心中憤懣難平，所以凄苦是他感情的主調。然而寄山水正是為了擺脫這種抑郁的心情?？墒菤g樂畢竟是哲

第5頁共34頁

時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就又會流露出來。抒發(fā)了作者在寂崗處境中悲涼凄愴的心緒。

故選D。

【點睛】譯文

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里

為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊

石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各

種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藻笠，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂“

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在

石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人

互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙

為那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深

遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個

叫做奉壹。

四、（2023年春?天津市河東區(qū)?期中考試）閱讀《小石潭記》（節(jié)選），完成下面小題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚胴環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清■冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為俄，為嶼，為崛，為巖。青樹率蔓，蒙絡搖綴，參差披擲。

潭中魚可百仔頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。信然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，*種寒骨，悄愴幽遂。以其境過涉，不可久居，乃記之而去。

1.下列句子中加點詞語的解釋，小巧用的一項是（

A.潭中魚可百許頭許：表示約數(shù)

B4折蛇行4：像北斗星那樣

凄神寒骨凄：悲傷

D.以其境過清清：凄清

2.F列句子中加點“可”字意義和用法與其他三項不同的一項是（）

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A.潭中魚可百許頭B.明滅可見

C.不可?知其源D.不可久居

3.下面對選文的分析和概括，不思碰的一項是（）

A.文章開篇以環(huán)佩之音來寫水聲，既能表現(xiàn)出水聲的清脆悅耳，又能以動襯靜，襯托出山林中的幽僻靜謐。

B.文章寫“游魚”一節(jié)，歷來為人稱道。作者用以實襯虛的手法寫潭水的清澈純凈，卜分精妙。

C.這是一篇短小精美的游記，全文字里行間都透露出作者欣喜愉悅之情。

D.作者采用了移步換景與定點觀察相結合的方法寫了游覽過程。

【答案】1.C2.A3.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查文言詞語解釋辨析。

C.句意：使人感到心神凄涼，寒氣透制」凄：使……凄涼。

故選C。

【2題詳解】

本題考查一詞多義。

A.句意：潭中的魚大約有百多條。可：副詞，大約：

B.句意：時而看得見，時而看不見?？桑焊痹~，能夠：

C.句意：不能知道溪水的源頭?？桑焊痹~，能夠：

D.句意:不能夠很久停留?？?副詞，能夠：

故選A。

【3題詳解】

本題考查對文章內容的理解與分析。

C.作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨

憤抑郁心情?，并非“透露出作者欣喜愉悅之情”。

故選C。

【點睛】參考譯文：

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身卜佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）

心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以

整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖

等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

第7頁共34頁

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游

玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方里去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看

不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了.

題材二：《桃花源記》

一、（2023年春?天津市部分區(qū)縣?期中考試）閱讀《桃花源記》一文。完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲審其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之鳥。F千陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，.如外人。黃發(fā)垂看，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便學還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云

先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)E,辭去。此中人語云：“不足為外

人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后送無問津者。

1.卜而句子中加點詞的解釋，不平建的一項是（）

A.欲方其林窮：貧窮

B.有良田、美池、桑竹之屬屬：類

C.芯如外人悉：全、都

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D.便攀還家要：同“邀”，邀請

2.下而句子中加點詞的使用，不屬于古今異義的一項是（）

A.芳草弊套落英繽紛B.土地干曠，屋舍儼然

C.阡陌穿鴻，雞犬相聞D.率事干邑人來此絕境

3.下面對文章的理解分析，不巧砸的一項是（）

A.文章開頭寫桃林的美好，渲染了神秘氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。

B.桃源中人“設酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回去后泄露桃花源的秘密。

C.“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花林一進入桃花源一離開桃花源一再尋桃花源。

D.本文以虛實相生、亦其亦幻的筆墨，描繪了一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的人間生活圖景。

【答案】1.A2.B3.B

【解析】1.考查對文言詞語的理解。

A.句意：想走到那片林子的盡頭。窮：窮盡，盡頭。

故選Ao

2.考查對古今異義詞的理解。

A.古義：鮮艷美麗：今義：味道好：

B.古義：平坦開闊；今義：平坦開闊：

C.古義：交錯相通：今義：郵電和運輸業(yè)的統(tǒng)稱：

D.古義：妻子兒女；今義：男子的配偶；

故選B。

3.考查對文章內容的理解與分析。

B.桃源中人"設酒殺雞作食〃款待漁人，是表現(xiàn)了桃源人的熱情好客。不是“怕漁人回去后泄露桃花源的秘密〃。

故選B。

【點睛】參考譯文：

東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路程多遠。忽然

遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，花和草豌嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對

此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。

桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個小洞，隱隱約約好像有光亮。漁

人就舍棄船上岸，從小洞口進入。起初洞口很狹窄，僅能容一個人通過。涌人又向前走了幾十步，一下子

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變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間

小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女

女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。

（桃花源的人）一見漁人，競然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人

們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）

自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出

去了，于是就同外界的人隔絕了.他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（池們）竟然不知道有漢朝，更不必說

魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。

其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的

人告訴他說："（這里的情況）不值得對外界的人說??！”

（漁人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標上記號。漁人到了武陵郡，

便去拜見太守，把這些情況作了稟報,太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結果迷了路，再

也找不到通向桃花源的路了。

南陽有個劉子喉，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就

病死了。以后就不再有探訪的人了。

題材三：課外拓展

一、（2023年春?天津市北辰區(qū)?期中考試）閱讀下列文言文，回答問題。

南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時苻堅臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為

長史，遣人船往迎，贈睨⑤甚厚。子肢聞命，便升舟，悉不受所餉，萼道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見

沖，因陳無用，脩然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值已匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭

所安。

［注］①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④訐謨（xiim6）：宏圖大

計。⑤贈既（ku舒g）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦輸（xiao）然：超

脫自在的樣子。

1.解釋下面句子中加點詞的含義。

①終道以乞窮乏緣：②暮厚，為鄉(xiāng)間所安：甚：

2.月現(xiàn)代漢語翻譯卜.面句子。

第10頁共34頁

南陽劉子驥，高尚士也，擅史傳

3.結合文章內容，具體分析“劉子櫻"是怎樣一個人？

【答案】1.（1）沿著（2）非常，很2.南陽人劉子驥，是一個品德高尚的隱士，擅長史

傳學術。3.性格高潔率真，不慕名利，超凡脫俗。

【解析】1.考查羽點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如退假

字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：沿途拿來送給貧困的人。緣：沿著；

（2）句意為：他為人很寬厚，鄉(xiāng)鄰優(yōu)都對他非常滿意。甚：非常，很,

2.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解：并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：

高尚，品德高尚：士，隱士：善，擅長：史傳，史傳學術。

3.考查人物形象分析。

由文中“隱于陽岐悉不受所餉，緣道以乞窮乏（桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的

人）"“一見沖因陳無用脩然而退（他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，超脫自在地辭去職務）”“衣食有無,

常與村人共（衣食向來是和村人互通有無的）”可知，劉子驥隱于陽岐，性格高潔率真，不慕名利，超凡脫

俗。

【點睛】參考譯文：

南陽人劉子驥，是一個品德高尚的隱上，擅長史傳學術，在陽岐村隱居。當時，苻堅南侵已經(jīng)逼近長

江，荊州刺史桓沖想盡力實現(xiàn)宏圖大略，就聘劉子驟任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮物也很豐富。

劉子驥只好從命，就上船出發(fā)，但桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人。等走到上明，

東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，超脫自在地辭去職務。他在陽岐住了多年，衣食向

來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助他。他為人很寬厚，鄉(xiāng)鄰們都對他非常滿意。

二、（2023年春?天津市津南區(qū)初中南部學區(qū)?期中考試）閱讀下面文言短文，完成下面小題。

黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼孕悟，讀書數(shù)過胡成誦。舅李常遼其家，取架上書問之，無不承，常

驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧①初，舉四京②學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥

博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超短絕塵，獨立萬物之表,世久無此作，由是聲名始震。知太和

第11頁共34頁

縣③，以平易為治。時課頒鹽策咒諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。

（節(jié)選自《宋史》）

【注】①熙寧：北宋時宋神宗趙頊的一個年號。②四京：北宋王朝共有四京，即東京開封府、西京河南府、

北京大名府和南京應天府。③太和縣：即現(xiàn)在的江西泰和縣。④課頒鹽策：頒布征收鹽稅的政策。

1.解釋文中加點詞語的意思。

（1）輒___________

（2）通___________

2.翻譯文中畫線句子。

蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表。

3.結合文義，簡要說說黃庭堅是個怎樣的人。

【答案】L①.（1）就②,（2）通曉，懂得

2.蘇軾曾經(jīng)讀到他的詩文，認為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中。

3.黃庭堅是個聰明機警、讀書過目成誦、才華出眾、詩文超凡脫俗、美心民生的人。

【解析】

1題詳解】

理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義詞等：平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意

思。比如本題中的“讀書數(shù)過輒成誦”的“輒”是“就"：“無不通”的“通”是“通曉，懂得”的意思。

【2題詳解】

此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做

到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，

還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“嘗（曾經(jīng)）以為（認為）、鐵（車轍）、表（表文，指文

章）”的意思，必須翻譯出來。

【3題詳解】

考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎匕結合人物的言行舉止、所做的具體事件和評價來

概括作答。從“幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦”可以看出黃庭堅是一個機警聰明、識記能力強之人：從“第文

為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世

久無此作”可以看出黃庭堅是一個才學出眾、超凡脫俗之人；從“以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多

數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之”可以看出黃庭堅是一個關心民生的官員。據(jù)此概括作答。

第12頁共34頁

【點睛】參考譯文：

黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書

問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙

寧初參加四京學官的考試。由于應試的文章最優(yōu)秀，擔任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博看中了他的詩文。

留他再任教。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已

沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，以平易治理該縣。當時課頒鹽策,

其他縣都爭著占多數(shù)，太和縣獨不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都百歡。

三、（2023年春?天津市河東區(qū)?期中考試）閱讀下面文言文，完成下面小題。

鈴毋九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇史錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與鈴皆弱而

多?。衡徝坎?，母即抱鈴行一室中，未嘗您：少痊，輒②指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，鈴則坐

枕側不專；母視蚣，輒無言而悲，鈴亦凄楚依戀。嘗問日：“母有憂乎？”日：“然?！薄叭粍t何以解憂？”

日：“兒能背誦所讀書，斯解矣?！膘墩b聲瑯瑯然，爭藥鼎沸咒母微笑曰：“病少差④矣?！庇墒悄赣胁?，

經(jīng)即持拈誦于側，而病輒能辦C

（選自《鳴機夜課讀記》）

【注釋】①鏗：蔣士鏗，清代著名學者。②輒（zh。：總是，就。③爭藥鼎沸：讀日聲瑯瑯，與藥鼎煮沸聲

爭響。④差（chai）：同“痛”，病愈,

1.解釋下列句中加點字的意思

①未嘗綠寢：②鏗則坐枕側不去去：

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

嘗問曰：“母有憂乎？"曰：“然。"

3.請你結合這篇短文內容說一說蔣士鈴的母親是個什么樣的人？

【答案】L①.①寢：睡覺②.②去：離開

2.蔣士鋒曾經(jīng)問她：“母親有憂慮的事嗎？”她說：“是。”

3.母親是個知書達理、慈愛、重視孩子的教育、教子有方、循循善誘內人。

【解折】

【1題詳解】

本題考直重點文言詞語在文中的含義C

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

第13頁共34頁

①句意：沒有睡覺。寢：睡覺。

②句意：我總是坐在她枕邊不離開。去：離開。

【2題詳解】

本題考查文言句子翻譯翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

嘗，曾經(jīng)；憂，憂慮的事；乎，語氣詞，相當于“嗎”；然，足的。

【3題詳解】

本題考杳人物形象概括分析。

由“母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦”可知，蔣士鋒的母親在蔣士鋒九歲的時候教授他詩文，可見

她是一個知書達理，重視孩子教育的人。

由“性每病，母即抱性行一室中，未嘗寢”可知，在蔣士鈴生病的時候，母親總是關愛他而自己不睡覺，

可見她是一個慈愛的人。

由“'然則何以解憂？’曰：'兒能背誦所讀巾，斯解矣?！徽b聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。母微笑曰：“病

少差矣.”可知.母親用背書能夠治敗病的方式巧妙地教導“我”,是一位教子有方、循循善誘的人.

【點睛】參考譯文：

我九歲時，母親教我學《禮記》《周易》《毛詩》，都能夠背誦。閑暇的時候又抄錄唐宋詩人的詩，教我

朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多??；每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我

病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。

母親看著我，經(jīng)常說不出話而感到悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著姐。我曾經(jīng)問她：“母親，您有什么

不快樂嗎？”母親說：“是不快樂?！薄凹热贿@樣，那么怎樣能讓母親高興呢？”母親說：“你能把讀的

書背給我聽，我就高興了。”于是我背書瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在一起。母親微笑著說：“我

的病稍好了一些了！”從此母親生病的時候，我就拿著書在母親旁邊背誦，這樣，她的病就會好。

四、（2023年春?天津市東麗區(qū)華新共同體?期中考試）文言文閱讀。

游小盤谷記

梅曾亮

江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或日無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲

折廠狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。

然五斗米頃①，行抵寺，日歸云堂。上田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。

四山皆大桂樹，隨上陂陀咒其狀若仰大盂，空響內貯，野款③不得他逸，寂搴無聲，而耳聽常滿。淵水積

焉，盡山麓而止。

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由寺北行，至盧龍山，其中院谷洼隆咒若井灶齦腭⑤之狀?；蛟唬骸斑z老所避兵者⑥，三十六茅庵0,

七十二團瓠，皆當其地?！?/p>

日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩、若魚龍起伏波浪中。諸人皆日：

“此萬竹蔽天處也。所謂小意谷，殆近之矣?！?/p>

同游者，侯振廷勞氏、管君異之、馬君湘帆、歐生岳庵、弟念勤，凡六人。

【注釋】①熟五斗米頃：約莫走了可以煮熟五斗米的時間。②陂陀：傾斜不平的樣子。③瞥軟：咳嗽。④

注?。喊纪共黄降臉幼印＂蔟l腭：文中是高低交接的意思。⑥遺老所避兵者：清兵南下時?，明朝遺民逃往

深山避兵之處。⑦茅庵：草屋。⑧團瓠：圓形草屋。⑨摩蕩：蕩漾。

1.解釋文中加點詞的含義。

(I)余學求小盤谷嘗：

(2)乃登山循城而歸乃：

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷，

3.用自己的話說說梅曾亮一行人游小盤谷的行蹤。

【答案】L(1)曾經(jīng)。(2)于是，就

2.寺旁有一條小小草徑，向南伸出，便下垂到大谷。

3.從江寧府城出發(fā)，經(jīng)過小盤谷，到達典云堂寺院，寺旁南面，有一個形狀像大缽仰天的大谷，再從寺院

朝北走，來到盧龍山，傍晚登山循城而歸。

【解析】

【1題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義,解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、

詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：我曾經(jīng)去探訪過小盤谷。嘗，曾經(jīng)。

(2)句意：于是登山循城而歸。乃，于是。

【2題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。重點詞語：傍，旁邊：南，向南：出之，伸展：墜，下垂。

【3題詳解】

本題考查內容理解，可以根據(jù)原文地點的轉換來判定?！敖瓕幐?，其西北包盧龍山而止”明確出發(fā)地點

是江寧府城：“五斗米頃，行抵寺，日歸云堂”明確首先經(jīng)過歸云堂：”由寺北行，至盧龍山”明確然后北

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行到盧龍山；“日且暮，乃登山循城而歸”明確最后下山回到出發(fā)點。據(jù)此總結作答即可。

【點睛】參考譯文：

江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍而止。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當?shù)赜械娜藚s說沒有這i也

方；但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，終

不見人。

約摸走了可以煮熟五斗米的時間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一條小

小草徑，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀象大缽仰天，空響積貯其中，

咳嗽之聲也不能泄散，在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。

從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老避兵

火之地，所謂三十六茅庵、七十二團瓢該是在這里?！?/p>

到了傍晚，于是登山循城而歸。這時暮色下密，月光遍布其上，低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于

波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！所謂小盤谷，大概就是了吧?！?/p>

同游的人，有舅父侯振廷，朋友管異之、馬湘帆，學生歐岳庵，弟弟念勤，連我共六人。

五、（2023年春?天津市和平區(qū)?期中考試）閱讀下面文言文，完成下面小題

從杳山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從L根石城中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹咒有

老樹，中空火出④，導泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈

許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣。爍人目瞪，日射清流，寫彩潭底，清慧可憐⑦?；蛲讹炗谧螅焊?/p>

于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達二剌潑必游戲水上者，皆數(shù)寸魚,其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴,

安閑寧寂，毋乃必靜爆關其老少耶？

（節(jié)選自袁中道《西山十記》之《記四》）

【注】①②碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹；水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：

泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿

池的魚歡快地游動。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動惹人喜愛。⑧跳達：同“佻達”，此處指魚兒歡快游動的

樣子。⑨剌潑：魚擊水聲。⑩毋乃：發(fā)揣測，相當于“恐怕”“只怕”。

1.解釋下列加點詞

不里許或投餅干右

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

然其跳達剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚

3.作者用了什么手法表現(xiàn)水的什么特點？表達了作者怎樣的情感？

第16頁共34頁

【答案】1.①.許：大約，左右，表約數(shù)②.于：介詞表方向，可譯為“在、向、至

2.然而那些在水面歡快游動戲耍的，都是幾寸長的小魚。

3.“激聒石渠，下見文礫金沙”“寫影潭底，清慧可憐”用了側面描寫（間接描寫）的手法，表現(xiàn)水清的

特點。表現(xiàn)了作者游西山碧云寺的歡快愉悅之情.

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查文言實詞。

（1）句意：大約不到一里路。許，大約，左右，表約數(shù)。

（2）句意：有人把餅子投在池子的左邊。于，介詞，表方向，可譯為“在、向、到”。

【2題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意“然，然而：其，代詞，那些；皆，都；數(shù)寸，幾寸”

的解釋要準確，“跳達剌潑”的解釋見注釋。

【3題詳解】

本題考查內容和主題分析。

（1）“噴吐冰雪，幽韻涵澹”這一句寫石縫中噴涌而出的水好像冰雪一般，冰雪都是潔白的，這里運用比

喻手法，直接寫出了水的清澈?！跋律钫稍S，了若徑寸”這一句寫大約一丈深的水因為清澈好像只有一寸

深，同樣直接寫出了潭水的清澈。

（2）“激聒石渠，下見文礫金沙”“寫影潭底，清慧可憐”這兩句寫透過水看到潭底的有彩紋的碎石和金

黃色的細沙，看到潭水中的魚兒清秀靈動惹人喜愛，隔著水，碎石和細沙的條紋、色彩消清楚楚，魚兒的

姿態(tài)清清楚楚，這是借碎石、細沙、魚兒來烘托水的清澈，用了側面描寫（間接描寫）的手法。

（3）故文章，運用正面描寫和側面描寫相結合的方法，突出了水的清澈。

（4）結合“朱魚萬尾，匝池紅酣”“清慧可憐”“然其跳達剌潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚”等句子可知，這

里寫水中的魚兒歡快地游玩，一切景語皆情語，從作者對魚兒情感的描繪中，能感受到作者的心情，是非

常愉悅歡快的。同時，語段描繪了西山碧云寺的美麗，同樣能感受到作者的喜悅之情。故文章表現(xiàn)了作者

游西山碧云寺的歡快愉悅之情。

【點睛】譯文：從香山寺沿著石磴俯階而下，行走在柳林路中，大約不到一里路，便到了碧云寺。寺后有

泉，泉水從山腳下的石縫中噴涌而出，如冰似雪，水波蕩漾。一棵老樹因雷擊起火，樹心空洞傾斜，將泉

水導入寺中，泉水繞寺廊周圍流淌，喧鬧著流進石渠，水下但見有彩紋的碎石和金黃色的細沙。石渠通到

殿前成為方池，周圍以石塊砌成，水深大約有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金魚萬尾，滿

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池的魚歡快地游動，一池的魚紅得耀人眼目。陽光照射著清清的池水，將魚兒的影子清晰地映在潭底，清

秀靈動，惹人喜愛。有人把餅子投在池子的左邊，魚群便蜂擁向左邊：把餅投向池子的右邊也是這樣。然

而在水中歡快游動發(fā)出刺潑聲響的魚,L,都是身長只有幾寸的魚兒。那些一尺來長的大魚，則潛泳在潭底,

見到食物也不去爭搶，十分安閑寧寂，難道魚兒的安靜與急躁還同它們的年紀大小有關嗎？

【優(yōu)選提升題】

題材一：《小石潭記》

一、（2023年春?天津市實驗中學濱海學校?期中考試）閱讀《小石潭記》，完成下面小題。

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴風環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為城，為嶼，為咽，為巖v青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂.

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。信然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，襲古，余翁宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉金。

1.下面各句加點詞的含義相同的一組是（）

A.乃記之而去去后乃至

B.以其境過漕水尤涉冽

C.型氐，為嶗武陵人捕魚為業(yè)

D.伐竹取道不足為外人尊也

2.下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項（）

A.其岸勢力才差互

B.譚巧串而望

C.心冬之

D.4折蛇行，明滅可見

3.下面對文章的理解和分析小氐項的一項是（）

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A.本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，貌似寫景，羽在寫心。

B.作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現(xiàn)生動的面面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。

C.作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。

D,開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴用I環(huán)，心樂之”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷

的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。

【答案】LA2.C3.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查一詞多義。

A.均譯為：離開：

B.凄清/清澈：

C.成為/作為：

D.道路/說：

故選A。

【2題詳解】

本題考查皿點文言詞語在文中的含義C

A.句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯。犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒；

B.句意：向小石潭的西南方望去。西南：名詞做狀語，向西南；

C.句意：心里為之高興。樂：意動序法，以……為樂：

D.句意：（溪水）像北斗星那樣曲折：像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。4：名訶做狀語，像北斗星那樣曲

折：

故選C,

【3題詳解】

本題考查內容理解。

B.有誤。作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現(xiàn)生動的面面，運用側面描寫，表現(xiàn)潭水清澈:

故選B。

【點睹】參考譯文；

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心

里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小漂以整

塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等

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各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），魚的影子映在石上,

呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙

齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深

遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個

叫做奉壹。

二、（2023年春?天津市津南區(qū)初中南部學區(qū)?期中考試）閱讀《小石潭記》，回答各題。

①從小丘西行百二十步，隔堂竹，聞水聲，如鳴颯,環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披擲。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依.日光下澈.影布石上.怡然不動.俶爾遠逝.往來翕忽，似與

游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉受。

1.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.水印清冽（格外）

B.潭中魚可百許頭（可以、能夠）

C.借然不動（靜止不動的樣子）

D.以其境過泊（凄清）

2.下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項是（）

A.從小丘雙行百二十步

B.影布石上

C.4折蛇行

D.其岸勢為:歲差互

3.下面對選文理解和分析有誤的一項是（）

A.本文開頭先寫水聲，作者用“如鳴瓊環(huán)”來形容水聲的悅耳動聽。

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B.本文對潭中水和游魚的描寫采用動靜結合的手法，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶

爾遠逝，往來翕忽”則是從動態(tài)上描寫的。

C.作者是以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭溪流——記錄同游者為順序來安排行文的。

D.本文運用了情景交融的寫法，如寫小石潭'‘凄神寒骨”“悄愴幽邃”，正是作者政治受挫遭貶謫后憂傷

心情的自然流露。

【答案】l.B2.B3.C

【解析】

【分析】

【1題詳解】

考查對文言詞語有理解。

B.“潭中魚可百許頭”的意思是：潭中的魚大約有一百來條。可：大約：不是“可以、能夠”。故選及

【2題詳解】

A.西：名詞做狀語，向西；

B.布：名詞用如動詞，照映，分布：

C.斗：名詞做狀語，像北斗星一樣；

D.犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒一樣：

故選B。

【3題詳解】

考查對文章內容的理解與分析。

C.本文是按游覽的先后順序來寫：發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同游者。故

選C。

【點睛】參考譯文：

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，

心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以

整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖

等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百米條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游

玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗

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的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，

一個叫做奉章。

三、（2023年春?天津市津南區(qū)七校聯(lián)考?期中考試）閱讀《小石潭記》一文，回答問題。

從小丘西行百二十步，隔